2024-2025学年（上）期末定安四年级质量检测语文

1、下面加点字的读音全部有误的一项是（   ）

A．豌豆（wǎn）     豆荚（jiā）            青苔（tái）

B．即使（jì）          系上（ jì）            揭开（jiē）

C．暖和（hé）        框架（kuāng）     潜伏（qiǎn）

D．水笕（jiǎn）       似的（sì）             家雀（què）

2、选择题。

(1)下面的词语没有错别字的一组是(  )

A．志同到合 B．亲蜜无间 C．晨亡齿寒 D．荣辱与共

(2)下面的词语搭配不准确的一项是(  )

A．蓬松的球儿  B．汹涌的波涛  C．严格地训斥  D．浩浩荡荡的江水

(3)下面的词语和“居然”的意思相近的是(  )

A．果然  B．竟然  C．突然  D．偶然

(4)“我以为汽车出了故障”中“故”的意思是(  )

A．意外的事情  B．原因  C．有心，存心  D．老，旧，过去的，原来的

3、概括这段话的主要内容，下列句子中最恰当的一项是（ ）

坐在电脑前，鼠标轻轻一点，世界近在眼前。优雅的音乐，网上聊天使我们放松心情；奇闻异事，大好河山使我们大开眼界，在家便走遍大江南北；搞笑的视频使我们生活增添了几分乐趣；网上购物和读书，使我们的生活变得便捷……网络融入我们的生活，使我们乐在其中！

A．网络使我们放松心情。

B．网络让我们大开眼界。

C．网络使我们生活便捷。

D．网络融入我们的生活。

4、下列说法有误的一项是（   ）

A．读《观潮》，仿佛让我看到了钱塘江潮由远及近，奔腾而来的样子。

B．在《一个豆荚里的五粒豆》中，“掉到水沟里的那粒豌豆真的是最了不起的吗？”这个问题是针对课文的一部分内容提出的。

C．读文章时，可以对写得好的地方、有疑问的地方，有启发的地方等进行批注。

D．观察不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。

5、选择画线字的正确读音（ ）

撑开

A．cēng

B．chēng

6、下面词语中，没有错别字的一项是（　　）

A．挨揍　严历　富饶

B．红暑　芥菜　海棠

C．地址　教授　阀门

7、下面词语中的加点字解释有误的一组是（ 　）

A．变化多端（原因）

B．从容不迫（急促）

C．无忧无虑（顾虑）

D．没完没了（结束）

8、选词填空。

安静   寂静

1.上课了，教室里（ ）了下来。

2.清晨，森林里一片（ ）。

9、阅读积累

清平乐·村居

辛弃疾

茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】词下阕中“卧”字可谓一字千金，试简析其妙在何处？

________________________________________________

【2】你怎样理解“最喜小儿无赖”一句中的“无赖”？表达了作者对小儿怎样的感情？_____________________________________

【3】全词充满了一种什么样的生活情趣？表达了词人怎样的感情？__________________________________________

【4】读了该词之后，请谈谈你所向往的生活？_______________________________________

10、阅读检测台

火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭（cáo　zāo）受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

狠（hěn　kěn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（qī　xī）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏（zhàng　zàng）。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。

【1】用“/”划去选文中加点字不正确的读音。

【2】写出下列词语的近义词。

违抗——_____　尖利——_____　凶恶——_____

【3】用“﹏﹏﹏”把选文中描写普罗米修斯受到的折磨的语句画出来。

【4】你敬佩普罗米修斯吗？为什么？

______________________

11、阅读。

“朋友们，今天我很荣幸地邀请你们前来参加‘我不能’先生的葬礼。

“‘我不能’先生，您在世的时候，曾经与我们朝夕相处，您影响着、改变着我们每一个人的生活。您的名字几乎每天都要出现在各种场合：学校、市政府、议会，甚至是白宫。这对于我们来说真是非常不幸。

“现在，我们把您安葬在这里，为您立下墓碑，刻上墓志铭，希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姐妹——‘我可以’‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等能够继续陪伴我们。希望他们对我们每一个人、对全世界产生更加积极的影响。

“‘我不能’先生，您安息吧。从今以后，我们每一个人都将振奋精神，勇往直前!”

【1】“‘我不能’先生”指的是（          ）

A．一位叫“我不能”的先生。

B．认为自己无法做到这件事的思想。

【2】“‘我不能’先生”在世时有怎样的影响？

______________________

【3】“我不能”还有哪些像“我可以”“我愿意”一样的“兄弟姐妹”？请再列举出三个。

_____________________

【4】为“‘我不能’先生”举行葬礼，实际是要（          ）

A．让“‘我不能’先生”好好安息。

B．告别消极态度，积极自信地去做事情。

12、课内语段阅读。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相( )；鹅的步调从容，大模(  )大样的，颇像京剧里的净角(  )出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相( )让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

（1）给短文中加点字注音。

（2）用“____”画出短文的中心句。

（3）把短文中的比喻句用“  ”画出来。

（4）作者运用________来突出鹅的特点。鸭步调__________________________，而鹅步调________________________________________。

（5）请你按朗读符号的提示反复品味，判断语气情感。

它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让↑，竟伸过颈子来咬你一口↓。

①鹅站有站相，走有走相，傲气十足又有趣可笑。(  )

②鹅高傲，不可一世，令人生厌。(  )

13、课外阅读与练习。

从重庆乘船到武汉，我游览了世界闻名的长江三峡。

三峡的山好奇啊。夔门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样！

山峡的水好急啊。长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。

  三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花漂。有时像要碰着山壁；有时山岩又好像要掉下来……

  啊，百里三峡，好一幅百里山水画！

  我更喜欢三峡中的神女峰。

  那是一块细长的直立在山巅的岩石，它像个仙女，头上插簪子，身上拖绿色长裙，美极了！这一带还流传着这样一个神奇的故事。

  从前，有个渔民在江中捕鱼，一天，天昏地暗，风雨交加，渔民迷失了方向，不幸被波涛卷入江中，一个好心的姑娘站在山顶上，日日夜夜盼他回家。一天天过去了，渔民没有回来，姑娘却化作了一块岩石。从此，她从早到晚，不怕雨淋日晒，为过往船只当航标。

多美的神女峰，多善良的姑娘！我们的大轮船顺江而下，平安无事，原来是她在为我们指引航向哩！

【1】“山巅”的“巅”是（________）结构， 用部首查字法应查（_______）部，除部首外还有（_______）画。

【2】这篇文章第2、3、4段的结构相同，都采用了______________的结构方式，写出了三个方面的内容；一是______，二是______，三是_______，（用两个字概括）。全文通过对_______的描绘，反映了作者____________  的思想感情。

【3】文中的过渡句是第_____自然段，它所起的作用是_____________。

【4】作者把山比作____、____、____，把水比作____，还用____、____来比喻船。

14、课内阅读。

  下雪的早晨

雪下着，下着，没有声音，

雪下着，下着，一刻不停。

洁白的雪，盖满了院子，

洁白的雪，盖满了屋顶，

整个世界多么静，多么静。

看着雪花在飘飞，

我想得很远，很远。

想起夏天的树林，

树林里的早晨，

到处都是露水，

太阳刚刚上升。

一个小孩，赤着脚，

从晨光里走来，

他的脸像一朵鲜花，

他的嘴发出低低的歌声，

他的小手拿着一根竹竿。

他仰起小小的头，

那双发亮的眼睛，

透过浓密的树叶，

在寻找知了的声音……

他的另一只小手，

提了一串绿色的东西——

一根很长的狗尾草，

结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。

这一切啊，

我都记得很清。

我们很久没有到树林里去了，

那儿早已铺满了落叶，

也不会有什么人影；

但我一直都记着那小孩子，

和他的很轻很轻的歌声。

此刻，他不知在哪间小屋里，

看着不停地飘飞着的雪花，

或许想到树林里去抛雪球，

或许想到湖上去滑冰，

但他决不会知道，

有一个人想着他，

就在这个下雪的早晨。

1.在括号里填上合适的词语。

（ ）的早晨  （ ）的歌声

（ ）的东西  （ ）树叶

2.关于这首诗的主旨，有下面三种说法：

A．塑造了一个可爱的农家孩子的形象。

B．赞美大自然给孩子们带来了欢乐。

C．诗人的童年是不幸的，他向往童年的欢乐。

你赞成哪种说法？简要说明理由。

3.诗歌开头写雪有什么作用？

4.诗中描写那个农家孩子，有写实，也有虚写。请将虚写部分找出来，并说说这样写有什么好处。

15、你读过哪些神话故事？哪个神话故事给你留下了深刻印象？向大家推荐一下吧，并说说推荐原因。

（1）读过的神话故事（至少写三个）：

_______________________________________________

（2）填一填。

神话故事推荐

神话故事名称：_____________________________________________

推荐原因：__________________________________________________________

16、下面是薇薇默写的诗句，请你用修改符号帮她修改正确。

①春潮带用晚来急，野度无人舟自横。

②等闲东风识得面，万紫千红总是春。

17、生活中不是缺少美，但是缺少发现美的眼睛。

修改病句：___________

18、用学过的修改符号在原句上修改这段话（共三处错误）：

学习了《卖火柴的小女孩》这篇课文，使我不禁想起了自己的生活是多么幸福啊！我一定要改变学习态度，不管在学习上遇到困难多大的，也要努力克服，争取成绩提高。

___________________

19、习作。

你的家乡有哪些景色?在观赏这些美景的过程中,你的心情如何?向大家介绍一下你的家乡的美景吧!题目自拟,不少于350字。