2024-2025学年（上）期末固原四年级质量检测语文

1、[词语理解]下列词语中，不是用来形容人物的外貌的一项是（　　）

A.亭亭玉立 B.膀大腰圆

C.相貌堂堂 D.面如土色

2、下列词语中加下划线的字注音正确的一项是（）

A．逐（zú）渐       僵硬（yìnɡ）

B．相似（sì）        慎（shèn）重

C．临（línɡ）时       角（jiǎo）色

D．豌（wǎn）豆        宁（nínɡ）可

3、下列成语意思与其他三个不同的是（  ）

A．人山人海

B．人迹罕至

C．人声鼎沸

D．人头攒动

4、下列不适合劝告“平时学习都不请教别人的小明同学”的名句是（   ）

A．好问则裕，自用则小。

B．人非生而知之者，孰能无惑？

C．智能之士，不学不成，不问不知。

D．与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于予戟。

5、《愚公移山》中，愚公为什么要移山？（ ）

A.无事可做 B.大山是他的敌人 C.为了交通便利

6、下列词语书写完全正确的一项是（       ）

A．逐渐       奥密       博斗       无可奈何

B．辫子       猛列       既使       精疲力竭

C．严历       痕迹       幼想       横七竖八

D．疲劳       求饶       排练       腾云驾雾

7、古往今来，信守承诺一直是人们处世待人的根本，正因为此，才会有“ ， ”的佳话。填入横线处正确的一项是（       ）

A．尺有所短   寸有所长

B．机不可失   失不再来

C．一言既出   驷马难追

D．差之毫厘   谬以千里

8、根据所学内容填空。

（1）在《王戎不取道旁李》中，有人问王戎不去摘李的原因时，他回答：“______，______。”这个故事告诉我们：______

（2）长辈们常用“______，______”来告诫我们要注意个人饮食卫生和说话的艺术。

（3）当机会来临时，我们会用“______”来劝人奋进，把握时机。当有人觉得自己很优秀，看不起别人时，我会这样劝告：“______。”

（4）通过本学期的学习，我们知道在叙述一件事时，要按照事情的______、______、______来叙述，这样才能把事情叙述清楚。

9、阅读与欣赏。

江　南

江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

【1】这是一首(　　)。

A. 唐诗 B. 汉代乐府诗 C. 宋词

【2】“田田”的意思是(　　)。

A. 一块块农田 B. 耕作 C. 荷叶茂盛的样子

【3】“鱼戏莲叶间”这句诗歌运用了(　　)的修辞手法。

A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张

【4】这首诗通过对莲和鱼的描写，表现了(　　)快乐的心情。

A. 孩童 B. 采莲人 C. 鱼儿

【5】这是一首采莲歌，反映了采莲时的光景和采莲人欢乐的心情。请用自已的话把这个场景描述出来。

_________________________________________________________________________

10、课后提升

公鸡和老鹰

一只老鹰在天空中自由自在地飞翔，不幸被枪弹击中。这事恰被一只公鸡看见了。

它躲在草丛中kuīshì了半天，发现这只老鹰的确死了，便“勇敢”地冲过去，用喙和爪子与死老鹰战斗，并大喊道：“你们快来看呀，老鹰被我征服了。”

母鸡和小鸡们从四面八方跑来，它们夸不绝口：“公鸡真了不起！”“公鸡是我们的英雄！”公鸡听到这些议论，zhǐgāoqìyáng，十分得意。不料这时又飞来了一只老鹰，公鸡抬头看见，连忙失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼子里。

【1】看拼音，写词语。

kuīshì______zhǐgāoqìyáng______

【2】联系上下文理解词语

夸不绝口：__________________。

【3】当公鸡看见又一只老鹰飞来时，它为什么失魂落魄地逃命，一头钻进鸡笼子里？

_______________________________________________

【4】这则故事揭示了一个什么道理？

____________________________________

11、课内阅读

蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足   土，还用钳子   掉较大的土块。它用强有力的后足 地。后腿上有两排锯，用它将泥土   到后面，倾斜地   开。

工作做得很快。蟋蟀钻到土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

【1】把下列短语补充完整。

（______）地铺开　  　（______）的土块   （______）的住宅

【2】文中括号内依次填写的动词是（   ）。

A.扒 搬   踏   推 铺 B.推   搬   踏   扒   铺

C.扒 踏   推   搬 铺

【3】选文第一自然段作者是运用(　　　)来观察蟋蟀盖房子的动作的。

A.抓特点观察法 B.连续观察法 C.重点观察法

【4】我从“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”体会到（   ）

A.蟋蟀不辞劳苦、非常勤劳。 B.“我”是个非常热爱研究昆虫的科学家。

C.“我”不太喜欢蟋蟀，看久了就不耐烦了。

【5】蟋蟀用如此柔弱的工具，建造出这么伟大的住宅，你有什么体会呢？写一写吧！

_____________________________

12、卧室在二楼，床头有一个写着“休息”二字的开关。主人在睡觉前，只要按一下开关，整栋房子便进入“休息状态”。除走廊等处留有（必要、需要）的灯光外，其他地方的灯全部熄灭。这时，没有关闭的窗户自行关闭，空调系统（减弱、减少）风力，房子四周的防盗报警装置进入工作状态。这一切将（继续、持 续）到第二天早晨主人起床为止。

（1）选择文中括号内恰当的词打“√”。

（2）用“ ”画出短文的中心句。

（3）下列不属于文中所说的“休息状态”是   （ ）

A.没有关闭的窗户自行关闭。 B.空调系统风力减弱。

C.房子四周的防盗报警装置进入工作状态D.整个房子所有的灯全部熄灭。

13、课外阅读。(21分)

美丽的日月潭

①日月潭在台湾的中部，四周群山环绕，中央有一座美丽的小岛。(   )岛的北面像日，南面像月，(   )人们称它为日月潭。

②日月潭在台中附近的高山上，水很深。日月潭周围是山，山上是茂密的树林。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美丽。

③日月潭(   )环境优美，(   )景色宜人。(   )在早晨、黄昏，晴天或雨天，(   )会呈现出各种不同的面貌。黎明时，湖面的轻烟还没散去，隐隐约约地看到天边的晨星、远山和点点灯光。日落的时候，潭水荡漾着美丽的霞光。在艳阳高照的时候，整个日月潭，都清晰地展现在眼前，使人胸襟突然开阔起来。蒙蒙细雨的时候，它好像披上了一层薄薄的轻纱，周围的景物都那么朦胧，充满了神秘感。

④日月潭永远是那么美丽，那么迷人。我爱美丽的日月潭。

（1）在括号里填上恰当的关联词语。(3分)

（2）用“____”画出“日月潭”得名的句子。这句话运用了________________________的修辞方法。(5分)

（3）用“∥”给短文分段，并写出每段的段意。(6分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

（4）在第③自然段中，第一句话是____________句，起到了______________的作用。在这个自然段中，作者分别介绍了__________、__________、__________、__________四个时间段日月潭的不同景色，表达了作者________________________________________。(7分)

14、   神农尝百草

上古时候，五谷和杂草长在一起，药物和百花开在一起，哪些粮食可以吃，哪些草药可以治病，谁也分不清。谁要生疮（chuāng）害病，无医无药，不死也要脱层皮啊！

老百姓的疾苦，神农氏瞧在眼里，疼在心头。怎样给百姓充饥？怎样为百姓治病？神农苦思冥想了三天三夜，终于想出了一个办法。第四天，他带着一批臣民，整整走了七七四十九天，来到一个地方。只见高山一峰接一峰，峡谷一条连一条，山上长满奇花异草，大老远就闻到了香气。

山上真是花草的世界，红的绿的、白的、黄的，各色各样，密密丛丛。神农喜欢极了，他亲自采摘花草，放到嘴里尝。白天，他领着臣民到山上尝百草，晚上，他叫臣民生起篝（gōu）火，他就着火光把它详细记载下来：哪些草是苦的，哪些热，哪些凉，哪些能充饥，哪些能医病，都写得清清楚楚。

有一次，他把一棵草放到嘴里一尝，霎时天旋地转，一头栽倒。臣民们慌忙扶他坐起，他明白自己中了毒，可是已经不会说话了，只好用最后一点力气，指着面前一棵红亮亮的灵芝草，又指指自己的嘴巴。臣民们慌忙把那红灵芝放到嘴里嚼嚼，喂到他嘴里。神农吃了灵芝草，毒气解了，头不昏了，会说话了。从此，人们都说灵芝草能起死回生。臣民们担心他这样尝草，太危险了，都劝他还是下山回去。他又摇摇头说：“不能回！黎民百姓饿了没吃的，病了没医的，我们怎么能回去呢？”说罢，他又接着尝百草。

他尝完一山花草，又到另一山去尝，一直尝了七七四十九天，踏遍了这里的山山岭岭。他尝出了麦、稻、谷子、高粱能充饥，就叫臣民把种子带回去，让黎民百姓种植，这就是后来的五谷。他尝出了三百六十五种草药，写成《神农本草》，叫臣民带回去，为天下百姓治病。

神农尝完百草，准备下山回去。突然天空飞来一群白鹤，把他和护身的几位臣民，接上天庭去了。为了纪念神农尝百草、造福人间的功绩，老百姓就把这一片茫茫林海，取名为“神农架”。

【1】按照起因、经过、结果的顺序，写一写神农尝百草的主要内容。

__________________________________

【2】神农尝百草解决了百姓饿肚子的问题，尝出了______、______、______、_______；解决了百姓看病的问题，写出了《________》。

【3】这是一篇上古神话故事，你从短文中的哪些语句感受到了神话想象的神奇，摘抄一处，说清理由。

__________________________________

【4】本文的神农给你留下了怎样的印象？结合内容把理由说清楚。

__________________________________

15、句子练习。

（1）例：雨来像小鸭子一样抖着头上的水。（仿照例句写具体）

枪声一响，运动员们_____________________冲向终点。

（2）仿照例句，把句子改写成含有一组连续动作的句子。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

劳动委员放学后开始打扫卫生。

__________________________________________

（3）《猫》的作者是老舍写的。（修改句子）

__________________________________________

16、修改病句。

我想起了一件很有意思的趣事。__________

17、修改病句。

“六一”儿童节前，我们班的同学准备了精美的节目。排练太累了，还好有李老师的鼓动，大家才坚持下来。最后表演很成功，大家都十分特别开心。

_______________________________________

18、修改病句。

（1）马路两边，种着美丽的花园。

__________________

（2）战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。

___________________

19、习作。

水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，村头的小树林是我们的乐园……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗?推荐一个好地方给同学吧。

要求:把推荐的理由写充分，把这个地方介绍清楚，题目自拟。