1、下列书写完全正确的一组是( )
A.振耳欲聋 浩浩荡荡
B.鸦鹊无声 响彻云宵
C.人生鼎沸 悄无声息
D.坑坑洼洼 风平浪静
2、下列词语的书写全部正确的一项是( )。
A.笼罩 奋奋不平
B.电据 漫天卷地
C.立既 横七竖八
D.违抗 精疲力竭
3、加点字注音有误的一项是( )
A.敷药(fū) 盘桓(huán) 吊(diào)车 诸位(zhū)
B.豹(bào)子 拴住(shuān) 官绅(shēn) 骨髓(suǐ)
C.竞(jìn)赛 戎(róng)装 巫婆(wū) 泡沫(mò)
D.氧气(yǎng) 标记(biāo) 磕头(kē) 凿开(záo)
4、下列词语中没有错别字的一组是( )
A.沧海一粟 专心致志 自言自语
B.张冠李带 密不透风 不可开交
C.断断续续 眉清目秀 心精肉跳
D.徐徐上升 心驰神往 轻歌漫舞
5、下列句子中,与“我很着急”意思相同的一项是( )。
A.我怎么会着急?
B.难道我着急吗?
C.我怎么不着急呢?
6、下列句子中带点词的理解表述正确的一项是( )
A.隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。(“最多”一词写出了蟋蟀的住宅曲径通幽,大得很。)
B.女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃起神火熔炼。(“拣”与“捡”同音,且意思相同,可以互换。)
C.我从小就不甘人后,更不愿意自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。(句子中的“不甘人后”写出了“我”的好强、好胜。)
7、对“突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。”这句话理解正确的是( )
A.这句话运用拟人的手法,体现了老麻雀用力猛,速度快,心里着急、紧张。
B.这句话运用夸张的手法,体现了老麻雀飞行的速度快。
C.这句话运用比喻的手法,体现了老麻雀用力猛,速度快,心里着急、紧张。
D.这句话体现了老麻雀是一只非常厉害的麻雀。
8、积累与运用。
(1)本学期,我积累了不少的诗句,有王维的“_______,______”;从“_____,_____”中体会了诗人赞美雪的洁白,梅的暗香;更从“________,________”中明白了做人活着要奋发图强,死后也要英勇壮烈的人生态度。
(2)要想得到真知灼见,就要像古人说的“博学之,__________,________,_________,笃行之”那样去做。
(3)这个学期,我在课外读过中国古代神话故事《____________》,故事中让我感到特别神奇的是:_________________________
9、课内阅读。
一排排高楼大厦像雨后春笋,
一件件家用电器满目琳琅;
我们永远告别了破旧的茅屋,
却忘不了延安窑洞温热的土炕。
航天飞机探索宇宙的奥秘,
电子计算机奏出美妙的交响;
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,
但不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。
【1】找出表现生活条件、科技面貌发生巨大变化的诗句画上横线。
【2】读诗句,回答问题。
(1)“破旧的茅屋”指的是( ),“温热的土炕”代表( )。“老牛破车”指的是( ),“顶天立地的脊梁”指的是( )。
A.过去贫穷的生活条件。
B.过去落后的生产条件。
C.亲密的军民关系。
D.中华民族的精神支柱——延安精神。
(2)“永远告别”与“________”,“毫不犹豫地丢掉”与“________”形成鲜明的对比,说明了落后的生产,生活条件要______,但延安的精神要________。
【3】对于是否应该发扬延安精神,四(1)班的元元对此有不同看法,请你加入讨论吧。
元元:时代在进步,我们要抛弃一些陈旧的、落伍的思想观念,与时俱进,才能更好地建设国家。
我:_______________________
10、课内阅读。
麻雀(节选)
猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。它挓挲起全身的羽毛,绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀,想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗,可是因为紧张,它浑身发抖,发出嘶哑的声音。在它看来,猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上,一种强大的力量使它飞了下来。
【1】在括号里填上恰当的词语。
( )的牙齿 ( )的力量 ( )的身躯
【2】找出选文中的比喻句,并仿写一个比喻句。
_______________________________________
【3】“一种强大的力量”指的是______________________。
11、阅读
电车的玻璃窗在阳光下闪闪发光。小豆豆两眼闪着光芒直盯盯地瞧着电车,小脸蛋儿不由得也红光闪闪。
紧接着,小豆豆“啊”的一声高兴得叫了起来。立即奔电车教室那里跑去。一边跑一边朝妈妈叫:
“妈妈,快!快来坐坐不会动弹的电车!”
妈妈愣了一下,马上跟着跑了出来。妈妈以前当过篮球运动员,到底比小豆豆跑得快,正当小豆豆差一点就要跑到车门前时,被妈妈拽住了裙子。妈妈紧紧地抓住小豆豆的裙子说:
“不行呀!这些电车都是这所学校的教室,你还没有被这个学校接收呢!假如你实在想乘这些电车的话,就和咱们马上要去拜访的校长先生好好说说。如果顺利的话,就可以进这所学校了,懂吗?”
小豆豆对不能立即乘上电车感到特别遗憾。但她还是听妈妈的话,便大声应道:
“好吧!”
然后又补充了一句:
“我可喜欢这个学校啦!”
短文选自日本作家黑柳彻子写的作品____________。主要事件是____________。事件的起因是____________;经过是____________;结果是____________。
12、课内阅读。
有人想,窗子上的玻璃要是能使房间里冬暖夏凉,那该多好!这样的玻璃其实早已问世了,它就是“吸热玻璃”。在炎热的夏天,它能阻挡强烈的阳光,使室内比室外凉爽;在严寒的冬季,它把冷空气挡在室外,使室内保持温暖。
【1】读了这一段话,我知道了“吸热玻璃”的作用是_________________________。
【2】在你的生活中,你最需要什么样的新型玻璃?为什么?
___________________________
13、课外阅读。
我要启程了
我要启程了。昨天黄昏时我告诉您,说天边飞过一队大雁,您默默凝视着我,为什么目光里闪过一丝黯淡?今天早上,我把自己在雁阵里的位置指给您看,您却哭了,问:“为什么不能晚点儿……比如说明天……”心永远属于您,妈妈,但翅膀不属于巢。我要启程了,因为我是大雁。
我要启程了。小木屋里昏黄的油灯,整整亮了一夜。您坐在我的床头,想起我小时守护我的那只摇篮。您一定是想起了那些雨横风狂的夜晚,您怕雷声的小雏雁是怎样颤颤地依偎在您的身边……一定是想起了您曾对他付出的一切——生命、青春和勇敢,想起了他给您带来的一切——幸福、未来和尊严……一定是想起了那条您没能飞完的路,又要有一双更有力的翅膀,铺向金秋的蓝天……是的,一定是想起了这一切,因为您哭了。
我要启程了。是怕打湿了我的双翼吗?您转过身,悄悄擦去泪水,又最后叮嘱我,别忘了回家的路……
放心吧!妈妈。无论我飞多高多远,无论这飞翔里有多少风暴,多少艰难,只要有您的祝愿,就没有什么能把我的翅膀折断,我也一定能为您衔回绿色,衔回绿色的春天。
我要启程了。再见,妈妈。
再见了,我的巢……
1.“我要启程了”是指___________________________。
2.“我要启程了。”“您却哭了”这是因为___________________________。
3.“我要启程了”在文中多次出现,表达了___________________________。
4.你是怎样理解“只要有您的祝愿,就没有什么能把我的翅膀折断,我也一定能为您衔回绿色,衔回绿色的春天”这句话的?
14、阅读。
童年(节选)
曹文轩
我的童年有着特别美好而温暖的记忆。
我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发,常拄着拐棍,倚在门口向人们极善良地微笑着。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了,她便日夜将我思念。她一辈子未走出方圆三里的地方,所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的大世界。她认为,这个世界除了她看见的那块地方外,大概还有一处,凡出门去的人一律是到那一处去的。因此,她守在大路口,等待从那地方归来的人。①一日,她终于等到一位军人,于是便向人家打听:“你见到我大孙子了吗?”母亲对我的爱是本能的,绝对的。②她似乎没有任何食欲,我从来也没有见过她对哪一种食品有特别的欲望,她总是默默地先让孩子们享用,剩下的她随便吃一点。父亲的文化纯粹是自学的,谈不上系统,但他又几乎是一个哲人。一次,我跑到八里地外的一个地方看电影,深夜归来,已饿得不成样子了,但又懒得生火烧饭去。父亲便坐起身,披件衣服对我说:“如果想吃,就生火去做,哪怕柴草在三里外堆着,也应去抱回来。”就在那天晚上,他奠定了我一生积极的生活态度。
还有那片独一无二的土地,也给了我无限的情趣和恩泽。这是一个地地道道的水乡。我是在“吱吱呀呀”的摇橹声中,在渔人“噼噼啪啪”的跺板(催促鱼鹰入水)声中,在老式水车“泼剌泼剌”的水声中长大的。我的灵魂永远不会干燥,因为当我一睁开眼来时,一眼瞧见的就是一大片水。我的脑海里所存的故事,大半与水相关。水对我的价值绝不仅仅是生物意义上的。它参与了我之性格我之脾气,我之人生观,我之美学情调的构造。
【1】在短文中对画“ ”的句子作批注,一句话对应一处批注。(两处批注要从两个角度来写)
【2】作者为什么要写家乡的水?对此理解不恰当的一项是( )
A.“我”是在水声中长大的,水让“我”的灵魂永远不会干燥。
B.“我”生活在水乡,每天都干着与水有关的工作,家乡的水养活了“我”。
C.“我”的灵魂,“我”的性格、脾气及人生观的形成都离不开家乡的水。
【3】说说作者童年那些“特别美好而温暖的记忆”分别指什么。
(1)老祖母日夜将“我”思念。 (2)_______________________
(3) _____________________ (4)_______________________
【4】分别用一个词语来归纳文中人物的特点。
老祖母(______) 母亲(______) 父亲(______)
【5】你佩服文中的哪个人物?结合文本说明理由。
___________________________________
15、口语交际。
学校运动会上,王明在跑步时扭伤了脚,你把王明送到学校医务室进行了医治,校医建议王明回家休息两天。请你以王明同学的身份给王明的爸爸打电话说明情况,并向王明的爸爸转告校医的建议。
_________________
16、修改下面这段话。
为了防制感染新型冠状病毒,我们全家人都足不出户,只有妈妈去市场买了菜。我每天做完作业就锻炼身体和睡觉和看电视。爸爸最难受,他整天在家里无所事事没有事干。
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17、修改病句,再用行楷体抄写正确句子。
我得了比赛第一名。同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌。
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18、修改病句。
1.看看堤下,江水可能已经涨了两丈来高了。
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2.一连看了两个钟头,看得有些不耐烦了。
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19、作文。
看到下面有关心情的词语,你会想起自己亲身经历过的哪些事情?请挑选其中一件令你印象最深刻的事情写下来。要求:内容具体,语句通顺,并写清楚当时的感受。题目自拟,350字左右。文中不得出现真实的人名、校名。
欣喜若狂 心急如焚 提心吊胆 热泪盈眶