2024-2025学年（上）期末佳木斯四年级质量检测语文

1、选词填空。（7分）

严格   严谨

（1）老师对我们要求十分（ ）。

（2）对待学习必须有（ ）的态度。

陆续   继续   连续

（3）我们（ ）拍掌，树上就变得热闹了。

（4）五年级二班已经（   ）三周获得了流动红旗。

（5）船靠岸了，游人（   ）走了下来。

仔细 详细

（6）请你把经过的情形说得（   ）些。

（7）他做什么事情都很认真（   ）。

2、下面词语与其他词语不属于同一类的是（       ）

A．玫瑰

B．牡丹

C．海棠

D．花圃

3、下面句子的修辞手法和其他几项不同的是（ ）

A．看，稻谷就要成熟了，稻田像一块月光镀亮的银毯。

B．六七根枝状的细丝，很像蜗牛的触角。

C．卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！

D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

4、课文第二小节连用了四个“照亮了”，下列说法完全不正确的一项是（ ）

A．运用排比句式，增强了韵律感，突出了月亮的明亮。

B．写明了作者由远及近的观赏顺序。

C．只是一般的叙述，并没有什么特别的意思。

D．节奏明快，写出了作者观察得仔细，欣赏得愉悦。

5、下列词语中不适合描写老年人外貌、神态的一项是（   ）

A．眉清目秀

B．慈眉善目

C．鹤发童颜

D．老态龙钟

6、下列词语书写有误的一组是（       ）

A．稀疏             寻觅       霸气       鸡犬相闻

B．详细             波滔       健康       欣喜若狂

C．隧道             朦胧       遭殃       天高地阔

D．讨厌             敏捷       警戒       毛茸茸

7、联系词义选择下面词语中带点字正确的解释(2分)

（1）风号浪吼（   ）①大声哭 ②喊叫 ③记号 ④名称　　

（2）议论纷纷（   ）①分析；判断 ②文章 ③按照 ④说　

（3）月光如水（   ）①依照 ②像，相似 ③及，比得上 ④如果

（4）昂首东望（   ）①高 ② 情绪高 ③仰，高抬 ④贵

8、日积月累。

（1）《题西林壁》和《游山西村》这两首诗都在写景的同时揭示一定的哲理，其中“______________，______________。”与“当局者迷，旁观者清。”寓意相同。

（2）《观潮》一课，作者对潮来时壮观景象的描写非常生动，如“浪潮越来越近，犹如___________齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同______________，好像大地都被震得颤动起来。”

（3）周恩来在租界耳闻目睹了中国人在外国租界里受洋人欺凌却无处说理的事情，从中深刻体会到伯父说的“_________”的含义，从而立志“______________”。

（4）20世纪人们不断创造的成就，真可以用“_____________，_________________来形容。

（5）我知道的天气谚语有________________。

（6）韩愈告诉我们“________________。”因此生活中遇到不懂的地方不要自卑。

9、课内精彩阅读。

雪梅

[宋]卢钱

梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

【1】写出下列词语的意思。

降：_________ 骚人：________

评章：__________________

【2】“梅”和“雪”争春的结果是什么？用“_____”画出相关诗句。

【3】请你写出前两句古诗的意思。

_________________________________

【4】诗人借雪与梅的争春，告诫我们（ ）

A．任何事物都有两面性，要善于捕捉事物的优点。

B．人各有所长，也各有所短。要有自知之明，取人之长，补己之短。

C．要想认识事物的本质，必须全面客观地把握，冷静地分析，才能不被局部现象所迷惑。

【5】你还知道哪些描写梅花的古诗？请写出两句来。

_________________________________

10、课外阅读。

和煦（xù）的暖风把我们送到美丽的南翔古猗（yī）园。

一进古猗园大门，迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看，假山流水，柳荫竹林，亭台楼阁，一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊，多美的艺术作品！老师告诉我们，这堵墙叫照壁，上面雕的是明清时期古猗园的全景。

转过照壁，沿着石铺的小径向前走，我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆，那柱子，都十分别致。站在九曲桥上，我们看到了一幅美丽的图画：湖水碧波荡漾，岸边苍松翠竹，叠置的假山，盛开的鲜花，多么秀丽啊！

走过九曲桥，登上竹枝山，我们便看到一个很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一块黑色匾额，上面是三个苍劲有力的烫（tàng）金大字：缺角亭。这亭子是四方形的，亭顶三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头，只有东北缺了一只。

老师告诉我们：“1931年，‘九·一八’事变发生后，日本侵略者占领了我国的东北三省，南翔人民就在这儿建立了这个亭子，特意缺了个东北角，以示伤痛。其他几个角上的大拳头表示中国人民的愤怒和反抗。”听完了介绍，我们不知不觉地紧握拳头，心中燃起了怒火。

从缺角亭下山，我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠（yún）阁。在这儿，我看到了对面那艘古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池池面上，倒映出绿的山，红的花，古老的石舫，秀美的白鹤亭，湖边垂柳正在爆芽，桃花含苞欲放，春意正浓！

绕了一个大圈子，我们又回到了照壁前。啊，古猗园不愧为江南园林的明珠！

【1】短文中，作者的游览顺序是：照壁→________→________→_______。

【2】用“______”在短文第3-7自然段中画出表示游览地点转换的句子。

【3】仔细阅读第4和第5自然段，用简洁的语言概括以下内容。

（1）作者看到：__________________

（2）作者听到：_____________________

（3）作者的心情：____________________

【4】下列诗句中，与缺角亭表达出相同感情的是（ ）

A．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

B．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

C．嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

【5】读了缺角亭的故事，你的内心有什么感受和体会？请你简单写一写。

______________________________

11、阅读。

抢救孩子，我替你开路

“小孩窒息，请速按第三套规程处理！”我马上意识到了事情的紧迫，跑了出去。真倒霉！我这个刚刚上任的急救医生，接到的第一个电话便是一件人命关天的大事，并且发生在几公里之外。我决定走那条尚未完工的近道岔上101高速公路去。可是当我穿过那密集的车流驶到高速公路近旁，马上就发现没有便道可以驶上去。在我和那条公路之间是一条几米宽的深沟和一堵陡直的路堤。

我下了车，望着那条繁忙的公路，暗自叹道，“我该怎么办呢？”

“怎么回事，医生？”

我起头，看见一个人高高地坐在一辆巨大的推土机上面。

“小孩窒息，很危急，我得赶去抢教，可这儿没路，要是绕道，那肯定就来不及了。

几年的训练教会我此刻该如何控制自己的情绪，可遇到这样的挫折我怎能不心焦呢？

“跟着我，医生！我来替你开路。”

我发动汽车跟在后面，好奇而焦虑地看着他怎么开路：推土机那巨大的铲斗铲起满满一斗泥土，然后倒进深沟。快！快！快！时间成了我的敌人。

接着，推土机在路堤前推出了一个斜坡。大堆大堆的土不断朝斜坡堆了上去。一会儿，路开成了！我觉得等了好几个钟头。然后，推土机开上路堤，上了公路，截断了来往的车辆，留给我一条宽阔的通路。

救护车的笛声尖叫着，车轮飞转着，不一会儿便到了事发地点。我跳下车夺门而入。孩子的妈妈颤抖着把孩子递给了我。我把孩子接住，然后紧张地施行那套曾经受训的急救措施……一粒纽扣从孩子的喉咙口跳了出来。

孩子尖叫起来，皮肤泛出了红色，两个小拳头在空中乱挥。他得救了！

我回到车里，用对讲机报告了情况，然后怀着一种兴奋感缓缓驱车离开。

第二天，我独自驾车来到我24小时前曾经受阻的那个地方。我一眼看见了那辆推土机，便减慢了车速。我要去谢谢那位司机。

可他却先朝我跑来，结结巴巴地说：“那……那孩……”

他停下了，激动得说不出话来。我感到有点惊讶，便试着安慰他：“那孩子一切都好，谢谢你——你帮我救了他的小生命。伙计，咱俩合作得不错！”

他却哽咽道：“我……我知道，可我不知道那……”他使劲咬着嘴唇轻声说，“那是我儿子”。

【1】从文中选择合适的词语填在括号里。

（___________）的路堤       （___________）的通路

（___________）的车流       （___________）的铲斗

【2】题目“抢救孩子，我替你开路”中的“我”是指___________，“你”是指_________。

【3】文题最后，那位司机哽咽道：“我……我知道，可我不知道那……”他知道什么？不知道什么？为什么短短的一句话他说起来却那么艰难呢？

___________________。

【4】如果当初推土机司机没有主动站出来帮医生开路，那么，会是一个怎样的结局？

____________________。

12、阅读

白鹅（节选）

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈（shǐ chǐ），但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍（cì shì）候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺（sì cì）等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供（gòng gōng）养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。

【1】为文中加点的字选择正确的读音，划“√”。

【2】读选文中画横线的句子，作者把白鹅称作“___________”，让我体会到作者_______

【3】读句子，体会加点动词的准确生动，再根据给出的提示语写一组连续的动作。（至少用上3个动词）

鹅吃饭：先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。

小明扫地：__________________

13、课外阅读。

香甜

我从小爱吃玉米。玉米棒清（翠、脆）可口，又香又甜，多好吃呀！可我家没种，看到人家手（揍、捧）玉米说笑的时候，很想吃。

有一次，我悄悄地溜（近、进）邻居家玉米地，掰了一个。“谁？偷我家的玉米！”冷不（防、妨）一个声音传米，我吓跑了......

不一会儿，我把玉米煮熟了。谁知我咬着那不劳而获的玉米怎么也不觉得香甜。心里只有苦楚。

第二年，我自己种了几十棵玉米，每天给它浇水、施肥、除草，精心照料。

秋天，玉米终于成熟了，收获了，我第一次吃着自己种的玉米，觉得格外香甜。

从那以后，我（   ）每年自己种米、（   ）还种了些菜、草莓等、从那以后。我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大甜头——物质财富和精神双丰收。但愿每个人都能品尝这份香甜。

【1】选出文中正确的字，写在横线上。

_______   _______   _______   _______

【2】在括号里填上正确的关联词。

【3】联系短文内容，说说“不劳而获”的意思。

_____________________________

【4】“但愿每个人都能品尝这份香甜。”对这句话的正确理解是（   ）

A. 希望每个种的玉米都很香甜。

B. 希望每个人都能通过自己辛勤劳动而品尝快乐。

C. 希望每个人都会觉得自己种的玉米又香又甜。

14、阅读诗歌，完成练习。

春天的踪迹

(1)下面的句子，作者把花苞当作人来写，请仿照例句再写一个这样的句子。

例：花苞默默无语，咧着小嘴浅浅地笑。

(2)为了寻找春天“我”先后问了________、________、________，它们的回答各是：__________________、________________、________________。

(3)这首诗的第(  )小节与第(  )小节相互照应，第(  )小节写的是春天的景象。

15、口语交际。

马上放暑假啦，一到假期，同学们最喜欢找上自己的小伙伴一起愉快地玩耍。不过，和朋友相处有时也会闹矛盾。怎样才能和朋友相处好呢？你有什么秘诀？请至少写出三条。

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16、修改病句

①老师带领我们参观了新建的工厂和厂房。

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②在小组讨论会上，小明第一个首先发言。

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17、同学们要遵守交通规则，防止不要发生事故。（修改病句）

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18、修改下列语段中的四处错误。（标点1处，错别字1处，病句2处）

一个早晨的冬天，我背着书包去上学。刚走出家门，一股凛冽的寒风呼呼地刮着，直往我脖子里铅。不由得打了个寒颤，自言自语道，“腊七腊八，冻掉下巴！”

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19、按要求写作。

题目：_________真好

要求：只要我们用心感受生活，就会发现很多美好。朝夕陪伴我们的家人、师长、朋友：让人流连忘返的地方，都值得记录下来。请在横线上补充人物或地方。写清楚好在哪里，条理清晰，语句通顺，不少于350字。