2025-2026学年陕西商洛高三(下)期末试卷语文

1、下列各句中，没有语病的一句是

A. 为进一步控制飙涨的房价，上海市政府公布了《促进房地产市场平稳健康发展的若 干意见》 ，因实施更为严格的限购令而被称为“史上最严”的楼市新政。

B. “一带一路”方案蕴含着包容互鉴的东方智慧，沿线多个国家共商合作大计，共建 合作平台，共享合作成果，这一方案赢得世界各国人民的称赞。

C. 目前保健品市场乱象丛生，销售对象大多以老年人为主，不法商家利用老年人强身 健体的愿望，打着“健康讲座”的旗号，对其进行精准“忽悠” 。

D. 随着电视剧《人民的名义》的热播，再加上网络群众的热评，使整个社会掀起了关 于反腐剧的舆论高潮，这反映了人民对风清气正的官场的期盼。

2、对下面一段话主要意思的提炼，最准确的一项是

植物学家认为，只有腐殖土增厚，植物才能有强旺的生长。一个时期的各种参照多了，也是幸事。浮躁激活了沉思，无耻激活了正义。各种各样的情况也构成了许多机会，思想的萌芽在寻找腐殖土。只有在各种思潮的交织冲荡中才有可能出现崭新的思想、崭新的人。

A.植物强旺生长，离不开增厚的腐殖土。 B.各种思想在同一时期出现是一件幸事。

C.浮躁和无耻反而激发人们的沉思和正义。 D.崭新的思想的诞生需要各种思潮的交织。

3、下列诗句描写的中国传统节日对应正确的一项是

①月上柳梢头，人约黄昏后。（宋·欧阳修）

②但愿人长久，千里共婵娟。（宋·苏轼）

③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（宋·王安石）

④遥知兄弟登高处，遍插茱萸少人。（唐·王维）

⑤贫居往往无烟火，不独明朝为子推。（唐·孟云卿）

A. 元宵节中秋节端午节寒食节重阳节

B. 中秋节元宵节春节寒食节端午节

C. 元宵节中秋节春节重阳节寒食节

D. 中秋节元宵节端午节重阳节寒食节

4、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是（   ）

①作为一项迟早要推出的公共政策，理性平和的评估与预测，可能比天花乱坠的想象更务实，也更紧迫。

②本书作者采用幽默却又不失严谨的笔调，将伶人瑰丽而又哀婉的人生轨迹勾勒出来，尤其是行文皮里阳秋，含蕴丰富，使这部作品留给读者更具别样精彩的阅读感受。

③日常交往中，平等是人与人之间投桃报李、礼尚往来的前提，高高在上、盛气凌人只会使人与人彼此疏离、产生隔阂。

④一些音乐类选秀节目的评委水平委实有限，不能从专业角度点评选手的优缺点，话语虽多却云山雾罩，不知所云。

⑤生活实践既是大学生砥砺品质、锤炼作风、发现新知、运用真知的重要途径，也是思想政治教育的源头活水和最终归宿。

⑥在国产手机努力强调手机拍照如何强大、芯片如何多核的时候，那些高端手机却殊途同归地玩起了“多彩时尚”，苹果、三星的一款手机都提供了多种颜色选择。

A. ②③④   B. ①⑤⑥   C. ①③⑤   D. ②④⑥

5、下列各句中，表达得体的一句是

A. 我已经收到了你群发的信息，你的新号码我已经惠存，以后我们要多多联系。

B. 上周从你那里借的书我已阅读完毕，感触颇深，受益匪浅，明日我将会亲自登门璧还。

C. 这次画展能够成功举办，得益于每个人的绵薄之力，我在这里向大家表达最真挚的感谢。

D. 为了打破会场紧张而尴尬的氛围，我首先为大家垂范，发表自己的见解，希望能调动大家发言的积极性。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

像是影子，像是其他

李浩

偶尔，奶奶会只言片语地提到我的爷爷。在我的感觉中，奶奶嘴里的爷爷像是一道影子，或者别的什么——反正，是一种稀薄的、抓不住也摸不到的“飘泊之物”，一种似乎不那么真实的存在。在奶奶的只言片语中，爷爷有太多的名字，譬如“你爷爷”。譬如，“他”。譬如，“不着家的”“特窝棚的”。譬如，“死鬼”“痨病鬼”“胜儿他爹”“瘦兔子”“疯子”。

那个痨病鬼。一天天就是咳，就是咳。他藏着钱呢。我早知道，他藏着呢。可就是不肯抓药。那个痨病鬼。什么也没给家里留下。他还给小花传上了病。

我母亲说，这才是我奶奶心里的“症结”所在，奶奶对爷爷的怨气和愤恨皆是由此而起。母亲说，我爷爷的肺结核没有传给奶奶、我父亲和四叔，却传给了三姑。在三姑咳了几天的时候奶奶到村外的窝棚里去找我爷爷——这并不好找，我爷爷居住的地方常换，十里八村废弃的窝棚都被他睡遍了。奶奶求他，拿出几块银元来给女儿抓药，就算是借他的也行——好说歹说，一脸难色的爷爷终于从一棵槐树的下面扒出了一枚银元：“这不是咱的。你记得，咱得还。咱得还上。”

“其实他有。你爷爷吧，这个人……当年那些人，都这样。也不是他一个。”

爷爷是地下党。1996年出版的《滨州市志》上有他的名字，职务是中共地下党滨州区委副书记。他负责整个滨州区地下党的活动经费——《滨州市志》曾专门地提到一笔，他在负责这部分“党的资产”的时候，没丢过一分钱，也没把一分钱用在自己的身上。

在奶奶的描述中，爷爷在这个家的存在就像是淡淡的影子，有一种似有似无的飘忽感，他的心在别处，身在别处，尤其是后来，日本人占领了之后，尤其是“紧张起来”之后——“里里外外，都得我一个人。你找他？不着家的可不能让你找到。他忙着呢，瘦兔子似的。”奶奶一边纳着鞋底一边自言自语，油灯的细火苗一蹿一蹿，油烟中弥散着混杂了蓖麻油的灯油气味，它早已把整个屋子充满了。“受的那个罪哟。”奶奶说的这句没头没尾也没有主语，我不知道她是在说我爷爷还是说自己。

他在家的时候很少。即使回来，也都是夜间，甚至都是后半夜，那时候我的父亲、三姑和年幼的四叔都已睡去，只有纺线的或者纳鞋底的奶奶还在油灯前醒着，墙上跳动的影子比她更瘦……偶尔，被自己的身体压麻了手臂的父亲翻身，睁一睁眼，他看到爷爷坐在炕沿上的影子——根本来不及说句什么就被自己沉重的眼皮压进了梦乡。

我奶奶不止一次地提到爷爷的“换命”，这是她对爷爷耿耿于怀的另一个缘由，每次说起她都会咬到自己的牙——“这个死鬼！自己的孩子都不管不顾！”

把那些只言片语以及我父亲、母亲和四叔的讲述事连起来——于是，我在自己的大脑里搭建了有关爷爷的那个故事。故事是这样的：我爷爷有四个兄弟两个妹妹，然而在兵荒马乱、缺衣少食的年代，到我爷爷十三岁那年家里就剩下了爷爷和三爷爷兄弟两个，他们相依为命。后来我爷爷去天津上学，而三爷爷则不知道为何离家出走，当起了土匪——我们当地管土匪叫“仨儿”。三爷爷变成了“林仨儿”。

“这个林仨儿罪大恶极，不杀不足以平民愤——”区委书记梁朝河当着我爷爷的面儿签署了召开公判大会、会后将林仨儿一伙儿六名土匪枪决的命令，他命令我爷爷负责看押和枪决等事宜。据说，我爷爷找到梁书记，建议用活埋替代枪毙——毕竟，子弹要省着点儿用；活埋会比枪毙更有震慑效果，也更能让那些受害人的家属出口恶气——梁书记想都没想就答应了下来，好，就这么办吧！你组织咱们的民兵去挖坑！

傍晚，爷爷回家了一趟，他拿走了家里最好用的那把铁锹。如果不是他取走铁锹，奶奶也许不会把后来发生的事那么顺畅而迅速地和爷爷联系在一起——第二天早上，有人发现，埋下林仨儿的那个土丘被人挖开了，里面那么招人恨的、应当挨千刀的林仨儿已经不知去向。

爷爷受到了审查。据说，爷爷在第二天上午就向组织坦白了自己的所做；据说，同样是据说，我爷爷在牢房里，就和三爷爷商量了把三爷爷救下来的计划，不管怎么说，这个让他也咬牙切齿的土匪头目是他的亲兄弟，老奶奶临终前反复可嘱过我爷爷，要看护好他，千万要看护好他。

“你干吗要放他？你要想放他，别抓他啊，让他继续杀人放火多风光啊！这么多年，我真没想到你会是这样的人！”

大约，我爷爷也没有想到奶奶的坚决，平日里她可不是这样。她被林仨儿脱逃这件事儿伤透了。再加上我花儿姑姑的死。爷爷在房子外面徘徊了几日，最后，在门口放下了一堆破破烂烂的东西和三斤小米，又退回到树园子的窝棚里。这一去，便是与家的永别。

在讲述爷爷被拒之门外的片段时，奶奶的语气中怨愤的成分似乎会变得更多，可我母亲却觉得，“你奶奶应是后悔了。”母亲给出的理由是，我爷爷在不到两个月的时间里突然病情恶化，他开始咳血，大口大口地咳，大口大口。奶奶被人叫去，她和我爷爷在窝棚里说了很久，然后，我父亲和四叔也被叫进了窝棚，爷爷就在荒郊的窝棚里咽了气。

我知道的是，据我父亲的讲述而知道的是，奶奶从爷爷的窝棚里出来，径直走到蹲在门外的柳树下吸着旱烟的梁朝河面前：“你给我找两个人。跟着我走。”

他们在果树下，生有三棵白蜡树的艾草地里，桥墩的缝里，以及河边老槐树生着虫子的树洞里，先后找到了二十几枚银元，和一小包被蓝布包裹着的东西。它们，被交到了梁朝河的手上。

“他没动过一分一厘。你清点一下。”奶奶认认真真地对梁朝河说着，“他说，等胜利了，就再也没有穷苦人了，就都能有饭吃了——是这样吗？”

【1】下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（       ）

A．奶奶最初深明大义，积极支持革命工作，后来因爷爷给小花传上病后变成埋怨，再后来“换命”把爷爷赶出了家。

B．爷爷虽然主管活动经费，但他没动过一分一厘，即使小花患病在家人百般恳求下也只是借了点钱，最后还是还上了。

C．跟奶奶对林仨儿的决绝态度不同，爷爷觉得林仨儿是有苦衷的，他对林仨儿还抱有一点同情，最终放走了他。

D．爷爷临死前交代遗言，叫奶奶把珍藏的经费交到组织手里，爷爷所作的一切最终打动奶奶，使她成长为一名战士。

【2】下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（       ）

A．小说用第一人称视角，讲述了奶奶、父亲母亲等人口中的爷爷，在这些断断续续的讲述中，革命者的形象逐渐血肉丰满。

B．在奶奶的嘴里，爷爷有很多名字，如“死鬼”“疯子”等，似怨实怜，不同程度上体现了奶奶对一心为革命的爷爷的态度。

C．小说反复强调爷爷像影子，是一种不真实的存在，由此可见爷爷干革命工作的游刃有余，卓有成效，仿佛生来就是干革命的。

D．小说结尾处，作者细致描写了爷爷藏银元的地方——都是些窝棚边极易被人忽略的地方，从中可见爷爷的用心，对革命的忠诚。

【3】有批评家说，小说中“放走林仨儿”这一情节“勾勒出复杂和极端境遇下的人性纠葛”，请结合文本作简要分析。

【4】结合全文，探究题目“像是影子，像是其他”中“其他”的内涵。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）宋濂《送东阳马生序》中，“_______，_______，_____”，表现了他外出求学时饮食的粗陋。

（2）屈原在《离骚》中说以“_______，_______”表明自己追慕古代圣贤、宁死也要坚守正义的决心。

8、把下列句子补写完整。

⑴___________________，任重而道远。（《论语七则》）

⑵生亦我所欲，_______________，故不为苟得也。（《鱼我所欲也》）

⑶______________________，闺中只独看。（杜甫《月夜》）

⑷鸟雀呼晴，_______________________。（周邦彦《苏幕遮》）

⑸_____________，无言谁会凭阑意。（柳永《蝶恋花》）

⑹大直若屈，_______________，大辩若讷。（《老子》）

⑺近水楼台先得月，________________。（苏麟《断句》）

⑻________________，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）

9、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)王维《使至塞上》中描写边塞奇特壮美之景，被后人誉为“千古壮观”的名句是：__________，__________。

(2)联想往往能起到绝佳的艺术效果，白居易《琵琶行》中“_________，__________”两句就由琵琶声想到了珠玉之声。

(3)荀子在《劝学》中用“木受绳则直”“金就砺则利”两个例子设喻，引出“_______，_______”的观点，表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升。

10、补写出下列句子中的空缺部分。

(1)庄子在《逍遥游》中用“________，____”两句写出了宋荣子能够做

到“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”的原因。

(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，运用典故来表现诗人感叹故人不再世事沧桑的两句是：_____，_____________。

(3)杜牧在《阿房宫赋》中+，委婉地劝诫唐王朝的统治者要吸取秦朝灭亡的历史教训，否则，只能落到“ ___”的地步。

11、补写出下列名篇名句的空缺部分。

（1）弟子，入则孝，_________，谨而信，__________。（《论语》）

（2）秦人不暇自哀，而后人哀之；__________，_______。（杜牧《阿房宫赋》）

（3）曲终收拨当心画，______。东船西舫悄无言，_____。（白居易《琵琶行》）

（4）故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，________，_____。（张溥《五人墓碑记》）

（5）岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。_______，________。（杜甫《阁夜》）

12、按题目要求填空。

（1）________，清辉玉臂寒。（杜甫《月夜》）

（2）今之众人，________，而耻学于师。（_）[填作者名]《师说》）

（3）陆游《书愤》中运用意象叠加手法的诗句是“________，________。”

13、阅读下面这首元曲，完成各题。

（正宫）塞鸿秋·凌歊台怀古

薛昂夫

凌歊台①畔黄山铺，是三千歌舞亡家处。望夫山下乌江渡，是八千子弟思乡去。江东日暮云，渭北春天树，青山②太白坟③如故。

（注）凌歊台：遗址在今安徽当涂小黄山，相传为南朝宋武帝刘裕所建。②青山，安徽当涂东南。太白坟：李白坟。

【1】下列对这首元曲的赏析，不恰当的一项是（  ）

A. “正宫”是宫调，“塞鸿秋”是曲牌，“凌歊台怀古”是题目，此曲是一首登高吊古之作，全曲紧切题意“怀古”展开。

B. “望夫山下乌江渡”指的是项羽当年兵败垓下，在乌江自刎的历史事件，表达了对英雄末路的感慨。

C. “江东日暮云，渭北春天树”引用了杜甫《春日忆李白》的诗句，直接抒发了对李白的怀念之情。

D. 作者选用刘裕亡家、项羽自刎，而李白遗泽长存的史实，使之形成对比，引发读者思考。

【2】请赏析“凌歊台畔黄山铺，是三千歌舞亡家处”二句的妙处。

14、阅读下面的文字，完成下列小题。

生

沈从文

北京城什刹海前，煤灰土新垫就一片场坪，白日照着，有一圈没事可做的闲人，皆为一件小小热闹粘合在那里。一个年纪已过六十的老人扛了一对大傀儡走来，到了场坪，四下望人，似乎很明白这不是玩傀儡的地方，但莫可奈何地停顿下来。

老头子把傀儡坐在场中烈日下，轻轻咳着，调理着嗓子。家当除了那对脸儿一黑一白简陋呆板的傀儡以外，什么都没有！看的人也没有。

他发红的小眼睛四方瞟着，然后便望着坐在坪里傀儡中白脸的一个，亲昵地低声打着招呼，也似乎正用这种话安慰他自己。

“王九，不要着急，慢慢的会有人来的，咱们呆一会儿，就来玩个什么给爷们看看，玩得好，还愁爷们不赏三枚五枚？玩得好，爷们回去还会说：嗨，王九赵四摔跤多扎实，六月天大日头下扭着蹩着搂着，还不出汗！可不是，天那么热，你也不累，好汉子！”

来了一个人，把花条子衬衣下角长长的拖着，作成北京城大学生特有的丑样子，在脸上，也正同样有一派老去民族特有的憔悴颜色。老头子瞥了一眼，微笑着，以为帮场的“福星”来了，全身作成年轻人灵便姿势，膀子向上向下摇着，一面自言自语地说话，亲昵得如同家人父子应对。

“王九，你瞧，大爷大姑娘不来，先生可来了。好，咱们动手，先生不会走的。你小心，别让赵四小子扔倒。先生帮咱们绷个场面，看你摔赵四这小子，先生准不走。”

他把傀儡扶起，整理傀儡身上的破旧长衫，又从衣下取出两只假腿来，把它缚在自己裤带上，再把傀儡举起，弯着腰，钻进傀儡所穿衣服里面去，用衣服罩好了自己，且把两只手套进假腿里，改正了两只假腿的位置，开始在灰土坪里扮演两人殴打的样子。他用各样方法，移动着傀儡的姿势，跳着，蹿着，有时又用真脚去捞那双用手套着的假脚，装作掼跤盘脚的动作。他既不能看清楚头上的傀儡，又不能看清楚场面上的观众，表演得却极有生气。

大学生忧郁地笑了。远远的另一方，有人注意到了这边空地上的情形，引起了好奇兴味，第二个人跑来了。不久，闲人聚集得越来越多。

众人嘻嘻地笑着，从衣角里，老头子依稀看出一圈观众的腿脚，他便替王九用真脚绊倒了赵四的假脚，傀儡与藏在衣下玩傀儡的，一齐颓然倒在灰土里，场面上起了哄然的笑声。玩意儿也就作了小小结束。

老头子慢慢地从一堆破旧衣服里爬出来，露出一个白发苍苍满是热汗的头颅，发红的小脸上写着疲倦的微笑，又将傀儡扶起，自言自语：“王九，好小子。你玩得好，把赵四这小子扔倒了，大爷会大把子铜子儿撒来，回头咱们就有窝窝头啃了。你累了吗？怕热吗？来，再来一趟，咱们赶明儿还上国术会打擂台，挣个大面子！”

众人又哄然大笑。

过一阵，围的人已不少，他便四面作揖说：“大爷们，大热天委屈了各位。爷们身边带了铜子儿的，帮忙随手撒几个，荷包空了的，帮忙待一会儿，撑个场面。”

有人丢一枚两枚的，与其他袖手的，皆各站定原来位置不动，一个青年军官，却掷了一把铜子，皱着眉走开了。老头子为拾取这一把散乱满地的铜子，照例沿着场子走去，系在腰带上那两只假脚，很可笑地左右摆动着。

这老头子同社会上某种人差不多，扮戏给别人看，连唱带做，并不因为他做得特别好，就只因为他在做，故多数人皆用稀奇怜悯眼光瞧着。应出钱时，有钱的照例也不吝惜钱，但只要有了件新鲜事情，大家便会忘了这里，各自跑开了。

卖莲子小摊边，有人中了暑，晕了过去，大家不知发生了什么事，见有人跑向那方面，也跟着跑去。只一会儿，玩傀儡的场坪观众就走去了大半。少数人也似乎才察觉了头上的烈日，正陆续散去。

老头子微笑着，一句话不说，两只手互相捏了一会，又蹲下去把傀儡举起，玩着之前的那一套。依然在一种规矩中倒下，毫不苟且地倒下。自然，王九又把赵四战胜了。

等待他从那堆敝旧衣里爬出时，已空无一人。

于是他同傀儡一个样子坐在地下，计数着铜子，一面向白脸傀儡王九笑着，说着前后相同、既在博取观者大笑、又在自作嘲笑的话。他把话说得那么亲昵，那么柔和。

他不让人知道他死去了的儿子就是王九，儿子的死，乃由于同赵四相拼，也不说明。他决不提这些事。他只让人眼见傀儡王九与傀儡赵四相殴相扑时，虽场面上王九常常不大顺手，上风皆由赵四占去，但每次最后的胜利，总仍然归那王九。真王九死了十年，老头子北京城圈子里外表演王九打倒赵四也有了十年，真赵四，五年前早就害黄疸病死掉了。

一九三三年九月三日，北平

(选自《沈从文短篇小说选》，有删改)

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 小说以什刹海前一片场坪为背景切入画面，场边闲人和民间艺人组成生活场景，共同演出了俗世的“生”。

B. 作者塑造了一个以傀儡为谋生手段又以傀儡为精神寄托的小人物，他的让人发笑的表演里，深藏着大伤痛。

C. 场景适时再现大学生和闲人的“笑”，这“笑”推动了情节发展，也表现了看客们的百无聊赖和冷漠无情。

D. 故事里有社会众生相，他们日日“生”着，却因不明晓表演者所经历的“死”，便难即刻体悟到生的困顿。

【2】小说中老艺人多次对白脸傀儡“亲昵”说话，如此细节设置有何作用？请简要分析。

【3】小说以揭开“傀儡相殴相扑”真相结尾，这样处理有怎样的艺术效果？请结合作品分析。

15、阅读下面的诗歌，根据要求写一篇不少于800字的文章。

也许（节录）

舒 婷

也许泪水流尽

土壤更加肥沃

也许我们歌唱太阳

也被太阳歌唱着

也许肩上越是沉重

信念越是巍峨

也许为一切苦难疾呼

对个人的不幸只好沉默

也许

由于不可抗拒的召唤

我们没有其他选择

你品读这首诗产生哪些联想或感触呢？请根据你的联想或感触写一篇文章。

要求：结合诗意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。