齐齐哈尔2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列汉字按音序排列正确的一组是（       ）

A．衍       懈       晖       宾       腔       促

B．宾       嗡       晖       腔       懈       衍

C．宾       懈       嗡       晖       腔       衍

D．宾       构       晖       腔       懈       衍

2、李源给下面带点字注音，其中完全正确的一项是（　　）

A．屹立（yì） 钞票（cāo） 震撼（hàng） 乐谱（pǔ）

B．欺骗（qī） 溃败（kuì） 身躯（qū） 潜力（qián）

C．慎重（sèn） 庞大（páng） 惩罚（chéng） 麦穗（shuì）

3、读下面的句子，体会加点部分表达的感情。与其他句子表达感情色彩不同的是哪一项？（       ）

A．两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。

B．她像一只美丽的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。

C．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。

D．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。

4、给下列加点的字选择正确的解释。

重：①分量较大，与“轻”相对；②程度深；③认为重要而认真对待；④言行不轻率。

1．这个箱子很重。( ) 2.奶奶的病越来越重了，我很难过。( )

3．我们应该慎重对待这件事。( )  4.达仰很看重这位刻苦努力的学生。( )

5、下列说法有误的一项是（ ）

A．“顿时”表示时间很快，表示这个意思的词语还有“瞬间、一眨眼、霎时”等。

B．《花牛歌》的作者是徐志摩，他是著名的现代诗人，代表作有《再别康桥》等。

C．钱塘江大潮最壮观的时候是每年的八月十五号，这一天是一年一度的观潮日。

D．巴金原名李尧棠，四川成都人，《海上日出》和《鸟的天堂》都是他的作品。

6、“一”字的声调会变化，“不”字的声调也会变。读词语或句子，给“不”字选择正确的读音，用“ ”标出来。

（1）“不（bú  bù）行，你的作业没有完成，爱学习的孩子不（bú  bù）这样贪玩的。”妈妈守在门口，态度坚决地说。

（2）不（bú  bù）折不（bú  bù）扣 经久不（bú  bù）忘

7、加点字注音没有错误的一项是（  ）。

A．鸟巢（cháo）    青苔（tái） 嫩茎（lèn）     家雀（qiǎo）儿

B．开凿（zháo）    血液（yè） 慎（shèn）重      无可奈（nài）何

C．力量（liàng）   角（jué）色 惩（chéng）罚   流连忘返（fǎn）

D．花蕊（ruǐ）     富饶（ráo） 骨髓（suǐ）     纪（jì）昌学射

8、（题文）读拼音,写词语。

xún jǐng(　　　　)　  　huáng hūn(　　　　)　　zào rè(　　　　)

chéng chǔ(　　　　)　  tuī jiàn(　　　　)　　 róng qià(　　　　)

yǎn lián(　　　　)　　  huàn xiǎng(　　　　)　　xiōng měng(　　　　)

dùn shí(　　　　)　　  zhǎn xīn(　　　　)　　 qīng yíng(　　　　)

9、课内阅读。

暮江吟

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

【1】理解诗句中加点字的意思。

吟：_______________ 可怜：_______________

【2】这首诗的作者是_______“露似真珠月似弓”釆用了________的修辞手法，把_______比作_______________还把_________比作_________

【3】我能用自己的话说一说诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的意思。

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10、课外阅读

金蝉脱壳

蝉的幼虫，初次出现在地面上时，常常在附近徘徊(ｐáｉ ｈｕáｉ)，寻找适当的地点脱掉身上的皮。一棵小矮树、一丛百里香、一片野草叶或者一枝灌木枝，找到后，它就爬上去，用前足的爪紧紧地握住，丝毫不动。于是它外层的皮开始由背上裂开，里面露出淡绿色的蝉。蝉脱壳时头先出来，接着是吸管和前腿，最后是后腿与翅膀。此时，除掉身体的最后尖端，身体已完全蜕出了。然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，竭力张开。于是用一种差不多看不清的动作，又尽力将身体翻上来，并且前爪钩住它的空皮，用这种运动，把身体的尖

端从鞘(ｑｉàｏ)中脱出，全部的过程大约需要半个小时。在短时期内，这个刚被释放的蝉，还不十分强壮。它那柔软的身体，在还没具有足够的力气和漂亮的颜色以前，必须在日光和空气中好好地沐浴。它只用前爪挂在已脱下的壳上，摇摆于微风中，依然很脆弱，依然是绿色的。直到棕色的色彩出现，才同平常的蝉一样。假定它在早晨九点钟取得树枝，大概在十二点半，弃下它的皮飞去。那壳有时挂在枝上有一两月之久。

1.在括号里填上合适的介词。

一(   )酉里香   一(   )野草

一(   )高山   一(   )蝴蝶

一(   )汽车   一(   )轮船

2.蝉蜕皮时一般选择在什么地方，在文中找出来，并写在下面。

3.用自己的话说说是怎样蜕皮的。

11、课外阅读。

谁愿意和你一起

天阴沉沉的，雨不急不慢地下了一整天，丝毫没有停止的意思。连接学校与小镇的石墩桥无可奈何地浸到了水里。

班主任说：“石墩桥被淹了，镇上的同学今晚不能回家了，就和住校生挤挤睡一夜吧。镇上的同学请举手，我要安排一下床位。”我举起了手。

因为个子小，我坐在第一排，但却顽皮到令人讨厌的地步，再加上贪玩，学习又差，因此很不受欢迎。那时，我肆无忌惮地给同学起难听的绰号，比如叫那个胖女孩“猪头肉”，叫那个近视的男生“熊瞎子”。现在想起来，那些无聊的绰号真是一种伤害。

班主任接着对住校生说：“愿意和蒋力洁挤着睡的请举手！”好几个女生把手举得高高的，踊跃地表达友谊。蒋力洁高兴得合不拢嘴。

“愿意和陈群挤着睡的请举手！”又有好几个同学争先恐后地举手，然而轮到我时，班里一下子安静了，没有一个人举手。我把头埋得低低的，脸上发烫，心里追悔莫及。

班主任又问：“谁愿意和鲁小磊一起？”还是没人举手。我的眼泪都快流下来了，觉得全班同学都在嘲笑我，他们一定非常高兴我这个作恶多端的坏小子终于无家可归了。

“鲁小磊，怎么没人愿意和你一起呢？”班主任好像太着急了，无意间说出了这句话。我的眼泪一下流了出来，真想冲出去趟着大水回家，淹死都不怕。

“我愿意和鲁小磊一起。”刘全突然举手了！班主任松了一口气。

放学后，刘全带我去他的寝室。他一直微笑着，我的脸却烫得要命。我想我以后再也不叫他“二傻”了。

这件事对我影响很大。我终于恍然大悟：尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。

【1】根据意思写出短文中相应的成语。

（1）争着向前，唯恐落后。（___________）

（2）做的坏事很多。（__________）

【2】先连线，再按文章的表达顺序在括号里填上序号。

（ ） 留学校 恍然大悟

（ ） 没处睡 肆无忌惮

（ ） 起绰号 后悔莫及

（ ） 受启发 无可奈何

【3】请用波浪线线画出与画线句子形成对比的语句。

造成这种状况的原因是

【4】文章结尾写道：“尊重是相互的。如果你的声音不友善，连山谷都对你回应厌恶的回音。”请结合你在生活中遇到的情况谈谈你对这句话的理解。

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12、阅读理解。

飞向蓝天的恐龙（节选）

说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。二者似乎毫不相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。

【1】读画“ ”的句子，填空。 

（1）“一支”指的是___，而不是全部的恐龙；“漫长”是指恐龙经过了______，而不是突如其来的变化。 

（2）从这句话中我体会到__________是说明性文章的一大特点。

【2】“二者似乎毫不相干”中“二者”指的是____，“毫不相干”是说____。

【3】选文主要是想告诉我们：___________。

13、阅读短文，回答问题。

捅（tǒng）马蜂窝

爷爷的后院很小，是我儿时的乐园。这里，最（壮观  壮丽）的要数爷爷窗檐（yán）下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么。爷爷不敢开窗，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。

“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来！”奶奶总为这个马蜂窝生气。

“不行，要蜇（zhē）死人的！”爷爷说。

“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。

“捅不得，捅不得。”爷爷说。

我站在一旁，心里涌出一种捅马蜂窝的强烈欲望。我找来妹妹，趁爷爷午睡的当儿，悄悄溜到通往后院的小门口。我脱下衣服蒙住头顶，只露一双眼，又把两根竹竿接绑起来。我和妹妹约定，她躲在门里，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。

当我的竿头触到蜂窝的一刹（shā  chà）那，受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲儿地摇了两下，只听“嗵”，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子风驰电掣（chè）般往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，将门在里边插上，跑了。我一问头，只见一只马蜂凶猛地朝我扑来。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的（剧烈  猛烈）地一疼，挨蜇了！我捂着脸大叫，不知道谁开门把我拖到屋里。

当夜，我发了高烧，眉心处肿起一个枣大的疙（gē）瘩（da），自己都能用眼瞧见。打针吃药，七八天后才“渐入佳境”。

过了些天，爷爷指着窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个马蜂窝，却一只马蜂也不见了。爷爷又指了指我的脚下：一只马蜂！我惊吓得差点儿叫起来，慌忙跳开。

“怕什么，它早死了！”爷爷说，“这就是蜇你的那只马蜂。马蜂就是这样，你不葱它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。”

我听了心里暗暗吃惊：一只小虫竟有这样的勇气。面对这死去的小飞虫，一种罪（zuì）孽（niè）感沉重地压在我的心上。

那一群无家可归的马蜂呢？它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那个空空的蜂窝（粘  贴）上去。我不由得暗暗告诉自己，再不做一件伤害旁人的事。

【1】在文中括号里选择恰当的词语和读音打“√”。

【2】联系上下文，写出下面词语的意思。

①风驰电掣：____________________________________________

②渐入佳境：____________________________________________

【3】用“   ”标出文中的一处比喻句，把   比作   。

【4】读短文，想想写了一件什么事？这件事的起因、经过和结果是怎样的？

起因：____________________________________________

经过：____________________________________________

结果：____________________________________________

14、课内阅读。

老师让我们观察并讲述这些叶子。羽状的山扁豆叶子可当茶,祛痰止渴;细长的垂柳叶子可解酒毒,治皮癣;桑叶清热明目,治手脚麻木;薄荷叶医感冒头疼……祖辈传下来的民间药方,丰富有趣的生活知识,也随着一串串叶片,留在我的记忆里。

1.片段讲了　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　这四种叶子。它们可以分别用来　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　。

2.片段运用的说明方法是 　　　　。

3.文中省略号的作用是 　   。

15、句子乐园。

1．千万盏灯静静地照耀着广场周围的宏伟建筑。（缩句）

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2．梅兰芳高兴地说：“胜利了，我该登台演出了！”（改为转述句）

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3．读书是我生命中最大的快乐。（改为反问句）

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4．考试时，我们要准备好铅笔、橡皮、尺子和文具。（修改病句）

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5．有时，阿妈给我讲月亮的故事，一个古老的传说；有时，却什么也不讲，只是静静地走着，走着。（用加点词语造句）

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16、修改病句。

（1）李文文用她那两只勤巧的双手，做了满满一瓶幸运星。

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（2）他不但虚心地接受了批评，因此迅速地改正了错误。

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（3）星期六，去参观了湘西州博物馆。

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17、用修改符号修改下面的一段话。

早晨，我到学校举行联欢会。走在路上，我呼吸着青新的空气。到学校后不久，联欢会就开始了。表演完精彩的节目，对我四年级的合唱留下了深刻的印象。

18、综合改错。（四处错误：一个标点，一个别字，两个病句）

莫泊桑一生写的短篇小说将近300余篇。他的《项链》《我的叔叔于勒》是脍炙人口的名篇。他的短篇小说构思别具匠心，描写生动细致；令人读后回味无穷。他不仅在世界文坛上，而且在法国文学中，都是曲指可数的，所以人称“短篇小说之王”。

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19、习作百花园。（30分）

学校生活丰富多彩。你们学校一定开展过一些有意义的活动：郊游、拔河比赛、运动会……请选择你参加过的一次活动写一篇作文。要求：写出活动的过程和意义，不少于450字。