大同2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、对于现代诗歌的表述，正确的是（ ）

①诗歌表达独特。 ②诗歌想象丰富。 ③诗歌可以没有节奏感。

④诗歌往往饱含着真挚的情感。

A．①③④

B．②③④

C．①②④

D．①②③

2、选词填空。

关切   关心   关怀

A、妈妈（ ）我的成长。

B、周恩来爷爷很（ ）下一代。

C、小鸟受伤了，我们都用（ ）的目光默默地看着它。

3、特警叔叔像（   ）一样，扑向穷凶极恶的歹徒。

A.猎豹 B.恶狼 C.一道晴天霹雳 D.凶狠的眼镜蛇

4、“凿壁偷光”这个成语故事讲述了谁好学（　　）

A．车胤

B．孙康

C．匡衡

D．杨时

5、下列句子中，加点短语使用不恰当的一项是（ ）

A．菜市场上人声鼎沸，热闹非凡。

B．运动会上，同学们的加油声震耳欲聋。

C．我看见妈妈累得精疲力竭，不想说话。

D．影院里悄无声息，只有王强在低声细语。

6、下列句子中加点的三字词语使用错误的一项是（ ）

A．妈妈常对我说：“人总是在失败中成长的，做事不要怕栽跟头”。

B．在班级大扫除中，劳动委员小亮总是打头阵，带领同学们一起劳动。

C．每逢班级搞活动，小刘总是勇于占上风，从不叫苦叫累。

7、观察“库、庐、庄、庙、庭”等字，你会发现带有“广”的字大多与什么有关？（       ）

A．房屋

B．山峰

C．风景

D．物品

8、按要求写句子。

（1）男同学，大概用了整整一个星期左右的时间学会了跳长绳。（原句修改病句）

____________________

（2）护林工人把杂草统统锄尽。（改为“被”字句）

_________________

（3）仿写句子。

例：小溪哗哗地流淌。小溪在唱歌。

①蜜蜂在花丛里飞来飞去。 ________________

②天上的星星一闪一闪的。 _______________

（4）发挥想象、仿写小诗。

今天播下绿色的希望，今天种下小小的祝福，

明天长成参天的大树。明天 _____________

叫风暴乖乖低头，叫 ____________

让蝴蝶翩翩起舞。让 ____________

（5）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿。（用加点词造句）

____________________

9、课内阅读。

鸟鸣涧

[王维]

人闲桂花落，

夜静春山空。

月出惊山鸟，

时鸣春涧中。

【1】解释下列画线字词语的意思。

人闲桂花落：（________）

时鸣春涧中：（________）

【2】王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了_________、_________、__________等景物，突出了山涧的_________。

【3】“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里？

____________________________

【4】本诗抒发了诗人怎样的感情？

_____________________________

10、美文欣赏。

我是船  书是帆

张海迪

偶尔翻开一个旧本子，几片彩色飘落到地上，那是我少女时代做的书签。其中一片上画着一只小船，正高高地扬着白帆在蓝色的海上航行。那时候，我正像一只小船，疾病像急流冲击着我，而一本本好书却像鼓满风的帆推着我勇敢地逆流而行……

那时，我没有想到后来自己能成为作家，我想我当作家或许是因为我读了很多作家写的书。在长期的病痛中，是一本本书让我沉静下来，它们牵着我的思绪四处漫游，从遥远的古代到宇宙的深处，从幽静的山村农舍到繁华喧闹的异国城市，都留下了我思想的航迹……终于有一天，我觉得我有很多话要用笔来倾诉，我幻想着我的脑汁凝固成一本书——就像我曾读过的书。

什么样的生活才有意义?在那之前，我曾经多次产生过对痛苦的厌倦，对疾病折磨的无可奈何，而书本却告诉我，即使是痛苦的生命，只要不放弃，也会绽放出艳丽的花朵。

我是船，书是帆，尽管生活的大海上有时会有狂风巨浪，但有了帆，我的航线就不会偏离，我的船就不会沉没……

（选自《语文世界》）

【1】读了这篇文章，写一写你对文章标题含义的理解。

____________________________________________________________________

【2】读书给“我”带来了哪些好处？概括作答。

_____________________________________________________________________

【3】“什么样的生活才有意义？”作者的回答是什么？在原文中画出来。

【4】本文第一自然段与最后一自然段的关系是____________________。

【5】你觉得作者是一个什么样的人？

____________________________________________________________________

11、阅读

这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了一一直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧!

我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

这真应了一句古话:人不可貌相，海水不可斗量。

【1】解释词语。

兴致勃勃:______________________

【2】选文第一段中的“这”指________________。“幸运”是因为______________ 。

【3】联系全文说说作者的心路历程。

懊恼→（_________）→（________）→沮丧→（________）

【4】用“ ”画出本文的中心句，再说说你的理解。

12、钱塘江观潮

杨 洋

今年的国庆节我过得特别开心，因为我第一次去钱塘江观潮。

那天，天气晴朗，我们一家驱车来到海宁盐官观潮公园，那里已是人山人海。我拼命地挤到栏杆处，放眼望去，只见钱塘江一望无际，风平浪静，什么异样都没有。我正纳闷，这有什么好看的……

突然，人群一阵（骚 搔）动，有人大喊：“潮水来啦，潮水来啦！”我赶忙朝着周边人看的方向望去，只见远处现出一条长长的银线，隐约传来阵阵急骤的雨声。那线条变得越来越粗，越来越近，化作一条横卧江面的白练；那骤雨声也渐响渐近，变为瓢（泼 沷）暴雨声，且越来越响，犹如闷雷似的滚来。等到潮水临近，江水猛涨，万顷波涛，(顷 倾）刻间一线白练变成了一道水墙，潮声犹如万马奔腾，惊雷贯耳。霎时，潮峰从我眼前呼啸闪过，向西面驶去。

江边有一些年轻人随着它一路狂奔，似乎在跟它比赛谁跑得快，惹得众人都在旁边加油助威。潮水过后的钱塘江，留下了一些小波浪在你追我赶，阳光（洒 酒）在上面，波光（粼粼 麟麟），煞是好看。这是我第一次观潮，听爸爸说，这次看到的只是一线潮，它还有回头潮等奇妙的景观。

拍照留念后，我依依不舍地离开了江边，耳边还一直回荡着巨大的潮声，以后有机会我一定要再来观潮。

（选自《小学生分类作文示范大全》）

【1】从文中括号里选择正确的字词。

【2】“人山人海”的意思是________________________________，作者通过“人山人海”一词间接地表现了__________________________。

【3】第二自然段运用了（ ）的修辞手法。

A．拟人

B．比喻

C．夸张

【4】仔细阅读短文，想想作者是按什么顺序来写钱塘江大潮的。

____________________________________________________________________________

【5】读了这篇短文，你有什么感受？请写下来。

____________________________________________________________________________

13、课外阅读。

几响清脆的锣声，划破了村庄的宁静，街上立刻响起忙乱的脚步。乡下的孩子一听到这锣声，就会脚板下生风，不一会儿就把小小的糖摊儿围起来。孩子们瞪大双眼，眼珠儿随着糖人师傅灵巧的双手滴溜溜地转，惊奇地看着一个个小玩意儿怎样诞生。

①糖人师傅的手像在变魔术,一会儿变出个孙悟空，一会儿变出个大公鸡，一会儿是小白兔，一会儿又是老母猪……一块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些小生灵。“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢？”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。

一会儿几个孩子掏出母亲给的钢蹦儿，买了自己最喜欢的一个糖人，高高兴兴地举着跑回家。没买糖人的孩子羡慕地跟随在后面，说说笑笑地走得老远，老远。

一个糖人一个故事。孩子们凭借想象，讲述糖人的趣事，这个这么讲，那个那么编，嘻嘻哈哈地说个不停。猛然发现糖人要融化，这才想起应该吃掉。可是谁吃第一口，又成了难题。大家让掏钱的孩子先吃，掏钱的孩子又让别人先吃，推让了好久定不下来，只好猜拳。猜胜了的孩子拿起糖人，端详一会儿用舌尖舔舔,然后郑重地让给别人，别人依然用舌尖小心地舔舔，谁也不想咬碎这个糖人。②糖人就这样渐渐地融化了，消失了。

我的童年早就过去了,可是这些事情却经常想起。每当想起这些，我就自然想起那些小伙伴。③原来糖人在我心中还没有融化呢。

【1】联系上下文，解释词语。

端详：________________郑重：________________

【2】写出下列词语的近义词。

宁静——（______）惊奇——（______）灵巧——（______）

【3】读选文中的句①，请用两个词语来描写糖人师傅的手艺。

_______________________________

【4】选文中加点部分反映了孩子们怎样的心情？并说说加点词的妙处。

________________________

【5】在选文前的横线上给这篇文章写一个合适的题目。

【6】选文中的句②和句③是否矛盾了？为什么？

_______________________

14、课外阅读。

海上日出

为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，只听见船里机器的声音。

天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间，天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天际升起来了，便目不转晴地望着那里。果然，过了一会儿，在那个地方露出了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。大阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云、海水，连我自己也成了明亮的了。

这不是伟大的奇观么？

【1】根据短文内容，填写海上日出过程中的动词。

(1)太阳先是_______小半边脸，接着慢慢地________，最后________云霞，________海面。

(2)太阳有时_______云堆，光线从云里________到水面上；有时________的光芒，_______黑云的重围，替黑云_______金边，最后慢慢地_______重围。

【2】作者写第一段的目的是什么？

_______________________________

【3】“我”知道太阳要从天际升起来了的根据是什么？

_______________________________

【4】你认为短文的结尾好吗?为什么？

_______________________________

15、按要求完成句子练习。

（1）雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见。”（改为转述句）

____

（2）但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）

____

（3）带头的那只老公鹅啪嗒啪嗒地跑了过来。（把句子写简洁）

____

（4）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。（照样子，写一写“春天”）

____

（5）药效能否延长，是使用纳米缓释技术的结果。（修改病句）

____

16、修改下面一段话。（提示：一个错别字，两个病句）

我酷爱书法。无论是钢劲有力的大字，还是清秀玲珑的小楷，我对它们都有特殊的感情，挥毫练笔已成为我生命中必不可少不可或缺的内容。练习书法不仅使我写得好字一手，也陶冶了我的性情。

________________________

17、修改病句。

（1）马路两边，种着美丽的花园。

__________________

（2）战士们冒着蒙蒙细雨和泥泞的道路前进。

___________________

18、修改病句。

①随地吐痰的人是一种不文明的习惯。

_________________________________

②我们都说昨天晚上是最愉快的一天。

_________________________________

③我们要做像花生一样有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处。  

______________________________

19、作文。

大自然是那样的多姿奇妙。请你围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。