丽江2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下面是一首题为“教育与孩子”的小诗，横线上正确的答案序号是哪一个？ ( )

①真理正义    ②羞愧腼腆    ③信心百倍    ④慷慨大方

嘲弄伴随孩子，他______；鼓励伴随孩子，他______；分享伴随孩子，他______；诚实公正伴随孩子，他领悟出______

A．②④③①

B．②①④③

C．②③④①

D．②③①④

2、古希腊神话传说中的智慧女神是（ ）

A．赫拉

B．得墨忒尔

C．雅典娜

D．海伦

3、下面作品与诗人、年代对应不正确的一组是（ ）

A．《暮江吟》——白居易——唐

B．《题西林壁》——苏轼——唐

C．《雪梅》——卢钺——宋

D．《鹿柴》——王维——唐

4、下列加点词语运用不恰当的一项是（     ）

A．妈妈买了许多新鲜的蔬菜和水果。

B．骏马在宽阔的草原上奔驰。

C．盘古是一位顶天立地的英雄。

D．宙斯决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚。

5、《一百条裙子》中，(     )为问旺达有多少条裙子、多少顶帽子感到不安，希望同学别再拿旺达开玩笑。

A．佩琪

B．杰克

C．塞西莉

D．玛蒂埃

6、下面描写方法判断有误的一项是( )

A.月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……(环境描写)

B.“我们不久就要被打开了！”豌豆们说。(语言描写)

C.他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，又用石头砸碎了锁链。(动作描写)

D.忽然听到背后有人叫我:“小朋友，你也来爬天都峰？”(心理描写)

7、下列加点字词的解释不正确的一项是（       ）

A．人声鼎沸（热汤）

B．死亦为鬼雄（做）

C．可怜九月初三夜（可爱）

D．醉卧沙场君莫笑（不要）

8、我能读语段，在拼音下面写出正确、漂亮的字词，再完成后面的练习。

秋天是shōu huò_________的季节。shū shì__________的微风吹拂着脸庞，我yú kuài________地在果园中散步。qiáo______，pú tao__________紫红紫红的，苹果也快要成熟了。远处，枯wěi______的落叶别有一番风情。这种境界，使人jì______愿久立四望，又想低yín______一首小诗。

9、课内阅读。

出塞

汉时关， 人未还。

飞将在， 度阴山。

【1】将古诗补充完整。

【2】这是一首慨叹边战不断，国无良将的边塞诗。诗的作者__________是__________代的边塞诗人。

【3】诗的首句最耐人寻味。说的是此地汉关，__________，大有历史变换，征战未断的感叹。二句写__________，多少儿男战死沙场，留下多少悲剧。

【4】三、四句写出千百年来人民的共同意愿，冀望有“__________”出现，__________，安定边防。全诗以平凡的语言，唱出雄浑豁达的主旨，气势流畅，一气呵成，吟之莫不叫绝。

10、阅读理解

  一个人握住一个鸡蛋使劲捏，无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳之所以能承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师们根据这种“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。②人民大会堂、北京火车站，以及其他很多著名的建筑，都是这种“薄壳结构”的屋顶。

  此外，人们还模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制造了外壳坚固的坦克……

【1】为什么握住鸡蛋使劲捏也不能捏碎呢？请用“横线①”画出相关语句。

【2】画“横线②”句运用了________________的说明方法。

【3】选文第二自然段中的省略号是表示________的省略，说明人类模仿生物的特点而发明的东西还有________。

11、课内阅读。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么（ ），看着非常（ ）。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有重叠起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

【1】在文中括号里填上合适的词语。

【2】用横线画出静态描写的句子，用波浪线画出动态描写的句子。

【3】爬山虎长大后的叶子有三个特点：一是_____；二是_____；三是_____。从中可以看出作者观察得很细致，并对其进行了连续的观察。

【4】作者从哪几个方面描写了爬山虎的叶子？

_____________________________________

12、课外阅读

以心灵温暖心灵（节选）

①著名的肝胆外科专家吴孟超被誉为“中国肝胆外科之父”。他一生从医，直到97岁才退休，救治的患者超过1．6万名。

②“病人生病已经非常不幸了，为了治病他们可能已经花光了家里的钱，有的还负债（zhài）累累，作为医生一定要设身处地为病人着想，替病人算账。”这是吴老最常对年轻医生说的话。

③有一次，病房里收治了一位浙江农村的妇女。吴孟超去查房时，检查完病人，又认真看了她的病历，眉头微微皱（zhóu）了起来。他把值班医生叫到走廊里，问道：“为啥要给这个病人用先锋6号？还是进口的？”值班医生答道：“作为常规术后抗感染药物，大家都在用先锋6号。”“什么‘大家’？”吴老严肃（sù）地说，“你知道医疗费用对这样的病人是多大的经济负担！没有明显的感染，术后又很稳定，为何不用其他便宜的药物？效果也不错。要为病人多考虑（lǜ）考虑才对呀！”

④不仅如此，凡是看过吴孟超门诊的病人，还会对他那特殊（shū）的打招呼方式留下深刻印象：看见病人坐下，他会笑呵呵地紧紧握住病人的双手。外人乍（zhà）一看，还以为他在接待多年不见的老朋友。对于这种特殊的打招呼方式，一位护士长曾（cénɡ）请教过吴孟超，他是这样说的：“跟病人握手至少可以有三个作用：一是可以展示医生对病人的关心，让病人心里感到踏实；二是双手一握，对病人的发烧程度，自己也能掌握个八九分；三是双手一握，顺势可以把手滑到病人的脉搏上，给病人切脉，有助于病情判断。”

⑤“一个人全神贯（ɡuàn）注地做他愿意做、喜爱做的事情，是很愉快的。在医生这个岗位上，我感悟了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义。”吴孟超说。

【1】短文写了与肝胆外科专家吴孟超有关的两件事，请用小标题的形式概括出来。

（1）_______             （2）_________

【2】联系上下文理解第②自然段中“设身处地”的意思，写在下面。并在下文中把最能体现吴孟超医生“设身处地为病人着想”的句子用“______”画出。设身处地：___________

【3】第③自然段主要对吴孟超医生的________、________和________进行了描写，从中可以感受到他是一个_____的人。

【4】结合第④自然段的内容，下列说法不正确的是（　　）

A．他很注重和病人握手的细节，主要是为了和病人联络感情，成为朋友。

B．他和病人打招呼的方式很特殊，体现了他对病人的关心。

C．跟病人握手的同时留心病人病情，体现了他的细心周到和高明医术。

【5】“在医生这个岗位上，我感悟了生命的可贵、责任的崇高、人生的意义。”请结合短文或联系生活，谈谈你对这句话的理解。____________

13、快乐阅读。

寻石记

我们童年所做的游戏，稍微有点新意的，也不外乎红军捉白军的游戏。每次白军垂头丧气地被捉住的时候，我都要想：白军真蠢啊，怪不得胜利的是红军呢！

这些游戏玩腻了，有一天我们突发奇想，想砸家里的石头玩。听说石头能砸出火花，火花在白天看时不明显，须等到夜里来砸，才能把那火花看得真切和灿烂。

一般的人家都有一块大石头，是在冬季用来腌酸菜的。夏季时，这石头闲在院子里，人们就把它当成板凳来使了。

终于有一个傍晚，父母去邻居家串门了。我便与几个小伙伴砸了家中的那块青石。它方头方脑的，大约有20斤重吧，我们每砸一下，都要跳起来为①迸（bìng bèng）射出来的银白色火花欢呼一番，直到它被砸碎为止。

次日清晨，我被母亲从被窝里②揪（jiū qiū）出来。她呵斥我：“你给我去找个③一模（mú mó）一样的石头回来，要不我就剁掉你的手！”那石头我们家年复一年地用着，成了我们的老熟人了，它的破碎自然要让母亲大发雷霆的。

我就不信找不到一块石头，那样我不就跟白军一样愚蠢了吗！我穿上衣服冲出家门，来到④河畔（pàn  bàn），邻村的渔人告诉我说，河里的石头动不得，石头底下藏着龙，我要是搬了石头，龙就会伸出尖爪子把我钩住。

我又朝山上走去，同村正在采药的赤脚医生笑着对我说，峭壁旁的石头动不得，它们是山神胸脯上的一块块肌肉，你动一块，等于在山神身上割了一块肉。

（   ）石头都有它们自己的来历和用场，我（   ）空着手理直气壮地回家了。

母亲根本就不相信她清晨时的一句气话，竟然会使我独自出去寻石头，更不相信我听到的这些传说。她嗔怪我说：“我看你不用出去找石头了，你自己就是一块石头！”

我真的是石头吗？如果是，我可不想做家中的那块石头。我要做山上的石头听风雨，要做水底的石头亲吻鱼。

【1】请用“√”为文中加点字选择正确读音。

【2】请从文中找出与下面解释对应的词语。

（1）形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。（______）

（2）暴怒，发泄出强烈的怒气。（______）

【3】请为文章（   ）处选择恰当的关联词语。

A.因为……所以…… B.如果……就……

C.既然……就…… D.虽然……但是……

【4】“我”为什么要砸石头？家里的石头有哪些作用？

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【5】如果“我”是一块石头，那“我”想做一块怎样的石头？

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【6】文中画线句子运用_______、______描写，写出了母亲当时非常_______（心情）。

【7】你一定见过有人快乐、生气、着急、伤心，请选一种心情，运用学过的描写方法，把当时情景用几句话写出来。

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14、阅读短文，完成练习。

燕子和麻雀

列夫·托尔斯泰

有一回，我站在院子里看屋檐下边的燕子窝。一对燕子掠过我面前飞走了，留下一个空窝。

燕子一飞走，有只麻雀从屋顶飞下来，落到燕子窝上。它四面打量了一下，拍拍翅膀溜进窝里去，接着从窝里探出头来，还啾啾啾地叫呢。

过了一会儿，一只燕子飞了回来。它钻进窝里，一看有个生客，就吱吱吱地叫了几声，拍拍翅膀飞走了。

麻雀还蹲在窝里叽叽喳喳地叫着。

忽然飞来了一群燕子。它们急急忙忙地直飞到窝边上，好像是特意来看看麻雀似的，但马上又飞走了。

麻雀一点儿也不害臊，还是叽叽喳喳地叫着。

一会儿，燕子再飞到窝上来，不知干了些什么，又飞走了。

燕子不是无缘无故飞来的。每只燕子的嘴里都衔着点稀泥，它们把燕子窝的小门一点一点地封起来。

燕子飞来又飞去，燕子窝也就越堆越大，小门却越来越小了。

起先还看得见麻雀的脖子，一会儿只看见它的小脑袋，再过一会儿只能看见它的嘴，到后来什么也看不见了。因为燕子把麻雀完全给封在窝里了。这时，燕子叽里叽里地唱着歌，在屋子周围绕了几圈便飞走了。

【1】文中用两个词很形象地刻画了麻雀占窝的动作，请把它写出来。

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【2】麻雀有退出燕子窝的念头吗？请写出理由。

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【3】麻雀对自己占窝的举动的态度是什么？用原文回答。

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【4】我国有一个成语表示鸟窝被别的鸟占了，你知道吗？请写出。

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【5】这篇童话阐明了一个什么道理？

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15、按要求写句子。

1．妈妈对小宁说：“昨天，你到哪里去了？我找了你一整天。”（改为转述句）

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2．历史故事对我非常感兴趣。（修改病句）

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3．当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上鸣叫。（改为拟人句）

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16、梅兰芳先生是闻名世界、驰名中外的京剧表演艺术家。（修改病句）

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17、修改下面这段话。

我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。工夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竟赛，同学们都忍不住情不自禁地为我鼓掌，我获得了一等奖。老师告诉我们，好成绩的取得，跟是否勤学苦练有很大的关系。

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18、用修改符号修改句子中的三处错误。

店里的剃头师傅都欢迎不小沙这样的顾客，所以谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人不喜欢的人一样的目光怒视对方。

19、快乐作文。

因为有了想象，人们的生活才变得更加精彩。这次习作，请你以《假如我是 》为题，写一篇作文，写作前，请把题目补充完整。所填词语可以是表示职业的词语，如：老师、警察、推销员、发明家、魔术师……