绵阳2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（　　）

A.那高高的塔就像一位巨人屹立在岸边。

B.盘古的右眼变成了月亮，给夜晚带来明亮。

C.宙斯真是个专制的暴君，谁也不敢违抗他的命令。

D.你宽宏大量，能够忍受，我可受不了这样的窝囊气。

2、以下加点词语含义与其他三项不同的是（   ）

A.空中问诊 B.空中会议 C.空中楼阁 D.空中课堂

3、下面的作品与作者搭配，不正确的一项是（   ）

A. 《记金华的双龙洞》——老舍 B. 《独座敬亭山》——李白

C. 《小英雄雨来》——管桦 D. 《桂林山水》——陈淼

4、“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。”下面与这句话运用的修辞手法相同的一项是（ ）

A．一只老麻雀像一块石头似的落在猎狗面前。

B．稻田像一块月光镀亮的银毯。

C．钱塘江大潮犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

D．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。

5、选择读音错误的一项（ ）

A．孤líng零零

B．绿yīn茵茵

C．笑yín盈盈

D．甜jīn津津

6、下列加点字词解释错误的一项是（     ）

A．以堙于东海（山土）

B．诸儿竞走取之（跑过去）

C．只缘身在此山中（因为）

D．可怜九月初三夜（可爱）

7、我们这个学期读过一些神话故事，下面四幅图片中，不适合作中国神话故事插图的是（       ）

A．

B．

C．

D．

8、在下面句子中，填写含有“观”字的词语。

(1)今晚大家要去______学校的歌舞演出。

(2)钱塘江大潮真是伟大的______。

(3)星期天，我们要去______三峡大坝。

(4)要想写好文章，必须留心______我们周围的事物。

9、阅读

繁星（一五九）

母亲啊！

天上的风雨来了，

鸟儿躲到它的巢里；

心中的风雨来了，

我只能躲到你的怀里。

飞鸟集（节选）

雨点吻着大地，

微语道：

“我们是你的思家的孩子，

母亲，

现在从天上回到你这里来了。”

（作者：泰戈尔）

【1】下面说法不正确的是（       ）

A．这两首诗都写出了孩子对母亲的眷恋之情，表达了对母爱的赞美和感激之情。

B．《飞鸟集》中，诗人把雨点比作孩子，把大地比作家。

C．这两首诗的共同特点：语言简洁凝练，运用修辞手法。

D．诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

【2】《繁星（一五九）》一诗中，“天上的风雨”指_________，“心中的风雨”指__________。

10、阅读课内文段，完成练习。

新学年开始了，修身课上，奉天东关模范学校的魏校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”

“为家父而读书。”

“为明理而读书。”

“为光耀门楣而读书。”有人干脆这样回答。

有位同学一直默默地坐在那里，若有所思。魏校长注意到了，他打手势让大家安静下来，点名让那位同学回答。那位同学站了起来，清晰而坚定地回答道：

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”

“为中华之崛起而读书！”

魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”

【1】画“ ”的句子中，“有位同学”指________（谁），他在思考的问题是__________，他最终给出的答案是_________。

【2】“中华之崛起”的意思是_______。联系课文，说说周恩来想到为中华之崛起而读书的原因是什么。

______________________

【3】“有志者当效此生”这句话中，“有志者”的意思是________，“此生”指的是_________，这句话的意思是______________。

【4】文段主要讲了一件什么事？从这件事情中你体会到了什么？

_____________________

【5】文中提到的读书目的有为家父、为明理、为光耀门楣、为中华之崛起，你为什么而读书？请联系生活，想一想，写下来。

________________________

11、阅读短文完成练习。

一篱蔷薇

①春天的头茬阳光，洒遍了村庄。我家屋后，一篱野蔷薇长得格外茂盛。

②我来到屋后，发现蔷薇篱笆上竟然抽出了很多还没打花苞的嫩条，好像竹丛的竹笋子一般。我欣喜地折了，把皮一剥就往嘴里放，有点酸，有点甜，还有点涩，但青嫩得很，入口嚼几下就化了，这实在是大自然对嘴馋孩子的一丝慰藉。

③太阳是所有花儿的情人。在含苞待放的日子，所有的花儿都要赶在太阳出来之前绽放，初夏时节，当蜜蜂嗡嗡地从窗格飞进时，我睁开了眼睛，一股浓郁而甜膩的香味直扑鼻子。我知道，蔷薇花开了！我翻身起床，趿拉着布鞋往屋后跑。

④呀！一篱笆的薔薇花都约上了，都约在昨天晚上一齐开放，谁也不赶早，谁也不赶晚。纯白的，浅粉的，挨挨挤挤，满枝满篱地开了，长长的绿篱上，仿佛哪位仙女遗落的一件云裳。饱满润泽的花瓣中，一簇簇的黄蕊在风中招摇，引得蜂嗡蝶舞。我再也忍不住了，摘了一朵又一朵，直到满手满襟。我把一朵朵蔷薇轻轻地放在一个竹筛里，就像把熟睡的白雪公主放入摇篮一样，从菜园边割来一些竹枝，我开始做游戏。

⑤我忙着跟伙伴们用蔷薇和竹枝做花环，戴在头上扮公主，做新娘，彩排我们心中一个又一个的童话。

⑥等我们玩够了，蔷薇花也就一朵一朵地凋谢了。过不了多久，透过一根根蔷薇枝，你会看到青青的金樱子已经挂上了。当白露为霜，秋风渐起，浑身是刺的金樱子，就由青转黄转红了，味道也会从涩入甜。为了这点甜味，我们不怕衣服被扯烂，手臂被划伤，一只只小手在蔷薇的茎刺旁试探、找寻，摘下后就用鞋底磨掉金樱子身上的刺，用嘴咬开它的肚皮，用手指挖出它一肚子毛刺刺的籽，终于剩下薄薄黄黄的果皮，洗也不洗，迫不及待地放进嘴里，享受一点点酸甜。

⑦雪花飘飞，屋前屋后的树木干枯空荡，只有那一篱蔷薇依然青翠稠密，各种虫儿、雀儿躲进蔷薇枝叶之间，在它们的蔷薇山庄亦歌亦食，等待春姑娘的到来。

【1】短文按照 顺序来描写野蔷薇的生长过程。请用“   ”画出能够表现这种顺序的短语。这些短语体现了作者的观察是 。

【2】认真阅读第③④段，归纳野蔷薇的特点。

【3】文中画“ ”的句子运用__________的修辞手法，形象生动地描绘了野蔷薇__________的特点，表达了作者________________________的思想感情。

【4】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）野蔷薇不但色泽美丽，而且气味芳香。 （______）

（2）蔷薇花喜欢阳光，花儿都赶在太阳出来之前开放。 （______）

（3）从“由青转黄转红”“从涩入甜”等语句可以看出作者观察时不但用眼睛看，而且放到嘴里尝了（_____）

（4）进入冬天，蔷薇枝叶会干枯衰败。 （______）

【5】画波浪线的句子中加点的“有点”可以去掉吗？为什么？

___________________________________________________

12、课内阅读。

陀螺（节选）

这只陀螺_______人工削出来的，__________一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。________它远不如我想象中的那么漂亮，_________我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！

【1】在横线上填上恰当的关联词语。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

拒绝——( )                      粗糙——( )

【3】接受礼物后，最能体现“我”心情的动作是_____________。

【4】文中两处出现“鸭蛋”，其中有一处需要加上双引号，请在文中圈出来。

【5】“一显身手”一词可以看出“我”认为这个新陀螺_______________。

13、细读课文深感悟。

“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”是点睛之笔，实际上是作者巧借________任人踩踏，赞美了__________________________的精神。这是人性美的表现，生活中的美无处不在，如：________________________，我认为这也是美。

14、阅读。

建个临时仓库来过冬

像莲花一样，在仓库里“存粮”过冬的植物还有很多。不过，它们的仓库有的是永久的，比如莲藕，有的则是临时的。这些临时仓库的“材料”和“形态”千奇百怪。比如，马铃薯的临时仓库是块茎，红薯的临时仓库则是贮藏根。虽然它们的模祥相似，却是不同的器官。仔细观察，你就会发现它们的不同：马铃薯的块茎上有一个个的小芽眼，而红薯的表面却是光溜溜的。大蒜蒜瓣也是一种临时仓库，被称为鳞茎。

等到冬天过去春天来临时，植物又恢复了生机，开始发芽、成长、开花。帮助它们过冬的那些临时仓库，都会慢慢被“拆除”，逐渐变得干瘪，直至消失。

储备着丰富营养的仓库，让土壤中那些小虫子和细菌嘴馋得很。为了保护仓库中的营养物质不被偷吃，蒜瓣准备了厉害的化学式器——大蒜素。我们吃大蒜时那种辣辣的感觉，以及吃过大蒜后，嘴巴里留下的那种难闻的味道，都是大蒜素带来的。

和大蒜类似，芋头的临时仓库准备了又苦又涩的草酸钙，土豆准备了可以毒杀害虫的龙葵素，有了化学武器防身，这些临时仓库就可以安然度过冬天，来年为植物供应营养了。

【1】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）马铃薯、红薯都是植物的茎。（______）

（2）“存粮”指的是植物的营养成分，“拆除”指的是过冬后植物的临时仓库会逐渐变得干瘪，直至消失。（______）

（3）大蒜的蒜瓣是根，不是茎。（______）

（4）短文多处使用了比喻拟人的修辞手法，如“存粮”“临时仓库”“拆除”“嘴馋”“偷吃”“防身”等词语，显得生动形象。（______）

【2】画“    ”的句子中的“化学武器”指的是______、______和______。

【3】为什么农民不在冬天挖芋头？

________________________

【4】请针对短文内容提出一个有价值的问题并回答。

问题：____________________

回答：____________________

15、从下面的词语中任选一个词语，用动作描写来表现它。

害怕   生气   自豪   着急   伤心

写“________”：_______________________

16、修改下面这段话。

在疫情期间，我读了一篇名叫“丑小鸭”的童话故事。这篇童话故事的作者是丹麦著名童话作家安徒生写的。故事中的丑小鸭经历重重魔难之后变成了白天鹅。读了这篇童话故事之后，我的内心久久不能寂静。

__________________________________

17、修改下面这段话。（三处病句，一个错别字，一处标点符号）

小明对自己的要求非常严厉，上课专心至志，作业基本上全部按时完成，他陆续三年被评为《三好学生》。

_________________

18、下面这段话共有四处错误，请修改。

看电视和广播可以增长知识，跟着《走进大自然》这个节目，我看到了草原上五颜六色的鲜花开满了，骏马在辽阔的草原上飞翔。这样的美景，怎能不令人不向往呢？

_________

19、习作。

题目：我的   （人）像 （动物）

要求：1．补充题目，在前一个横线上填上自己所熟悉的人，后一个横线上填这个人像什么动物。

2．通过一件事写出人物的性格特点。

3．不少于400字。