澄迈2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜。”与这句话的修辞手法相同的是（ ）

A．花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。

B．这道题真的很难吗？我看并不是。

C．海上的夜是柔和的，是静谧的，是梦幻的。

D．抬头望去，一匹白绸缎从悬崖上源源不断地飘落下来。

2、下列说法中，有误的一项是（       ）

A．在游览时，观察不同位置的景物，视角也会随之变化。

B．写游览类文章，看到的景物都要详细地写出来。

C．写游览类文章，可以运用过渡句使景物转换更加自然。

D．写游览类文章，可以按照一定的顺序来写，如游览顺序、景物变化的顺序等。

3、下列与“不可以貌取人”表达的含义最相近的一项是（ ）

A．画龙画虎难画骨，知人知面不知心。

B．士别三日，当刮目相看。

C．人不可貌相，海水不可斗量。

D．背后不商量，当面无主张。

4、下列对古希腊神话故事中的人物形象描述不正确的是（     ）

A．太阳神——普罗米修斯

B．众神之王——宙斯

C．大力神——赫拉克勒斯

5、下列词语与人物或故事对应错误的一项是（        ）

A．腾云驾雾——孙悟空

B．三头六臂——二郎神

C．神机妙算——诸葛亮

D．各显神通——八仙过海

6、小李和爸爸在钱塘江看过大潮以后，诗兴大发：“钱塘奇观天下传，闷雷滚动移白线。狂潮怒吼贯江面。”最后一句可以是（ ）

A．水天相接潮头响

B．人潮涌动如城墙

C．漫天卷浪地崩现

7、下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一组是（  ）

A.严厉（lì） 骨髓（suǐ） 肇事（zhào）  光耀门楣（méi）

B.具全（jù） 饶命（ráo） 灌溉（kài） 无可奈何（lài）

C.挓挲（shā）  笨拙（zuō） 殷切（yīn） 谬以千里（miào）

D.麻鹊（què）  鹫鹰（jiù） 水笕（jiàn）  挽弓搭箭（wǎn）

8、读句子，填一填。

1．那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

（1）“一顺儿”是指____________________。

（2）这句话具体地写了爬山虎的叶子__________、_____________的特点。

2．假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。

（1）作者用“_____________”来形容挖掘的洞穴。

（2）这句话要用____________的语气来读。

9、先把古诗补充完整，再按要求做题。

出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

， 。

【1】把古诗补充完整。

【2】这首诗出自唐代诗人_____________，是一首_______________。

【3】写出后两句诗的意思，并说说你从中体会到了什么？

_______________________

10、白  鹅（节选）

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从（cōng cóng）容，大模（mó mú）大样的，颇像京剧里的净角（jiǎo juè）出场。它常傲然地站着，看见人走来毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

（1）用“/”画去括号里不正确的读音。

（2）这段话是围绕哪句话来写的？

_____________________________________

（3）这段话运用____________写法。写出了鹅的步态__________________的特点。

（4）用“_____”画出这段话中的比喻句，并说说用什么来比喻什么，这样写有什么好处。

_____________________________________________________________________

11、阅读。

弯弯的小路

瞬阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。

在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“呼啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来……呀！无数只脚就要踩到杏子了，怎么办？

这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子也弯下腰……

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条弯弯曲曲小路，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。抢果子的人嬉笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“孩子，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。

红领巾踮着脚，努力地把捧杏的手伸过来……

姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。

这时，一股清凉的风儿轻轻吹来，姑娘紧镇的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼……噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。

【1】写出下列词语的反义词。

炎热——_____

紧锁——_____

散开——_____

【2】照样子，写词语。

例：黄澄澄 _____

【3】摘录文中的一句比喻句并填空。

_____

句中把_____比作_____。

【4】将表示下列句子中省略号作用的序号填在句后的横线上。

A．表示内容的省略

B．表示列举的省略

C．表示意犹未尽

D．表示说话的断续

①红领巾踮着脚，努力地把捧杏的手伸过来……_____

②噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花……_____

【5】阅读短文填空。

①文中的“红领巾”指_____。

②文中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为_____；第二次“泪花又蒙住了她的眼”是因为_____。

12、课内阅读。

爬天都峰（节选）

①假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。

②我站在天都峰脚下抬头望：啊□峰顶这么高，在云彩上面哩□我爬得上去吗□再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤□

【1】在“□”里填上恰当的标点符号。

【2】选文写了天都峰______________和______________的两个特点，其目的在于突出爬天都峰的______________，暗示爬天都峰需要______________。

【3】“石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤”句中的“挂”字用得好不好？为什么？

__________________________________________________

【4】短文第②段中“我”的心情是如何变化的？请选出最合适的一项（       ）

A．怀疑——兴奋

B．怀疑——害怕

C．兴奋——害怕

13、课外阅读。

成全别人的善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。

因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了。

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的，让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？”

“一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

【1】填空。

（1）“一片好意”还可以说成“一( )好意”。

（2）“一个生病的朋友”还可以说成“一( )生病的朋友”。

（3）“一直站着”还可以说成“( )”站着。

【2】“车上早就人满为患”的意思是（       ）（填写序号）

A．车上的人刚好坐满。

B．车上的人特别多。

C．因为又上来这些人而使车上人特别多。

【3】“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话就这个故事而言，前一个“善良”指的是( )的善良，后一个“善良”指的是( )的善良。（填写序号）

A．让座女孩       B．老人       C．女儿       D．作者

【4】读第三自然段，女儿的哪些动作可以看出她对父亲的爱？用“______”在短文中画出相关语句。

【5】用“______”在文中画出表现老人坐在座位上很痛苦的句子。

14、课内阅读。

我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫的与同伴相斗的能力，这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。

然而世间许多事情都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！

奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来，它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。

这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！

我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。

这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。

【1】我会根据选文内容填空。

【2】文中画“ ”部分的“不可预料”指的是什么事情？

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【3】我会结合选文内容说一说我对“人不可貌相，海水不可斗量。”这句话的理解：_______________________

15、按要求完成句子练习。

（1）火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句）

_____________________

（2）普罗米修斯坚定无畏，很有正义感。（加关联词）

_______________________

（3）蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（仿写句子）

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（4）它的工具是那样软弱，所以人们对它的劳动成果感到惊奇。（修改病句）

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16、修改下面这段话。

为了防制感染新型冠状病毒，我们全家人都足不出户，只有妈妈去市场买了菜。我每天做完作业就锻炼身体和睡觉和看电视。爸爸最难受，他整天在家里无所事事没有事干。

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17、修改下列病句。

（1）尽管现在蔡桓侯的病已经深入骨髓，但是我不再请求给他医治！

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（2）于是，飞卫开始教他怎样放箭，怎样开弓。

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18、修改病句。

1．看看堤下，江水可能已经涨了两丈来高了。

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2．一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。

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19、习作表达。

生活中，总有一些重要的人，像小驴的奶奶对小驴一样，在我们心中留下难忘的印象和深远的影响。谁是你生活中那个重要的人？他（她）的哪些事给你留下特别深的印象。请拿起你的笔，写一写他（她）。题目自拟。文中要运用外貌、神态、语言、动作等方法对人物进行描写。字数在400个左右。