张家口2024-2025学年四年级上学期期末质量检测语文试题

1、体会句子的感情，选择正确的答案（    ）

说它贪玩吧，的确是呀！要不怎么会一天一夜不回家呢？

A．责备猫贪玩到了极点，作者很生气。

B．表面上是责备的话，但说的亲切，流露出作者对猫的喜爱之情。

2、 词语有错别字的一组是（   ）

A. 协条有序   B. 恍然大悟   C. 骨肉同胞   D. 理所当然

3、下列句子中，成语使用不恰当的一项是（       ）

A．有些人喜欢夸夸其谈，其实肚子里空空如也。

B．听到这个消息，他生气勃勃，头也不回地走了。

C．他什么也没说，就扬长而去，留下一脸茫然的我们。

D．车水马龙的街道上汽笛鸣响，就像奏响了一首紧张而刺激的交响乐。

4、下列选项中没有错别字的一项是（  ）

A.人声鼎沸   鸦鹊无声   各显神通

B.腾云驾雾   未卜先知   刚正不阿

C.铁面无私   秉公执法   婷婷玉立

5、下列加点词的词性没有发生变化的一项是( )

A.如履平地 B.披发文身 C.吴儿善泅者数百 D.鞭数十,驱之别院

6、从2003年至今，我国已有10艘载人飞船相继升入太空，这项伟大工程的背后是我国航天工作者的拼搏与智慧。小刚想积累几个词语来形容航天工作者的精神品质，以下哪个词语不合适？（       ）

A．艰苦奋斗

B．秉公执法

C．无私奉献

D．坚持不懈

7、下列动物的“家”的名称，全部正确的一组是（       ）

A．马窝   羊圈   狗棚   鱼塘

B．猪圈   虎穴   牛洞   鸡窝

C．鸟棚   鸡舍   龙潭   牛穴

D．鱼塘   鼠洞   羊圈   马厩

8、运用歇后语、诗句、名言填空。

（1）我行走在空阔的山林中，望着绿绿的青苔上细碎的柔光，不由想起《鹿柴》中的诗句“_______，________。”

（2）入秋以来，一直下雨，妈妈叮嘱我一定要穿足衣服，因为谚语说了：“一场秋雨一场寒，_________。”

（3）正所谓“________，_________”，只要学会取长补短，就能获得成功。

（4）我的同桌总说自己笨，上课老是听不明白。我就引用唐代诗人韩愈的话鼓励他：“_________，孰能无惑？”从此，他不懂就问，成绩也上来了。”

（5）宋代陆九渊说得好：“______，疑则有进。”

9、阅读短文。

纸船

──寄母亲

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着──留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】诗中的“我”希望有一只纸船“能流到我要到的地方去”。联系诗歌，“我要到的地方”指的是

A．船头

B．随便流到哪里都可以

C．母亲、亲人身边

【2】“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”句中的“你”指的是__________，“它”指的是_________，“她”指的是___________。

【3】下列划分的节奏有误的一项是（ ）

A．有的/被海浪/打湿

B．叠成/一只一只/很小的/船儿

C．从舟上/抛下在/海里

【4】诗人借“纸船”表达了怎样的情感呢？说一说你的理解。

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10、阅读。

看尘埃飞舞

①在非洲大陆，舌蝇从不叮斑马，其他动物一旦被舌蝇叮咬，就可能感染上“昏睡病”而死亡。科学家研究后发现，舌蝇的视觉，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引，舌蝇从不叮斑马，因为它对斑马一身黑白相间的斑纹往往视而不见。然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击。

②又如我们熟悉又陌生的尘埃，它污染空气，但又把我们的天空渲染得更蓝。我们都有这样的经历，阳光照进室内，会有许许多多细小的尘埃反射和散射着阳光，使阳光变得柔和、舒适。尘埃还有过滤光的作用，它滤去太阳的红□橙□黄□绿等较强颜色的光□留下的是较弱的蓝光，于是，天空变得蔚蓝、温柔。

③存在就是合理，天空容纳尘埃，原来是美丽的智慧，而不仅仅是因为有博大胸襟。这个世界上没有一无是处的事物，当然也没有完美无缺的事物。

【1】在第②段中的□内填上合适的标点符号。

【2】填空。

（1）斑马身上对比强烈的斑纹，好处是：________，坏处是：______________。

（2）尘埃的好处是：__________，坏处是：______________。

【3】联系生活实际，举例说明“世界上没有一无是处的事物，也没有完美无缺的事物”。

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11、阅读课外片段，完成练习。

人造发光植物

夜幕降临后，您会看见加利福尼亚大学的植物园里有一片片紫蓝色的荧光。难道是荧光灯在田间闪烁？不，这是因为那儿有一些能发出荧光的植物——发光烟草。

这是该校生物系的研究人员用人工的方法，将萤火虫发光的基因移植到烟草的基因中去，从而使烟草发出光亮。我们可以大胆设想：未来的高速公路两旁，不用再安装路灯，只要种上发光植物就可以了。神奇的生物技术将带给我们更加绚丽的色彩。

【1】用“ ”画出文中的设问句。

【2】把画“~~~”的句子改写为设问句。

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【3】针对这篇短文你能提出什么值得思考的问题？

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12、对比阅读

漓江

桂林的漓江是一条美丽的江。

春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！

夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、穿着颜色各异的游泳衣的人和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。

秋天的漓江更加美丽。岸边的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。

冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。

漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。

【1】读短文，补充词语。

色彩____ ____　 颜色____ ____　 热闹____ ____

生机____ ____　  美不____ ____　  丰硕____ ____

【2】从短文中找出一个比喻句和一个拟人句，抄下来。

比喻句：_____________________

拟人句：____________________

【3】短文的第一自然段与第二、三、四、五自然段的关系是(　　)

A. 分—总 B. 总—分

【4】短文按__________顺序描写了漓江的景色。

【5】漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语概括其特点。

春天：__________　 夏天：__________

秋天：__________　 冬天：__________

【6】读了这篇短文，你学到或想到了什么？

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13、阅读

___________

刚学会飞的小燕子在追捕蜻蜓的时候，惊跑了一只刚睡醒的小白兔。小燕子以为小白兔怕它，便在伙伴们面前夸耀自己。

一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫偷偷地向它走来。它的伙伴们发现了大野猫，便大声叫了起来：“快跑呀！当心大野猫吃了你。”小燕子轻蔑地看了伙伴们一眼，说：“没出息的家伙，你们不知道连小白兔都怕我吗？大野猫绝对不会比小白兔的本领大，我只要一瞪眼，大野猫就会吓跑的，你们等着瞧吧！”

小燕子真的瞪眼向大野猫扑去……

【1】我读懂了短文，我会写出一个合适的题目。

【2】我会联系上下文理解下面的词语。

夸耀：_______________________________________

轻蔑：_______________________________________

【3】我也会用“只要……就……”造一个句子。

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【4】想象一下，小燕子向大野猫扑去后，结果会怎样？

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【5】如果你是小燕子的朋友，你想对小燕子说点什么呢？

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14、你看万里长城绕群山飞舞,/你看长江大桥像彩虹降落。/登庐山,看瀑布飞腾;/游黄山,看云海扬波。/ /  

　　西双版纳有着多么迷人的月色,/桂林山水藏着多少动人的传说。/日月潭、半屏山在做思乡的梦,/黄帝陵、轩辕柏在唱古老的歌……

1.把原文内容补充完整。

2.用“　　”画出选文中的比喻句。这句话写出了南京长江大桥的 。 

3.日月潭、半屏山在祖国的 省,所以在做思乡的梦。

15、按要求写句子。

①把下列两句话连成一句。

《经典咏流传》节目以音乐形式“传唱”经典诗词。

《经典咏流传》节目让古诗词在音乐中焕发新的生命力。

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②这座住宅真的可以算是伟大的工程了。（改为反问句）

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③仿照例子用动作描写来表现“着急”这个词语。

例如写“害怕”：妈妈一走，我就把屋子里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气都不敢喘。

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16、修改病句。

一个学期已经即将结束了。在这学期里，我们班同学经长阅读《小学生语文学习》《中国少年报》和《少年文艺》等报刊杂志。大量的课外阅读，使我们增长了写作水平。我们班还被评为“读书活动先进集体”，这多么值得我们自满啊！放假后，我要连续读书，多读名人名著，为提高阅读水平和知识而更加努力。

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17、下面书信中的有三处格式错误和一处病句，请找出并在右边方框里正确地誊写书信。

18、判断下面句子（含标点）是否是教材中的原文，如果是打√，如果不是，请用修改符号修改 。

（1）人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云架雾的神仙，来寄托自己的愿望。（       ）

（2）他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云，它发出的声音变成了隆隆的雷声；（       ）

19、活动二：习作

习作要求：

1．写发生在校园中的一项集体活动。

2．把语句写通顺，把活动情况介绍清楚。

习作指导：

1．细心观察，留心收集素材，把这一次活动留给你的深刻记忆写下来。

2．理清写作思路，将表达的重点放在清楚地介绍活动情况上。

3．根据别人的意见进行适当的修改。

评价：☆☆☆☆☆(自我评价，也可以请同学、老师、家长来评)

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