2024-2025学年（上）期末鹰潭三年级质量检测语文

1、下列词语中书写有误的一项是（ ）

A.早晨  双臂  汉族  鲜艳

B.服装  树支  打扮  朗读

C.仙子  淡黄  听闻  梨树

D.拉勾  丰收  透明  翅膀

2、下面词语书写完全正确的一项是（ ）

A．漂扬 沟画 丰收

B．绚丽多采 菊花 增送

C．规则 棕色 颜料

3、在《小红帽》中，小红帽的帽子是谁送给她的？（ ）

A.妈妈 B.狼 C.外婆

4、词语“超凡脱俗”中“脱”的意思是（       ）

A．脱落

B．取下

C．脱离、不沾染

5、初知内容。（读课文填空）

本课是一篇略读课文，讲的是蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的___________，过程中___________战胜了自己想偷嘴的心理，最后命令___________的蚂蚁吃掉了奶酪渣的童话故事。

6、照样子，写词语。

金灿灿  

各种各样  

7、我能把词语补充完整，再按要求填空。

1．（____）的大海（______）的落叶（______）地说（______）地看

2．鸦（____）无声   摇头晃（____）   张牙（____）爪   百（____）百中

3．我还积累形容“秋天”的成语：（______）（______）。

8、看拼音，写词语。

ào màn   sì hū   biàn rèn   yǔ zhòu

chuí liǔ   huān yíng   guāng máng   kuā jiǎng

9、阅读理解。

神秘的池塘（节选）

①当我面对池塘，凝视着它的时候，我可从来都不觉得厌倦。在这个绿色的小小世界里，不知道会有多少忙碌的小生命生生不息。

②在池边，随处可见一堆堆黑色的小蝌蚪在暖和的池水中嬉戏着，追逐着；有着红色肚皮的蝾螈（róng     yuán）也把它的宽尾巴像舵一样地摇摆着，并缓缓地前进；在那芦苇草丛中，我们还可以找到一群群石蚕的幼虫，它们各自将身体隐匿在枯枝之中。

③在池塘的深处，水甲虫在活泼地跳跃着，它的前翅的尖端带着一个气泡，这个气泡是帮助它呼吸用的。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个威猛的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌珠”在打转儿，欢快地扭动着。不对，那不是“蚌珠”，其实那是豉虫们在开舞会呢！

④在池塘的底下，躺着许多沉静又稳重的贝壳动物。有时候，小小的田螺们会沿着池塘底轻轻地、缓缓地爬到岸边，小心翼翼地慢慢张开它们沉沉的盖子，眨巴着眼睛，好奇地展望这个美丽的水中乐园。

⑤池塘犹如一个辽阔神秘而又丰富多彩的世界，打动和引发着一个孩子的好奇心。

【1】从短文中找出下列词语的反义词填空。

无视——( )       显露——( )       呆板——( )

【2】短文第①段中“这个绿色的小小的世界”指（       ）

A．小溪

B．池塘

C．大海

D．泥坑

【3】短文中描写了哪些生物？它们分别在干什么？

_________________________________________________

【4】借助关键语句概括第④段的大意。

________________________________________________________

【5】在这个绿色的小小世界里，还会有哪些忙碌的小生命？请你发挥想象，仿照短文内容写一写。

_________________________________________________________

10、做一做，练一练。

早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的民族服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

【1】写出反义词

朋友（   ） 鲜艳 （   ） 早晨（   ）

【2】同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼。（缩句）

_________________________________________________

【3】请找出一个用“   ”画出一个拟人句，用“   ”画出一个排比句。

【4】来学校上学的共有（   ）少数民族，分别是（ ），

你知道的少数民族有（   ）。

【5】把下列句子换个说法，意思不变。 

那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

_________________________________________________________

【6】同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。这句话写得很好，请你仿照这个句子写一写。

____________向_________________，向_________________，向____________________。

11、课外阅读

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没   （méi　mò）过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散   （sàn　sǎn）发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒   （sā　sǎ）欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散   （sàn　sǎn）落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。”

【1】给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

【2】第一个自然段是围绕第_________句话来写的。

【3】从短文中找出与“一碧千里”描写的意思相近的句子，写在横线上。

___________________

【4】用“草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。”关联词“不仅……还是……”写一个句子。_____________________。

【5】短文表达了作者对大草原的___________之情。

【6】你喜欢草原吗？为什么？

_______________________

12、课内阅读。

每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……

要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。

一夜秋风，一夜秋雨。

当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！

【1】根据课文内容填空。

_____地走着　　　　_____地数着　　　　_____地跳着

【2】“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用_________的方法理解了句中加点词，它的意思是_________；我还会用它造句：_______________________

【3】从哪里可以看出门前水泥道的美？在短文中找出相关的句子抄写下来。

___________________________________

13、阅读短文，完成练习。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢　枝)很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护 保卫)自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi)着瓜溜走了。

【1】选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。

【2】文章是围绕哪句关键句来写的？用“　　　”画出来。

【3】读了短文中划“ ”的句子，我知道刺猬的硬刺有2个作用，一是_____________________，二是___________________。

14、用合适的关联词把两句话合并成一句话。

1．列宁已经知道男孩是诚实的。

列宁没有再问男孩。

___________________________

2．他的作业做得很快。

他的作业做得很好。

______________________________

3．春天不播种。

秋天不会有收获。

_____________________________

15、课内阅读。 

那一定会很好

种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”

种子一边想一边努力生长。过了些日子，它长出细细的根、茎和两片小叶子，钻出地面，站在阳光下。

过了很多个日子，它长成了一棵高大的树。

高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。

一天，一个农夫背了锯子和斧子来到树林里。这棵树的树叶向着农夫哗哗哗地拂动起来，农夫把树砍倒了。

农夫把树拖到自家院子里，花了好些日子，做成了一辆手推车。

农夫把谷子、土豆……，还有调皮的儿子放在手推车上，推着车在山路上跑来跑去。跑起来的时候，手推车听到耳边呼呼的风声，真舒服。

手推车为农夫服务了很多年，它慢慢变老了，跑起来的时候，骨头会吱吱嘎嘎地响。“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。

过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。

椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”

现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。他把坐上去会吱呀摇晃的椅子拆了，据成小木片，拼成美丽的木地板，铺在了阳台上。

木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。

【1】下面对词语理解有误的是（  ）

A．包裹：包，包扎

B．舒展：伸展，不蜷缩；舒畅，舒适

C．拂动：轻轻地吹。

【2】下面对课文内容的理解正确的是（_______）（多选）           

A．根据种子的经历，可以将课文分成四个部分。

B．第1-3自然段为第一部分：介绍一颗种子长成了大树。

C．第4-7自然段为第二部分：树想能跑来跑去，被农夫砍倒，做成了推车；第8、9自然段为第三部分：手推车老了，被做成了一把椅子。

D．第10-12自然段为第四部分：农夫的儿子把椅子拆了，做成了地板。

【3】文中划线部分的句子是______，生动地写出了种子在不同的阶段的_____。（ ）

A．心理描写；不同想法

B．语言描写；不同想法

C．感觉描写；心里的想法

16、照样子把句子写具体。

例：她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。

①小英走上了讲台。

②小英走下讲台。

17、按要求完成句子练习。

1．修改病句。

星期天，我在家里写了一篇作文，一幅图画。

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2．仿照例子，把句子补充完整。

例：刚买的手机不见了，爷爷急得直跺脚。

听了老师的话，王琴高兴得_____________。

3．仿照例句，用加点的词语造句。

白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。

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18、翻译诗歌《山行》

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19、我喜欢菊花、牡丹和柏树等鲜花。（修改）

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20、修改下列句子中的错误。

①我以经学会了炒菜。

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②果园里有很多水果，有苹果、香蕉、西瓜和冬瓜。

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21、先组成词，再写一句话。

怒______ _____________________________________________

展______ _____________________________________________