2025-2026年新疆喀什地区五年级下册期末语文试卷带答案

1、下列成语是描写心情的一项是（   ）

A.天高地阔 B.空空如也 C.欣喜若狂 D.成千上万

2、下列选项中字形完全正确的一项是（ ）

A．建康 闪烁 呵斥 譬如

B．泥沙 跌倒 警戒 隐形

C．隧道 描会 藤萝 舞蹈

D．旗干 支撑 解闷 逃气

3、给下面加点的字选择正确的读音。

棕色（zōng  zòng） 枯萎（wěi  wiě）   沮丧（zǔ  jǔ）

循环（dùn  xún ）   兑现（zǒng duì）   栽种（zhòng zhǒng）

4、下列量词使用正确的一组是（　　）

A.一滴鲜血   一个阳光   一道红光   一个帐篷

B.一具死尸   一双眼睛   一声叹息   一场舞会

C.一座花园   一个牌子   一声叱责   一片学校

5、给加点字选择正确的读音，画“√”。

（1）法国大雕塑家罗丹邀(yāo yáo)请挚(zhì zhí)友到他家里做客。

（2）罗丹痴(chī cī)迷地望着一座仪(yí yì)态端庄的女像。

6、是故学然后 ，教然后 。应选（ ）

A．知不足 知困

B．能自反也 自强也

C．能自反 自强

7、下列人物不是《伊索寓言》中的是（ ）

A．架子十足的白鹅

B．不知满足的骆驼

C．不讲道理的恶狼

D．自悲自叹的狮子

8、反义词。

偶然—（_______） 从容—（_______） 高傲—（_______）

郑重—（_______） 严肃—（_______）

生气勃勃—（____________）   一丝不苟—（_____________）

9、阅读短文，完成练习。

在天晴了的时候（节选）

试试寒，试试暖，

然后一瓣瓣地绽（zhàn zàn）透；

抖去水珠的凤（碟 蝶）儿，

在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，

曝（pù pò）着阳光一开一收。

【1】用“√”选择括号内正确的读音或汉字。

【2】用圆圈圈出诗歌中的两组反义词。

【3】用“绽放”写一句话。

_____________________________

10、阅读链接

聆听植物的心声 秦岭

①古老的印第安人有这样一个传统：他们在砍树或锯树枝之前，会做上一段祷告，以此来请求树木原谅。现在一些科学家认为，美洲土著居民的这种传统习俗，可能会成为科学家们研究植物也有语言的一种依据。

②德国波恩大学应用物理研究所在对植物进行最新声学研究后发现：人采花时，花朵会“哭泣”；人摘黄瓜时，黄瓜会“尖叫”；甚至连正常生长的水果也会发出咯咯的声音。看来现代科学的研究成果，似乎还真为民间的传统提供了佐证。不要以为植物会“说话”是一个古怪可笑的问题，法国物理学家施特恩海默说：“20年前也没有人相信鲸鱼会唱歌，而现在鲸鱼的歌唱已经被破译了。”

③为了探索植物语言是否真实存在，科学家们从不同的角度进行了广泛的研究，后来他们发现：当植物的叶子被昆虫咀嚼时，植物身上所发生的反应与动物抑制疼痛和创伤的反应几乎一样。例如在虫咬叶子时，叶子便释放出一种激素，类似于动物受到伤害时释放的内啡呔。它们对待伤痛的化学反应如此相似，在植物组织表面喷洒阿司匹林或布洛芬后，就会像在动物身上喷洒此类物质一样，都能消除伤痛反应。对此，纽约州立大学植物生理学家伊恩·鲍德温说：“这就是植物喊‘哎哟’的方式。”

④德国德雷斯顿的生物物理学家魏泽教授认为，树木是通过声音来互相沟通和了解的，但由于这种声音频率很高，人耳反而听不到。而波恩大学的科学家弗兰克·朱利曼则不仅证实植物语言的存在，而且还研制出了能够探听植物语言的激光驱动麦克风。当植物叶子或根茎被切开时，植物就会发出痛苦的声音信号——在整个切面释放出乙烯气体。弗兰克·朱利曼一直在用钟形玻璃容器收集这种气体。这种气体的分子开始轰击标准激光束，然后产生振动，形成麦克风能够探听到的声波。朱利曼说：“植物受到的压力越大，麦克风收到的声音信号就越强。”

⑤还有的科学家认为，植物是通过一种能量进行相互交流的。这种能量是微弱的光，它可以被测量出来，人们甚至可以通过“剩余能量放大器”使这种光转变成可以看得见的光。不管是通过高频声音还是通过光，随着科学技术的不断发展和科学研究的不断深入，科学家们最终一定会破译植物的语言之迷。

（文章有改动）

16．文章开头叙述印第安人的传统有什么作用？

17．文章第②段中引用施特恩海默的话是为了说明什么观点？

18．细读第③段，根据文中有关语句完成下表。

（1）

（2）  

（3）

19．从目前研究进程看，科学家认为植物之间是通过哪两种方式来沟通和交流的？

20．根据文章的内容以及平时的积累，你认为一项科学研究的成功，应该具备哪些条件？

写出其中三种。

11、《普罗米修斯》选段（ 20 分）

众神的领袖宙斯得（děi  dé ）知普罗米修斯从天上取走了火种(zhǒng  zhòng)的消息以后，气急败(环  坏)，决定给普罗米修斯以最严( 历  厉)的惩罚，吩咐火神立即执行。

火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶（恕  怒）你。”

普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”

火神不敢（违  维）抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上，普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上，他（既  即）不能动弹（tán  dàn），也不能睡觉( júe  jiào )，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽( jǐn  jìn )管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

（1）选择括号里正确的拼音和字画“—”。（5分）

（2）在文中找出下列词语的近义词。（4分）

忍耐（      ）    佩服（      ）   坚决 （   ）   反抗（   ）

（3）根据上下文理解词语。（2分）

气急败坏：

屈服：   

（4）画出文中的反问句，把它改为陈述句，写在下面的横线上。(2分)

（5）造句。(3分)

决不会……更不会……

既……又……  

（6）火神为什么敬佩普罗米修斯呢？（2分）

（7）从最后一个自然段中可以看出普罗米修斯是一位怎么样的英雄？(2分)

12、课内语段阅读。

“森林就是森林，怎么能说是‘森林水库’呢？”

“孩子，森林也是可以蓄水的呀。森林的树冠就像一把把大伞，可以挡住一部分雨水，不让它们直接冲刷地面。树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水。森林里土壤的蓄水能力就更大了，剩下来的雨水渗进土壤，大都能够被储存起来。你看，森林不就是一座大水库吗？”

【1】这两段话中，分别把　　　　　　比作了　　　　　　，把　　　　　　比作了　　　　　　。

【2】把画线的句子换种说法。

___________________________________________________

【3】选段从哪几个方面说明了森林可以蓄水？

________________________________________________

13、挑战课外阅读。

地球就诊记

这天，宇宙中心医院来了一位不速之客——全身布满人类“超级文明”的地球，只见他满面愁容，拄着拐杖一瘸一拐地走进挂号室。

挂号医生天牛星忙上前嘘寒问暖：“地球老弟，几十万年前你是那么健壮，现在你哺育的人类发达了，你应该更加健壮了，可现在你怎么成这个样子了？”“唉!一言难尽啊!”地球苦笑着，“人类是发达了，但我的身体是一天不如一天了呀!”为了赶快去弄清病情，地球匆匆告别了天牛星医生。

地球来到眼科。彗星医生说：“……人类大量开办工厂，工厂排出废气，给你的眼睛蒙上了几公里厚的纱布……难怪你要患上深度近视，戴上厚厚的眼镜，足有3500度呢……”

地球拿着诊断书，心情非常沉重，他哀求医生快治好他的眼睛，医生却说：“这样的病，我们无能为力，人类是宇宙的主宰，你的病最终要他们来医治。”

“节能减排，保护环境吧!”地球在哀求，地球在呼吁!

【1】写出下列词语的近义词。

哺育——__________ 哀求——__________

【2】联系上下文解释词语。

（1）嘘寒问暖：____________________

（2）一言难尽：_____________________

【3】地球为什么戴上了厚厚的近视眼镜？

______________________________

【4】地球是人类共同的家园，请你写一条标语，号召大家保护地球。

______________________________

14、课文回放。

我自己的花园就是我自己的花园___巨人自言自语道___这是随便什么人都懂得的 除了我自己以外___我不允许任何人在里面玩___于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：

禁（     ）止入内

违者重惩（     ）

【1】给短文开头空白处填上标点。

【2】给加点字注音。

【3】仿写：自言自语（ABAC式）   _______   _______

【4】联系上下文想一想，巨人这么做导致了什么后果？

_________________

15、读句子，按要求完成练习。

1．后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。

（1）从“才”字可以体会到_______，从“甚至”可以体会到________________。

（2）“冲出重围”原本的意思是___________________，在这里指______________________。

2．粉红色的山上开满了各色的映山红。

缩句：_______________________________。

3．洞口像桥洞似的，很宽，走进去，仿佛到了个大会堂。

这句话把洞口和____________作比较，形象地写出了洞口的____________。把洞内的空间和____________作比较，具体地写出了山洞的________________。

4．正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。

照样子把句子补充完整：一轮明月从海平面上缓缓升起，圆得像____________，亮得像______________________。

16、修改病句

1．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。

_______________________________________________

2．我爱看《安徒生童话伊索寓言》《小荷报》等课外书。

_______________________________________________

3．改革开放以后，人们的生活越来越富强。

_______________________________________________

4．春天的景色我觉得十分美丽。

_______________________________________________

5．你必须一定要认真负责。

______________________________________________

6．李老师上课时对我们的态度非常严格。

_______________________________________________

7．我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。

_______________________________________________

17、修改病句。

①老师讲的知识，我全部完全都懂了。

__________________________

②我打扫教室干干净净。

__________________________

③读了《雷锋的故事》后，受到了深刻的教育。

__________________________

④我提高了良好的学习习惯。

__________________________

18、修改病句。

1．皎洁的月光洒满大地，满天的繁星调皮地眨着眼睛。

_______________________________________________________

2．老师讲了孔繁森救助藏族孤儿。

_______________________________________________________

3．漫山遍野响起了激动人心的口令。

_______________________________________________________

4．这个深深有趣的想法印在我心里。

_______________________________________________________

5．我们全校师生和校长都参加了拔河比赛。

_______________________________________________________

19、习作。

题目：《那天，我非常   》

提示：1.可以从“快乐、激动、伤心、孤独……”中选一个词把题目补充完整。

2.写作时，要注意把事情写清楚，内容要具体，感情要真挚。