2025-2026年湖北恩施州一年级上册期末语文试卷(含答案)

1、下列句子中没有语病的一项是（       ）

A．为了防止不再出现这样的问题，我们班的同学制定出了具体的改进措施。

B．你的人生是否有意义，要看你对人生意义的独特领悟和坚守。

C．父亲的话，明白了哭已经无济于事。

D．在学习中，我们要明确学习目的，端正学习态度。

2、对下列句子中引号的作用分析有误的一项是（   ）

A.书，被人们称为人类文明的“长生果”。（表示特殊含义）

B.我最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。（表示特定称谓）

C.“行万里路”做不到了，“读万卷书”便是我唯一的消遣。（表示特殊含义）

D.人们都说：“桂林山水甲天下。”（表示引用）

3、下列词语中是褒义词的一组是（ ）

A．民不聊生 兵荒马乱

B．兴高采烈 太平盛世

C．臭名远扬 举世闻名

D．诡计多端 五颜六色

4、概括下列语句的意思。

（1）少年智则国智，少年富则国富，少年则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

________________________________________________________________________

（2）1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在国内放火。大火连烧三天，烟云笼了罩整个北京城。

________________________________________________________________________

5、词海泛舟（按要求写词语）

（1）反义词，对对碰（写出反义词）。

坐井观天——（   ）

朝三暮四——（   ）

自相矛盾——（   ）

（2）好朋友，手拉手（写出近义词）

掩耳盗铃——（   ）

买椟还珠——（   ）

风雨同舟——（   ）

6、看拼音，写词语。

1．我yōu rán（_______）地坐在院子里，欣赏着huáng hūn（_______）美景。

2．妈妈fēn fù（________）我，把家里的jìng kuàng（________）擦一遍。

3．松树上有一只可爱的sōng shǔ（________），它有一张líng lóng（________）的面孔，经常用爪子和牙齿shū lǐ（________）一身guāng huá（________）的皮毛。

7、课文回顾。

1.读书有三到，___________，_________，_________。

2.家家乞巧望秋月，____________。

3.默而识之，___________，___________。

4.问渠那得清如许？_____________。

5.故今日之责任，___________，__________。

8、补充词语，并选词填空

____有成____　　 ____拳____掌

出____划____　　 ____惊____战

自相________　　 ________不得

（1）经过了认真复习，马小虎回答这个问题时显得____。

（2）这个人说的话____，我们不要相信他。

（3）我们一个个____，想在运动会中取得好成绩。

（4）妈妈看了我给妹妹化的妆，真是____。

9、阅读下列短文《月光饼》，回答问题。

月光饼

琦君

月光饼也许是我故乡特有的一种月饼。每到中秋，家家户户及商店，都用红丝带穿了一个比脸盆还大的月光饼，挂在屋檐下。廊前摆上糖果，点起香烛，和天空的一轮明月，相映成趣。月光饼做得很薄，当中央上一层稀少的红糖，面上撒着密密的芝麻。供过月亮以后，拿下来在平底锅里一烤，掰开来吃，真是又香又脆。月光饼面积虽大，分量并不多，所以一个人可以吃一个，我总是首先抢到大半个，坐在门槛上慢慢儿的掰开嚼。家里亲友们送来的月光饼很多，每个上面都有一张五彩画纸，印的是“嫦娥奔月”、“刘备招亲”、“西施拜月”等等的图画，旁边还印有说明。我把这些五彩画纸抽下来，要大人们给我讲上面的故事。几年的收藏积蓄，我有了一大叠。长大以后，我还舍不得丢掉，时常拿出来看看，还把它钉成一本，留作纪念。

我有一个比我只大两岁的表姑，她时常在我家度过中秋节，她喜欢吃月光饼。有一次，她拿了三张五彩画纸要跟我换一个饼，我要她五张，她不肯，两个人就吵起来。她的脸很大很扁，面颊上还长了不少雀斑。我指着她的脸说：“你还吃月光饼！再吃，脸长得更大更扁，雀斑就跟饼上的芝麻那么多了”。这句话真伤了她的心，就掩面哭泣起来，把一叠画纸撕成片片地扔掉，我也把月光饼扔在地上，用脚一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一声哭起来。母亲走来狠狠地训我一顿，又捧了个刚烤好的月光饼给表姑，表姑抹去眼泪，看看饼，抬眼望着母亲问道：“表嫂，你说我脸上的雀斑长大以后会好吗？”母亲抚着她的肩说：“你放心吧！女大十八变，变张观音面。你越长大，雀斑就越隐下去了。”母亲又说又笑：“你多拜拜月亮菩萨，保佑你长得美丽。月光饼供过月亮，吃了也会使你长漂亮的。”表姑半信半疑地摸着月光饼上的芝麻，和我两个人呆愣愣地对望了好一会儿，她忽然掰下半个饼递给我说：“我们分吧！我跟你要好。”我看看地上撕碎了的画纸与踩烂的饼屑，感激万分地接过饼，跟表姑手牵手悄悄地去后院里，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我们都希望自己长大了都有一张观音面。

表姑长大以后，脸上的雀斑不但没有隐去，反而更多了。可是婚后夫妻极为恩爱，她生的两个女儿，都出落得玫瑰花儿似的，我们见面时谈起幼年抢吃月光饼和拜月亮的事情，她笑笑说：“月亮菩萨还是听我的祷告的。我自己脸上的雀斑虽然是越来越多，而她却保佑我有一对美丽的女孩子。”

台湾是产糖的地方，各种馅儿的月饼，做的比大陆上更腻口，想起家乡的月光饼，那又香又脆的味儿好像还在嘴边呢！

中秋节，一年又一年，来了又过去，什么时候回家乡去吃月光饼呢？

【1】作者故乡的这种饼之所以称为月光饼，是因为（ ）

①用来祭祀月亮菩萨的。

②圆圆的如月亮一般。

③与月亮一样光亮美丽。

④被月亮菩萨吃过了。

A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．②③

【2】对“观音面”理解正确的一项是（ ）

A．像观音一样的脸

B．像玫瑰花一样的脸

C．脸上一点雀斑都没有的脸

D．拥有美丽端庄的脸

【3】我“又心疼又后悔”的原因有哪些？（ ）

①月光饼被表姑吃了。

②月光饼被“我”踩碎了。

③画纸被表姑撕碎了。

④“我”的话伤害了表姑。

A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．②③④

【4】本文与课文《桂花雨》为同一作者，对两篇文章的比较分析正确的有哪些？（ ）

①都表达了思念家乡的情感。

②都回忆了美好的童年生活。

③都在文中采用了倒叙写法。

④都在文中描写中秋节习俗。

A．①②

B．①②③

C．①②③④

D．②③④

【5】文章的第五自然段在写法上有什么特点？这样写有什么作用？

_________________________________________

【6】本文写了月光饼给作者留下的回忆，请用简洁的语言至少概括2个。

_________________________________________

【7】本文借助月光饼这一具体事物表达了作者怎样的思想感情？在你童年的回忆里，是否也有类似这样的事物，请举例说一说。

_________________________________________

10、鸟的天堂

①第二天，我们划着船到一个朋友的家乡去。那是个有山有塔的地方。从学校出发，我们又经过那“鸟的天堂”。

②这一次是在早晨。阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加光明了。我们又把船在树下泊了片刻。 　　

③起初四周非常静寂。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，很快地这个树林就变得很热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 　　

④我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只飞起来了。一只百灵鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。

【1】这几段话选自______的___________，这是作者第____次去那里，时间是_________。

【2】用波浪线画出文中的排比句，用直线画出文中的拟人句。并说说修辞手法使用的好处。

________________

【3】这几段话主要写了（ ）。

A.着重写了“天堂”里的居民──鸟儿热闹活动的情景。

B.着重写了鸟儿们放声歌唱的快乐情景。

【4】这段话是属于________（静态描写 动态描写），好处是________， _______。（填空）

11、阅读在线。

葫芦池

葫芦池一年四季景色秀美。春天，池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天，池里铺满荷叶，一阵风吹过，像翻动着一层绿色的波浪，含苞欲放的荷花清香四溢。秋天，阳光照满大地，池边菊花盛开，千姿百态，美不胜收。寒冬，葫芦池结冰了，孩子们的欢声笑语在池边回荡。  

1.这段话共有_________句，是围绕第________句按___________顺序写了葫芦池的美景。

2.用“_____”画出文中的比喻句，它是把________比作_________。

3.根据短文内容搭配词语。

（   ）的景色 （ ）的柳条   （ ）的桃花

（ ）的色彩   （   ）的波浪   （ ）的荷花

4.这段话具体写了葫芦池哪些景物？

________________________________

（2）清洁工

  入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。

  这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早晨，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧?

元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”!我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……

1．给下面带点的字填上正确的答案。

“熟悉”按音序查第一个字母是(   )；按部首查(   )，再查(   )画；应取下面第(   )种解释。(①成熟；②程度深；③习惯，常见)

2．读短文，联系上下文理解下面的词语。

（1）积聚：

（2）神采奕奕：

3．用“﹋﹋”画出描写老清洁工外貌的句子。

4．用“   ”画出描写“我”内心的句子。

5. 看着老人一次次清扫道路的情景，给我留下的印象是：   ；来到她家，我见到的却是一位 。

6．我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……从“捧”字你感受到了什么？ “我”又会对这位老清洁工说些什么？请写下来。

12、阅读理解

蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。

蔺相如知道秦王丝毫没有拿城换璧的诚意，一回到宾馆，就叫手下人化了装，带着和氏璧抄小路先回赵国去了。到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！”秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（《将相和》）

【1】“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”蔺相如这样说是为了   。“蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。”他这样说是为了   。从这两句话中可以看出蔺相如是个 的人。

【2】有人指责蔺相如把和氏璧送回了赵国是不讲信用的，试想他会怎么回答呢？

__________________________________

【3】你认为蔺相如最值得我们学习的是什么？为什么？

__________________________

13、课外阅读。

圆明园残简

读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。

她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。朗之吟之，如痴如醉。

读圆明园，如同读一串珠玑丝裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我捧玉心焚。

她原本是一身珠光宝气，晶莹剔透，瑞光四射。抚之玩之，如梦如幻。

雨果从巴黎圣母院走来读她，他如痴如醉了：“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的灿烂的宝库，以宫殿庙宇的形象，那就是圆明园。如果不能亲眼目睹圆明园，人们就在梦中看到她……”

如今我却不能读到她，不能在梦中看到她。

1860年10月的一天，雨果看到“两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火。在历史面前，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利”。

1860年10月的这一天，简毁珠散，日月无光。

我梦中的圆明园哟，我捧玉心焚的圆明园！

【1】短文第2自然段中的“她”在文中具体指_____________________。

【2】照样子，用加点的词语写句子。

读圆明园，如同读一串珠玑丝裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我捧玉心焚。

________如同_____________________________

【3】“读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。”这个句子的含义是( )

A．那些描写圆明园的古书，都残破了，也没有标点，我读不懂。

B．那些描写圆明园的古书，残破不堪，我没有办法为书籍标点。

C．曾经称为“万园之园”的圆明园被英法强盗毁于一旦，已经残破不堪，我内心无比痛苦。

【4】请用横线画出短文中雨果描写圆明园壮美情景的句子。

14、课内阅读。

刷子李（节选）

当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，（       ）瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。

这时候，刷子李（     ）朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧？你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧？傻小子，你再仔细瞧瞧吧——”

说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样！

刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。

【1】选择恰当的词语填入文中括号里。

果然   忽然     竟然

【2】文中的画线句是对曹小三的_______描写，表现出曹小三_______的心情。这句话在文中的作用是_______。

【3】“扫一眼”的意思是_______，这表现出曹小三_______心理。

【4】你认为刷子李是一个怎样的人？

_______________________

【5】读了文章，你明白了什么？请简要谈谈。

__________________________

15、课外阅读。

小时候，生活拮据，吃饺子只有挨到逢年过节。即使不逢年节破天荒包上一回饺子，妈妈也总是要包上两种馅儿：一种素的，一种肉的。这时候，圆圆的盖帘上分两头码上不同馅儿的饺子。我和弟弟常捣乱，把饺子弄混，妈妈不生气，用手拍拍我和弟弟的小脑瓜儿说：“来，妈教你们包花边饺！”我和弟弟好奇地看，妈妈把饺子边儿用手指轻轻一捏一捏，捏出一圈穗状的花边，就像小姑娘头上戴了一圈花环，煞是好看。花边饺子给我们的童年带来乐趣，我们却不知道妈妈是耍了一个小小的花招儿，她把肉馅的饺子都捏上了花边，让我和弟弟连吃带玩儿地吞进肚里，自己和爸爸吃那些素馅的饺子。

转眼间，我长大了，妈妈却老了。这年的大年初二，正好是妈妈的生日，全家又包饺子。为了给妈妈一个意外的惊喜，我包了一个糖馅儿的饺子，放在盖帘上，对妈妈说：“今个儿您要吃着这个糖馅儿的饺子，一准是有福，大吉大利！”妈妈连连摇头笑着说：“这么一堆饺子，我哪儿那么巧能有福气吃到？”说着，她亲自把饺子下进滚开的锅里，饺子如一尾尾小银鱼在翻滚的水花里上下浮动。

热腾腾的饺子盛进盘，端上桌。我往妈妈的碟中先夹了三个。妈妈吃第二个饺子就咬着了糖馅儿，惊喜地叫起来：“哟，我真的吃着啦！”我笑着说：要不怎么说您有福气呢！”妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝。

其实，妈妈的眼睛已经昏花了。她不知道我耍了一个小小的花招：用糖馅包了一个花边饺子。这种花边饺子是妈妈教会我包的。

【1】请给短文添加上合适的标题，填在文前橫线上。

【2】找到描写花边饺子外形的句子，然后抄下来。

___________________________________________________

【3】这篇文章是按照___________顺序写的。小时候，妈妈包花边饺子是为了_______________；长大后，“我”包花边饺子是因为______________。

【4】品味画线部分的句子，说说它的表达效果。

___________________________________________________

【5】通过对妈妈的神态描写，揣摩人物的心理活动。

“妈妈的眼睛笑得眯成了一条缝”，此时，将这一切看在眼里的“我”会这样想：______________________________。

【6】“这种花边饺子是妈妈教会我包的。”对这句话理解最正确的一项是（ ）

A．“我”小时候，妈妈教会“我”包花边饺子。

B．“我”这次故意包花边饺子是妈妈教的。

C．妈妈不但教会了“我”包花边饺子，也教会了“我”用爱守护家人。

16、

早晨，我到浴室去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆竟盛满了水。这是怎么回事？“滴嗒，滴嗒……”的水声，使我一下子明白了，原来我没有把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就（会  汇）成了满满一盆水。

看着这盆水，我想起了一件事：

周总理小时（候  后）学习很努力，他的在作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往（常  长）一样，又早早交了卷子去看书了。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄下来的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这时老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们（像  向）他那样，一点一滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”

“知识在于积累。”今天的这件事，使我对这句话有了进一步的了解。（ ）我们能有小水滴的这种精神，那我们的知识不（ ）一定会更加丰富了吗？

【1】把文章中括号里用错的字划掉。

【2】给文中的带点词找一个近义词。

赞不绝口 （____________） 语重心长 （____________）

【3】把第一自然段中“一下子明白了”换一个成语是（_____________）。

【4】用成语形容一下“小水滴的精神” ，我们这学期的课文中，具有这样精神的人是 、 、 、 。（写4个）

【5】给文中划线的句子填上关联词语，再把它改变成另一种说法，意思不变。

【6】给短文加个题目，写在文前横线上。

17、阅读与理解

（一）慈母情深（节选）

作者：梁晓声

背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……

母亲大声问：“你来干什么？”

“我……”

“有事快说，别耽误妈干活！”

“我……要钱……”

我本已不想说出“要钱”两个字，可是竟说出来了！

……

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟（jūn）裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

（二）母亲（节选）

作者：三毛

童年时代，很少看见母亲有过什么表情，她的脸色一向安详，在那安详的背后，总使人感受到那一份巨大的茫然。

等我上了大学的时候，对于母亲的存在以及价值，又开始重做评价。

记得放学回家来，看见总是在厨房里的母亲，突然脱口问道：“妈妈，你读过尼采没有？”母亲说没有。又问：“那叔本华、康德和萨特呢？还有……这些哲人难道你都不晓得 ？”母亲还是说不晓。我呆望着她转身而去的身影，一时感慨不已，觉得母亲居然是这么一个没有学问的人。我有些发怒，向她喊：“那你去读呀！”这句喊叫，被母亲丢向油锅内的炒菜声挡掉了，我回到房间去读书，却听见母亲在叫：“吃饭了！今天都是你喜欢的菜。”

在这40多年与父亲结合的日子里，我从来没有看到一次她发怨气的样子。她是一个永不生气的母亲，这不是因为她脆弱，相反的，这是她的坚强。40多年，她就如一棵大树，在任何风雨里，护住父亲和我们四个孩子。

她从来没有讲过一次爱父亲的话，可是，父亲推迟回家吃晚餐时间的时候，母亲总是叫我们孩子们先吃，而她自己硬是饿着。巷子里的月光偷偷地溜进窗台，让原本温柔的母亲变得更温柔了。许是怕这清冷的月光带走了菜的温度，于是，不停地催促着我们：“赶紧吃，赶紧吃，多吃点！”说完又靠在摇椅上，微笑地看着我们狼吞虎咽。她的余光会时不时地飘向窗外。若是突然楼道里传来“咚咚咚咚”越来越近的脚步声，母亲摇晃的身姿便会戛然而止，嘴角微微上扬，仿佛这靠近的每一步都踩在她的心上……就这样，她等待着父亲归来，岁岁如是。

还是9年前吧，小兄的终身大事终于在一场喜宴里完成了。父亲开始致词。父亲要说什么话，母亲事先并不知道，他娓娓动听地说了一番话。最后，他话锋一转道：“我同时要深深感谢我的妻子，如果不是她，我不能得到这四个诚诚恳恳、正正当当的孩子，如果不是她，我不能拥有一个美好的家庭……”当父亲说到这里时，母亲的眼泪夺眶而出，她站在众人面前，任凭泪水奔流。

这几天，每当我匆匆忙忙由外面赶回家去晚餐时，总是望着母亲那拿了一辈子锅铲的手发呆。就是这双手，把我们这个家管了起来。就是那条围裙，系上又放下，没有缺过我们一餐饭。母亲的腿上，好似绑着一条无形的带子，那一条带子的长度，只够她在厨房和家中其他地方走来走去。大门虽然没有锁，她心里的爱，却使它心甘情愿把自己锁了一辈子。

回想到这一生对于母亲的愧疚和爱，回想到当年读大学时看不起母亲不懂哲学书籍的罪过，我恨不能就此在她的面前，向她请求宽恕。

想对母亲说：真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，全然用行为解释了爱的人，也是她。在人生的旅途上，母亲所赋予生命的深度和广度，没有一本哲学书籍比她更周全了。

【1】读了语段，我觉得下列说法不正确的是（       ）

A．从“揉得皱皱的毛票”“龟裂的手指”中“我”体会到母亲赚钱的不易。

B．“我”的怒声呵斥却换来母亲的一句“吃饭了！今天都是你喜欢的菜”。原来，母亲不介意“我”对她的态度，一如既往地操持家务。

C．语段（一）中母亲同事的两次“喊”，衬托出当时家境的贫困，母亲的回答让我们感受到了她当时的无可奈何。

D．两篇文章都运用神态、语言、动作的描写来塑造母亲的形象。

【2】根据语段（二）内容，简要概括文中的三个场景。

【3】读下面两组句子，你觉得哪组句子能更好地表达“我”对母亲的理解。

①真正了解人生的人，是她；真正走过那么长路的人，是她；真正经历过那么多沧桑的，全然用行为解释了爱的人，也是她。

②她是真正了解人生的人；她是真正走过那么长路的人；她是真正经历过那么多沧桑的，全然用行为解释了爱的人。

我觉得_______表达好，理由是_____________________________。

【4】阅读语段（二），再结合下面资料，谈谈你对三毛母亲的看法？

（1）仔细阅读语段（二）你觉得三毛母亲是怎样的人？

_________________________

（2）阅读完下面的补充资料后，你对三毛母亲的看法又是怎样的？

母亲也曾年轻过，一张小照片里，三个女子坐在高高的水塔上，母亲的裙子被风卷起了一角，头发也往同一个方向飘扬着。

母亲20岁的时候，她放弃了进入沪江大学新闻系就读的机会，下嫁父亲，成为一个妇人。婚前的母亲是当年一个受着所谓“洋学堂”教育之下长大的当代女性。姐姐在上海出生之后，外祖父母催促母亲到大后方去与父亲团聚。就是那个年纪，一个小妇人怀抱着初生的婴儿，离别了父母，也永远离开了那个做女儿的家。

母亲如何在战乱中带着不满周岁的姐姐由上海长途跋涉到重庆，永远是我们做孩子的百听不厌的故事。我们没有想到过当时的心情以及毅力，只把这一段往事当成好听又刺激的冒险记录来对待。

__________________________________

18、阅读与理解

关于“李”姓的历史和现状的研究报告

【1】传说，“李”姓来源于____________，____________可能是后来“李”姓人口增长的基础。

【2】资料涉及的面比较广，有____________，有____________，有____________和____________等，获得的资料比较丰富，这是得出结论的前提。

【3】研究报告一般有四部分内容，分别是问题的提出、____________、____________、____________。

【4】通过对上面资料的分析，请写出你的两个结论。

①____________________。

②_________________。

19、阅读课外短文,完成练习。

垃圾堆上的阅读

米凯·阿尔伯特是美国一名自由摄影师,一天,他在肯尼亚首都内罗毕旅游,经过一处约15公顷大的垃圾场时,一个不可思议的情景映入他的眼帘:一个靠捡拾垃圾卖钱为生的妇女,头顶鸭舌帽,身着长袖夹克,腰围长裙,戴着手套,腿套长袜,脚穿线绑鞋,正坐在如山的垃圾堆上的一个蓝色塑料袋上,聚精会神地阅读一本捡来的书。此时,天空悬浮着乌云,一场暴雨即将降落,但这些丝毫没有影响她遨游于知识海洋的专注……米凯迅速端起相机,凝神屏气按下快门,记录下了这个震撼人心的镜头。

阅读的妇女叫安杨拉布尼,就住在附近的贫民窟里。“我从小喜欢读书,因家境贫寒,小学没上完就开始捡垃圾卖钱补贴家用,长大结婚后,丈夫没有固定工作,要养活四个孩子,靠他打零工挣的那点钱根本不够,我只好继续捡垃圾。虽然又苦又脏,但毕竟有些收入,孩子们也勉强能够吃饱,这让我很欣慰。”说完她又笑了。

米凯被安杨拉布尼的乐观情绪所感染,也跟着笑起来:“你的生活如此艰辛贫困,在这样的环境竟还能热爱阅读,确实令人钦佩。”对于赞扬她显然有点不适应,脸也微微涨红了:“看书让我在捡垃圾外,还能了解到外面的世界,同时也改变了我的内心世界,安慰了我不安的灵魂,让我对生活充满了希望。”

在第56届世界新闻摄影比赛评选中,《垃圾堆上的阅读》从来自124个国家和地区5666名摄影师提交的10万余份作品中脱颖而出,最终获得当代热点类单幅作品一等奖。评委会的颁奖词是:“这张照片既让人心碎,又让人充满希望。那位肯尼亚妇女生活虽然艰辛,但她只要捡到书就会花时间去阅读。她用知识武装起来的强大的内心世界,嘲笑了世间不肯阅读的卑微。她拥有好奇心,这好奇心将引导她走向外面的世界,那是远比这里的垃圾场宽广得多的世界。”

【1】“米凯迅速端起相机,凝神屏气按下快门,记录下了这个震撼人心的镜头。”之所以说这个镜头“震撼人心”是因为( )。(多选)

A.靠捡垃圾为生的妇女,却如此热爱阅读。

B.暴雨即将来临,却丝毫没有影响她专注地阅读。

C.妇女善良而又好学的精神,打动了摄影师。

D.她的身份与装扮和她此时的行为形成极大的反差。

【2】第2自然段主要运用的是______描写。“说完她又笑了”,从这句话中,我们体会到她的____________。

【3】摄影作品《垃圾堆上的阅读》获奖的原因是什么?

__________________________________

【4】品析句子,注意加点的词语。

她用知识武装起来的强大的内心世界,嘲笑了世间不肯阅读的卑微。

_________________________________

【5】品析题目的亮点。

亮点一:_________________________________

亮点二:_____________________________________

20、麻雀拍打着翅膀。（扩写句子）

____________________

21、句子乐园。

（1）扩句。

①天空中撒满了星星。

②地震吓不怕汶川人民。

（2）将下面的句子改为比喻句。

月亮挂在天空。

（3）修改病句。

①全班的男同学、女同学和优秀少先队员都参加了捐款活动。

②这几天天下个不停，出门很不方便。

③在深圳市中医院接受治疗的何翠青成为全国20名获得“抗震救灾英雄少年”称号的小英雄。

（4）造句练习

不是……也不是……而是……

22、按要求完成句子练习。

1.那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教学楼，已变成一片废墟。（请用最简练的语言将句子的意思概括出来）

2.老师常常教导我们要认真听讲，做好课堂笔记。（将间接引语改成直接引语）

3.爸爸常说：“记得改革开放前，我上小学那会儿，天天步行7公里上下学，中午还得饿肚子。”（改成转述句）

4.2014年9月28日是孔子诞生2565周年纪念日。中国多地举行盛大的“祭孔大典”，以表示对先贤的仰慕和追思。（用关联词语把两句连成一句，再写一句孔子说过的话）

23、作文。

从古到今，涌现出许许多多的英雄人物，你最敬佩的英雄是谁？他有哪些值得你学习的地方？请写一篇300字左右的小作文，谈谈你敬佩的英雄。