2025-2026年海南陵水县二年级上册期末语文试卷(含答案)

1、按照江门市《国学读书二期工程》的要求，以及学校的统一布置，你知道五年级要读的国学经典篇目是（       ）

A．《最美诵读》

B．《大学》

C．《老子》

D．《中庸》

2、下列加点字的注音都正确的一项是（ ）

A．美差（chāi） 积累（lěi） 间（jiān）隔 水浒传（zhuàn）

B．划（huá）拳 悄（qiǎo）然 落（là）下 削（xuē）弱

C．奔（bèn）头 便（pián）宜 更（gēng）新 皇冠（guàn）

D．勉强（qiáng） 龟（jūn）裂 招待（dài） 好（hào）胜

3、下面对加点字词的解释有误的一项是（        ）

A．学而不厌（满足）

B．是知也（知识）

C．却只漫浪诵读（随意）

D．心到最急（要紧，重要）

4、看拼音，写词语。

gāo bǐng ài mù yōu rán shì yí

（_____） （_____） （_____） （_____）

dǒng dé wàng què gū dú bō zhǒng

（_____） （_____） （_____） （_____）

5、跟下列多音字组词。

冠   guān( )     guàn( )

似   shì( )     sì( )

龟   jūn( )     guī( )

6、根据积累填空。

1．文人笔下万物有灵。当代作家郭沫若先生笔下的白鹭是“那雪白的蓑毛，那全身的（_______），那铁色的长喙，那青色的脚，（_______），减之一分则嫌短，（_______），黛之一忽则嫌黑。”唐代虞世南诗中的蝉则是“（_______），非是藉秋风。”

2．古诗词可带我们穿越时空，与诗人同赏雨后秋景“明月松间照，（_______）。”与诗人同赏雪梅“零落成泥碾作尘，（_______）。”与诗人一道仰天呐喊“我劝天公重抖擞，（_______）。”

3．中国古代教育家孔子告诫我们对学习应有正确的态度“知之为知之，（_______），是知也。”朱熹要求读书要做到“三到”，即“（_______）。”他还说：“问渠那得清如许？（_______）。”他强调读书要不断吸收新的东西。

4．本学期，我们还积累了不少经典名句。《陋室铭》：“山不在高，（_______）。”《鱼和熊掌》：“二者不可得兼，（_______）。”《管子•权修（节选）》：“十年之计，莫若树木；终身之计，（_______）。”魏征的“（_______），戒奢以俭。”

7、根据课文内容填空。

“露从今夜白，月是故乡明。”远离故土，漂泊在外的人，总会思念自己的家乡，而抒写思乡之情，也便成为文人墨客一个永恒的话题。《泊船瓜洲》中最能体现诗人王安石思乡之情的诗句是：“_____________________，__________________”；面对皎皎明月，想到远在家乡的亲人，王维发出了“__________________，________________”的慨叹；而大诗人苏轼则在中秋之夜送出了自己对亲人最美好的节日祝福：“________________，________________”；北宋诗人秦观则用“________________，________________”，把乡思、乡愁写得细腻可感。

8、美国科学家________经过长期观察，大胆地推测雷暴就是________，后来通过“________实验”揭开了雷暴的秘密，他还发明了________。课文赞扬了他________、________的科学态度。

9、课文片段阅读理解

片段

过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说（ ）去吧（ ）怕有危险（ ）不去吧（ ）又显得太胆怯（ ）蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。

赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

秦王没占到便宜。他知道廉颇已经在边境上作好了准备，不敢拿赵王怎么样，只好让赵王回去。

【1】在文中“（ ）”处依次填入恰当的标点。

【2】把文中画横线的句子改写成直接叙述：________。

【3】把文中画波浪线的句子改写转述句：________。

【4】给小故事加个小标题：________。这个故事的起因是：________，经过是．________ ，结果是________。

【5】从这个故事中,可以看出蔺相如是一个________的人。

10、课内回顾

武松见了,叫声:“呵呀!”从青石上翻将下来,便拿那条梢棒在手里,闪在青石边。那个大虫又饥又渴,把两只爪在地下略按一按,和身望上一扑,从半空里撺将下来。武松被那一惊,酒都做冷汗出了。说时迟,那时快,武松见大虫扑来,只一闪,闪在大虫背后。那大虫背后看人最难,便把前爪搭在地下,把腰胯一掀,掀将起来。武松只一闪,闪在一边。大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,震得那山冈也动;把这铁棒也似虎尾倒竖起来,只一剪,武松却又闪在一边。原来那大虫拿人,只是一扑,一掀,一剪,三般提不着时,气性先自没了一半。那大虫又剪不着,再吼了一声,一兜兜将回来。

1.选段中的“大虫”是指　　　　。 

2.解释加点的词语的意思。

(1)按:指用手　　　或　　　　。 

(2)说时迟,那时快:形容时间　　　　　。 

(3)似:　　　　　　　　　　　　　　　。 

3.用“　　”画出描写老虎扑起来向武松进攻的句子。 

4.“大虫见掀他不着,吼一声,却似半天里起个霹雳,震得那山冈也动”中“却似半天里起个霹雳”运用了　　　　的修辞方法,而“震得那山冈也动”则是　　　　　,都是描写老虎吼声　　　　　　,为描写武松打虎、表现他的英武作　　　　。 

5.选段中描写老虎伤人的三招是什么?

6.选段中描写武松打虎过程中运用了六个“　　　”字,表现武松的　　　　敏捷,可以用成语来形容武松:有　　　有　　 、　　　　　双全。 

11、课内阅读。

慈母情深（节选）

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对着我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械式忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

【1】给下面加点的字注音。

龟裂( )               挣钱( )          缝纫机( )

【2】“母亲掏衣兜，掏出一卷揉的皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”这句话是对母亲的___描写；“我挺高兴他爱看书的”是对母亲的____描写，从这些描写中可以看出母亲是一个____的人

【3】用“——”画出文中的一句排比句。从这句话中可以体会到母亲为养家______，以及“我”对母亲的：____。

【4】“我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……”说说你对这句话的理解。

_______

12、阅读短文，完成练习。

寻找仙丹神药的狼

很久很久以前，有一只狼一到秋季，就抓来很多小动物，把他们咬死存放在山洞里，想什么时候吃就什么时候吃，日子过得挺舒服。

狐狸和狼是结拜兄弟。有一天，狐狸身体不舒服，想喝点儿新鲜的肉汤。可自己的肉早已吃完，他便到狼兄那里去借肉，狼没有借给他。狐狸为此很是生气，决心要找机会报复狼。

狐狸下山后，来到一间要筹办婚事的小毡房旁，偷偷掀起盖毡，从下面钻了进去。一看，毡墙上挂着一支乌黑发亮的猎枪，地上堆放着很多很多食物。他看着长枪，提心吊胆地吃着肉。吃完又从盘子里抓了些葡萄干，然后溜了出来。

“老弟，你今天有什么收获？”狼问。狐狸高兴地笑道：“很好！很好！你看！”狐狸拿出两粒葡萄干。从来没有见过葡萄干的狼十分惊奇地问道：“这是什么东西呀？”狐狸故作神秘地说：“这是味道香甜、延年益寿、长生不老的仙丹神药。你如果不相信，可以尝一尝。”狼尝了一颗，果然甜如蜜糖，便问“仙丹”的来历，狐狸便告诉了他，并嘱咐狼吃完神药之后最好唱几首歌帮助消化。狼听了信以为真，匆忙告别狐狸下了山。

狼到了目的地，一看四处无人，就钻进小毡房。他从黑锅里舀出奶酒，美美地灌了一肚子，又吃了一些肥肉和两把葡萄干，然后便按照狐狸的话，拉着长调吼叫起来。人们听到狼的叫声，把愚蠢的恶狼打死了。

狐狸把狼存放在山洞里的肥肉和山洞据为己有，过了个舒适、温饱的冬天。

【1】联系上下文，解释下面的词语。

提心吊胆：______________________________________

【2】狐狸看到“毡墙上挂着一支乌黑发亮的猎枪，地上堆放着很多很多食物”，他会想：________。狐狸来到狼的山洞，把狼存放在山洞里的肥肉和山洞据为己有，这时候他又想到：________。

【3】通过这个故事，你明白了什么？

_________________________________

【4】在复述故事时，可以给故事进行合理的续写。请你想象一下，续写狐狸在吃完了狼放在山洞里的食物后会怎么做。

_________________________________________________

13、吃芒果

去年夏天，大姨去海南开会，回来时给我们带来了几个芒果。这芒果黄中透绿，散发出阵阵诱人的香味儿。

我拿起一个，在水龙头下冲了冲就要吃。妈妈赶忙拦住我，“芒果的皮可不能吃。来，妈妈把果皮剥了你再吃。”皮剥掉了，我迫不及待地咬了一口。啊! 真好吃，香甜的果汁顺着我的嘴角往下流。妈妈笑眯眯地看着我那贪婪的吃相，像是在欣赏一幅动人的图画。 慢点吃 别噎着  吃完还有那 她拿着毛巾一边替我擦着果汁 一边不住的说 我问妈妈 妈妈 您怎么不吃呀 我吃不惯芒果的味儿 你爱吃就多吃点

吃完芒果，我走进里屋去做作业。刚拿起笔，我发现手上还有黏黏的果汁没洗干净，便向厨房走进去。当我走到厨房门口，眼前的景象使我吃了一惊。只见妈妈正拿着我刚才没吃干净的芒果核，津津有味地啃着核上剩下的一丝丝芒果肉，她吃得是那么的香甜。

啊！原来妈妈每次说“不爱吃、吃不惯”的时候，我却从来没有多想一想……我的眼睛一下子湿润了，眼前浮现出妈妈那整天忙碌的身影：早晨，为了能让我吃得好些、多些，妈妈总是很早就起来，挑我爱吃的做；家里买菜、洗衣、做饭都离不开她。无论什么事，她总是先想着我，从来不为自己想。可我呢？我真恨自己……

妈妈转身看见了我，一时不知说什么好。我大步走进厨房，拿起一个最大的芒果，郑重地送到妈妈手上，哽咽着说：“妈妈，这个芒果该您吃！”

（1）给第二自然段结尾的句子加上标点符号。（3分）

（2）用 画出记叙妈妈整天忙碌的句子。

（3）读读画横线的句子，回到：

①“这个芒果”指的是：   。（1分）

②“哽咽着说”是因为：

14、课内阅读。

摇花对我来说是件大事。所以，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，人们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”

桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

【1】选文出自《___________》。

【2】给下面的词语找反义词。

大（_____）  早（____）  短（_____）  乐（_____）  香（_____）  前（_____）

【3】第一自然段主要讲了什么？

______________________________________________________

【4】桂花有什么用途？

_________________________________________________________

【5】用“~~~”画出桂花落下来时像雨一样的句子。

【6】“好香的雨”指的是________________________________________

【7】一个“浸”字说明了什么？

________________________________________________________

15、阅读短文，回答问题

我的战友邱少云（节选）

排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。火苗子呼呼地蔓延，烧得枯黄的茅草哔哔剥剥地响。我忽然（闻 看）到一股浓重的棉布焦味，扭转头一（闻 看），哎呀!火烧到邱少云身上了!他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。

这时候，邱少云      从火里跳出来，就地打几个滚，      可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳过去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人（发觉知觉），我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就全部落空了。

我的心绷得紧紧的，这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹——火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛。

为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜型，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动，烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这位伟大的战士，直到最后一息，也没挪动一寸地方，没发出一声呻吟。

黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇!”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被我们歼灭了。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。

【1】选择加点字最恰当的义项，把序号填在（   ）里。

漫山遍野（______）

①水过满，出来了；②随便，不受约束；③满，遍，到处都是。

【2】用“/”划去括号里不正确的词语。

【3】在文中的“     ”上填上恰当的关联词。

【4】根据短文内容填空。

①文中画“﹏﹏﹏”的句子是对邱少云的________描写。从中可以体会到邱少云自觉、严格遵守纪律而________的伟大精神和钢铁般的坚强意志。

②文中画“     ”的句子运用了比喻的修辞，非常深刻地描述出了主人公______的心情。

③这篇短文主要记叙了：邱少云执行_____________，被敌人的燃烧弹打中、他为了整个潜伏部队，为了战斗的胜利，趴在火堆里一动不动，直至在烈火中英勇牺牲。

【5】画“﹏﹏﹏”句子中的“才”体现了火烧的________，画“     ”句子中的“才”体现了战斗的________。

A．时间很短   B．时间太长

16、阅读。

读万卷书与行万里路

古人讲，既要“读万卷书”，又要“行万里路”。这在一定程度上揭示了人才成长的规律。古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。

“读万卷书”，是知识学问的博览。书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。越读越明白，知识就是力量。越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。

“行万里路”，是实践经验的积累。物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；求过人，才知道求人的难堪；跌过跤，才知道摔打的痛楚。也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。

“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。想得很高，策划得很好，但一到实际工作和生活中，却往往处处碰壁。只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，在精英堆里怎么干得下去？所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。

比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。这一条走不通，再走下一条。寻找是一种磨炼，也是一种积累。等找到最适合自己走的那一条路的时候，经验就丰富了，信心就提高了，成功就不远了。

“夫建大功于天下者，必先修于闺门之内；垂大名于万世者，必先行于纤微之事”。任何大事，都从小事起步。既然读了万卷书，就不怕再走万里路！

【1】根据文章内容判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。”这句话运用比喻和排比的修辞手法点明了书的重要作用。( )

（2）读书要有针对性，小学生只要读好课本就行。( )

（3）“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书。”这句话的意思是工匠要做好他的工作，一定要磨快他的工具。读书的人要想表达他的观点，一定要先读好书。( )

（4）“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”这句话所包含的道理是实践出真知，实践是检验真理的唯一标准。( )

【2】第1自然段中说“古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验”。下列事例中不符合此句观点的一项是（       ）

A．李时珍跋山涉水，走遍了大半个中国，访名医，尝药草，经过二十几年的不懈努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》。

B．梁启超幼时读《史记》能背诵十之八九，善于总结读书方法，他认为读书要分精读和略读，还要熟读成诵，做好读书笔记。

【3】第5自然段中作者为什么说“比起‘读万卷书’来，‘行万里路’是一个更加艰难的奋斗历程”？请根据文中内容用简洁的语言回答。

______________________

【4】最后一个自然段画“ ”的句子告诉我们什么道理？

_______________________

【5】下列诗句或名言与“读万卷书，行万里路”蕴含的道理不一致的一项是（       ）

A．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

B．问渠那得清如许？为有源头活水来。

17、课外阅读

杨 柳

因为我的画中多杨柳树，就有人说我欢喜杨柳树。因为有人说我欢喜扬柳树，我似觉自己真与杨柳树有缘。但我也曾问心，为甚么欢喜杨柳树？到底与杨柳树有甚么缘？其答案了不可得。原来这完全是偶然的。假如我存心要和杨柳结缘，就可以附会种种理由上去。或者说我爱它的鹅黄嫩绿，或者说我爱它的如醉如舞，或者说我爱它像小蛮的腰，或者说我爱它是陶渊明宅边所种的。

假如我现在要赞美一种植物，我仍是要赞美杨柳。但这与前缘无关，只是我这几天的所感，一时兴到，随便谈谈。为的是昨日天气佳，埋头写作到傍晚，不免走到西湖边的长椅子里去坐了一番。看见湖岸的杨柳树上，好像挂着几万串嫩绿的珠子，在温暖的春风中飘来飘去，飘出许多变度微微的S线来，觉得这一种植物实在美丽可爱，非赞它一下不可。

听人说，这植物是最贱的。剪一根枝条来插在地上，它也会活起来，后来变成一株大杨柳树。它不需要高贵的肥料或工深的壅（yōnɡ）培，只要有阳光、泥土和水，便会生活，而且生得非常强健而美丽。我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同，与别的一切花木都不同。花木大都是向上发展的，红杏能长到“出墙”，古木能长到“参天”。向上原是好的，但我往往看见枝叶花果蒸蒸日上，似乎忘记了下面的根，觉得可恶！你们是靠他养活的，怎么只管高踞在上面，绝不理睬他呢？你们的生命建设在他上面，怎么只管贪图自己的光荣，而绝不回顾处在泥土中的根本呢？花木大都如此。甚至下面的根已经被斫，而上面的花叶还是欣欣向荣，在那里作最后一刻的威福，真是可恶而又可怜！杨柳没有这般可恶可怜的样子：它不是不会向上生长。它长得很快，而且很高；但是越长得高，越垂得低。千万条陌头细柳，条条不忘记根本，常常俯首顾着下面，时时借了春风之力而向泥土中的根本拜舞，或者和它亲吻。好像一群活泼的孩子环绕着他们的慈母而游戏，而时时依傍到慈母的身傍去，或者扑进慈母的怀里去，使人见了觉得非常可爱。

自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的原故，实因其树有一种特殊的姿态，与和平美丽的春光十分调和的原故。这种特殊的姿态便是“下垂”。不然，何以专让柳条作春的主人呢？只为别的树木都凭仗春的力而拼命向上，一味求高，忘记自己的根本。其贪婪之相不合于春的精神。最能象征春的神意的，只有垂杨柳。

【1】说说短文围绕“杨柳”写了哪些内容？

____________________________________________

【2】联系上下文理解词语的意思。

蒸蒸日上：______________________________________

贪婪之相：__________________________________

【3】从2、3然段中看出杨柳具有_______的特点，作者借杨柳告诉我们_______________的道理。

【4】本短文和课文《落花生》在写法上有什么相同之处？______________________

18、阅读短文《有它的地方叫故乡》，完成题目，将答案填写在相应的位置上。

有它的地方叫故乡

舒翼

①单位的院子里种了不少花，有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来，这无疑是四月天里最绚丽的一道风景。

②不过，于我而言，眼前的花景再美，却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为，有它的地方，叫故乡。

③说起来，很多人对这种花并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上，每到春天，花开之处，仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄，浓得化不开的金黄，让人震撼，难以忘记。天南海北的人们，不远千里赶赴一处处花海，只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。这种花，就是油菜花。

④一直以来，我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中，没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花，油菜花承载着我对于童年的美好记忆，更是因为在我眼里，油菜花的特殊气质，与“故乡”这个字眼最为贴切，让人不由自主地想到故乡景、故乡事，乃至故乡人。

⑤即便你从来没有亲眼见过油菜花，从来没有置身过油菜花海中，光从那些图片里，你也可以发现，油菜花的烂漫之处，从来不是一方阳台、一座庭院、一所公园，而是连绵起伏的大山脚下，阡陌交错的田梗之上，河网密布的水乡岸边……这些，不正是我们最常见的家园的模样，不正是最典型的乡土中国的图景吗？

⑥这也难怪，油菜花本来就是长在乡间田头的。油菜花说到底并不是观赏性的花，而是有着很强实用价值的农作物油菜的花。那些大面积种植的油菜，不仅可以用来食用，长出的菜籽更是极好的榨油原料。

⑦如果说有些花天生只可欣赏的话，那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的，它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时，与油菜花的命运相关的，却永远是田间地头的播种收获，是房上屋顶的缕缕炊烟，是世世代代的繁衍生息…是故乡的生产与生活。

⑧油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡，但明亮、健康、泼辣，长成了一片明媚与灿烂。故乡的那片油菜花，总会让我想到，从这里走出的著名作家汪曾淇的小说《受戒》里那个活泼直率的小英子，还有发生在这片土地上的《柳堡的故事》里那淳朴可爱的二妹子。这些故乡的他们，有着原生态的美、自然的美、乡土中国的美。可惜的是，当我们身处其中的时候，常常会因为太熟悉、太常见，以至于熟视无睹，往往只有在身处异乡之后，再回望他们时，才会感觉到这种美好。

⑨如果每一种花都有“花语”，我想，油菜花的花语就是——故乡。

【1】读短文第⑧段画横线的句子，这句话借油菜花写出了 _____的美，表达了作者 _____之情。

【2】文章多次运用了“对比”的写法，请在文中找出两处。

第一处：_____

第二处：_____

这样写的好处是 _____。

【3】作者说“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了。”对这句话的理解不恰当的是 　 　。

A．油菜花承载着我对故乡和童年的美好回忆。

B．天南海北的人们都陶醉于一望无际的灿烂的金黄。

C．油菜花的特殊气质与“故乡”这个字眼最贴切。

D．漫山遍野的油菜花，正是最常见的家园的模样。

【4】作者看似在写油菜花，实则通过油菜花写 _____，因此油菜花寄托着作者 _____的情感。

19、阅读下面的文字，完成下列各题。

特别的爱

妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。

从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力地双腿走向食堂……

▽一个冬天的早晨，天特别冷，我两手端着盛满的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了我一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆，“呀！不得了！”王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就烫红了一点儿皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？

晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但是培养了她坚忍不拔的性格，独立自主的能力和不断进取的精神，这会让她终生受益的……”

说话声渐渐没有了。我感觉妈妈来到我身边，替我把被字盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？

【1】文中划线部分的句子是（ ）

A. 动作描写   B. 神态描写   C. 心理描写

【2】第一自然段可分为_______层，分别是_______。 （ ）

A. 两；第一层：第一自然段的第一句。其余为第二层。

B. 三层；第一层：第一自然段的第一句。第二句：第二层。最后一句：第三层。

C. 两；第一层：第一、二两句。其余为第二层。

【3】写出有“▽”的自然段的段意。 （   ）

A. 写我被滚烫的稀饭烫伤的事。

B. 写我被滚烫的稀饭烫伤后，妈妈只是淡淡地说几句，我误以为妈妈不心疼我。

C. 写我被滚烫的稀饭烫伤后妈妈的不关心和不在意。

【4】“原来，妈妈就是这样在爱着我。”中的“这样爱着我”，是指_______。文中两次出现的“特别”一词，意思不同。第一层的意思是_______，第二次的意思是_______。 （   ）

A. 妈妈除在生活上关心我，更希望我具有坚忍不拔的性格，独立自主的能力，不断进取的精神；特殊；非常

B. 妈妈只在生活上关心我，对我其他方面不是很关心；特殊；非常

C. 妈妈不在生活上关心我，更希望我具有坚忍不拔的性格，独立自主的能力，不断进取的精神；非常；特殊

【5】本文着重记叙了一个冬天的早晨，______________的事，说明了我的妈妈是一个______________。  （   ）

A. 我被稀饭烫伤后，妈妈说这点小事算不了什么，实际是为了培养我坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神；善于培养孩子的母亲

B. 我被稀饭烫伤后，妈妈说这点小事算不了什么，实际是为了培养我坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神；与众不同、有些狠心的母亲

C. 逼我到机关食堂去买早餐，我被稀饭烫伤；善于培养孩子的母亲

20、按要求写句子。

1．蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”(改为转述句)

_____________________________________

2．赵王接到了信非常着急，立即收集大臣来商议。(修改病句)

_____________________________________

3．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为肯定句)

_____________________________________

4.秦王只得客客气气地把蔺相如送回赵国。（改为双重否定句）

_____________________________________

21、缩句 （4分）

一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花

一个大胆的念头在脑海中闪现。

22、我能描绘身边景。

课文中的动态描写和静态描写让我看到了许多美丽的景致：“夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”“院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。”……我也能仿照这样的写法把身边的景描写具体。

（1）周末的街头，热闹极了。     ______

（2）我家门前，有一棵大榕树。 _______

23、巧手大比拼。

蟋蟀用简单柔弱的“工具”建成了那样好的住宅，多么了不起啊！让我们拿起手中的彩笔画出这一伟大的工程吧。