2024-2025学年（上）期末聊城三年级质量检测语文

1、大青树下的小学是个特别的地方，下列说法不符合原文的一项是（   ）

A．它是一所美丽的小学

B．它是一所充满欢乐的小学

C．它是一所团结有爱的小学

D．它是一所纪律严明的小学

2、下列词语中，书写完全正确的一组是哪一项？（ ）

A．睛郎 雨珠 留意 闪闪

B．水泥 平展 迟到 天高云淡

C．汽味 棕红 香甜 五谷丰登

D．排列 菊花 果树 金挂飘香

3、过节了，可因为疫情，爸爸远在外地不能回家，他非常想念爷爷、奶奶、妈妈和我，以下诗句最符合他的心境的是（       ）

A．蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

B．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

C．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

D．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

4、和同学交流名字的含义或来历时，下面说法不正确的是（ ）

A．把了解到的信息讲清楚。

B．听别人讲话的时候，要礼貌地回应。

C．在交流过程中，如果有感兴趣的或不理解的内容可以立刻向讲的人提出来。

5、把句子补充完整。

灯______，______不辨不明。

有理______，无理______。

______强弱______，______胜负______。

6、按要求写词语。

绚丽多彩（色彩丰富的四字词）___________ _________ ___________

咿呀（拟声词）___________ __________ ____________

糊里糊涂ABAC____________ ___________ ___________

面红耳赤___________ ___________ ____________

7、写出加点词语的近义词和反义词。

（1）要是能坐下休息一会儿，一定很舒服。       （_______）（_______）

（2）木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上。   （_______）（_______）

8、读拼音，写词语。

huāng yě guī zé jìng lǐ nuǎn huo lǚ xíng

tòng kǔ zuò shēng là zhú shuì jiào jiù mìng

9、课内阅读。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】在文中找出下列词语的近义词。

激动——________              镇静——________

【2】仿写词语。

慢吞吞：________、________、________

一摇一晃：________、________、________

【3】同学们给了英子两次热烈的掌声，这两次掌声有什么不同？

第一次掌声听出了同学们的________

第二次掌声听出了同学们的________

【4】文中的画线句：是对英子的什么描写？体现了什么样的心理？

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10、阅读短文，回答问题。

电话里传来的暖气

今年冬天来得格外早。大雪早已覆盖了原野，封住了每一条小道。

豪猪先生已经三天没有见到小白兔了。他非常想念自己的朋友，他知道小白兔是非常怕冷的。也许，此刻他正躲在屋子的角落里，哆嗦直抖呢。豪猪先生自言自语地说：“我应该给小白兔送一点‘暖气’才行啊。”

不一会儿，小白兔的电话铃声响起来了。小白兔拿起电话，电话里传来豪猪先生温和的声音 ，他正在读一篇文章：“那一年，我来到热带森林里，这里很热。头上是火辣辣的太阳，人们大汗淋漓……”

听到这里，小白兔再也不冷得发抖了。紧贴耳朵的电话筒，向他送来一阵阵暖气。

1.词语模仿秀。

自言自语     

2.看到外面这么冷，豪猪想到了（ ）。

3.豪猪先生真的在电话里给小白兔送去了暖气吗？送去的是什么？

11、课内阅读。

翠鸟（节选）

翠鸟喜欢停在水边的苇杆上， 双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。

【1】这段话介绍了什么?

【2】把表示颜色的词语抄在下面的横线上。

【3】用“波浪线”画出比喻句。这句话把 比作 。

【4】描写颜色鲜艳的句子是 (哪几句写序号)句，是按 顺序写的。

12、阅读与理簿。

总也倒不了的老屋（节选）

“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”

老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。   ”

二十一天后，老母鸡从破窗户里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！”

老屋说：“再见！好了，我到了倒丁的时候了！”

【1】老母鸡想在老屋里(   )。

A.躲雨 B.下蛋 C.孵小鸡 D.睡觉

【2】从哪里可以看出老屋已经很老了？在选文中用“   ”画出相关词句。

【3】在横线上填上恰当的句子。

【4】老母鸡向老屋求助，老屋的态度是(   )。

A.老屋觉得被老母鸡打乱了原有的计划，非常不耐烦

B.老屋觉得被老母鸡打乱了原有的计划，拒绝了它

C.老屋觉得老母鸡需要帮助，思考了一下，但还是拒绝了它

D.老屋觉得老母鸡需要帮助，就好心好意地帮助了它

【5】通过这一单元的学习，我们学会了预测，并且掌握了预测的基本方法，包括：   ，   ， ，和同伴交流，等等。当读到老屋对老母鸡说“再见！好了，我到了倒下的时候了”时，我预测老屋   ，我的依据是 。

13、阅读短文，完成练习。

老鼠买鱼

一天，老鼠倾巢出动，窜上大街要把所有的鱼全买下来。

鱼行老板问：“你们不愁吃喝，买那么多鱼干啥？”

“虽不愁吃喝，可要平安无事总得破费些钱财呀！”老鼠狡黠地笑了笑。

鱼行老板仍听不明白，却狠狠地敲起竹杠来。一下子，鱼价抬高了好几倍。买完鱼后，小老鼠们有的把鱼扛在身上，有的举在头上，有的抱在手上。

这时  一个小老鼠跑到老鼠头领面前说  头儿  咱们买这么多鱼干啥呀

老鼠头领说：“笨蛋！咱们（   ）不愁吃，（   ）有老猫就过不了安稳日子。猫爱吃鱼，咱们送些鱼，不就和猫化敌为友了吗？哈哈！”说着，露出得意的笑容。小老鼠仍听不明白，但也不想去问了，心想：头儿让我干啥，我就干啥。跟着头儿干准没错。

（   ）老鼠把鱼买完了，（   ）街上没有鱼卖。猫只好自认晦气，运气不好。不过，从此每天都有老鼠给猫送鱼，猫非常高兴，果真与鼠“化敌为友”了。

不久，该市鼠患成灾，鱼行老板这才猛然醒悟，叹息道：“我（   ）赚了钱，（   ）上了老鼠的当。”

【1】选择带点字的意思。（在括号里填序号）

费：A．费用   B．花费   C．复杂，不容易

费事（______）   破费（______）   费工夫（______）

【2】在第五自然段的空白处加上合适的标点符号。

【3】选择下列合适的关联词语填进短文的括号里。

因为……所以……   虽然……却……   虽然……但是……

【4】阅读短文，填空。

（1）鱼行老板开始听了老鼠的话，于是就“敲起竹杠”，“敲竹杠”在文中指_____________；后来鱼行老板猛然醒悟，明白________________。

（2）猫和鼠“化敌为友”的原因是_______________________。

（3）因为____________________，所以该市老鼠成灾。

【5】这则寓言故事告诉我们的道理是（   ）

A.老鼠成灾，会给社会造成危害。

B.老鼠给猫送鱼，达到化敌为友的目的，讽刺社会上敌我不分的丑陋现象。

C.反映鱼行老板开始不明白，后来猛然醒悟。

14、课外阅读

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi bèi）着瓜溜走了。

【1】选择文中括号里正确的读音或字词，用“√”画出来。

【2】文章是围绕哪句话来写的？用“”画出来。

【3】我来露一手：根据短文填空。

刺猬的头______，眼睛和耳朵______，牙齿_____，门牙_____。

【4】选一选：下列句子中哪个是打比方的？在括号里打“√”。

（1）刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。（ ）

（2）刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。（ ）

【5】想一想：仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？

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15、阅读短文，按要求作答。

老槐树

校园里有一棵槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它那灰褐色的树干，高高地伸向天空，快要超过了三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实也够惊人的，三四个小朋友手拉手，也合抱不过来。那巨大的树冠向四面伸展，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，活像一把绿色的大伞。

风儿吹过树梢，树叶哗啦啦响。老槐树就像是一位和蔼的老人，瞧着我们在大树下快乐地玩耍，也同我们一起发出阵阵欢笑。

（1）．在括号里填入恰当的词语。

（   ）的树冠   （   ）的老人   （   ）地玩耍

（   ）的树叶   （   ）的大伞   （   ）的树干

（2）．在文章中找出下面词语的反义词

矮小（ ）稀疏（ ）瘦弱(   ) 凶恶（ ） 难过（   ）

（3）．按要求填空。

A、“……它那灰褐色的树干，高高地伸向天空，快要超过三层楼的楼顶了。”这句话是写老槐树的 。

B、“……确实也够惊人的，三四个小朋友手拉手，也合抱不过来。”这句话是写老槐树的 。

（4）．短文是围绕哪一句话来写的？请用“ ”画出来。

16、按要求完成句子练习。  

（1）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）

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（2）多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（用加点词语写一句话）

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（3）把下面的句子补充为比喻句。 

①数不清的红松、白桦……几百里连成一片，就像________。

②海底的岩石上生长着各种各样的珊瑚，有的像________。

（4）乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。（修改病句）

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17、读一读，记一记。

采莲曲

白居易

菱叶萦波①荷飐风②，

荷花深处小船通。

逢郎欲语低头笑，

碧玉搔头③落水中。

注：①萦波：在水波上旋转浮动。②飐风：在水中摇摆。③搔头：古代妇女绾发的簪子。

18、简答题。

选取（《小狗学叫》）文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？

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19、修改下面句子中的5处语病。

写作业时被一到题难住了，想来想去反复思考，总是思路找不到。后来，冬冬耐心地给我讲解难题，终于解决了。

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20、用修改符号修改病句。

1．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来笨重。

2．老师多次反复教育我们要好好学习。

3．我们认真讨论并听取了校长的报告。

21、习作。

请你以“我眼中的缤纷世界”为题写一写你身边的事物,可以写人物,也可以写场景。注意句子通顺,描写具体。