2024-2025学年（上）期末巴彦淖尔三年级质量检测语文

1、下列带有口字旁的字，（　　）不能表示声音。

A．喊

B．吱

C．哗

D．呜

2、下面词语中互为近义词的一组是（　　）

A．懦弱—软弱

B．模糊—清楚

C．奇异—寻常

3、下列词语中，有一个错别字的是（          ）

A．出夏

B．堆积

C．乐器

D．银光闪闪

4、下列注音全部正确的一组是

A．僻（bì）静       海参（shēn）

B．号召（zhāo）     蠕（rú）动

C．顷（qǐng）刻间   空（kòng）隙

D．凛（lǐng）冽     埋（mái）怨

5、日积月累。

①迟日江山丽，_____________。

②春天来了，桃花开了，鸭子下水嬉戏。看到这样的景象，我不禁吟诵苏轼的诗句：“竹外桃花三两枝，_____________。”

③走在绿树成荫的山路上，听着耳边传来的黄鹂悦耳的歌声，我不由得读起曾几的诗句：“_____________，_____________。”

④《守株待兔》中宋人“因释其耒而守株”是因为“_____________”，结果是“_____________，而身为宋国笑”。（用原文回答）

6、根据提示填写内容。

1．欲把西湖比西子，____________。

2．灯不拨不亮，____________。

3．两岸猿声啼不住，____________。

4．与人善言，____________；____________，深于矛戟。

5．人心齐，____________。

6．一时强弱在于力，____________。

7．____________，潭面无风镜未磨。

7、填空。

秋天，小明看见大自然优美的景色，抄写了一首描写秋天的古诗，诗题是__________，其中的两句是：__________，__________。

8、生字书法

“匆”字不要忘记最后一点。

匆 臂 雁 告 歌 粒

9、阅读课内文段，完成练习。

①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

③雨一来，他们便放假了。

④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里（ ）地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黃的、白的衣裳，冲了出来。

⑤你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。

⑥你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？

⑦我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

【1】下面表示声音的词语，最适合填入文中括号里的一项是（ ）

A．嘀嘀

B．簌（sù）簌

C．咯咯

D．咚咚

【2】“雨一来，他们便放假了。”句中“他们”指 _________。展开想象写一写：清风一吹，他们便_________；蝴蝶一来，他们便___________；蜜蜂一来，他们____________________。

【3】读第④自然段，你能想象到怎样的画面？简单写一写。

_________________

【4】下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。

①老师罚花孩子们站墙角是因为花孩子们关了门做功课。_______

②第④自然段中花孩子的衣裳有紫的、白的、黄的，可以用“绚丽多彩”来形容。____

③第⑥自然段是两个感叹句，朗读的时候要读出轻快又急切的语气。______

④从“急急忙忙”“扬起双臂”可以体会到花孩子们对母亲的依恋。_______

10、课外阅读。

海 底 世 界

你可知道,大海深处是怎样的吗?

海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米深。阳光射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。

海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。

海里的动物,已经知道的大约有三万种。它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,比普通的火车还要快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,巴在轮船底下做免费的长途旅行。

海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。

海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。

海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。

(1).短文共有　　　个自然段。哪几个句子分别概括了第2~4自然段的意思,请用“　　”画出来。

(2).短文中介绍了　　　、　　　、　　　等几种动物的活动方法。

(3).文中哪个句子能概括短文的主要内容?用“　　”画出来。

11、绘本展读。

安的种子

老师傅分给本、静、安每人一颗古老的莲花种子。

老师傅说：“这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，你们去把它种出来吧。”

拿到种子后……我要第一个把它种出来！本想。怎样才能种出来呢？静想。我有一颗种子了。安想。

本跑去寻找锄头。静想要挑出最好的花盆。安把种子装进小布袋里，挂在自己胸前。

本把种子埋在雪地里。静去查找种莲花的书籍。安去集市为寺院买东西。

等了很久，本的种子也没有发芽。

等不到种子发芽的本愤怒地刨掉了地，摔断了锄头，不再干了。

我一定会种出千年莲花的。静想。

静将选好的金花盆搬来，放在最温暖的房间里。安接着清扫寺院中的积雪。静用了最名贵的药水和花土，小心地种下了种子。安和以前一样做着斋饭。

静的种子发芽了，静把它当成宝贝，用金罩子罩住它。

清晨，安又早早的去挑水了。静的小幼芽因为得不到阳光和氧气，没过几天就枯死了。晚课后，安像往常一样去散步。

春天来了，在池塘的一角，安种下了种子。

不久，种子发芽了。安欣喜地看着眼前的绿叶。

盛夏的清晨，在温暖的阳光下，古老的千年莲花静静地盛开了。

——节选自黄丽的绘本故事《安的种子》

【1】联系上下文，词语理解。

珍贵：________________

欣喜：________________

【2】拿到种子后，三个人分别是如何做的？请用简练的语言，梳理出来。

A．老师傅说：“那是几千年前的莲花种子，非常珍贵，让他们去把种子种出来。”

B．老师傅说，这是几千年前的莲花种子，非常珍贵，让本静安去把它种出来吧！

C．老师傅说，那是几千年前的莲花种子，非常珍贵，让本静安去把种子种出来。

【4】“小故事，大道理。”短文中“本”和“静”的种子没有成活，而“安”的种子却盛开出千年的莲花，从中你懂得了什么道理？

_____________________

【5】“绘本”是以绘画为主，并附有少量文字的书籍。阅读绘本有收获，这学期你还读了哪些绘本？你喜欢其中的哪个角色？为什么？请你写一写。

绘本：《__________》     喜欢的角色：_____________

理由：_______________。

12、课内阅读。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢?我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

【1】写出下面词语的反义词。

张开——（______）  傍晚——（______）  仔细——（______）

【2】蒲公英的花可以张开、合上，花的变化有规律吗?填空。

观察时间:早晨——中午——傍晚

草地颜色:______——______——______

花的形状:______——______——______

【3】“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。”说说这句话的意思。

_________________________________

13、阅读《豆蔻镇居民和强盗》封面和书本，回答下面问题。

【1】看了《豆蔻镇居民和强盗》封面，我猜测这本书是写豆蔻镇___________和____________之间的故事。

【2】读了这本书、我知道书中有_____个强盗，他们分别是____________、_____________、____________。

【3】我从书目录“强盗找到了工作”中，预测故事结局是强盗们后来______________。

14、课外阅读。

我 爱 花 城

我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……

记得，春节期间，那昂立枝头的就是被誉为“英雄花”的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。

当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火。

秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊!

一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。

啊!我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们!

【1】本文是按____顺序来写的。本文的中心是_________________。

【2】根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。

①眼睛看着复杂纷繁的景象而感到迷乱。   （_______）

②形容可看的东西太多，看不过来。   （_______）

③形容女子体态修美或花木等形体挺拔。   （_______）

【3】第4自然段，作者写了菊花的____ 和____。

【4】用“　　”画出描写凤凰花的颜色的句子。用“　　”画出描写菊花千姿百态的句子。

15、课外阅读。

尾   巴

下午放学，韦老师把全班同学留下来，讨论谁担任大队长。同学们纷纷议论起来，教室里像炸开了锅似的，有的交头接耳，有的窃窃私语，有的低头深思，结果有一部分同学提出了中队长雷鸣的名字，也有一部分同学不赞成。赞成的意见不必说了，反对的意见归纳起来有几点：有的同学说他以前过分骄傲，自私；有的同学说他以前不团结同学，不肯帮助同学；有的同学说他以前在大扫除时曾经溜走……韦老师听了这些言论，没有表态。同学们要韦老师说说自己的意见，韦老师慢条斯理地说：“我还是来讲一个故事吧。

从前，有一个叫艾子的人。有一次乘船，船停在江边。半夜里，艾子听到江底一阵哀声，仔细一看，原来是一群水族在哭。艾子问：“你们为什么哭？”水族们说：“龙王有令，凡是长尾巴的，一律杀掉。我们都有尾巴，所以在这里哭。”艾子听了深表同情。忽然，江边的一只青蛙也哭了起来，他奇怪地问这只青蛙：“你没有尾巴为什么哭？”青蛙说：“我怕龙王追究我在蝌蚪时候的事儿啊！”

同学们听了，恍然大悟：“老师，你的意见我们知道了。”

【1】在文中找出下列词语的反义词。

赞成——( ) 谦虚——( ) 分裂——( )

【2】照样子，写词语。

窃窃私语：_____，______。

不慌不忙：_____，______。

【3】“同学们听了，恍然大悟。”同学们明白了什么？请用概括的话写下来。

_______

16、按要求完成句子练习。

（1）绿叶在狂风里簌簌地响。（改变语序，使句意保持不变）

__________

（2）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（照样子，把事物当作人来写）

____________________

（3）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。（用加点字仿写句子）

花儿向_________，向_________，向_________。

17、按要求写句子。

1.小兴安岭不仅是一座美丽的大花园,还是一座巨大的宝库。(照样子,把句子补充完整)

  不仅是   ,还是   。

2.金鱼在水中游来游去。(改为拟人句)

_____________________________________________

3.客人送给国王一张图画。(把句子写得更具体)

_____________________________________________

4.村民们有的种庄稼,有的狩猎,有的织布,有的捕鱼。(用加点的词语写句子)

_____________________________________________

5.松下围棋,松子每随 ,柳边垂钓,柳丝常伴 。

6.   ,满山翠柏苍松。

18、读课文《父亲、树林和鸟》回答

父亲说“黎明前的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”，“我”听了父亲的话，为什么心里掠过一丝沉重，也由衷地感到高兴？  

________________________________

19、下面这段话共有四处错误，请用恰当的修改符号进行修改。

实验开始了，小明被水往量杯里一倒，立刻升起来了水位。小明看见水没有满，又计续倒，水位越升越高，不一会儿量杯立刻就满了。

20、用修改符号在原句上修改病句。

（1）夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。

（2）他的数学作业基本上全部完成了。

21、习作。

红头在牛肚子里的旅行，既刺激又惊险。旅行，是多么好玩的事情啊！请你发挥想象，以“小露珠的旅行”为题，写一个故事。

要求：语句通顺，想象丰富，字迹清晰，250字以上。