2024-2025学年（上）期末鹤壁三年级质量检测语文

1、下列带点字解释错误的一项是（   ）

A．荷尽已无擎雨盖（举，向上托）

B．群儿戏于庭（家庭）

C．水光潋滟晴方好（波光闪动）

D．水迸，儿得活（涌出）

2、词语归类有误的一项是（       ）

A．金桂飘香             果实累累             天高云淡

B．冰天雪地             天寒地冻             寒风刺骨

C．春暖花开             百花齐放             五谷丰登

D．骄阳似火             烈日炎炎             酷暑难耐

3、常用的观察方法有（   ）

A.眼看耳听 B.鼻闻手摸 C.以上都是

4、和得奖者共进午餐的名作家是（       ）

A．安琪拉：贝乔

B．汉修先生

5、在括号里填入合适的量词。

一（________）小城   一（________）沙滩   一（________）榕树

一（________）庭院   一（________）红云   一（________）金黄色

6、写出下列词语的近义词。

佩服（_____）  长进（_____）   精美（_____）

完整（_____）  大概（_____）   敬重（_____）

7、积累运用。

1．两岸猿声啼不住，_______________。

2．______________，霜叶红于二月花。

3．当微风拂过，那声音_______的，好像呢喃细语，让人感觉到大自然的________；当狂风吹起，整座森林都_________，合奏出一首____________。

4．小明遇到了难题，小刚说：“我们一起来想办法。”不一会儿，问题解决了。这真是“_______，其利断金”。

8、根据语境写出汉字。

（1）hú li见到wēi wǔ xiōng měng的狮子，立刻后tuì。

（2）突然，跑道上的李明摔倒了，只见xùn sù他站起来，jì xù拼力向终点跑去。

9、课文片段阅读。

《富饶的西沙群岛》节选

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

【1】写近义词。

交错——（______）　　　　　瑰丽——（______）

【2】仿例写词。

高低不平　______________　　______________　　______________

【3】这段话共3句，写出每句的内容。

(1)______________________

(2)_____________________

(3)______________________

【4】为什么海水深浅不同，色彩就不同了呢？

__________________________________

10、有感情地朗读课文《鹬蚌相争》并思考。

（1）讲一讲这个故事的历史背景。

___________________________________________________________________________

（2）找出来文章中描写鹬与蚌争斗时所有的动词。

___________________________________________________________________________

（3）说说看你从这个故事里面得到了什么样的启示。

___________________________________________________________________________

（4）从课文中选出两个你最喜欢的词语，各写一句话。  _______________________

（5）你还记得我们学过的其他成语故事吗？讲给同学或家人听一听。你还知道哪些成语故事？请写在下面，看谁知道得多。

如：亡羊补牢 叶公好龙 ________ ________ ________ ________

11、阅读下面片段，然后回答问题。 

那个东西一定没有发现我在监视它。我还没弄清楚是怎么回事，树上那个家伙就噗的一声掉了下来。我暗暗钦（qīn）佩（peì）：聪明的小东西  ， 偷枣的本事可真高明啊！

【1】理解画线词语蕴含的情感，请连一连。 

那个东西   亲昵宠爱，格外亲近

那个家伙   比较平淡，不带感情

小东西   比较亲近

【2】由“那个东西”到“那个家伙”再到“小东西”，称呼越来越亲近，表现了作者________。

12、《富饶的西沙群岛》选段（15分）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨，好看极了；有的周身像插着好些扇 子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（1）用下面的多音字组词。（3分）

结  jiē (   )   扇  shān  ( ) 数  shù(   )

jié（   )   shàn  ( ) shǔ(   )

（2）这段话主要写海底   。（2分）

（3）“ ”划出文中的比喻句。（2分）

（4）为什么说“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”（3分）

 5）用有的..... 有的 ...... 有的......”句式说一句话。（3分）

（6）这段是围绕（   ）这句话来写的。（2分）

13、阅读短文，回答问题。

小猪看着黄灿灿的麦子，开心地喊道：“太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼啦！”他迫不及待地把麦子磨（mó  mò）成面粉，做成了各种各样的食品，

小牛捧起饱满的麦粒，看了又看，心想：多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西……

小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种（zhóng  zhǒng），便把一口袋麦子全种（zhóng  zhǒng）下了地。

【1】用“＼”画去括号中不正确的读音。

【2】片段选自课文《_____________》

【3】按要求写词语。

黄灿灿（ABB式）：       、        、        

各种各样（ABAC式）：       、        、        

【4】土地爷爷从小猪、小牛、小猴家里出来以后，又把一口袋麦子送给了谁？它又是怎么想？怎么说？怎么做的呢？一年以后，土地爷爷再去拜访它，又会发生什么情况呢？

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14、阅读。

下课了

下课了，活动时间到了，学校的操场上立刻沸腾（fèi téng）起来。

东墙边，一群男同学正在兴致勃勃地跳高。“嗖”的一声，一个同学纵身一跃，他的身体轻盈得如燕子一般，一下子跃过了高高的横竿。

南墙边，一群女同学正在开心地做着“老鹰捉小鸡”的游戏。可爱的“小鸡们”在慈爱的“老母鸡”的精心保护下，躲过了“老鹰”来势凶猛的追捕。

西墙边，一群低年级的同学正在津津有味地玩“丢手帕”的游戏。丢手帕的同学动作真隐蔽（bì），围成一圈的同学们都警惕（tì）着自己身后有没有被丢下手帕。

北墙边，几个高年级的男同学正在爬竹竿。看，那个穿白衬衫的同学像小猴一样灵活。他一会儿爬上，一会儿爬下，好像全不费工夫。

操场中央，跳绳比赛正在紧张激烈地进行着。甩绳的同学手捏长绳，使劲地甩着，只见那绳子一会儿向左，一会儿向右，让人看得眼花缭（liáo）乱。跳绳的同学更是竭（jié）尽全力。他们排成长龙似的队伍，一个接一个地在绳中穿行往来，动作真敏捷。

课间的操场真热闹啊！

【1】根据短文内容填空。

兴致勃勃地__________ 津津有味地_________

【2】读短文，完成填空。

下课后，同学们在操场上活动，有的跳高，有的玩“___________”“_______”的游戏，有的________，有的______。课间的操场真____啊！

【3】短文中把跳高的男同学比作________，把爬竹竿的同学比作_________，把队伍比作_____________ 。

【4】短文中哪句话读起来很有新鲜感？请摘抄下来。

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15、阅读课内文段，完成练习。

“鸟要准备歌唱了。”

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

【1】文段中有一个表示时间极短的词语“______”，像这样的词语我还知道________、__________。

【2】文段中“_______”和“_________”两句话互相照应，表明父亲的观察很准确。

【3】文段中画“___”的句子写出了父亲既欣慰又担心的心情。父亲欣慰的是 _______，担心的是_______。

【4】下列对画“﹏﹏﹏”句子理解不正确的一项是（   ）

A．以庆幸的语言结尾，显得既稚气又纯真，从中可以体会到“我”也会像父亲那样知鸟爱鸟。

B．父亲了解鸟的习性，而且善于观察。如果他做猎人，树林中的鸟就会被轻而易举地猎杀。

C．父亲这么了解小鸟却不伤害它们，而且非常喜爱它们，“我"为父亲感到骄傲。

D．猎人这种职业很辛苦，“我”心疼父亲，所以不想让他成为猎人。

16、按要求写句子，

（1）例：王老师急得直踩脚。

_______________得_________________

（2）我能接着往下说。

追远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，

_________________________________________________

（3）蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”（把提示语放在后面）

_________________________________________________

（4）大家都不偷嘴，我怎能偷嘴呢？（换个说法，意思不变）

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17、按要求写句子。

（1）王老师急得直跺脚。（仿写句子）

______________得______________。

（2）小蜘蛛织了一张网。（在墙角上、又大又漂亮的）（用上括号里的词，把句子写具体。）

_________________

（3）湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口哨。（仿写句子）

_________________

（4）秋天的家乡真是一个美丽的季节。（修改病句）

_________________

18、句子练习。

1.大地被太阳烤得发了白。(改为“把”字句)

_______________________________

2.从前,西藏有一个地方,没有河流和田地,没有小鸟和鲜花,也没有树木和青草。(用加点的词语造句)

___________________________

19、用修改符号修改下面的病句。

（1）在数学竞赛中，两个三（1）班的同学获了奖。________

（2）我把老师布置的所有一切作业都做完了。_______

20、用修改符号修改病句。

【1】捧起这本《西游记》，如饥似渴地读了起来。

【2】秋游前一天，他准备了很多零食，有薯片、棒棒糖、矿泉水和曲奇饼。

【3】北风呼呼地吹，守林人不得不穿上了大棉袄和帽子。

21、习作。

你平时喜欢玩什么？哪一次玩得特别开心、印象特别深刻？回想一下，把你玩的过程写下来。注意正确使用标点符号。题目自拟。