2025年海南三亚中考语文试题(解析版)

1、下列表述不正确的一项是（ ）。

A．古人称谓有谦称和尊称的区别，比如:“家君”“家严”是谦称自己的父亲，“尊君”“令尊”是尊称对方的父亲。

B．叶圣陶，原名叶绍钧，作家、编辑家、教育家，从张中行的《叶圣陶先生二三事》一文，我们能感受到叶老待人宽、律己严的处世风格。

C．《伟大的悲剧》节选自《夺取南极的斗争》，作者是美国作家茨威格，其代表作有小说《象棋的故事》、传记《三位大师》等。

D．《阿长与＜山海经＞》《二十四孝图》《五猖会》等作品均出自鲁迅散文集《朝花夕拾》。

2、下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）

A．这个企划案，是通过大家几天几夜，不眠不休，费尽心思制作出来的。

B．尘世人生也是如此：开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

C．那些叫卖着真有本事，力气足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字清楚，还要会现编词儿，脑子快，能随机应变

D．在“增强防控意识，预防甲型H1N1流感”主题班会上，小王同学说得头头是道，左右逢源，老师和同学听了赞叹不已。

3、下列句中加点词解释有误的一项是（ ）

A. 须晴日，看红装素裹，分外妖娆（等到）

B. 引无数英雄竞折腰 （弯腰行礼，这里是倾倒的意思）

C. 唐宗宋祖，稍逊风骚（风流放荡）

D. 数风流人物，还看今朝（这里指能建功立业的英雄人物）

4、该字体形成于汉代，是为书写简便在隶书基础上演变出来的，观赏性大于实用性，著名的代表有张芝、张旭、怀素等，该字体是下面哪种字体?（       ）

A．

B．

C．

D．

5、下列句中加点词的意义相同的一项是（ ）

A.能面刺寡人之过者/人恒过

B.我孰与城北徐公美/明日徐公来，孰视之

C.能谤讥于市朝/朝服衣冠

D.臣诚知不如徐公美/此诚危急存亡之秋也

6、下列关于文学常识的说法，有误的一项是（   ）

A. 《海底两万里》的作者是法国作家法布尔，他被公认为是“现代科学幻想小说之父”。

B. 西汉史学家、文学家司马迁所著的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史。

C. 老舍，原名舒庆春，杰出的语言大师。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等。

D. 雨果，法国作家，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》《悲惨世界》等。

7、下列文学常识中表述有误的是（     ）

A．《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编，其重要贡献是把历代诗歌按其曲调收集分类。

B．《假如生活欺骗了你》的作者普希金是19世纪俄国伟大的民族诗人，史称“俄罗斯文学之父”。

C．生肖指的是人所生之年的属相，一共有十二个，分别用十二种动物来代表，最后一个生肖是猪。

D．杜甫，唐代伟大的浪漫主义诗人，与李白合称“李杜”。他的诗影响深远，被称为“诗史”。

8、阅读下面两首诗和文言短文，完成小题。

秋夜独坐（节选）

王维

独坐悲双鬓，空堂欲二更。

雨中山果落，灯下草虫鸣。

秋虫

白居易

切切暗窗下，喓喓深草里。

秋天思妇心，雨夜愁人耳。

独坐轩记

（明）桑悦

予为西昌校官，学圃中筑一轩，大如斗，仅容台椅各一，台仅可置经史数卷。宾至无可升降，弗肃以入，因名之曰“独坐”。

予训课之暇，辄憩息其中，上求尧舜、禹汤、文武、周公、孔子之道，次窥关闽濂洛数君子之心①，又次则咀嚼《左传》、苟卿、班固、司马迁、扬雄、刘向、韩柳欧苏曾王之文，更暇则取秦汉以下古人行事之迹，少加褒贬，以定万世之是非。悠战悠战，以永终日。

轩前有池半亩，隙地数丈，池种菱荷，地杂植松松竹柏。予坐是轩，尘坌不入，胸次日拓，又若左临太行，右挟东海，而荫万间之广厦也。

且坐惟酬酢千古②，遇圣人则为弟子之位，若亲闻训诲；遇贤人，则为交游之位，若亲接膝而语；遇乱臣贼子则为士师之位，若亲降诛罚于前。坐无常位，接无常人，日觉纷絮纠错，坐安得独？

虽然，予之所纷絮纠错者，皆世之寂寞者也。而天壤之间，坐予坐者寥寥，不谓之独，亦勿予同。作《独坐轩记》。

（注）①关闽濂洛：指宋代理学的主要学派，其代表人物为关中张载，闽中朱熹、濂溪周敦颐、洛阳程颢程颐。②酬酢（zuò）：宾主相互敬酒。为古礼仪的一种。

【1】以下对诗歌内容的分析不正确的一项是（  ）

A．王诗首句写秋雨之夜独坐至二更，见镜中两鬓苍然，不觉悲从中来。

B．白诗写虫在暗窗下切切鸣叫，而在秋天的深草中则悄无声息。

C．王诗写孤灯之下的秋虫鸣声，用来帮助表现诗人秋雨夜的寂寥。

D．白诗则把秋雨作为环境用来帮助表现秋虫声使人更添愁苦之惜。

【2】下列文中加点字解释不正确的一项是（  ）

A．弗肃以入 肃：恭敬地（与客人行礼）引进

B．地杂植松桧竹柏 植：种植

C．日觉纷挐纠错 日：白天

D．坐安得独 安：怎么，哪里

【3】将下列句子翻译成现代汉语。

（1）予训课睱，辄憩其中。

（2）遇贤人，则为交游之位，若亲投膝而语。

【4】请赏析王诗中的“落”字的妙处。

【5】王诗和文言短文题目中均有“独坐”，分别简析其中蕴含的感情。

9、阅读下面诗词，完成下面小题。

次北固山下

王湾

客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。

鹧鸪天

张炎

楼上谁将玉笛吹？山前水阔瞑云①低。劳劳②燕子人千里，落落梨花雨一枝。

修禊③近，卖饧④时。故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤⑤也皱眉。

①暝云：阴云。②劳劳：遥远。③修禊（xì）：在农历三月三日到水边嬉戏以祓除不详的迷信活动。④卖饧（xíng）：清明前后卖糖粥。饧，用麦芽之类熬成的糖稀。⑤苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。

【1】《次北固山下》中，王湾因_____一事，由景生情，表达内心的愿望；《鹧鸪天》中，张炎客居他乡，触景生情，表达自己的情思。

【2】王湾是___代人，张炎是宋代人，二人虽身处不同的时代，有着不同的境遇，但他们抒发的情感有相同之处，都抒发了诗人_____之情。

10、低海拔的平原虽好，可谁不向往着奇山秀水？于是，一生要强的上海人，自己在黄浦江边造了一座山——双子山。开建之初，双子山就打出了“全国最高人工山”的口号，现已完成钢结构封顶，并在今年的植树节种下新绿。

消息传出后，大家都很兴奋，中外名著中的人物也纷纷穿越时空，要一睹为快。现聘请你担任导游，并完成以下任务。

任务一：完成分组

【1】第一组参观人员为小说人物，下列不应进入第一组的两项是（     ）（     ）

A．红小鬼

B．简·爱

C．武松

D．尼摩船长

E．范爱农

F．孙悟空

【2】山上若有缆车，要求特点相近的两人坐一起，下列最合适的一组是（     ）

A．长妈妈—衍太太

B．尼摩船长—鲁滨逊

C．王冕—范进

D．阿廖莎—祥子

任务二：游玩互动

【3】双子山主峰高48米，在观景台，可俯视世博文化公园及卢浦大桥等周边景致。众人来到山脚下，有人吟诵：“会当凌绝顶，一览众山小。”你说：“这诗背得好！因为_____________________。”

【4】游兴正浓时，有人看到一块牌子，上书：“此山内部为空心！”为了消除大家的紧张心理，你当众指派鲁滨逊下去一探究竟，选他的理由是_________________。

【5】游完双子山，众人归队。简·爱不禁感慨：“了不起的上海人！有追求，就有成长！”你结合她的经历，给她发了这样一条微信，证明她也是这样的一个人：____________________。

11、句子积累——默写句子。

(1)万里赴戎机，_______。

(2)______，寒光照铁衣。

(3)概括木兰经历持久战争、出生入死的军旅生活的句子是：_______，_________。

(4)《木兰诗》中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：_________，________。

12、在《水浒传》中，杨志在汴梁城卖刀不堪忍受泼皮牛二的撩拨愤然将其杀死，鲁达出手相助金氏父女，三拳打死镇关西。请简要说出他们二位在杀人后各自采取了怎样的做法，你如何评价这两位英雄好汉的做法。

13、阅读《紫藤萝瀑布》，完成下面小题。

①我不由得停住了脚步。

②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④“我在开花！”它们在笑。

⑤“我在开花！”它们嚷嚷。

【1】体会文章第一句“我不由得停住了脚步”的作用？

【2】结合语境，体会下列加点词的情味。

“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。

“笑”和“嚷嚷”：

14、阅读下文，完成后面小题

窗外有只啄木鸟

邓迎雪

①失明后，他的记忆反倒越来越清晰鲜明。

②他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然窗前飞来一只灰褐色的小鸟，站在窗台上，机敏地四处张望。它的嘴巴又尖又长，像一支坚硬的铁钩，翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的条状花纹，非常漂亮。

③“好可爱的鸟！”他赞叹不已，眼睛一眨不眨，完全被吸引住了，直到鸟儿飞到不远处的果园里。母亲笑说：“啄木鸟来咱家果园当医生呢，看来今年要大丰收啊。”

④如今，往事还历历在目，现实却早已物是人非。他的世界坍塌了，他喜爱的啄木鸟也不知飞向了哪里。

⑤想到这里，他又悄悄落泪。母亲在他身边坐下，也不说话，只是帮他擦去泪水，用粗糙的手温柔地捋顺他的头发。

⑥一天，他正躺在床上发呆，母亲忽然喜滋滋地告诉他：“啄木鸟飞来了，正在咱家的窗台上。”他腾地一下坐起来，这真是一个惊喜，好像是故友重逢。他悄悄地问母亲：“和从前的那只一样吗？”母亲压低声音说：“一样，说不定就是以前的那只。”

⑦他脸扭向窗子，努力地倾听，可什么声音也没有。母亲解释：“今天它心情不好，不想唱歌呢。”

⑧自从他生病，母亲变得越来越坚强、幽默，他被母亲的话逗乐了。

⑨第二天，他果真听到了啄木鸟的叫声。那清脆的“昂─—昂─—”的叫声在他耳边萦绕。其实，啄木鸟的叫声一点也不悦耳，但在他听来宛若天籁。

⑩啄木鸟好像知道他的心事，隔三岔五就停落在他窗前唱歌，好像是和他进行着简短的对话。每次鸟儿来、他的内心都充满了喜悦。他想象着鸟儿站在窗前四处张望的模样：阳光洒在它身上，给它披上一件金色的纱衣，它犀利的嘴巴随着它的小脑袋，来回变动着方向，像是随时准备出诊的医生……想到这里，他的脸上露出轻轻的微笑。

⑪当人生天地变得越来越狭小的时候，陪伴在他身边的除了亲情，还有一只像老朋友般的啄木鸟，这让他感到非常欣慰。

⑫后来，母亲又带着他四处求医，他终于复明了！

⑬眼前的母亲苍老了许多，秋风吹来，一缕白发飘在她瘦削的脸上，似乎想掩住她饱含热泪的眼睛。但那眼泪最终没有藏住，顺着她沾满幸福的脸颊滑落下来。

⑭他牵起母亲枯瘦的手，哽咽难言。回到家，他走到窗前，想看看窗外有没有那只啄木鸟。

⑮然而，外面的一切让他目瞪口呆，以前那一片郁郁葱葱的果园不见踪影，取而代之的是—片简易的铁板房。

⑯“你生病那年我就把果园卖了。”母亲充满歉意地说。

⑰那一定是给他看病用了。母亲一直对他说，看病花的都是家里以前攒的钱，原来是骗他。想到这里，他又纳闷，啄木鸟又是从哪儿来的？

⑱母亲笑着说：“没有啄木鸟……那是为让你开心，俺自个儿搞的发明，放的录音哩。”

⑲他的眼泪缓缓地流了下来。母亲已经60多岁，是个普通的农村妇女，没有多少文化，“放录音”也许是她这辈子最厉害的发明吧。

⑳他没有再见过那只啄木鸟，但他心里一直有只美丽的小鸟——一只用母爱绘成的鸟儿，永远飞翔在他的生命里。

（选自《微型小说选刊》，有删改）

【1】通读全文，概括文章的主要内容。

【2】品析语言。

⑴文章第⑤⑲段划线句都写到了“他”流泪，请简析两次流泪的原因。

⑵从人物描写的角度，赏析第⑬段划线句子。

【3】说说第②段写生病前的那个春天的情景在全文中有什么作用？

【4】文中的母亲与史铁生《秋天的怀念》中的母亲有相似之处，请结合两篇文章中母亲的形象，联系生活实际，说说你对两位母亲的评价。（80——100字）

15、以下两题，任选一题完成。

（1）人生旅程中，我们的心头常有一种情感，或是快乐，或是感动，或是温暖，或是惆怅，或是惦念……这些情感总能让我们领悟，催我们进步，促我们成长。

请以“常有 在心头”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整，然后作文；②内容具体，有真情实感；③自定立意，自定文体（诗歌除外）；④不少于600字；⑤文中不得出现真实的人名、地名、校名。

（2）父亲丢了块表，他埋怨着翻腾着，心急火燎地四处寻找，可老半天也找不到。父亲离开后，儿子进屋，不一会就找到了表。父亲问：“怎么找到的？”儿子说：“我就安静地坐着，一会儿，听到了滴答滴答的声音，表就找到了。”

上述文字引发了你怎样的体验、感悟和思考？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。

要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名。