2025年海南屯昌中考语文试题(含答案)

1、文化文学常识选择。

在新冠肺炎疫情中，“精神领袖”钟南山院士在84岁的时候临危受命，以天下苍生为己任，再度出征。以下选项与钟南山院士的年龄相符的是（     ）

A．耳顺之年

B．不惑之年

C．耄耋之年

D．知命之年

2、下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（     ）     

A．畜生/畜牧     流汗/成吉思汗   风度翩翩/审时度势

B．遗憾/撼动     勘探/疲惫不堪   自暴自弃/一曝十寒

C．理论/论语     应当/锐不可当   舍近求远/舍身求法

D．诬蔑/竹篾     擂台/自吹自擂   绰绰有余/绰约多姿

3、下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（     ）

A．他自认为文章写得非常好，在大庭广众之中大谈他的创作经验。

B．她经常自言自语，以此排遣子女不在身边的寂寞。

C．老师与孩子们在舞台上开心拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。

D．小草虽然是微不足道的角色，却以顽强的生命力为世人所钦佩和赞颂。

4、下列下列有关课文的理解，选项正确的一项是（   ）

A．郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，现代著名作家、诗人、学者。其代表作有《女神》、《屈原》等。《石榴》一文选自《郭沫若全集》。

B．《毛泽东的少年时代》选自《西行漫记》一书，本文内容是由毛泽东口述，斯诺记录， 所以采用第三人称。

C．鲁迅，原名周树人，著名的文学家、思想家、革命家，一生作品众多，其中《呐喊》是他的第一部白话小说，也是中国现代史上的第一部白话小说。

D．传记可分两类：一类是自述生平的，叫“自传”，一类是别人撰写的，称“传”或“评传”，其中《第一千个球》是评传。

5、下列词语书写有误的一项是（     ）

A．薪金              商酌       毛骨悚然       以身作则

B．凸现              羸弱       酣然入梦       天涯海角

C．斑斓              稠密       祸不单行       深恶痛决

D．闪烁              亘古       悲天悯人       安贫乐道

6、下列词语没有错别字的一项是（     ）

A．粗犷            家具城             沧海一栗               戛然而止

B．脉搏            大无畏             再接再厉               永往直前

C．追溯            座右铭             世外桃源               金榜题名

D．寒暄            口头禅             克不容缓               左右逢源

7、选出没有运用反语的一项（　　）

A. 先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。

B. 从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。

C. 丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。

D. 在世界的某个角落，有一个世界奇迹，这个奇迹叫圆明园。

8、（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。

（《孙权劝学》节选）

（乙）康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰我亦无他惟手熟尔康肃笑而遣之。

（《卖油翁》节选）

【1】请读两段选文，边读边给加点的词标注读音。

【2】边读边给文中划线两句加注标点符号。

【3】根据文段解释下面句中加点的词语。

（1）蒙辞以军中多务

（2）孰若孤

（3）汝亦知射乎

（4）康肃笑而遣之

【4】翻译下面的句子。

（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）尔安敢轻吾射！

（3）以我酌油知之。

【5】知识填空

（1）“孤岂欲卿治经为博士邪！”“经”指的是儒家经典。它包括___等书。“博士”是指____

（2）成语____和____出自《孙权劝学》，成语_____出自《卖油翁》。

9、阅读下面的古诗，完成后面小题

送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

【1】诗人为了表达离别之情选取了哪些意象?

【2】请展开联想和想象描绘首联“青山横北郭，白水绕东城”的具体画面。

【3】诗歌尾联内涵丰富，意境深远，请从写法角度简要分析。

10、阅读下面的文字，按要求完成后面的题目。

凉茶起源于广东，因为广东地区属于典型的亚热带气候，夏季炎热，多雨潮湿，水质偏于燥热，而且夏季炎热时间比较长，再加上广东人喜欢吃煎炒燥热的食物，并习惯晚睡，很容易生“热气”。先民们为了除湿去热，便将一些清热消暑、去湿解毒的中草药配成各式各样的凉茶，开设销售凉茶的药店、摊档、作坊。每到夏天，凉茶是广东人必不可少的饮料。演变至今，作为中医药文化的一个分支，凉茶文化更注重于“未病时防病、治未病之病”，形成了一种全新的中国独有的防病养生文化。从最早在凉茶铺喝的大碗茶，演变成如今摆上餐桌、随手可得的凉茶饮料，从治病救人的初衷转变成健身养生的理念，凉茶文化不断在传承中走向现代。

(1)根据上面的材料，给“凉茶”下定义，不超过30字。

(2)给“广东凉茶”拟一条广告语，不超过20字。

11、根据课文默写。

（1）你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，   ？（《荷叶·母亲》）

（2）《春》文末赞美春天“新”的特点的句子是： ， 。

（3）《天净沙·秋思》这首小令中揭示乡愁主题的一句是：   ， 。

（4）《次北固山下》一诗借“   ，     ”来揭示生活哲理，给人以乐观向上的鼓舞。

（5）我寄愁心与明月，   。

12、名著阅读。

（1）   的代表作《简·爱》成功塑造了一个独特的女性形象。主人公简·爱虽貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。这个人物的出现，改写了英国传统女性   的形象。

（2）“不忘初心，方得始终”，请结合保尔四次死里逃生经历中的某一次，分析他是如何在艰难的环境中坚持初心的。

（3）阅读一部名著时，个性鲜明的人物、曲折起伏的情节、纷繁多样的人情世态……都可能引发你的阅读兴趣。请结合《水浒传》《海底两万里》《骆驼祥子》其中一部名著的内容，说一说是什么引发了你的阅读兴趣，并简要说明这一兴趣是如何促使你阅读这部名著的。

13、阅读下面文章，完成题目

蚕豆

曾必荣

①北京我没去过。

②汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》之《蚕豆》中道：“北京人是不大懂吃新鲜蚕豆的。北京人爱吃扁豆、豇豆，而对蚕豆不赏识。”单从这一点上，我就不羡慕北京人。

③我生在江北边，现居江南岸。江南江北蚕豆好，叫我如何不爱它？我爱吃新鲜蚕豆，尤其是现在。而在小时候，我却偏爱吃老蚕豆。

④小时家贫，零食稀有。逢上年节日，若能装上半裤袋的蚕豆，我就什么都不去想了。这种把晒干的蚕豆，和着“油沙”炒熟，当零食吃的蚕豆，在我的故乡，并没有特别的称谓。蚕豆就叫蚕豆，“站不更名，坐不改姓”，像铁打的汉子，其硬无比。——牙齿不好的人，是难享这口福的。

⑤边吃蚕豆边玩，最是有趣。显富，让伙伴瞧见，必定引来眼巴巴的问：吃么东西，把点我吃吃？

⑥没吃呀。

⑦没吃——？你把嘴张开给我看看。

⑧连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。

⑨把这一点点？

⑩嫌少，有本事你就不要。等我要缩回手时，伙伴就一把把蚕豆抓走，自言自语地说：少吃多有味，多吃味不高。

⑪还和弟弟比赛，看谁把蚕豆抛得高，并用嘴巴接住。输的一方、进贡蚕豆。这可是我的拿手好戏。弟弟输急了，拔腿就跑，我紧追不舍。捉住了，就从弟弟的口袋里很狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。

⑫童年，多像那田间地头的蚕豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可爱，那么的美好。可惜，花开不多时，童年也转瞬即逝。

⑬到了上中学，有相当长的一段时间里，“我格外钟情于蚕豆”，这一类的话，我只能放在心里，绝不会让同学们知道了。其时，学习到鲁迅先生的《社戏》。班里有位女同学长得小巧，眸子仿佛两粒“乌油油的罗汉豆”。于是，有好事的同学戏称她：“蚕豆”。不久，就在班上传开了。她是讨厌同学叫她“蚕豆”的。甚至，吃蚕豆都犯了她的忌讳。

⑭而今忆及，我不禁哑然一笑。

⑮这“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齿不再所向披靡，无所顾忌——怕冷怕热，欺软怕硬。幸好，蚕豆的吃法良多：焖炒、油炸、水煮、烧汤……都很好吃。

⑯立夏时节，刚上市的蚕豆，嫩、糯、香、鲜。清人袁子才在《随园食单》中说：“新蚕豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，随采随吃方佳。”这种吃法，我没吃过。但对“随采随吃方佳”，倒是身同感受。

⑰鲜嫩的蚕豆，我还是最喜欢烧汤吃。做法也很简单，蚕豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即到锅里。用大火再度烧开，把搅好的蛋液均匀地淋上，放盐，添油，撒少许葱花，即可食用。这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点，“相看两不厌”。吃在嘴里，爽滑柔软，口味其妙。遗憾的是，吃这道汤的时令太短暂了。故有蚕豆谣云：蚕豆青，蚕豆黄，青的嫩，老的黄，由青转黄太匆忙。其实，这是我一时兴起瞎编的。不过，蚕豆易老的确是事实。

⑱是不是，有点奇怪蚕豆为何易老呢？想一想，也不难理解。先抄录一段竹峰君在《葫芦》里说的话：相对其他果蔬，葫芦营养价值较低。给了好看的外表，哪能再给丰富的内涵，天下好事，岂能让葫芦占尽了？

⑲借用上面的文字，稍加改变，给蚕豆易老找个理由吧：相对其他果蔬，蚕豆营养价值较高。给了丰富的内涵，哪能再给太多的青春，天下好事，岂能让蚕豆占尽了？

【1】请概括第④—⑰段主要写了“我”与蚕豆的哪些事情？（至少答出三点）

【2】按要求赏析文中划线句子。

（1）连咽几口口水，还是留下了蛛丝马迹，无话可说了，只得把手伸进口袋，摸索好一阵子，撮出几粒蚕豆，说：给，剩的不多了。（赏析加点词的妙处）

（2）这道蚕豆蛋汤，好吃又好看。看在眼里，仿佛黄云朵朵，碧玉点点，“相看两不厌”。吃在嘴里，爽滑柔软，口味甚妙。（从感官角度赏析）

【3】请从内容和结构两个方面分析选文第⑫段的作用。

14、【材料一】

押韵，也叫压韵、谐韵，是一种诗文创作的修饰技巧，即将韵母互相谐音的文字放在诗文固定的地方（一般在句尾），诗文读起来就十分顺口、悦耳，这种现象就叫做押韵。

押韵是一种高效的信息组块策略——组块就是把一些零散的信息加工成小的整体，方便记忆。诗歌句尾之间的押韵将内容和声音关联在一起，使我们能够用声音来记忆句子，减少了文字信息的陌生感，降低了认知难度，也减轻了短期记忆力的负担。

——摘编自百度百科

【材料二】

可能很多人会有这样的感觉：古诗，尤其是格律非常规整的律诗，即使我们不了解诗句背后的含义，那些美妙的韵脚读来也会令人齿颊留香。为什么押韵的语句会让我们产生舒服的体验呢？

认知神经科学家克里斯蒂安·奥伯迈尔曾在2013年系统研究了诗歌的韵律会如何影响人们的审美和情感体验。在实验中，科学家让实验对象仔细聆听精心设计的诗歌，然后让他们给这些诗歌从多个维度进行量化打分，如对诗歌的喜好程度、体验到的愉悦水平等。统计分析后，他们发现，和那些不押韵的诗歌相比，人们能从诗歌的韵律中感受到更多的愉悦感。

美国的传播学家沃尔特·翁写过一本书叫《口语文化与书面文化》，主要研究“口语套话”，也就是我们俗话说的“顺口溜”。他有一个有趣的发现：人们对口语套话有一种天然的信任感，也就是说，顺口溜能绕开人的心理防线，直接溜进人的脑子里去。毫无疑问，“口语套话”明显地增强了语言的表现力和传播效果。

【A】“饭后百步走，活到九十九”，乍一听到如此精悍又押韵的句子，你会怀疑它是假的，还是会过耳不忘、深信不疑？我相信大部分人在还没来得及质疑之前，就已经不假思索、同时毫不费力地把它记下来了。

——摘自《为什么押韵的句子听起来特别舒服？》

【材料三】

在现实生活、语文教学中，应当怎样对待古诗词的读音争议？

北京大学教授孙玉文认为，古音是古代一个共时的语音系统，今天的学者虽然可以根据语音发展规律构拟出古音，但是如果照此读诗，大多数人听不懂，反而丧失了语言基本的交流功能。而且历代读古诗文，其实也都是按照当时通用的读音来读的。所以，【B】__________________________。

在广州大学教授吴相洲看来，阅读古诗词使用古音还是普通话需要平衡把握，遵循两个原则：其一，韵脚部分如需押韵，要照顾古音读法，声律坏了就不成为诗词。其二，不同音代表不同含义的字应读古音，如“一骑”的“骑”（jì），代表一人一马，读成“qí”意思就错了。

【C】李商隐的《无题》：“相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”每一句的结尾都有共同的韵脚的“an”，顺着韵脚的指引，我们能够发现，这种押韵使诗歌彰显出缠绵悱恻、迷蒙凄美之感，升华了整首诗的意境，可见韵律在文学表现中有其重要作用。

吉林大学沈文凡教授认为，“唐诗宋词中所有读音都严格按照古音没有可能，也没有必要。”沈文凡表示，重要的是让今人在阅读古诗文的时候能够体会到声律之美，领悟作诗在语音方面的规律。今人作诗可以押普通话的韵，但吟诵古诗时，押韵处要变读。“关键是要符合诗歌规律。中国留存了许多有文字记载的韵书，这笔宝贵的文化财富一定要继承。”

——摘自《尊重韵味还是尊重标准——古诗词读音究竟怎么定》

【材料四】

柳老春深日又斜，任他飞向别人家。谁能更学孩童戏，寻逐春风捉柳花。

——白居易《杨柳枝》

风翻朱里幕，雨冷通中枕。耿耿背斜灯，秋床一人寝。

——白居易《禁中秋宿》

【1】综合以上材料，下列说法正确的一项是（     ）

A．押韵是在每一句的句尾用上韵母相互谐音的文字的一种技巧。

B．斯蒂安·奥伯迈尔的研究告诉我们要精心设计和仔细聆听诗歌。

C．顺口溜之所以能绕开人的心理防线，其重要原因是它押韵。

D．根据语境，材料三【B】处的观点应为“诵读古诗词还是要提倡使用古音”。

【2】材料二【A】处划线句和材料三【C】处划线句都是引用，二者的目的有何不同。

【3】“斜”字的普通话读音为“xié”，根据语音发展的规律构拟的古音为“xiá”，按照材料三的观点，你认为材料四中加点的两个“斜”字分别该怎么读？为什么？

15、阅读下面的文字，根据要求作文。

“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；本来我可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音……”“本来我可以争取，却因犹豫而错过；本来我可以面对，却因胆怯而逃避…… ”每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。

请以“本来我可以         ”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④书写正确、规范、美观。