2025年四川巴中中考语文试题(解析版)

1、对下列句子中加点词语的解说错误的一项是

A．花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清杂草争先恐后地成长。（使用了拟人的修辞手法）

B．山上有各种各样的树木，待到秋日来临，一片绚烂的色彩，可谓美不胜收。（形容词）

C．世界杯决赛将是下周日，我已经空出时间，届时一定莅临比赛现场支持法国队。（多用于上级对下级的光临，属于客套的书面语。错用敬辞）

D．疫苗事件持续发酵，引发民众恐慌与愤怒，许多人都担心孩子注射到问题疫苗。（动词）

2、下列句中的加点字，没有活用现象的一项是（ ）

A.虽乘奔御风

B.箕畚运于渤海之尾

C.念无与为乐者

D.军士吏被甲，锐兵刃

3、下列填入文中横线的语句，最恰当一项是（     ）

一路走来，中国人民自力更生、艰苦奋斗，创造了举世瞩目的中国奇迹。我们深知，尽管成就辉煌，但前方还有 ，还有 。我们将沿着中国特色社会主义道路继续跋山涉水，战胜风险挑战、创造美好未来。

A．一个个险滩等待跋涉 一座座山峰需要翻越

B．一座座山峰需要翻越 一个个险滩等待跋涉

C．一道道难题需要克服 一个个困难需要攻克

D．一个个困难需要攻克 一道道难题需要克服

4、下列加点词语运用不正确的一项是（ ）

A.面对澳大利亚记者咄咄逼人地提问，我外交部发言人耿爽从容不迫，回答有理有据，可谓是天衣无缝。

B.六月的天气经常风云变幻，一会儿晴空丽日，一会儿风雨交加，给人们的生活带来了不少麻烦。

C.美国总统特朗普在一些重要场合经常把抗“疫”失利的责任摔锅中国，总是信口开河，不能自圆其说。

D.他才华横溢，知识渊博，但心高气傲，目空一切，结果没有人愿意同他打交道，他成了大海里的一叶孤舟。

5、下面句中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A. 张老师眼睛一瞪，教室里立刻万籁俱寂，谁也不说话，等着听他的批评。

B. 魔术师的表演往往是故弄玄虚，希望大家看了我的揭秘后不要有被骗的感觉。

C. 无论狡猾的嫌疑犯如何据理力争，公正的审判员始终不为所动。

D. 吕剧曲调虽少，但富于变化，唱词通俗易懂，唱腔朴实无华、优美流利，娓娓动听。

6、下列句子中没有语病的一项是（     ）

A．在学习过程中，我们要随时发现并努力改正自己的缺点。

B．这件事的具体详情，我以后再告诉你。

C．在日常工作中，党员干部应该充分发挥先锋模范传统。

D．经过共同努力，使我们出色地完成了任务。

7、下列加点字的注音无误的一项是（   ）

A.论语（lún）   不亦说乎（yuè）   不愠（yùn）   逝者（shì）

B.罔（wáng） 笃志（dŭ） 殆（dài）   焉（yān）

C.箪（dān）   好之者（hǎo）   曲肱（gōng） 惑（huò）

D.三省（xĭng） 传不习乎（zhuàn）  逾（yú）   矩（jŭ）

8、古诗文阅读

【吴均与吴均体】

吴均（469～520年），字叔庠，南朝梁文学家、史学家，吴兴故鄣（今浙江安吉）人。出身贫寒，通史学，有个性。写《齐春秋》时，不顾梁武帝萧衍的忌讳，如实地记录了齐、梁间的历史，梁武帝恶其实录，免其职，焚其稿，而遭迫害。后又奉诏撰写《通史》，未成而卒。诗文多描绘山水景物，而文胜于诗，风格以清丽挺拔见长，时人或仿效之，世称“吴均体”。

【吴均诗文】

【甲】 赠王桂阳别诗

树响浃山来，猿声绕岫急。旅帆风飘扬，行巾露沾湿。　

深浪暗蒹葭，浓云没城邑。不见别离人，独有相思泣。

【注释】王桂阳是当时的桂阳郡太守王嵘，诗人吴均曾依附于他，然而似乎也未得到王的器重，因而他终于辞别王桂阳而去，写下了三首赠别诗，这的是第三首，状写自己飘然而去及别后所见所感。

【乙】与朱元思书

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

【丙】与施从事书

故鄣县东三十五里，有青山，绝壁干天，孤峰入汉①；绿嶂百重，清川万转。归飞之鸟，千翼竞来；企水②之猿，百臂相接。秋露为霜，春罗③被径。风雨如晦，鸡鸣不已。

【注释】①汉：银河。②企水：口渴求饮。企：祈求，盼望得到。③春罗：即女萝，一种爬蔓植物。

【1】“吴均体”以写景见长，上述诗文中共同写到的景物有_________、________、猿猴、风等。

【2】“吴均体”注意锻字炼句，请解释下列句子中加点的词。

（1）负势竞上  ________________   （2）鸢飞戾天者  ________________

（3）鸡鸣不已  _______________   （4）风雨如晦   _______________

【3】《与施从事书》中的画线句清新秀逸，很好地体现了“吴均体”的特点。

请用现代汉语写出下面句子的意思。

（1）秋露为霜，春罗被径。（2） 晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

【4】“猿”是动物中较为特殊的，也是古人常提及的一个意象，上述诗文中都写到了猿猴，又各有特点，请根据诗文内容分别对《朱元思书》《与施从者书》两文中猿猴的意象加以说明。

【5】吴均家世贫寒，但好学有俊才，人称“古之狂者”。请在下列义项中选择一个表达你对吴均之“狂”的理解，并结合相关内容谈谈吴均“狂”的具体表现。

①本称狗发疯，后亦指人精神失常。如“疯狂”、“癫狂”。

②纵情任性或放荡骄恣的态度。如“轻狂”、“狂放”。

③汹涌。如“狂风”、“狂浪”。

9、【古诗阅读】

浣溪沙

晏殊

一曲新词酒一杯， 去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去， 似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

【1】词人徘徊于小园香径，精心地选择了夕阳、落花和归燕等景物，描绘出了 （时节、时间）的景色，抒发了   的感慨。

【2】“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试赏析这两句诗。

10、某校开展“劳动最光荣”主题实践活动，请你参与。

(1)乐乐同学为活动拟了一副对联，想给勤勤同学看看。下面是他们的对话，请你补全。

乐乐：勤勤，我为活动拟了一副对联：动巧手提升实践能力（A），壮志高争做时代新人（B）。你看怎么样？

勤勤：主题明确，但两联对仗不太工整，建议略作修改。

乐乐（略作思考）：①嗯，确实不太工整，把“______”改为“______”，可以吗？

勤勤（微笑点头）：这样好多了。

乐乐：那哪一联是上联呢？

勤勤：②______是上联。（只填序号）

乐乐：你是怎么区分上、下联的？能教教我吗？

勤勤：③________________________________。

乐乐：这下我明白了，谢谢你！勤勤。

(2)下面是欣欣同学搜集的几则新闻的标题，请写出你从中得出的结论。（不超过20字）

全国中小学劳动教育现场推进会召开（新华网2021年10月23日）

教育部发布义务教育劳动课程标准（京报网2022年5月6日）

合肥首批劳动基地立项   劳动课堂将搬到田间地头（安徽网2022年8月16日）

开拓校内劳动基地   推进中小学劳动教育（人民网2022年12月16日）

(3)欢欢同学参加活动后写了一段感受，下面是其中的一部分。

[A]我们顺利地在老师的指导下完成了本次活动的任务。[B]这是一次很有意义的活动，它让我们学到了劳动知识，我们从中获得了劳动体验。活动中，我们深切感受到劳动的艰辛与快乐，深刻领会到“劳动是一切幸福的源泉”的内涵与意义。

①[A]处画线句中有语病请提出修改意见：___________________________________

②请将[B]处画线的三个句子改写成一个句子。（要求：不改变句子原意）

11、古诗文默写

我们读古典诗词，不是真的在读，而是用心在体悟，体悟那曼妙、美好和壮阔，沉浸在作者所描绘的意境之中。王维《使至塞上》中（1）“_______________，_______________”用传神笔墨刻画出奇特壮美的塞外风光；李白《渡荆门送别》中（2）“_______________，_______________”反衬江水平静，展现江岸辽阔、天空高远，充满浪漫主义色彩；《答谢中书书》中（3）“_______________，_______________”展现了黄昏时山水间景物的变化之美；李贺的《雁门太守行》中（4）“_______________，_______________”分别从听觉和视觉两个角度描绘战争激烈的场面。

12、名著阅读。

(1)下列对《朝花夕拾》有关内容的表述不正确的一项是（ ）

A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是现代文学家鲁迅的散文集，收录鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文。

B．此文集作为“回忆的记事”，多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成经过。

C．《狗·猫·鼠》描写了作者仇恨狗的原因，取了“狗”这样一个类型，讽刺了生活中与狗相似的人。

D．《阿长与＜山海经＞》记述作者儿时与阿长相处的情景，表达了对她的怀念感激之情。

(2)阅读下列文字，回答问题。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

这句话出自《朝花夕拾》的《__________》，表现了作者儿时盼望观看_________的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《____________》的扫兴而痛苦的感受。在这篇文章中还提到蒲松龄的《____________》。

(3)《范爱农》一文中写了鲁迅的两次摇头，分别是什么原因？

13、阅读下面文章，完成后面小题 。

我煨暖了，你离开的背影

孩子，最近我常想起“四脚兽”时代的你。你约莫10个月大时，我把你托给楼下的余妈妈照看。我把你送到她家，余妈妈摆弄着一桌子的玩具，吸引你注意，她偷偷转身，努起嘴、皱着双眉，那表情任谁看了，都知道她正促催我“走，走，赶快走”。孩子，我走得急，仿佛余妈妈的表情真的挤出声音了。

我回到7楼家里，望了眼楼下中庭，你必不知道，你跟我的距离只有短短半分钟。我花了一段时间，才能把思绪转回写作计划。傍晚，我到余妈妈家接你，发现上午吸引你注意的玩具散落地上，已无法让你提起兴趣，你坐在客厅，灯光稀微处。我轻轻敲了敲门，你看见了，先是愣了一下，接着，你如一头奔驰的豹，朝我爬了过来。

我推开虚掩的门，向前，一把将你捞起。

孩子，我离开你之前，当然偷偷瞄你，我很好奇，若你回过头来找我，会看到我的哪一种背影？这让我想到我母亲。孩子，你年岁渐长之后，是否渐渐感到亲情间的某种倾斜，总是长辈费心照看晚辈，晚辈偶一回眸，长辈就感激涕零。

孩子，我很少与你说，我曾跟你一样，搜寻妈妈离开时的背影。

高中毕业前，老师公开询问谁愿意提前服役，全班四五十个人，几乎都高举着手，到了体检报到，只我一个人。虽只有一人，我仍独往，深信自己能够当个好军人。

新兵训练，“500米障碍”是最大的考验。我虽努力，却总不能完成，最终加入了集训。

那段时间，每逢假日，妈妈总会来受训中心看我。她带来零食，看我饥饿吞咽，是否感慨我竟饿得如此厉害？看我的体魄渐渐壮硕，对我的成长，又感到欣慰？我常想，当时妈妈的心中，必定是两难，欣喜我长大、又担忧我忘了她；高兴我能独立，又忧心我的独立，剥夺她照顾我的习惯。

会客时间不长，我目送妈妈走上停在操场边的交通车。车子开动了，我看见妈妈频频挥手，好像在说，别送了，回去吧。

孩子，交通车离开以后，我没有回营舍，而来到500米障碍场。我独自持装备爬竿，臂力耗费殆尽，再战矮墙。我一次一次地，冲击它、挑战它，在几天后的测验中，不仅完成了，还成绩出色。当时我的气力已然放尽，连连喘气，我望向妈妈上车的地方，淡淡地笑，跟她说，我做到了。

孩子，那一刻我的心情，多么像你——豹一般的“四脚兽”，只是我已经站了起来，用一个儿子的独立姿态，轻轻煨暖妈妈的背影。

（摘自《读者》2017年第1期）

【1】文章首尾都写到了“四脚兽”，它们表达的意思有什么不同？

【2】请说说下面句子中加点词语的表达效果。

我推开虚掩的门，向前，一把将你捞起。

【3】文章题目中为什么不用“温暖”而用“煨暖”一词？

【4】作者搜寻妈妈离开时的背影，请联系你自己生活中类似的经历，说说对此的感悟。

14、阅读下文，完成下列小题。

那个孩子

①曾经有个孩子，看不起自己的父母。父母都是很平常的工人，没有显赫的地位。小小的孩子总爱做梦，常常会梦见自己的父母是市长或是明星，孩子懊悔，为什么会生长在如此平凡的家庭呢？父母哪怕是医生或是老师也好啊。于是孩子很努力地读书，他知道“万般皆下品，惟有读书高”。果然，孩子考上了外地的一所名牌大学。

②孩子早晨醒来，母亲和邻居正拉家常，嗓门很高，充满喜悦和激动，说孩子如何如何有出息。孩子很烦，他忽然感到这个家的狭窄，还有粗鲁。他心头火起，冲到厨房，大声对母亲说：“你怎么这么烦？”母亲炒菜的手一下子僵在那儿。孩子发过火以后又回到了房里。母亲一如往常地炒菜，但每一个动作都好像定格似的，说不出的滞重。这一刻，孩子很后悔自己对母亲的态度。但他是个沉默的孩子，从来不会说抱歉的话。

③父母就要送孩子上火车去外地了。孩子本来不要父母送的，但或许是因为那一次他对母亲莫名其妙地发火以后，心里总有歉疚，便同意父母和他同去了。

④父母好像得到恩cì一样，非常兴奋。但不敢把这种兴奋在孩子面前表现出来，只在边上听孩子和同学高谈阔论，不插一句嘴，生怕惹笑话，让孩子没面子。父亲承担了泡水的任务，这些同学的茶杯都是他给装满水的。他一趟趟地跑开水房。几个同学开始过意不去，后来就无所谓了。孩子本来也无所谓，但看到同学以略带轻慢的口气和父亲说话，就有些愤怒，有些酸，还有一些……大概是来自血缘的天然亲密，让他觉得自己受到侮辱似的。在下一个同学让父亲去开水房时，他坚决地冷冷地说：“你自己去。”那个同学怔了一怔。父亲看有些僵，忙说：“我来我来。”“不，让他去，他有手有脚，为什么不去？”孩子一点儿都不让步。那个同学便自己去了。在后来的旅程中，孩子还和同学一起打牌，父亲还为同学打开水，但这些同学变得很客气了。孩子好像第一次明白，同学对父亲的尊重来自他对父亲的尊重。望着相依相守的父母，他心里涌起了一股怜悯 和抱歉，还有杂七杂八包含在一起的感情。

⑤到了学校，父母很起劲儿地帮他报名找宿舍。他又觉得他们烦了，说了他们几句。他们也不回嘴，还是很起劲儿地跑前跑后。到了宿舍，父亲帮他挂帐子，把床量了又量，孩子觉得烦，还有些害羞，好像他是不懂事的小孩子似的。母亲说：“这床没有护栏，你晚上会不会摔下来啊？”他觉得这个问题很可笑，便不回答。母亲又说：“你翻身小心些啊，你小时候曾经从床上滚下来过，把我吓死了。不过你嘴馋，看见手里还捏着吃的，便哭都不哭了。”孩子那一刻心变得很软，他想在他那样小的时候，必定很依恋父母，会笑着往父母怀里钻，而不是像现在一样嫌这嫌那的。他的父母那时必定还很年轻，有乌黑的头发和活泼的笑。他看了看母亲掺着银丝的头发，心更加软了。便说：“我会当心的，我不会掉下来的。”母亲好像就等他这句话似的，神情一下子放松了。

⑥孩子让他父母去招待所住。父母嫌贵，说不远的一个地下室很便宜，才4块钱一张床。孩子一定要他们去住招待所。最后发了火，他们才很不情愿地去住了。

⑦第二天母亲告诉孩子，招待所有热水洗澡。“我和你爸洗得很舒服。好久没洗过这么舒服的澡了。”母亲的表情很舒畅。父亲却很紧张地告诉孩子，说其他学生家长说，食堂饭菜很差，“你千万不要省啊！”父亲说，“人是铁饭是钢，你吃不惯就到外面去吃，不要心疼钱，知道吧？”孩子答应了，父母就有些放心有些不放心地乘火车回去了。

⑧晚上，孩子无论如何睡不着。他想洗了一个热水澡便如此快活的母亲，想殷殷关照他的父亲。孩子的家庭条件不太好，父母平时都很节俭。他们是那样平常，但是这世上最爱他的就是这两个人，贴心贴肺地爱他，甚至忍受他的不耐烦、冷淡。

⑨后来，孩子长大了，努力地工作，有了一点成绩。他知道，他的这些成绩一半是给父母的，让父母可以骄傲。但孩子表面上对父母还是淡淡的，偶尔的关心也是粗着嗓门，但心里却很爱很爱他的父母。那种爱，或许与生俱来藏在心底，只是那个夏日方才浮出水面。

⑩那个孩子是他，是你，是我。

【1】看拼音写汉字和根据加点汉字写拼音。

恩cì______ 怜悯_______

【2】用简洁的语言把下面的表格补充完整。

【3】第②段划线句运用了人物的_____描写，其作用是_____________。

【4】文章表现手法独特，虽然通篇都以孩子的视角叙写故事，但结尾却说：“那个孩子是他，是你，是我。”如果将这句话改为“那个孩子是我”好不好？为什么？

【5】对文章理解不正确的一项是  

A. 加点词“舒畅”这一形容心情的词用于表情，形象地刻画了母亲的满足感。

B. 这篇文章向我们展现了一对纯朴、善良、生活节俭，全身心热爱孩子的父母形象。

C. 从文中孩子的情感经历中明白：作子女的应该理解、尊重、热爱自己的父母，努力做到内心和言语行动相一致，使父母理解自己的一片孝心。

D. 文中两个加点词“努力”都是指认真学习，改变自己平凡的生活、家境，想让自己的生活变得更好。

15、要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

人生之路是每个人自己铺就的。用什么铺路，铺就一条什么样的路，全由自己决定。请你以“我用      铺路”为题，写一篇文章。