2024-2025学年（上）期末珠海三年级质量检测语文

1、对“你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……”的理解错误的是(　　)

A. 用了比喻的修辞。   B. 体现了“我”愉悦的心情。

C. 用了拟人的手法。   D. 读的时候语气要轻松、活泼。

2、下列词语中没有错别字的一项是（ ）

A．欧州 设计 滥竽充数 没精打采

B．谦虚 记录 原原不断 无忧无虑

C．睡莲 陌生 杞人忧天 自相矛盾

D．器官 光芒 杯弓蛇影 相题并论

3、卓玛的手（ ）着一条洁白的哈达。

A．拿

B．拽

C．捧

D．握

4、“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”这句诗中的“促织”指的是（ ）

A．蟋蟀

B．知了

C．蜗牛

D．蜻蜓

5、我的积累。

1．远上寒山石径斜，_____________。

2．______________，其利断金。

3．______________，白银盘里一青螺。

4．两岸猿声啼不住，______________。

6、走进自然欣赏美景

（1）____________，看，田野像__________。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，__________！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……__________在秋雨里频频点头。（《秋天的雨》）

（2）当小雨滴汇聚起来，他们便___________：小溪淙淙__________；河流潺潺，__________；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首__________唱到波澜壮阔的海洋大合唱。（《大自然的声音》）

7、课文内容填空。

（1）两岸青山相对出，__________________。—《望天门山》

（2）独在异乡为异客，__________________。—《九月九日忆山东兄弟》

（3）风，是大自然的音乐家。他会在森林里__________________他的__________________。当他翻动树叶，树叶便像__________________，唱出__________________。—《大自然的声音》

8、相信你能把字写得最漂亮！

qiáng bì jiù mìng shì xiàn lǚ xíng

cāng cuì kào àn guān chá mǎn zài

9、阅读短文，完成后面的练习。

锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们敬重。更主要的是老锁匠为人正直，每修一把锁都告诉别人他的姓名和地址，说：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我！”

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟，最后老锁匠挑中了两个年轻人，两个年轻人都学会了不少东西。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，分别装在两个房间，让两个徒弟去打开，谁开的时间短谁就是胜者，结果大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：保险柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害已。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。

【1】画线句子中的“物色”意思是（  ）

A．物体的颜色。

B．寻找，挑选。

C．端详辨认。

【2】开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，大徒弟的表现是___________，可见他____________；二徒弟的表现是___________，可见他__________。

【3】“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”“不能打开的锁”指的是_______。

【4】如果让你帮助选徒弟，你会选哪一位，为什么？

____________________

10、读语段，按要求作答。

寒冬过去，我们迎来了“泥róng（ ）飞yàn（ ）子，沙暖睡yuān yang（ ）”的春天。看，花儿都开了，颜色那么鲜艳，多种多样。它们的fēn fāng（ ）吸引了mì fēng（ ）等小kūn chóng（ ）前来xīn shǎng（ ）。一阵清风吹过，花儿随风wǔ dāo（ ），fǎng fú（ ）被眼前的美景陶醉了，我也不禁跟着这优美的zī shì（ ）跳了起来。

【1】读拼音，写字词。

【2】用“√”给加点字选择正确的读音。

鲜艳（xiān xiǎn） 不禁（jìn jīn）

【3】用一个合适的四字词语来代替画横线的部分：________

【4】请写出和春天有关的诗句。（不能和语段中的重复）

_____________，_____________

11、阅读。

书本里的蚂蚁

①墙角边开着一朵小花，一只小蚂蚁趴在花里睡觉。小姑娘经过这儿，采下这朵花，夹进了一本陈旧的书里，小蚂蚁也进了书本，成了一只扁扁的蚂蚁。

②“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了很整齐的细微的声音。

③“是谁？”黑蚂蚁奇怪极了。

④“我们是字。”细微的声音回答着，“我们小得像蚂蚁。”

⑤“我就是蚂蚁，噢，我变得这么扁，也像一个字了。”黑蚂蚁挺乐意做一个字。第一天，黑蚂蚁住在第一百页，第二天就跑到了第五十页，第三天又跑到第二百页。

⑥所有字都感到很新奇，它们从没想过还可以走一走，跳一跳。现在，它们都学着黑蚂蚁在书里串门，这有多快乐呀！

⑦有一天，小姑娘想起了那朵花，就打开书来看。啊！这本她原来看厌的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她一口气读完了这个新故事。

⑧第二天，小姑娘忍不住又打开书来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。

⑨这时候，小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁……

(1)故事是怎样发展的？根据先后顺序填一填。（填序号）

①小姑娘看到新故事     ②字找蚂蚁说话     ③小蚂蚁被夹扁

④蚂蚁在书里到处跑     ⑤字也学着串门

_____→_____→_____→⑤→_____

(2)联系上下文，我知道“串门”在文中指 _____________。

(3)为什么“第二天，小姑娘忍不住又打开书来看”？理解最恰当的是

A．想起那朵夹在书里的花。

B．在旧书里读到了新故事。

C．要找夹在书里的小蚂蚁。

D．听到书本里的字在说话。

(4)童话充满神奇的想象，请你也来分享——处印象深刻的地方。

甲：故事里蚂蚁和字都会说话，真神奇！

乙：____________________

(5)小姑娘看到了蚂蚁，之后会怎样呢？把你的预测写在第⑨段的横线上。

12、阅读天地。

                        蚂蚁和蚂蚱（mà zha）                

秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!

有一只蚂蚱，它既（jì）不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁（chèn）着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻（shǎ）瓜在瞎（xiā）忙什么？”

冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联（lián）欢（ huān）会，一边享用着秋天备好的美食，快乐极了。

雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂（wǔ）着空空的肚子，在垂头丧（sàng）气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好哇！可是，它什么也没有等到，终于倒下了。

注释：①〔蚂蚱〕：蝗虫。一种昆虫，善于跳跃，是农业害虫。

【1】照样子写词语：懒洋洋 （______） （_______）   （_______）

【2】短文的第__、__自然段写的是秋天的事；第__、__自然段写的是冬天的事。

【3】请用“       ”画出写蚂蚁劳动的句子。

【4】冬天来了，小蚂蚁因为_______________________________而快乐；蚂蚱却因为___________________________而垂头丧气。

【5】你认为小蚂蚁是傻瓜吗？你想对小蚂蚁说些什么？

______________________________

13、阅读

北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空（一璧如洗　　一碧如洗），只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的（棉缎锦缎）。小河（清澈　　清晰）见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高梁扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

啊，北大荒的秋天真美呀！

【1】划去第二自然段括号里不合适的词语。

【2】按照写“流云”、“小河”和“原野”的顺序，将第二自然段分为三部分（用“/”表示）。

【3】用“﹏﹏”画出文章的中心句。

【4】判断，在比喻句后的括号里打“√”。

（1）小河静静地躺在大地的怀抱里。（____）

（2）成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声。（____）

（3）榛树叶子全都红了，红得像一团团火。（____）

14、阅读短文,完成练习。

掌声

英子犹豫（yù）了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一摆地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤（zhòu）然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇（zhèn）定了情绪（xù）,开始讲述（shù）自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一摆地走下了讲台。

【1】联系上下文解释词义

（1）犹豫：___________

（2）注视：___________

【2】照样子,写词语

慢##dot##吞吞 _______ _______ _______

一摇一摆 _______ ________ ________

【3】英子为什么会犹豫呢？

_________

【4】从这两次掌声里,你体会到了什么？

_________

15、阅读练习。

有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。

【1】写出下面词语的反义词。

张开—________ 仔细—________ 美丽—________

升起—________ 随意—________ 喜爱—________

【2】图示蒲公英的变化。

时 间： 早晨 → 中午 → 傍晚 → 第二天早上

草地颜色：_______→_______→______→________

花的形状：_______→_______→______→________

16、按要求写句子。

(1)我非常喜欢这条爱唱歌的小河。(缩句)

___________________________

(2)这种勇往直前的奋斗精神是值得我们学习的。(改成反问句)

___________________________

(3)这样“煮”下去,你不仅能体会文章情感,还可以牢记妙词佳句。(用加点的词语写句子) 

___________________________

(4)花瓶里有三朵百合:一朵_____ ,一朵_____,一朵掉了一片叶瓣在桌面上。（填上合适的词语）

(5)肚子里的词儿多了，今后说话和写文章，还会犯愁吗？（改成陈述句）

___________________________

17、按要求写句子。

（1）美丽的菊花仙子在秋雨里频频点头。（仿写拟人句。）

__________________________

（2）勤劳的孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢？（改为陈述句）

_______________________

（3）孔子学识渊博。孔子品格高尚。（用关联词把两个句子连成一个句子）        

______________________________

（4）元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。（修改病句）

_____________________________

18、表达与习作。

1．读下列旅游城市宣传语，完成练习。

①东方古都，长城故乡。（______）　②最忆是杭州。（_____）

③椰风海韵，南海明珠。（______）　④世界的重庆，永远的三峡。（______）

(1)以上宣传语中你最喜欢哪个？为什么？

________________________

(2)你能给自己所在的城市写一条宣传语吗？试一试吧。

_________________________

19、修改下列病句。

（1）教室里响起了激烈的掌声。

__________________

（2）长白山的冬天是个美丽的地方。

__________________

（3）看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

__________________

20、修改下面的句子。（有3处错误）

儿童商店里的玩具真多，有小气车、《儿童画报》、布娃娃

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21、习作

在生活中发生的哪件事情让你最难忘？难忘的原因是什么？回忆一下，当时你在哪里？和谁在一起？把当时的过程写下来，注意标点符号的正确使用。