2024-2025学年（上）期末阿坝州三年级质量检测语文

1、下列词语搭配有误的一项是( )

A. 演奏乐曲　热闹的音乐会 B. 抖动羽翎　雄伟的细语

C. 轻轻摆动　快活的时刻 D. 充满力量　浓浓的气息

2、《搭船的鸟》一文中，这只翠鸟的羽毛的特点是（  ）。

A.尖尖的 B.彩色的 C.黑色的

3、十月，来自 的人们齐聚北京，共同庆祝祖国母亲的生日。（       ）

A．四通八达

B．四面八方

C．四平八稳

D．四时八节

4、下列词语书写全部正确的一项是（　　）

A．水洼             篮天             儿童             霜叶

B．巴掌             石经             月匙             香甜

C．放晴             排队             清凉             愉快

D．宾纷             蟋率             掠过             辽阔

5、照样子仿写词语。

（1）口——叫——叫声            口——( )——( )   目——( )——( )

（2）伸——申——（申请）     棕——( )——( )   教——( )——( )

（3）含有身体部位名称的成语：摇头晃脑、____、____   

（4）含有数字的成语：四面八方、____、____   

（5）静悄悄、____、____   

（6）形容秋季的四字词语有：____、____

6、巧填成语。（把成语补充完整并选词填空）

千岩（   ）秀   湖（   ）山（   ）   目不（ ）接   好谋善（   ）

雏鹰（   ）翅   胡（   ）非（   ） （   ）日当空   学海无（   ）

1、虽然（     ），农民伯伯依然在田间劳作。

2、我被这里的（      ）深深的陶醉了，都忘了回家。

7、多音字组词

  diào（_______） lào（_______） jià （______） mó（_______） 

调   落 假   磨

  tiáo（_______） luò（_______） jiǎ（______）   mò（_______）

8、读拼音，写词语。

wán shuǎ chū xià nǎo dai wú qióng

chì bǎng lún liú kěn dìng

9、古诗阅读。

山  行

  [唐]杜 牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（1）这是描写秋天的一首古诗，诗中共写了___________、________、________、________、________、________六种景物。

（2）哪句诗最能表现秋景？(  )

A．远上寒山石径斜。

B．停车坐爱枫林晚。

C．霜叶红于二月花。

（3）你能用自己的话写出后两句诗的意思吗？

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10、阅读短文，完成下列各题。

从前有一只小老鼠，总觉得自己了不起，对别人很不礼貌

有一次他去上学，一只小蜗（wō）牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路！”小老鼠说着一脚踢（tī）了过去，把小蜗牛踢得滚出去很远．

又有一次，小老鼠到河边喝水，河里的一条小鱼妨（fáng）碍（ài）了他，于是，他抬起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭（xí）击（jī），吓了一跳，慌忙躲避（bì）。小老鼠哈哈大笑，说：“知道我的厉害了吧。”

一天晚上，小老鼠在回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾（zhǐ）高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的路？”说着，他狠很踢了过去。“嘭”的一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小老鼠却“哎哟哎哟”地叫了起来，原来他的脚上肿（zhǒng）起了一个大包。

小猪站起来对小老鼠说：“你对别人做慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧！只有尊重别人，才能获得别人的尊重。“小老鼠看着受伤的脚，羞愧（kuì）地低下了头……

【1】第二自然段画“ ”的部分应读出语气是（     ）

A．喜悦

B．悲伤

C．傲慢

D．焦急

【2】第四自然段中的“趾高气扬”形容（     ）

A．小老鼠讲话的声音很响亮。

B．小老鼠讲话的样子很傲慢。

C．小老鼠踮起脚变得很高大。

D．小老鼠说话时装得很镇定。

【3】给短文选择一个恰当的题目（     ）

A．可爱的小老鼠

B．善良的小老鼠

C．聪明的小老鼠

D．做慢的小老鼠

【4】故事中小老鼠的“神态”发生一系列变化，按照短文顺序选择词语填写在方格里。

【5】小老鼠后来会怎么做呢？请你预测一下，并说说你这样预测的依据。

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11、课内阅读与理解。

风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音（ ）的，好像（ ），让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首（ ），那声音（ ），令人感受到大自然的威力。

【1】选词填空。

轻轻柔柔 雄伟的乐曲 充满力量 呢喃细语

【2】这段话写了________和________两种风。

【3】用横线画出这一段话的关键句。

12、课内阅读。

秋天,橘子树结出了肥实的青色果子,一串串压弯了树枝,谁见了谁爱,但这时的果子吃起来又酸又涩。

十一月左右,果实成熟了,绿叶丛中露出了一盏盏红色的小灯笼。它们有的两个一排,有的三个一束,有的四五个抱成团……沉甸甸的,把枝条儿越压越弯。走近细看,红橘的皮上还有一个个小窝窝呢。剥掉皮,就是鲜嫩的、金黄色的瓤。掰一瓣放入嘴里轻轻一咬,满嘴都是甜甜的汁,使人感到舒畅极了。

家乡的红橘,真让人喜爱呀!

1.照样子,写词语。

一串串:　　　　　　　　　　　　　 

又酸又涩:　　　　　　　　　　　　　 

2.用“　　”画出文中的一个比喻句,这里把　　　　比喻成　　　　。 

3.文中画“　　”的句子中的省略号的作用是(　　 )。 

A.表示引文或引述的话有所省略

B.表示列举的省略

C.表示语意未尽,让人思考

D.表示说话中断

E.表示说话断断续续

13、阅读。

秋天的雨，有一盒（  ）的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄色的叶子像一把把（    ），扇（shān  shàn）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的（   ）。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子（    ），争着要人们去摘呢！菊花仙子得（dé  děi）到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋天里频频点头。

【1】根据课文内容填空。

【2】用“   ”给带点的字选择正确的读音。

【3】请你用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句，再仿照比喻句写一个句子。

【4】文中有很多描写颜色的词语，写三个描写颜色的成语。

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14、阅读短文完成练习。

富饶的西沙群岛（节选）

鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多的数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】“周身”的“周”用部首查字法先查_________部，再查________画。“周”在字典里的解释有：①量词，用于动作环绕的圈数；②周围；③普遍，全面；④星期。“周身”的“周”应选第______ 种解释。

【2】我从“________”“________”等词语中看出鱼的数量多。

【3】用“ ”画出描写鱼种类多的句子。

【4】这段文字是围绕哪句话写的？

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【5】对选文中画“﹏﹏”的句子理解正确的一项是（ ）

A．西沙群岛海里鱼很多，鱼和海水各占一半。

B．这是一种夸张的说法，为了说明西沙群岛的海里鱼非常多。

15、基础阅读《秋天的雨》节选

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇啊，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽：金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子，柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的，淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】请用“_____”画出文段的中心句。

【2】秋天的雨把颜料送给了_________、_________、_________、果树、_________。

【3】我们在朗读“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。”时，需要重读“_________”，因为___________________________。

【4】想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？来写一写吧。

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16、按要求写句子。

1．我们生来不就是盛东西的吗？（改为陈述句）

_____________________________。

2．使用电子邮件能节约纸张，保卫环境。（修改病句）

____________________________________。

3．梧桐树在摇晃着。（改为拟人句）

____________________________________。

4．一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改为“把”字句）

___________________________________________。

17、情境交流。

小明有个问题想请教同学们，他说：“我最近迷上了网络游戏，不想上学，不想写作业，只想玩手机、打游戏。我也知道这样不好，可是我没有办法控制住自己。请问同学们，你们有什么好办法吗？”你会告诉他：“___________________”

听了你的建议，小明会说：“______________”

18、我会按要求完成句子。

（1）根据下面的开头，续写句子，试着写一段话。

我们的校园很美丽，__________________________________________________________________

（2）仿写句子。

例：它的声音小得几乎听不见了。

语文考了满分，我高兴得__________________________________________________________________

（3）修改下面的句子。

小明和小东都是两个好孩子，他们还被评为忧秀少先队员。

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（4）给下面的句子加上标点符号。

( )救命啊( )救命啊( )红头拼命地叫起来( )

19、用修改符号修改病句。

1．黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来笨重。

2．老师多次反复教育我们要好好学习。

3．我们认真讨论并听取了校长的报告。

20、修改下列病句。

（1）大家分散开，哪里凉块就到哪里休息。

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（2）听到这个好消息，高兴得跳起来。

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（3）学校的体育室里摆放着篮球、足球、排球、地球仪等体育器材。

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21、快乐习作。

亲爱的同学，本学期我们不仅走进了美妙的童话世界，而且学习了预测和续编故事。木偶匹诺曹得到了识字课本之后有什么感想呢？

要求：1．题目自拟；2．想象合理，语句通顺；3．书写认直，卷面整洁。