2024-2025学年（上）期末保山三年级质量检测语文

1、下列诗句中（   ）表达的不是思乡之情。

A.举头望明月，低头思故乡。 B.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

C.露从今夜白，月是故乡明。 D.故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

2、“秋姑娘唱着欢快的歌，轻轻地走来，田野到处充满丰收的气息。”读这个句子想象画面，以下不恰当的一项是（ ）

A．金黄的玉米咧着嘴大笑。

B．雪白的棉花为田野盖上了一层棉被。

C．麦苗绿油油的，像绿色的毯子。

D．红彤彤的高粱不住地点头，好像在和人们打招呼。

3、下列句子对课文内容理解错误的一项是（　　）

A.实验证明，蜜蜂没有辨认方向的能力。

B.《小虾》一文中，作者对小虾的描写十分细致生动，体现了作者对小虾的喜爱之情。

C.《花钟》告诉我们不同的花开放的时间是不同的。

D.《蜜蜂》一文体现了作者严谨的科学态度。

4、对号入座。（选字填空）。

详   祥

（   ）略 慈（   ） （   ）尽   吉（   ）

密   蜜

（   ）蜂 茂（   ） （   ）林   甜（   ）

5、读拼音写词语，并给加点的字选择正确的读音打上“√”。

秋天的五泄，是最让人流连的。mínɡ lǎnɡ（             ）的天空下，jīn huánɡ（             ）的银杏叶在风中沙啦沙啦［ lā     la     ］作响。它们正 zhǔn bèi（             ）着开启随风 lǚ xínɡ（             ）。流水ɡē chànɡ（             ）着从高处飞奔而下，连同池中一抹抹［ mǒ     mā ］晃［ huǎnɡ     huànɡ   ］动的游人的 dào   yǐnɡ（             ），一起兴［ xìnɡ   xīnɡ   ］奋地 tiào wǔ（             ），kuánɡ huān（             ）。

6、看拼音，写词语。

Jiān  chí   bān  zhǎng rè  liè zhǎng  sheng

（ ） （   ） （   ） （ ）

chén　 mò kěn  dìng   huò  zhě tuǐ  jiǎo

（ ） （   ） （   ） （ ）

7、我会填。（6分）

悄悄地（   ） 甜甜地（ ） 轻轻地（ ）

好奇地（   ） 快活地（ ）  拼命地（ ）

8、请在田字格内规范书写诗句。

绿阴不减来时路

9、阅读理解。阅读短文，完成练习。

朋友

小儿今年4年级，每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹互换各类卡片。周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（       ）星期天下雨，搞不成活动，他（       ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。

现在的小孩大多是独生子女，婴幼儿时期，（       ）年龄小，（       ）只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。

记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃杯装了点水递给他，让他自己摆弄。

过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说□上次我和小朋友们在阿婆家外面玩□周寒生鼻子出血了□阿婆给他止了血□阿婆还说□下次我们有困难就找她□她是我们的朋友□哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，就在外面交了老太太朋友了。

后来，我们搬家了，儿子也上一年级了。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是一只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。原来，是阿婆送给儿子的端午节礼物。后来，我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。

【1】选择合适的关联词分别填在第1，2自然段的括号内。

①即使……也……               ②只有……才……

③因为……所以……             ④虽然……但是……

【2】请在文中□内加上合适的标点符号。

【3】本文为了表现 阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了3件事：

第一件事是阿婆送儿子一捧新鲜的桂花枝_。

第二件事是______

第三件事是______

10、他要感谢那只手

①感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。

②孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。

③当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

④是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”

⑤女教师走到小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”

⑥“这是你的手，老师。”孩子小声答道。

⑦她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

⑧我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

【1】一边读，一边预测后面的内容，是读书的好办法。我们也来预测一下。

当看到题目《他要感谢那只手》时，我猜这篇文章可能写了________；当读到小道格拉斯画的是一只手时，我猜这只手也许是______的手；当我读到_________时，我猜_________。

【2】选择：关于预测的读书方法，下列说法错误的是（        ）

A．为了预测得更准确，我们应该仔细读书

B．我们自己的预测内容一定要和原文相同

C．预测无所谓对错，有依据就可以了

【3】读完全文，填空。

这篇文章写的是美国一家报纸向_______约稿，希望得到内容是_______的图画，由______的孩子作画。小道格拉斯画的是______，这只手是______的手。

【4】默读第⑤、⑦自然段，填空。

小道格拉斯的外貌特点是：____________

原因是：________________

【5】选择：默读第⑦自然段，“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，对“非凡的意义”理解错误的是（        ）

A．老师对一个贫穷孩子的爱

B．这爱给了孩子尊重与温暖

C．老师充当了这个贫穷孩子的母亲

【6】默读全文，想想：这篇充满人情味的短文表达了一个极为明确的观点，这就是________________（用原文回答）

11、现代文阅读。

冰灯

①在我们乡下，孩子们过年有提着灯笼走街串巷的习俗，那是过年最大的乐趣和享受。

②这一年的腊月二十五，我去东山坡的大军家，大军拿出他的过年灯笼给我看。灯笼真漂亮，灯罩是菱（líng）形的，用玻璃拼成，上面还画了些细碎的小花。灯笼是大军的父亲从遥远的县城买回来的。

③回家我就找父亲要灯笼。我说，不要纸糊的，要透亮的。我知道，父亲没有钱买高级的玻璃灯笼，我希望他能够给我做一个。

④父亲答应了。

⑤大年三十的早上，我被一阵沙沙、沙沙的声音吵醒了，睁开眼睛，看见父亲在一边忙着什么。等适应了屋子里很暗的光线后，我才看清楚，父亲正在离炕很远的地方打磨一块冰。冰太凉，每磨一阵，父亲就会停下来，用衣角擦擦手，把手放在棉衣里暖一会儿。

⑥我问：“爹，你在干啥？”

⑦父亲把头扭过来，说：“没有找到合适的废玻璃，我昨天冻了一块冰，正给你做冰灯呢。天还早，你再睡一会儿吧。”说完，父亲回过头去，继续用力磨了起来。

⑧我再也睡不着了。当我看见父亲又一次把手放进棉袄时，我急忙喊他：“爹，你到我这里来暖暖手吧。”一边说，一边掀开了自己盖的被子。

⑨父亲看见了，赶快来到我的身边，把我撩（liāo）起的棉被一把按下，连声说道：“我不冷，不冷。小心冻着，要过年了。”

⑩父亲的手碰着了我的手，他的手真凉啊！我的鼻子发酸，心里直后悔，真不该找父亲要一盏透亮的灯笼。

⑪这一年春节，我的灯笼是最特别的。小伙伴们都称赞我的冰灯，连大军也有点羡慕（xiàn mù）我。过了几天，冰灯融化了，变成了一片水。但是，它从此留在了我心里。

【1】阅读短文，从文中找出下面词语的近义词。

（1）夸奖——( )     （2）独特——( )

【2】大军的灯笼是什么样？请用“ ”在文中画出有关语句。

【3】联系上下文，完成下列填空。

①“在我们乡下，过年最大的乐趣和享受”指的是__________。

②第③段中画波浪线的句子，可看出“我”是一个______的孩子。

③第⑪段“它从此留在了我心里”中的“它”表面上指的是______，实际上暗含着______。

【4】为什么文中说“我想要一个透亮的灯笼，可看到父亲做冰灯，我却直后悔”？

_____________

12、寓言赏读。

小偷和他的母亲

有个小孩从学校里偷了同学的写字板，交给母亲。母亲不但不加责备，反而称赞一番。

第二次，他偷了一件外衣，交给母亲。母亲对他更加夸奖。

过了几年，孩子长大了，就开始偷更大的东西。

有一回，他当场落网，背绑双手，被人押送到刽子手那里去。他母亲跟在后面，捶胸痛哭。小偷说，他想和母亲贴耳说几句话。母亲走上前去，小偷一下子衔住了母亲的耳朵，使劲咬了下来。母亲骂他不孝，犯了罪还不够，又把母亲弄成残废。小偷回答说：“当初我偷写字板交给你时，如果你打了我一顿，我现在就不会落到这个地步，被人押去处死了。”

这个故事是说，            。

——节选自古希腊伊索的《伊索寓言》

【1】借助表格，梳理内容。

A．头脑发热，轻率从事，结果自取灭亡。

B．被自己人伤害，比被外人伤害，更叫人伤心。

C．小过当初不惩戒，必然犯大错。

D．凡事要预先有准备，才能防患于未然。

【3】俗话说“当局者迷，旁观者清”。作为一名读者，读了这则寓言之后，我想当一名“小小调解员”，对文中的__________说：“_______________。”

13、片段阅读，完成练习。

荷花（节选）

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。这些花有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】“冒”的解释有：①往上伸；②不顾危险；③冒失。本文中的“冒”应选（______）；

本文中的“嫩”的解释有：①初生而柔弱；②（颜色）淡、浅；③幼稚，不老练。本文中“嫩”的应选（______）。

【2】把你认为使用恰当、生动的语句抄下来。

词语或短语：_________________（至少2个）

句子：___________________（至少1句）

【3】文中写荷花的姿态有（   ）种，用“______”画出相关词语或句子。

14、我会阅读短文，回答问题。

放暑假了，妈妈带我到外婆家。在这里，我第一次看到小青蛙，心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！

第二天，我在田沟里发现了一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚。我心里就别提有多高兴了。

这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了。碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的。

回到家里，我用一根细绳拴（shuān）住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里。青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”。

我正玩得开心，舅舅回来了。他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语。舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉，损失多大呀！”没等舅舅说完， 。

【1】运用自己熟悉的方法，理解文中带点词语的意思。

“游泳健将”_______________

低头不语_______________________

【2】给短文加上题目：《______________》。

【3】第____自然段描写了小青蛙的外形，是从_________和_________两个方面来写的。

【4】听了舅舅的话后，“我”会怎样做呢？把结尾补充完整，写在文中的横线上。

【5】读了这篇短文，你想对文中的“我”说些什么？

__________________________

15、课内阅读。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】秋天的雨带来的颜色有_________、__________、__________、_________、紫红、淡黄、雪白……这些词语可以用词语__________来概括。

【2】画横线的句子运用了_________的修辞手法，把_________比作_________。

【3】这段话是围绕哪句话去写的？请用“﹏﹏﹏”画出来。

16、按要求写句子。

（1）他叹了口气说“美丽的角差点儿送了我的命，难看的腿却让我狮口逃生。”（改转述句）

____________________________________

（2）__________________天空中挂着_________________________的月亮。（把句子补充完整）

（3）围绕一个意思写一写。

今天天气真好。________________

17、想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 

（1）我喜欢大青树下的小学，因为（_____________________）。

（2）我喜欢大青树下的小学，因为（_____________________）。

（3）我喜欢大青树下的小学，因为（_____________________）。

18、口语交际。

暑假里,婷婷到新华书店买了一本《成语故事》,走出书店后发现书中有几页撕坏了,于是就回书店和售货员阿姨调换。她应该怎样和售货员阿姨说呢?

__________________________________________________________________

19、修改病句。   

（1）在一盏煤油灯旁，座着一个小女孩。

_____________________________ 

（2）它决得自己又变成了一棵树。 

_____________________________ 

（3）过去的往事经常出现在我的梦中。

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（4）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。

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（5）《稻草人》这篇童话的作者是叶圣陶先生写的。

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（6）文具柜台前摆着各种文具，有铅笔、钢笔、篮球和墨水等。

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20、修改下面病句。

1.夏天同学陆续三年被评为“三好学生”。

_________________________________

2.异口同声地说：“赞成！”

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3.他的数学作业基本上全部完成了。

___________________________________

21、习作。

在奇妙的童话王国里一切都可能发生，一切都妙不可言，请展开自己丰富的想象，自编童话。要求：①题目自拟。②注意书写的格式。③语句通顺，表达清楚。④文不出现自己的姓名和所在学校名称。