潜江2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、下列加点字的读音有误的一项是（ ）

A．逐渐（zuó） 斑点（bān）

B．痕迹（hén） 灼伤（zhuó）

C．陌生（mò） 官吏（lì）

D．携带（xié） 遵循（zūn）

2、下列词语、加点字的读音全都正确的一项是（   ）。

A. 穿戴   荒野   眼急手快   鲜为人知（xin）

B. 叮嘱   吹拂   鸦鹊无声   秋高气爽（shuǎnɡ）

C. 贮藏   跺脚   争先恐后   细嚼慢咽（jué）

D. 堆积   翅膀   一本正经   天衣无缝（fènɡ）

3、战场上枪林弹雨，炮火连天，硝烟弥漫。战斗进行得十分（       ）

A．强烈

B．热烈

C．激烈

D．猛烈

4、连一连，填一填。

关羽   包公 秦桧   孙悟空

红脸代表________；黑脸代表________；白脸代表________。

5、课后请自己搜集有关“母亲”的文章阅读。

______________________________________________

6、比一比，组词语。

外（______）   捕（______）   及（______）   浅（______）

处（______）   铺（______）   吸（______）   线（______）

7、根据课文内容填空。

（1）《蜜蜂》一文以第______________人称写了一个实验，即______________，体现了作者______________的科学态度和______________的作风。

（2）《花钟》一文告诉我们不同的花开放的______________是不同的，所以植物学家把______________开放的花种在一起，就组成了______________。植物开花的时间与______________、______________、______________有着密切的关系。大自然是多么______________呀！

（3）才长大的小虾通体______________，像______________似的；千年虾稍带______________，甚至______________、______________还积着泥，长着青苔。

（4）写出下列花朵的开放时间。

蔷薇：______________   睡莲：______________

烟草花：______________ 月光花：______________

8、看拼音，写词语。

9、读一读下面的短文，完成练习。

（ ）

冬天到了，雪花飘飘洒洒，从天而降，可爱极了。

雪花是美丽的。它洁白晶莹，漫天起舞，难怪古人把它比成飘忽的“柳絮”，盛开的“梨花”，它是多么值得人们吟咏赞美啊！

雪花是奇异的。每朵小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处， 又各具风姿。有的像明亮的小星星，有的像细细的衣针，有的像六边形的花瓣，有的像张开的六角小伞……真是千姿百态，美不胜言。世界上有不少雪花图案的收集者，用毕生的精力，拍下了数千张雪花的照片，竟未发现一样的雪花图案。

雪花是宝贵的，它能降低土温，冻死害虫；它又能滋润土质，使庄稼有充足的水分；它还含有很多化合物，是庄稼的好肥料。

【1】给短文加一个合适的题目。

___________________________________________

【2】写出文中的一个排比句。

______________________________________

【3】本文围绕雪花的可爱，写了雪花的__________、______________、______________三个方面，表达了作者_________________________的思想感情。

【4】看到“冬天”这个词，我能想到___________、_____________等事物。

10、课外阅读。

我家门前的小溪流

我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。

这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。

“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。

我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。

【1】根据意思从文中找到相应的词语写下来。

（1）模模糊糊，看不清。___

（2）向别人显示自己的本领，有功劳。___

【2】请用“ ”画出文中的一个比喻句。

【3】文中第3自然段的第4句话中共有9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出几个这样的词语吗？

_______________________________________________________

【4】我会做选择。

（1）作者喜欢小溪的原因是___

A．因为它极为平常，朴实无华。

B．因为它为我们提供用水，默默地为人们奉献。

C．因为它有悦耳的流水声，并且在溪水 中能看到五光十色、变幻无穷的景致。

（2）文中画“____”的句子在文中的作用是___

A．点明中心。

B．过渡段，与上文是递进关系。

C．过渡段，与上文是转折关系。

11、阅读理解。

蛙声十里出山泉

有一次，大作家老舍先生给国画大师齐白石出了这样一句诗：“蛙声十里出山泉。”他希望齐白石根据这句诗画出一幅画来。

在一般人看来，这句诗是个很难画的题目。因为在一幅画上，既要表现出蛙声，又要表现出十里山泉的景象；不仅要有声响效果，而且要有空间的距离。究竟怎样才能画出这样的画呢？老舍先生岂不是在为难这位老画家吗？然而经过几天的构思，齐白石竟然按照老舍出的题目把画完成了。当这幅画展现在老舍先生面前的时候，老舍一边欣赏着画面，一边连连称赞。从此，这幅画就成为齐白石绘画中的一张名作了。

这幅画究竟是如何描绘这一句诗的呢？我们只要欣赏一下画面就知道了：画面上，画有长满青苔的乱石山。一道清泉自乱石山中飞流而下，几只活灵活现的小蝌蚪顺着清清的泉水，摇摆着小尾巴被冲了下来，使人感到好像亲眼看到一般，这是一幅多么美妙的图画啊！画面上（   ）没有画青蛙，（   ）这些小蝌蚪却给人以暗示，使人感到，在山泉的深处仿佛听到了一片朗朗的蛙声。当我们看着飞流的泉水，就会联想到十里之外的优美景色……蛙声伴着泉水的声音，仿佛奏着迷人、动听的交响乐。

这幅画以形写神，通过蝌蚪和泉水让观者体会到无法听到的水声和蛙声。此外，这幅画还能让人产生无尽的联想，看画的人虽身在画前，思路却早已在十里山泉之外了。难怪老舍先生看到这幅画时，连声称赞齐白石老先生构思精妙呢！

【1】请写出下列词语的近义词。

究竟（______）       竟然（______）

称赞（______）       精妙（______）

【2】联系上下文解释下列词语。

活灵活现：_________________________________

【3】作家老舍给国画大师齐白石先生出的画题是：__________________________。

【4】判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

这篇短文主要讲了这样一件事：

（1）齐白石先生根据老舍先生出的画题完成了一幅构思巧妙的名画。   （______）

（2）齐白石先生努力作画，终于画出了乱石山和活灵活现的小蝌蚪。   （______）

（3）老舍先生是个了不起的作家，他出的题目把齐白石先生都难住了。   （______）

【5】请在文中的括号里填上合适的关联词。

【6】老舍先生为什么称赞齐白石老先生的画构思精妙？

__________________________________________________

12、课内回放。

掌声（节选）

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】“犹豫”这个词说明了（   ）

A.英子自卑，不愿意一摇一晃走上台，但老师的要求又不能不做，因此拿不定主意

B.英子没准备好，怕同学们笑话她

【2】哪句话具体描写英子有讲故事的才能？用“ ”画出来。

【3】这两次掌声表达的意思有什么不同？

________________________

【4】第二次掌声响起时，你想对英子说些什么？

___________________________

13、课内精彩阅读。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。

【1】用“○”圈出描写翠鸟动作的词语，从这些动词中可以看出翠鸟捕鱼非常 。

【2】仿照选文，用连续的动词，把你喜欢的小动物捕食或吃东西时的样子写出来。

____________________________________________________

14、阅读短文，完成练习。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】结合选文内容写出“五彩缤纷”一词的意思：_____________

【2】选文中画“   ”的句子运用了____________ 这一修辞手法。

【3】在选文中找出一个比喻句，句子把__________比作__________，我也能用相同的修辞手法写句子：_________________________

【4】秋天的雨带来了哪些颜色？

__________________________________________

【5】选文是从（     ）来写秋天的雨的。

A．秋天的动物

B．秋天的温柔

C．秋天的颜色

D．秋天的气味

15、课内阅读

在全班同学的注视下，地终于一摇一地走上了讲合。就在英子（   ）

站定的那一刻，教室里骤然间（   ）了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声（ ）平息，英子

也（ ）了情结，开始讲述自己的一个小故事。她的普通说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

【1】将括号里的词语补充完整。

【2】写反义词。

犹豫--（_________） 持久-（__________）

【3】本段中，教室里共有两次掌声响起。

第一次是因为____________________ ，

第二次是因为________________________ 。

【4】“英子的泪水流了下来”是因为（   ）

A. 英子不愿意走上讲台。

B. 怕同学们瞧不起她。

C. 大家没有域视她，而且还域励地，她很感动。

【5】“英子向大家深深地鞠了一躬”是因为（   ）

A. 英子感谢同学们给了地热情的鼓励，使她不再自卑。

B. 讲完了故事，每个同学都要鞠躬。

C. 英子是一个懂礼貌的好孩子。

16、阅读《秋天的雨》回答问题：

1．课文内容：

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

2．问题：请将春天和秋天作一番比较，说说这两个季节各有什么可爱之处。

_________________________________________

17、按要求完成句子练习。

1．湛蓝的天空中飞着几只活泼可爱的小燕子。（将句子补充完整）

____________湖水映出小鹿___________________的影子。

2．鹿叹着气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”（改为转述句）

____________________________

3．奶奶______________地说：“真是个好孩子。”（补充提示语：请用ABB式的词语填写动作或表情）

4．照样子，描写景物。

《花钟》一课用不同的方式来描写开花，比如“欣然怒放”“在暮色中苏醒”“含笑一现”等等。请你也仿照这种形式，写一写果子的“成熟”吧！

秋天来了，果园里硕果累累。苹果___________________，石榴___________________，柿子树上柿子在俏皮地荡秋千。

5．早晨，当你来到我们学校时，就会看到美丽的鲜花和诱人的香气，有牵牛花、月季花、柳树、石榴花等。操场上空，五星红旗迎风张扬。教室里，同学们朗读着大声地课文。我们的校园真美丽啊！（修改病句）

____________________________

18、“树枝在林中互相碰触着”中的“触碰”是什么意思？

________

19、句子乐园（修改病句）。

1.各地纷纷采取追踪病源、隔离观察等措施，防止甲型H1N1流感不再扩散。___________________________________________________________________________

2.晶晶从小养成了讲卫生。

___________________________________________________________________________

3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。

___________________________________________________________________________

4.我把教室打扫得整整齐齐。

 ___________________________________________________________________________

5.中国人口是世界上最多的国家。

___________________________________________________________________________

20、修改病句。

（1）老师多次反复教育我们要好好学习。

________________________

（2）几年以后，上了不同的中学。

________________________

（3）纸船顺水飘到了很远的地方。

________________________

21、 写作

人人都有朋友，你的朋友是什么样的？你们一起遇到过哪些有趣的事情？你又是如何待你的朋友的？把你们之间发生的故事写下来，题目自拟，写一篇作文，要求语言流畅，描写生动形象，真实自然，不可抄袭，套作。不少于600字。