1、谚语“( ),无理寸步难行”告诉我们讲道理的重要性。
A.理不辩不明
B.有理走遍天下
C.有礼者敬人
D.爱人若爱其身
2、孔子评价颜回“_____”,就是说他从来都不把自己的怒气转移到别人的身上,不犯同样的过错( )
A.爱人若爱其身。
B.仁者爱人,有礼者敬人。
C.不迁怒,不贰过。
D.一时强弱在于力,万古胜负在于理。
3、下列词语中不同类的一项是( )
A.四通八达 B.七嘴八舌 C.手忙脚乱
4、《稻草人》的作者是( )
A.叶圣陶
B.郭沫若
C.郑渊洁
5、给下面句子加上正确的标点符号。
( )多好看的小橘灯啊( )我高兴地说( )你能也为我做一个吗( )
6、背一背,写一写。
① 两岸青山相对出,______________________。《望天门山》——李白
② __________________________,淡妆浓抹总相宜。《饮湖上初晴后雨》——苏轼
③ _______________________,潭面无风镜未磨。《望洞庭》——刘禹锡
④ 朝辞白帝彩云间,_______________________。《早发白帝城》——李白
⑤ 把空缺部分补充完整,学学本组课文的写作顺序吧。
《富饶的西沙群岛》:海面——海底——( )
《美丽的小兴安岭》:春——夏——( )——( )
《海滨小城》:海上——( )——( )——( ) ——(街道)
7、我会根据情境,运用积累的语句。
我爱夏天,爱在林中寻知了,不时想起“意欲捕鸣蝉,__________”的画面;爱在池边赏荷花,想象“乱入池中看不见,____________”的景象。我也爱秋天,爱用杜牧的诗句“____________,____________”赞美枫林的美艳可爱;爱看洞庭“湖光秋月两相和,____________”的安宁温柔。
8、请把下面第1行和第2行的汉字部件组合起来,变成新字,并根据提示书写。
钅 亻 酉 宀
星 由 真 圭
提示:横画多的字,注意笔画的距离;笔画少的字,要写得舒展。
9、阅读短文,回答问题。
鲁迅小时候
鲁迅小时候是一个很聪明的孩子,他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西,他念两三遍就能背了。他这样能背,老师就让他比别人多背一些,甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然,鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐,还依靠自己的勤奋。
鲁迅小时候也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一,他喜欢种花。为了种花还专门买了一本怎样种花的书——《花镜》来看。他还专门在各种花旁插上竹签,写明花的名称,弄得津津有味。第二,他喜欢描画。那时候没有美术课,他自己买了一些宣纸,映在绣像小说上,把书上的人物、房屋等描下来,再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京路矿学堂学画图很有帮助。
鲁迅小时候的学习和玩耍,给了我们一个深刻的启示:读书学习就该专心致志,决不可三心二意、不动脑筋;休息玩耍,不要呆头呆脑,而要玩得有趣有益。
(1)在短文中找出与下面意思相近的词写下来。
喜爱——( ) 全神贯注——( )
(2)根据短文内容填空。
鲁迅小时候是一个 的孩子。他不仅学习 ,还喜欢 、
这些玩得有趣有益的活动。
(3)第二自然段有一句概括段意的话,找出来 ,再写下来。
(4)读了短文后,你会得到一个深刻的启示,请把这个启示写下来。
10、阅读短文,回答问题。
日月潭(tán)简直是人间仙境。那儿( )环境宁静,( )景色宜人。( )在早晨、黄昏、晴天或雨天,她( )非常迷人。黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞(xiū)的小姑娘的脸,多么好看。在艳阳高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰(xī)地展现在眼前,使人突然胸襟(jīn)开朗起来。蒙蒙细雨的时候,她好像披上了一层薄薄的轻纱(shā),周围的景物都那么朦胧(ménɡ lónɡ),充满了神秘(mì)感。
【1】短文是围绕哪句话写的,用“ _________ ”画出中心句。
【2】从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。
不但……而且……
因为……所以……
无论……都……
虽然……但是……
【3】从文中找出合适的近义词。
清楚——( ) 立刻——( ) 安静——( )
【4】短文从_______ 、_______ 、_______ 、_______ 的不同时间,写出了日月潭不同的美丽面貌。
11、课外阅读,完成练习。
含羞草的秘密
在我们上学必经的小路旁,长着一株含羞草,它的茎纤细,叶子是羽毛状的。只要一碰它,叶子就会合拢,含羞草的头就会低下去。我们特别喜欢拨弄它,每次经过那里,都争着去“羞”它,可有意思了。
今天早晨,骆宁抢在我前头,去拨弄含羞草。忽然,她惊呼起来:“你们快来看,含羞草不羞了!”我和志玲跑过去一看,含羞草果真纹丝不动。我又拨弄了几下,奇怪!含羞草的叶子没有合拢,它的“脸皮”变厚了。这是为什么呢?我百思不得其解。
回家后,我找来一本关于植物的书来看,才知道其中的奥秘。原来,在含羞草的小叶片、大叶柄与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕,当我们碰叶片时,叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧,叶柄低垂下去,含羞草就呈现出“害羞”的状态。由于我们经常碰它,使叶枕内的水分都流失光了,来不及补充,含羞草就“不羞”了。
【1】联系上下文,理解下列词语的意思。
纹丝不动:_____________________
百思不得其解:_________________
【2】含羞草是一种怎样的植物?(______)(可多选)
A.含羞草总是低着头。
B.含羞草的茎很纤细,叶子是羽毛状的。
C.含羞草的叶枕中充满水分。
D.含羞草“不羞”是因为我们不经常碰它。
【3】含羞草为什么“不羞”了?请用“ ”在短文中画出相关的句子。
【4】“我”的观察很仔细,不仅观察了__________,还探究了___________。
【5】“我”的做法对你有什么启发?
____________________
12、课外阅读。
蝉鸣
当我把童年的声音一一捡起时,首先捡到的是蝉鸣。
那时,最兴奋的( )听蝉鸣,( )捉蝉。念小学时,上学有四条路可走,其中一条沿着河,岸边高树浓荫,常常遮着半个天空。夏天,我们总会呼朋引伴地走那条路,没有别的目的,只为了捉蝉。
你能想象得到,一群小学生或穿着短裤、戴着黄色小帽子,或吊着褶(zhě)裙,把小草帽的松紧带贴在脸边……书包搁在路边,不怕掉进河里。也不怕划破衣服,更不怕皮破血流。就一脚上一脚下地直往树的怀抱里钻!只因为树上有蝉。蝉鸣是一阵袭人的浪,不小心掉进孩子们的心湖,于是心湖抛出千万圈涟漪,要逮住那一阵阵的浪。“抓到啦!抓到啦!”有人在树上喊。下面有人赶快打开铅笔盒,把蝉关了进去。
到了教室,大家互相炫耀铅笔盒里的小动物——蝉、天牛、金龟子。有的用蝉换天牛,有的用金龟子换蝉,大家互相交换也互相赠送。有的向别人祈求几片叶子,喂他铅笔盒里的小宝贝。
整个夏季,我们都强迫蝉从枝头搬家到铅笔盒里,铅笔盒却不会变成音乐盒,蝉依然在河边高高的树上叫。
夏天是声音的季节,有雨打,有雷响,有蛙声、鸟叫及蝉鸣……蝉鸣足以代表夏,它是悦耳的和声。
【1】选择恰当的关联词语填在文中的括号里。
不是……而是…… 不但……而且……
【2】根据意思写出文中相应的词语。
(1)呼唤朋友,招引同伴。__________
(2)细小的波纹,这里指细微的心理活动。__________
【3】读画“ ”的句子,用加点词语仿写句子。
___________________
【4】对画“ ”的句子理解正确的一项是( )
A.孩子们想在心里记住蝉鸣的声音
B.“袭人的浪”指的是湖里的波浪
C.蝉的叫声吸引着孩子们,激起孩子们捕捉的欲望
【5】短文第4自然段中“铅笔盒里的小宝贝”是指____________。
【6】本文通过叙述作者_______和_______的情景,表达了作者________的思想感情。
13、课外阅读。
阿拉斯加的慈悲鸟
在北美洲西北角,有一个地方叫阿拉斯加,东面是加拿大,西面是白令海峡,南北分别是浩瀚的太平洋和寒冷的北冰洋。因为这个地方布满了森林,所以吸引了大量的鸟来此居住,其中被土著人称为“慈悲鸟”的鸟类数量最多。之所以称它们为慈悲鸟,是因为它们在抚养幼鸟时,只要听到发出和幼鸟相同的“饿呀饿呀”的叫声,鸟便会将口里的食物向叫声方向投去。叫得越凶,它们捕食便越勤。慈悲鸟不停工作的原因,是因为它们拥有一颗慈悲的心。
生活在那里的一部分土著人,利用慈悲鸟的慈悲心,过上了衣食无忧的日子。他们学着幼鸟的叫声,整天坐在一块地毯旁边,不停地叫着“饿呀饿呀”,于是便有无数的慈悲鸟飞来投掷食物。等地毯上堆满了鱼虾和蛤蜊,他们便满意地打包回家了。这些人将一部分食物拿去换钱,一部分留下自己吃,很快便过上了富裕的生活。
但是,并非所有的人都会坐在那里等待慈悲鸟投掷食物,绝大部分人不屑于那样做,而是坚持亲自下海捕鱼来养活家人。他们认为哪怕辛苦些,用自己的双手创造生活,日子过得会很坦然。还有一部分人,他们认为学幼鸟的叫声来欺骗慈悲鸟是不道德的,而且慈悲鸟因为整天要“照顾”喊“饿”的人,来不及照顾幼鸟,致使许多幼鸟饿死了。为了不让慈悲鸟灭绝,他们便将自己捕来的食物喂养幼鸟。
岛上渐渐形成了三类人:第一类人专靠慈悲鸟施舍生活;第二类人为自给自足型;第三类人不但自给自足,还要喂鸟食物,担当起保护慈悲鸟的重任。
【1】“慈悲鸟”名字的由来是( )。
A. 只要听到发出和幼鸟相同的“饿呀饿呀”的叫声,鸟便会将口中的食物向叫声方向投去
B. 它们很善良
【2】一些懒惰的人是怎么利用慈悲鸟来过上富裕生活的?
___________________________________-
【3】这个岛上渐渐形成了哪三类人?
____________________________________
14、选文。
快乐的向日葵
田野里,一棵向日葵仰起头,望着太阳微笑着。
一只小麻雀飞过来,对她说:“向日葵姐姐,我的肚子好饿呀!可以吃一点儿你的葵花籽吗?”向日葵露出灿烂的笑容说:“当然可以,尽管吃吧。”
小麻雀啄(zhuó)食着一颗颗香喷喷的葵花籽,叽叽喳喳地为向日葵唱起了歌。
一只小老鼠走过来,对她说:“向日葵姐姐,我的花裙子不见了,参加不了舞蹈比赛了,能把你的花瓣(bàn)借给我做裙子吗?”
向日葵依旧笑容满面地说:“ ”
【根据故事内容预测一下,听了小老鼠的请求,向日葵会怎么说?请在文中的横线上补充出来。】
【结合生活经验和常识,请你预测小老鼠又会怎么做呢。】
小老鼠____________________________。
一旁的另一棵向日葵嘲笑起来:“你这光秃秃的样子可真丑,你没有了葵花籽不就没有了价值吗?”
向日葵却说:“虽然我的外表不再美丽,但是我给别人带来了快乐,我很高兴!这就足够了!”
【面对另一棵向日葵的嘲笑,向日葵为什么依然很高兴?请用“ ”在文中画出来。】
……
【结合学过的预测方法,预测后面发生的故事并写出预判理由。】
故事一: ______________________________________________________________。
预测的理由: ________________________
【1】阅读短文,边读边预测。
【2】照样子,写词语。
香喷喷 _______ __________ ________
【3】“你这光秃秃的样子可真丑,你没有了葵花籽不就没有了价值吗?”这句话的意思是( )
A.你这光秃秃的样子可真丑,你没有了葵花籽就没有了价值。
B.你这光秃秃的样子可真丑,你没有了葵花籽就不知道有没有价值了。
【4】下列名句中与这篇课文主题一致的是( )
A.人心齐,泰山移
B.勿以恶小而为之,勿以善小而不为
C.赠人玫瑰,手有余香
D.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐
15、课内阅读。
火烧云(节选)
晚饭过后,火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了,红公鸡变成金的了,黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着,笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必定高寿,您老是金胡子了。”
【1】火烧云上来的时间是________。
【2】霞光照得大白狗变成了 的,黑母鸡变成了 的,小白猪变成了 的。
【3】乘凉的人为什么说喂猪的老爷爷必定高寿?
__________________
16、照样子,写句子。
例:多么可爱的草地!
1.多么____________的蒲公英!
2.多么______________________________________!
3.多么______________________________________!
17、按要求完成句子练习。
(1)全班同学的目光一齐投向了那个角落。(缩句)
________________________
(2)灰雀在树枝间来回跳动,婉转地歌唱。(仿写拟人句)
__________________________
(3)我怎么能离开自己的阵地呢?(改为陈述句)
__________________________
(4)虽然她的腿脚有残疾,但是她不愿意让别人看见她走路的姿势。(修改病句)
__________________________
18、生活中我们总会遇到一些不好解决的问题,这时我们可以向别人请教。
1、向别人请教应该注意以下几点:
________________________
2、 如果我遇到一道不会做的数学题,我会这样向老师请教:
_______________________
19、下面一段话。每句话都有错误。请使用修改符号。把下面的内容改正确。
我发现爱玩手机特别多的人。上个月我们去给爷爷祝寿,聚会的时候大家都在纷纷看手机,很少一起聊天。下班回家,也一直玩手机,我叫他他都不里我。
20、修改病句。
(1)解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
_________________________________________
(2)骄傲自满是学习上的阻碍。
_________________________________________
(3)这些是唐朝出土的文物。
_________________________________________
(4)看了这部电视剧,都留下了深刻的印象。
_________________________________________
21、轻松习作。
在生活中,你一定有许多发现。比如发现了大自然的一个奥秘,发现自己所在的社区、家乡发生了一些较大的变化……请你以“我的发现”为话题写一篇作文。