铁门关2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、在加点字正确的读音下面画“——”。

(1)小时候和奶奶在磨(mó　mò)坊里的记忆至今难以磨(mó　mò)灭。

(2)这次比赛，他几(jī　jǐ)次失利，几(jī　jǐ)乎失去了信心。

(3)唉(ài　āi)声叹气的布鲁斯因为看到蜘蛛结(jiē　jié)网而深受启发。

(4)我会(huì　kuài)讲述会(huì　kuài)稽一战的经过。

(5)吴王夫差(chāi　chā)很骄傲，最终失败。

2、在“工人、农民、教师、奶奶、邮递员”这组词中，不同类的一项是（ ）

A．教师

B．奶奶

C．邮递员

3、“快乐读书吧”练一练：《安徒生童话》中，《野天鹅》里的艾丽莎能救哥哥们，靠的是什么？（　　）

A．运气和魔力

B．力气和运气

C．勇气和毅力

D．魔力和勇气

4、下列词语中没有错别字的一项是（       ）

A．陌生   遵敬

B．光芒四射   夺门而逃

C．沾贴   拨动

D．相题并论   做贼心虚

5、课文内容精彩回顾。

1．__________是给田野的，看，田野像_____________。__________是给果树的，橘子、柿子_________，_______要人们采摘呢！

2．《不懂就要问》讲的是______________（谁）小时候在私塾里读书，为了弄懂书里的意思大胆向先生__________的事。

3．我叫程霜叶，我的名字出自诗句：“停车坐爱枫林晚，_______。”

4．生活和学习中，人与人之间应该互相帮助，团结合作，俗话说：“一个篱笆三个桩，________。”

6、照样子，写句子。(4分)

例：天上有白云。蓝蓝的天上有朵朵白云。

    草地上开着花。  

例：牵牛花吹起了紫色的喇叭。

    春风  

7、给下面句子加标点。

1．小男孩儿摆弄了很久很久说一切准备停当

2．来吧我让他们放你进来高尔基说

3．你怎么了高尔基不知出了什么事

4．是的小男孩儿站起来鞠了个躬请让我进去吧

8、根据提示规范抄写句子，做到字迹工整，卷面整洁。

有理走遍天下，无理寸步难行。

9、课外拓展阅读。

清　晨

　清晨,乳白色的雾气迷迷蒙蒙,村外的溪水传来淙淙的响声。小院的篱笆上开满了繁星一样的牵牛花,鲜红的、天蓝的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭,花瓣上闪着几颗晶莹的露珠。枣树上画眉在和黄莺对唱,声音清脆婉转……

　“吱呀!”一声门开了,大妈踏着被露水打湿的石铺小路,上井台打水。她来到井边,打起一桶清澈的井水。忽然,她侧过头来凝神听着什么。

　啊,喇叭花下邻家的小男孩正在读书。他念得那么清楚,那么流利,那么动听,真好像是溪水的琴声、小鸟的歌声,真好像是喇叭花在广播呢!

　大妈的笑从心底溢到脸上。

　她提着水桶朝家里走去,脚步放得很轻很轻,生怕打断了孩子的念书声,还怕惊落了喇叭花上那忽闪忽闪的露珠……

1.照样子,写词语。

淙淙的:　　　　　　　　　　　　　　 

忽闪忽闪:　　　　　　　　　　　　　　 

2.根据词义在文中找出相应的词语。

(1)光亮而透明。(　　　)

(2)聚精会神的样子。(　　　)

(3)充满而流出来。(　　　)

3.认真阅读第一自然段,找出描写色彩和声音的词。

描写色彩的词:　　　　　　　 

描写声音的词:　　　　　　　 

4.请用“　　”画出文中的比喻句。(两句) 

(1)句中把　　　　比成　　　　　。 

(2)句中把　　　　比成　　　　　。 

5.“大妈的笑从心底溢到脸上”,此时大妈的心里会想些什么呢?

10、课外阅读。

1+1=？

森林里有一所动物学校。新学期开学了，猫妈妈、兔妈妈、狗妈妈都高高兴兴地送自己的孩子上学。

教他们数学课的是马老师。马老师一上课就出了一道计算题：1+1=？，小猫绞尽脑汁，冥思苦想；小兔在那儿又蹦又跳；小狗摇头晃脑，急得团团转。

小猫突然大声喊道：“我知道了，我看见了一条鱼，我把鱼吃了，结果只剩下我一个。这样看来，1+1不就等于1了吗？”马老师点点头：“真聪明，小猫，你答对了。”

小狗接着说：“不对，不对，妈妈有一根骨头，我也有一根骨头，加起来是两根骨头。所以，1+1应该等于2才对呀！”马老师笑道：“小狗，你真是个爱思考的孩子。你说对了！”

兔子迷惑了，为什么一道题有两个答案？于是，它把自己在林子里看到的一件事讲了出来：“一条毒蛇和一只老鹰在搏斗。老鹰抓了毒蛇，毒蛇狠狠地咬了老鹰一口，老鹰在空中痛苦地盘旋着，毒蛇挣扎了一会儿就死了，老鹰也从天上掉了下来……”

“大家真聪明！”马老师竖起大拇指说道：“你们都答对了！”

【1】马老师出题后，小猫、小兔、小狗怎么思考的？请用“ ”画出句子。

【2】照样子写写。小狗急得团团转。_________得_________________

【3】我预测兔子会觉得1+1=_____，因为______________________。

【4】同一道题目，三个学生的答案完全不同，马老师说他们都答得对的理由是_______________________________。

11、快乐阅读。

从岩缝里长出的小草

岩石长年累月地经受风侵雨蚀（shí），裂开一道缝，一颗草的种子落到岩缝里来。

岩石说：“孩子，你怎么到这里来了？我们太贫瘠（jí）了，养不活你啊！”种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。阳光爱抚地照耀着他，春风柔和地轻吻着他，雨露更不断地给予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和哺育。岩石高兴地说：“孩子，不错，你蚀倔（jué）强的，值得我们骄傲的！”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。

一位诗人走过，看见了从岩缝里长出的小草，不禁欣喜地吟（yín）咏道：“啊！小草的生命多么顽强，我要千百遍地赞美他！”小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。”

（1）给加点字选择正确读音。

长年累月（lèi   lěi） 倔强 （qiáng jiàng）

（2）诗人为什么要赞美小草？

（3）我们应该向小草学习一些什么？

12、我能阅读课文《卖火柴的小女孩》选段做题。

她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

【1】本选段的故事出自《_____》一书。

【2】文中加点词“终于”说明小女孩实在_________，她顾不上恐惧，抽出了一根火柴。

【3】用“——”画出语段中描写小女孩想象部分的句子。

【4】按小女孩心情变化的顺序选词填空：( )→( )→( )→( )。（填序号）

①惊喜     ②失望     ③犹豫     ④满足

13、课外阅读。

一个美丽的故事

有个塌鼻子的小男孩儿，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写两三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写。那作文极短，只有三句话：“我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：‘你真聪明。’第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：‘你一点也不笨。’”

于是，就是这篇作文，（ ）打动了他的老师，那位老师不仅给了他最高分，还在班上带感情地朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他（ ）看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就（ ）喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”

妈妈笑了：“什么？”

他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在（ ）跳！

果然，看着这篇作文，妈妈眼睛里涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

【1】把下面的词语填写在文中的括号内。

静静地 深深地 怦怦地 甜甜地

【2】小男孩儿送给妈妈的生日礼物是______________。

【3】用“______”在文中画出老师给小男孩儿作文写的评语。

【4】“捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。”这是一个_______句，把__________比作__________，写出了此时小男孩___________的心情。

【5】文中有段满含哲理的抒情，找出来写在下面的横线上。

______________________________________

【6】仔细阅读小男孩儿的作文《愿望》，用一个词语末形容这是一个怎样的愿望。

我有两个愿望。第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”这是一个_____________的愿望。

14、用合适的关联词把两句话合并成一句话。

1．列宁已经知道男孩是诚实的。

列宁没有再问男孩。

___________________________

2．他的作业做得很快。

他的作业做得很好。

______________________________

3．春天不播种。

秋天不会有收获。

_____________________________

15、读短文，完成练习。

大自然的声音（节选）

①水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜（lán）壮阔的海洋大合唱。

②动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”

【1】“汇”用音序查字法先查_____，再查音节______。联系上下文，我知道“汇聚”的意思是__________。

【2】圈出第①段中描写雨声的词语。我还能读读下面的句子再填一个描写雨声的词语。

小雨滴敲打在船篷上，______________地唱起了歌。

【3】第②段是围绕“_______________”这句话来写的，具体写了______、______和______这些歌手。

16、课文中有几个自然段的开头第一句话就表达了这段话的主要意思，后面的内容都是围绕这句话来写的。这种“先总后分”的写法可以帮助我们更好地理解一段话的意思。请你也用这种写法写一段话。

春节时的街道可真热闹啊。

_______________________________________________

17、文中描写场面较多，练习上下文填空。

①英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。这里有______和______描写，体现了英子内心的______。

②教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。这是同学们对英子______ 掌声，大家用热烈而持久的掌声告诉英子要______。

18、按要求写句子。

1．注意句子中加点的词语，仿写句子。

（1）例：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛

长长的柳枝在风中_________________。

（2）例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边有一条弯弯的小船。

高高的半山腰上有一座小房子，小房子里住着一位老爷爷，_____________。

2．注意引号的用法，照样子写句子。

例：“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

____________________________________

3．修改病句。

（1）多么喜爱的草地！

___________________________

（2）同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生交通事故。

___________________________

19、修改病句。

（1）少先队员因该为老人让座。

_______________

（2）菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。

_______________

20、修改病句。

1.公园里的花很美丽极了。

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2.这次考试，我们班几乎没有不及格的。

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3.他热烈地和我握了握手。

_____________________

4.我们必须讲卫生的习惯。  

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21、默写《元日》，并解释全诗的意思。