湘潭2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。(　　)

A. 忧虑   B. 灾难、祸害   C. 害(病)

2、下列和“眼疾手快”不是同一类型特点的词语是（       ）

A．口干舌燥

B．忐忑不安

C．提心吊胆

3、轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

（  — ）（ — ）（ —  ）（  — ） （  — ）

4、下面对课文内容描述正确的一项是（       ）

A．《一个粗瓷大碗》一文中，赵一曼的碗不小心丢了。

B．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”描写了春天二月花开的美景。

C．《父亲、树林和鸟》一文中的父亲对鸟很了解，他是个猎人。

D．“整个森林浸在乳白色的浓雾里”中，“浸”字写出了雾很浓，森林在浓雾中宛如仙境般美丽。

5、查字典。

“离”读音是_______，最后一笔是_____。

“栽”用部首查字法应查_____部，再查_____画。

6、根据课文内容完成表格。

7、在括号里填上合适的词。

乳白色的 （   ） 鲜嫩的（   ）   清澈的 （   ）

琳琅满目的 （   ） 举世闻名的 （   ）

美味可口的 （   ）   五光十色的（ ）

8、看拼音，写词语。

（1）同学们穿着xiān   yàn 的fú   zhuānɡ，高兴地走进校园。

（2）音乐家们在台上yǎn   zòu 出十分měi   miào 动听的乐曲。

（3）我在草地上仔细ɡuān   cháhé   lǒnɡ的蒲公英。

（4）一阵沉默后，教室里响起了rè     liè的zhǎnɡ shēnɡ。

9、课内阅读我最棒。

正在这时,一头大黄牛从红头后面慢慢走过来。红头做梦也没有想到,大黄牛突然低下头来吃草。可怜的红头还没有来得及跳开,就和草一起被大黄牛卷到嘴里了。

“救(jùi　jiù)命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。

“你在哪儿?”青头急忙问。

“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊!救命啊!”

青头大吃一惊,它一下子蹦到牛身上,可是那头牛用尾巴轻轻一扫,青头就给摔到地上了。青头不顾身上的疼(téng　tòng)痛,一骨碌爬起来大声喊:“躲过它的牙齿,牛在这时候不会仔细嚼(jué　jiáo)的,它会把你和草一起吞(tūn　tǔ)到肚子里去……”

【1】请给文中加点的字选择正确的读音,画“√”。

【2】选文共有__个自然段,主要讲的是_______________。

【3】“红头”为什么会被卷到牛嘴里?用“　　”在文中画出来。

【4】你能用几个词语来形容一下“青头”吗?

______________________________________________________________________

【5】结合课文我们知道,红头最终脱离了险境,这一切都离不开青头的帮助。生活中,你的“青头”是谁?写一写你们之间的事吧!(不超过50字)

_________________________________________________________________________

10、阅读短文。

父亲、树林和鸟（节选）

“鸟也有气味？”

“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐（wù）得热腾腾的。

“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。

“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。

“鸟要准备歌唱了。”

父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。

“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

我知道父亲此时也最快活。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”

“为什么？”我惊愕（è）地问。

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

我真高兴，父亲不是猎人。

【1】选文中哪句话是“我”对父亲爱鸟的具体说明和赞美？用“____”画出来。

【2】从父亲和“我”的这一段对话中，“我”知道父亲对鸟_____________________。

【3】“沉重”一词的意思有：①分量大，程度深；②（心情）忧郁，不愉快。“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重”中“沉重”的意思是____________。（填序号）

【4】“我”为什么真高兴？说明“我”是一个怎样的人？

__________________________

【5】请你写一条保护鸟类的标语吧！

___________________

11、阅读短文，回答问题。

狐狸和猴子

河中央有一个土堆，土堆上长着一株桃树，树上结满了大桃子。

狐狸想吃桃子，可是过不了河。

狐狸便和猴子商量，一同想办法架桥过去，摘下桃子各分一半。

狐狸和猴子一同花了很大力气，扛来一根木头，从这边架到河中央的土堆上，成了一座独木桥。这座桥太窄了，它们不能同时过去，只能先过去一个，再过去一个。

“让我先过去，你再过去吧！”狐狸对猴子说。

狐狸走过去后，想独自吃桃子，就 。

“猴子，请你回去吧！”狐狸哈哈地笑了起来，说，“你没有口福吃桃子。”

听了狐狸的话，猴子非常生气，可是它马上笑了起来：“哈哈！你能够吃到桃子，但是你永远回不来啦！”

狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”

猴子一句话也不说，独自走了。

【1】根据上下文内容想一想，狐狸会怎么做？写在文中的横线上。

【2】下列句中的“请”各有什么含义，请将正确答案的序号填在括号里。

A．嘲笑 B．尊重 C．请求

（1）猴子，请你回去吧！_____

（2）猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！_____

【3】读了短文，你从中明白了什么道理？

____________________

12、[课外阅读]

小猪想找个朋友玩。

这天早晨，它拎着一个大包出了门，碰见了小猴，就从包里掏出一个桃子对小猴说：“给你吃桃子，你跟我一起玩。”小猴说：“我不吃你的桃子，也不喜欢跟你玩，因为你太懒惰了。”

小猪走啊走，又碰见了小牛。它从包里掏出一块麦饼说：“________________，_________________ 。”小牛说：“我不吃你的麦饼，也不喜欢跟你玩，因为你做事不动脑筋。”

忽然，小猪看见小羊从桥上掉进河，它赶紧扔下大包，向河边跑去，小猪跳进河里，很快把小羊救上了岸。

小猴和小牛跑来。_________________________

【1】这个故事的主人公是（__________），给短文加上标题。（________）

【2】在文中找出下列词语的反义词。

 讨厌——（_______）   勤劳——（_______）

【3】在文中横线的空白处填上恰当的语句。

【4】故事的结局会是怎样的呢？请结合上文猜测一下，补写结局。

_________________________________________________________________

【5】读了这个故事，我明白了( )

A.只要讲究干净，整洁就能找到好朋友。

B.朋友是要真心待人，乐于助人才能找到的。

13、阅读理解。

盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（选自《盘古开天地》）

【1】这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。

【2】你知道文中省略号的作用吗？

_______________________________

【3】请你发挥想像，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。

他的牙齿变成了_____，他的头发变成了______，他的___________，变成了_____________。

【4】《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗？写出一个你最喜欢的神话故事的名字。

______________________________

14、课外阅读。

一次家务劳动

寒假里的一天，我起床后，发现妈妈正在洗衣服，我想：老师说过假期应该帮助爸爸妈妈做家务。想到这里，我跑到妈妈面前说：“妈妈，我来帮您洗衣服吧！”妈妈笑着说：“好啊，那就把你这件衣服洗了吧！”。

我兴冲冲地开始了。先把一个盆子拿过来，倒入一点洗衣液和半盆水，再把我的一件脏衣服拿过来放在水盆里。我想：这么点洗衣液一定不够，要不一边搓一边再放吧。然后，我就洗了起来。

我一边使劲儿地搓洗衣服，一边不停地放洗衣液。不一会儿，盆子里就堆满了泡沫，亮晶晶的，还五颜六色的，好像小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左洗洗右搓搓，只一小会儿，胳膊就酸了。应该洗干净了吧，于是我把衣服拧出来，换清水来漂洗，没想到，泡沫太多了，我用清水涮了很多次，费了九牛二虎之力才把泡沫漂洗干净。可这时，我发现衣服上有一个油点竟然没洗干净，啊？这可怎么办呢？要不要重洗？我的心里仿佛出现了两个小人，一个说必须洗干净，另一个说不用洗，下次再说吧。我看了看衣服，那个油点好刺眼，好象在说：“你没把我洗干净，真是个小马虎！”想到这，我又把衣服耐心地重新洗了一遍，然后平平整整地挂了起来。看到我亲手洗的衣服那么干净，我甜甜地笑了，妈妈也骄傲地对我竖起了大拇指。

通过这件事，我懂得了无论做什么事情都应该认真、仔细。

【1】这篇短文主要是写“我”在寒假里的___________________的事情。

【2】在洗衣服的过程中，“我”懂得了_____________________________

【3】小作者在描写洗衣服的过程中使用了一些表示先后顺序的词语，  有：________、 _________、_________。

【4】小作者在描写洗衣服的过程中，还使用了一系列动词，比如：________________________（至少写三个）

【5】根据短文内容填空

  （________________）地开始 （________________）地搓洗

  （________________）地笑了 （________________）的泡沫

【6】用“~~~~~~”画出文中一处心理描写的句子。

15、课内阅读。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

【1】选文主要抓住了__________、__________、阳光和__________等景物，描绘小兴安岭夏季的美。

【2】下面关于划线句中“浸”字的体会，不恰当的一项是（       ）

A．写出了被浓雾笼罩的整片森林宛如仙境般。

B．写出了小兴安岭的雾少而稀，有种朦胧美。

C．生动地描绘出了一幅浓雾笼罩的森林景象。

【3】请结合选文内容，说说你暑假想到小兴安岭旅游的理由。

_______________________________________

16、简答题——《掌声》。

我们应该怎样对待像英子一样身体有缺陷的人？

________________________________

17、整本书阅读。

本学期，我们还读了几本课外书，请选择你喜欢的人物和关于这个人物的一件事简单介绍一下。

18、口语交际。

如今，越来越多的人养宠物狗，随之出现了一些不文明现象，如：溜狗不牵绳、不处理宠物狗的粪便……对于这些“小事”，你有什么看法或建议？想一想，和同学们交流一下吧。

______________________________________________________________

19、这篇童话对我很感兴趣。（修改病句）

______________________________________

20、修改病句。

（1）小朋友的脚，常被那香味钩住。

____________________

（2）我听到小明那清脆的歌声，欢乐的笑脸。

______________________

（3）红头的声音几乎完全听不见了。  

______________________

21、根据要求，写一则寻物启事。

今天（6月28日）上午第四节课上体育课时，三年级（1）班的阳阳把一件绿色外套放在操场上忘记拿了。请你帮助阳阳写一则寻物启事。