上饶2024-2025学年三年级上学期期末质量检测语文试题

1、单选题：拇指姑娘出生时是坐在（       ）

A．花蕊上

B．胡桃壳上

C．莲叶上

D．手心上

2、《鲤鱼的遇险》中，是 救了被捉住的鲤鱼们。（ ）

A．天鹅

B．鸳鸯

C．鱼儿自己的眼泪

D．孩子

3、下列句子停顿划分不合适的一项是（ ）

A．群儿/戏于庭

B．足跌没/水中

C．光/持石/击瓮/破之

D．水迸儿/得活

4、《秋天的雨》中，“小朋友的脚，常被那香味勾住”的意思是（   ）

A.果树把小朋友的脚绊住了。

B.小朋友太喜欢吃水果了。

C.秋天的水果太香甜，吸引着小朋友不想离开。

5、积累填空。

（1）中国人民万众一心抗击疫情，这正是“__________________”。

（2）一时强弱在于力，__________________。

6、比一比，再组词 。

跳 （_____）　　　淡 （_____）　　　漂 （_____）　　　铺 （_____）

桃 （_____）　　　谈 （_____）　　　飘 （_____）　　　捕 （_____）

7、根据意思写词语：

1、昆虫，身体黑褐色，触角很长后退粗大，善于跳跃。中国又称促织、蛐蛐儿、食植物茎叶、种实和根部，是农业害虫。（_________）

2、形容对发生的事感到十分意外。（_________）

3、本指慢慢地吃东西。引申慢慢去体味。（__________）

4、储存收藏以供需要时使用本课指牛把吃进去的草暂时保存在胃里。（_________）

5、急速匆忙。（_________）

6、细心。（_________）

7、伤心。（_________）

8、不怕危险和困难；有胆量。（_________）

9、摩擦，擦过来又擦过去。（_________）

10、形容微笑时眼皮微微合拢的样子。（_________）

8、书写：看拼音写词语，笔画规范、字迹工整。

yù yán chèn  tuō qīnɡ  cuì xùn sù shū zhuānɡ

qū zhú   dùn shí hài xiū   xiǎo  qiǎo  línɡ  lónɡ

9、阅读理解。

读书让我长知识

书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。

书把我带到地下，让我领略祖国的宝藏。金属的形成是很奇妙；地下的矿物是多么的丰富。翻开书，我似乎正跟着地质学家一起去探险、去考察、去研究……

书把我带到梦幻的世界，让我了解人类美好的梦想。从科幻小说《从地球到月球》到阿波罗飞船登月，从幻想到现实，一切都是通过想象得来的。翻开书，我好像也变成了故事里的主人公，经历着各种奇怪的事……

书带我认识了微生物“大军”。“大军”中既有人类的“帮手”，又有人类的“敌人”。捧着书，我像是在和人类的“帮手”打招呼，帮着抵抗人类的“敌人”……

书把我带到了动物世界，又把我带到了植物王国；把我带到人的身体里，又把我带到数学天地中；把我带到了成功人士的童年，又把我带到了各个美丽的地方……

书，像一把金钥匙，帮我们打开智慧的大门；书，像一叶小舟，载着我们在知识的海洋里航行。让书陪伴着我们快乐成长，为人类的美好梦想而奋斗吧！

【1】写出下列词语的近义词。

领略——( )                 奇怪——( )               智慧——( )

【2】用“ ”画出最后一段的比喻句，句中分别把书比作 、 。

【3】通过学习这篇文章你明白了什么道理？

_____________________

10、阅读做题。

一只梅花鹿

高山密林中住着一只年轻漂亮的梅花鹿。

有一天，梅花鹿渴了，他找到一个池塘，痛快地喝起水来。

“哇，好清凉、好甘甜的水啊！”梅花鹿喝完，赞叹道。

池水清清的，像一面镜子。梅花鹿忽然发现了水面上的自己的影子。

“咦，这是我吗？”

梅花鹿摇摇头，水中的影子也跟着摇摇头。果然是自己！他从来没想到自己会这么漂亮。

他不急于离开了，要好好看看自己美丽的形象：“嗬，这身栗红色皮衣油亮油亮的，上面的斑点雪白雪白的，这一定是世界上最好看的外套了！我的身段那么匀称，简直可以做模特儿啦！”

梅花鹿美滋滋地想着，又看看头上的角，更是赞不绝口：“嘿，我的角精美别致，好像美丽的珊瑚！如果像猴子那样顶一个秃瓢儿，真该羞死人了。”

梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。

忽然一阵微风吹过，池水泛起了层层波纹。梅花鹿不由自主地看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿真是美中不足，太干巴了，那雪花一样的斑点也少得可怜。要是我的腿更美丽些，我不就可以当个出色的芭蕾舞演员了吗？”

梅花鹿开始抱怨起自己的腿来了，没精打采地正要离开。就在这时，梅花鹿听到了脚步声。他机灵地支起耳朵，是脚步声！他猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近！

梅花鹿不敢犹豫，撒腿就跑。他有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气，不想再追的时候，梅花鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，梅花鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。

梅花鹿跑到一条小溪边，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“美丽的角差点儿送了我的命，可难看的腿却让我狮口逃生！”

【1】读句子，从文中找出相应的词语。

①赞美的话说个不停。（________）②形容狮子失去信心。（________）

【2】梅花鹿夸自己形象美丽，是从三个方面夸的，分别是：皮衣油亮、_________、____________；写自己的腿不好看，表现为：___________、____________

【3】仿照文中画横线句子的写法，把下面的句子补充完整。

小兰的眼睛大大的，像黑黑的葡萄，如果__________________。

【4】这篇短文告诉我们的道理是：_________________。

11、课外阅读。

今天这节课,老师给我们讲了一些关于蜜蜂的事。老师告诉我们蜂蜜的营养价值很高,人人都喜欢吃。可是,蜜蜂酿蜜,必须付出辛勤的劳动。据说,一只蜜蜂酿一克蜜,需要飞几十公里的路程,采集好多好多花粉呢。而它们酿造出来的那么甜美的好东西,几乎全部献给了人类,只给自己留下一点点来维持生活。它们又勤劳,又无私。这是 最可贵的品德。

听了老师的话□大家都想像蜜蜂那样□做一个勤劳□无私□对人类有贡献的人□

【1】请你照样子在括号里填上合适的词语。

(甜美)的蜂蜜　　(　　　　)的蜜蜂　　(　　　　)的品德

(做出)贡献    (　　　　)蜂蜜    (　　　　)花粉

【2】照样子写句子。

（1）小蜜蜂又勤劳又无私。

小白兔又(　　　　)又(　　　　)。

( 　　)又(　　　　)又(　　　　)。

（2）蜂蜜的营养价值很高,人人都很喜欢吃。

苹果里的维生素(　　　　),人人都(　　　　)。

(　 　　 ),人人都(　　  　)。

【3】给最后一段话加上标点符号。

【4】读下面的句子,你体会到了什么?

（1）据说,一只蜜蜂酿一克蜜,需要飞几十公里的路程,采集好多好多花粉呢。

_____________________________

（2）而它们酿造出来的那么甜美的好东西,几乎全部献给了人类,只给自己留下一点点来维持生活。  

_____________________________

12、课内阅读。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

【1】给加点字选择正确的义项或读音，在序号上打“√”。

凉爽：①明朗，清亮；②率直，痛快；③舒畅，畅快。

一把把小扇（①shàn  ②shān）子，扇（①shàn  ②shān）走了夏天的炎热。

【2】选段中表示颜色的词语有___________________________________________________。

从这些词语中，我明白了“五彩缤纷”的意思是___________________________________。

【3】用横线画出选段的中心句。

【4】秋雨中，我们看到了__________________、__________________、金黄色的田野、橙红色的果树、__________________。

13、阅读。

用舞蹈书写人生

邰丽华幼年因为高烧注射链毒素失去了听力，成了听障人。

在听障学校第一次上律动课时，老师踏响象脚鼓，把振动传达给站在木板上的听障学生。嘭、嘭、嘭，有节奏的振动，也双脚传达到邰丽华的全身，像一股电流撞击着她的心，她情不自禁地在地板上，用身体感受着美妙的声音，兴奋极了。这时，舞蹈——这种和音乐密不可分的艺术深深吸引了地。从此，她穿着爸爸为地买的白色舞鞋，跟着录像学跳《雀之灵》。

15岁时，邰丽华进入武汉歌舞团接受舞蹈训练，半个月后，由起初只能原地转几圈到能转两三百圈，膝盖被磨肿甚至流血，她的刻苦深深感动了老师。有一天，舞蹈家杨丽萍应邀看了邰丽华的《雀之灵》表演，看到邰丽华在听不到音乐的条件下，赋予了《雀之灵》另一种动人的神韵，就情不自禁地为她示范指导。

1992年，邰丽华作为唯一的残疾人舞蹈家登上了意大利斯卡拉大剧院的舞台。与世界著名舞蹈家相比，她的表演毫不逊色。轰动三十多个国家的演出，尤其是在美国卡耐基音乐厅和意大利斯卡拉大剧院的演出，使她登上了顶尖舞蹈家的殿堂。

【1】运用多种方法理解文中难懂的词语，把词语的意思与相应的词语连起来。

抑制不住自己的感情。                                                       顶尖

与其他相比一点都没有不如的地方。                                   毫不逊色

再也没有更高的了。                                                          情不自禁

【2】文中画“_______”的句子，将______________比作了_________________。

【3】舞蹈家杨丽萍看了邰丽华的《雀之灵》表演之后，情不自禁地为她示范指导是因为（       ）

A．她觉得邰丽华跳得不好，想要给她示范指导。

B．她很得意能给邰丽华做示范。

C．她看到邰丽华在听不到音乐的条件下，还能跳出神韵，很激动，想给她示范，让她跳得更好。

【4】默读短文，展开想象，把横线上的内容补充完整。

15岁的邰丽华接受舞蹈训练时膝盖被磨肿甚至流血，她想：___________________________；1992年，当她作为唯一的残疾人舞蹈家登上了意大利斯卡拉大剧院舞台时，她想：_______________________。

【5】读完短文，说说邰丽华的什么精神值得你学习？

____________________________________________

14、阅读《给予树》片段，完成下面练习。

回到家，我立即把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛（ɡuànɡ），本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一棵（帮助 援助）中心的‘给予树’。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋

娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了（帮助  援助）中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，（显然  当然）在为没能给我们买的像样的礼物而难过。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了。可是妈妈，我们有这么多的人已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么都没有。”

  我紧紧地拥抱着金吉娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁（rén）爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿（chánɡ）的笑脸。

【1】用“/”画去括号里不恰当的词语。

【2】金吉娅为什么要送洋娃娃给那个不认识的女孩子？用“——”画出来。

【3】你觉得金吉娅是个什么样的孩子？说说你的理由。

【4】“我”为什么会紧紧地拥抱金吉娅？

【5】想一想，小女孩收到礼物后会对金吉娅说写什么？请把想象内容写下来。

15、阅读。

急性子救火

①一条巷子里住着两个单身汉，这两个人一个急性子，一个慢性子，性格截然相反，却是远近闻名的好邻居。

②这天，急性子正在家里蒸包子，（巧合 恰巧）巷子里来了三个小贩兄弟，都是大舌头，吐字不清。老大卖的是火烧，一遍一遍地叫卖：“火着，火着！”

③“火着了？”急性子听了一惊，心想：“那可得（赶紧 赶忙）救火呀！”

④老二卖的是馒头，一遍一遍地叫卖：“南头，南头！”

⑤“噢，原来是南头着火了。”急性子立刻将包子的锅盖盖上，拿了一盆水就往南头跑去。

⑥这时，老三拿出擀（gǎn）面杖，一遍一遍地叫卖：“赶不上，赶不上。”

⑦这下可把急性子给急坏了，他跑得更快了。街上的人看到急性子端着水盆往南头飞奔，都以为着火了，全都拿着盆子，跟在后面使劲儿跑，可是，跑出去老远还没有见到起火的房屋。等大家弄清楚是怎么一回事，急性子蒸的包子已经糊锅，他家真的起火了。

⑧急性子回到家时，家里已被烧为灰烬。这时，他看到了坐在自己家门口的慢性子，顿时气不打一处来，       地问道：“我家着火了，你为什么不去告诉我一声？”

⑨慢性子咽了口唾沫，       地说：“我坐在这儿等你半天了，就是要告诉你，你家里起火了。”

【1】请写出下列词语的近义词。

立刻（______）  以为（______）  远近闻名（______）

【2】用“    ”画出短文括号里正确的词语。

【3】联系上下文，在短文中的横线上填写合适的词语。

【4】根据短文内容填空。

（1）两个单身汉一个是_________，一个是____________。他们虽然是___________的好邻居，但性格却_________________。

（2）三个小贩兄弟的共同特点是___________，他们分别卖的是__________、___________和__________。

【5】阅读短文中画“﹏﹏﹏”的句子，急性子为什么急坏了？

___________________

【6】读了短文，你分别想对这两个单身汉说些什么？

对“急性子”说：“____________________。”

对“慢性子”说：“____________________。”

16、句子巧作坊。

1.同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。(照样子,写句子)

_________________________

2.孙中山想:这样糊里糊涂地背,有什么用呢?(给句子换种说法,使句子意思不变)

_________________________

3.下面这句话把东风和竹林当作人来写,富有童真童趣,很有新鲜感。仿照例句将下面的句子补充完整。

例:当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。

一朵朵荷花___________________________。

17、按要求写句子

1．多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！（仿写句子）

多么 ___________！多么______________

2．我发现草地并不是金色的，而是绿色的。（用画横线的关联词造句）

______________

3．难道金色的草地没有带给我们无穷的快乐吗？（换种说法，意思不变）

______________

18、小练笔。

“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧！

  我______________的时候，发现______________________的景色真美。________________

19、用修改符号修改病句。

（1）秋游那天，他穿了一条牛仔裤，一顶小凉帽。

（2）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。

20、修改句子。

（1）已往都是妈妈帮我梳头发，今天我想自己梳。

_____________________

（2）我是个喜欢唱歌和舞的女孩。

__________________

21、习作。

我们的课余生活丰富多彩，选择你特别开心，印象最深刻的一次经历来写一篇文章。题目自拟。