广东东莞2025届初三语文上册二月考试题

1、.依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（     ）

成熟的麦穗在阳光下低垂着头，那是在教我们 ；忙碌的蜜蜂在田野里采集花粉，那是在教我们 ；柔弱的水珠在四季轮回中滴穿顽石，那是在教我们 。

A．谦让       勤劳       坚强

B．谦虚       勤劳       坚韧

C．谦让       勤俭       坚强

D．谦虚       勤俭       坚强

2、下列句中加点词的解释不正确的一项是（     ）

A．才通人（仅仅，只）

B．乃不知有汉（于是，就）

C．缘溪行（沿着，顺着）

D．具答之（详细）

3、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）

A．拙劣（zhuō） 蛮横 （hèng） 窈窕（yáo） 自缘其说（yuán）

B．缄默 （jiān） 枯燥（zhào） 狡辩（biàn） 不修边幅（fú）

C．缅怀 （miǎn） 恐怖 （bù） 次第 （chì） 挑拨离间（jiàn）

D．欺侮 （wǔ） 检讨（jiǎn） 干##dot##预 （yù） 相辅相成（chéng）

4、下列词语中加点字读音完全相同的一项是（  ）

A．燎原    嘹亮         瞭望      寥寥无几

B．劫难    诘责         结业      岌岌可危

C．枣树    洗澡         沼泽      辞藻华丽

D．辐射    祝福         幅度      浮想联翩

5、阅读下面古诗，完成下面小题。

卜算子·黄州定慧院寓居作

苏轼

缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。

惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。

【1】以下对这首诗歌的赏析不正确的一项是（  ）

A．本词托物寓人，借写缥缈孤鸿的具体形象来表现“幽人”（作者自己），把自己的主观感情物象化。

B．这首词上阕写的是深夜院中所见的景色，下阕把鸿与人同写，“惊起却回头，有恨无人省”这是直写自己孤寂的心境。

C．“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”写孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，表达了作者贬谪黄州时期对自己前途命运的担忧。

D．这首词作者以“性灵咏物语”，取神题外，意中设境，托物寓人，对孤鸿和月夜环境背景的描写中，选景和叙事均简约凝练，生动传神。

【2】词的开头两句通过哪些意象描绘了寄居地的环境？营造出了什么氛围？

6、填空。

（1）   ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（2）沉舟侧畔千帆过，   。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

（3）重岩叠嶂， ，自非亭午夜分，不见曦月。（郦道元《三峡》）

（4）孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》一诗中，“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”这两句的意思是 ，   诗人借这两句喻 。

7、填空。

（1）阅读文字后答题

“它先从猎物的颈部下口，当一只劫持爪拦腰抓住猎物时，另一只则按住后者的头，使膀颈上方断裂开来，于是，它便把尖嘴从这失去护甲的地方插进去，锲而不舍地唷吃开来，猎物颈部裂开了大口，头部淋巴已遭破坏，蹬踢也就随之停止，猎物便成了个没有知觉的尸体，它因而可以自由选择，想吃哪儿就吃哪儿了。”

选段中的“它”是____________，除了选段中的这种昆虫，书中还写到了能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子的____________。

（2）《寂静的春天》是第一次对人类征服自然、改造自然的观念提出了质疑，尖锐地的指出____________的使用严重地污染了自然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。

8、“飞天”凌空

——跳水姑娘吕伟夺魁记

她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。

“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。

吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。

这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。

当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”

【1】不属于《“飞天”凌空》一文中采用修辞手法的作用的一项是(　　)。

A.调动读者丰富的想象力。 B.增强作品的形象性、生动性。

C.增强作品的艺术感染力。 D.使文章有起有伏。

【2】下列关于这篇文章的分析有误的一项是(　　)。

A.这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象。

B.这篇特写没有写整个紧张曲折的过程，但是中国健儿的拼搏精神却在这短短五百字内得到了充分的体现。

C.本文极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。

D.文章有起有伏，动静穿插自如。飘浮的白云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比；一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，以动衬静，增强作品的可读性。

【3】原文在“这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌”一句后还有一句：“她的娇小苗条的女伴，十七岁的周继红，以接近的分数赢得了银牌。”但课文把这句删掉了，你认为这样好不好？

9、作文

一线光亮是力量，一瓶水是力量，一声呼唤是力量，一次牵手是力量，一个微笑是力量……

请以“力量”为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：①除歌、戏剧外，体裁不限。

②表达真情实感，不得套写、抄袭。

③文中不得出现真实地名、校名、姓名。

④字数不少于600字。