山西太原2025届初三语文上册三月考试题

1、下列句子没有语病的一项是（ ）

A.汽车忽然渐渐地停了下来。

B.通过老师的教导，使他认识到自己的错误。

C.为防止水灾之后出现疫情，医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。

D.我们应该及时改正并发现学习中出现的问题，这样才能提高学习成绩。

2、对下列病句修改有误的一项是（ ）

A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。（“讨论”和“听取”应调换顺序 ）

B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。（删掉“使”字）

C．新中国成立六十多年来，人民的生活水平不断改革。（ “改革”应换为“提高”）

D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。（将“整整”改为“足足”）

3、根据课本,下列古诗文默写正确的一项是(  )

A. 情空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

B. 僵附孤村不自哀,铁马冰河入梦来。

C. 河流大野犹嫌束,山入潼关不平解。

D. 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

E. 峨眉山月半伦秋,影入平羌江水流。

4、下面词语中，书写完全正确的一组是（ ）

A.荒凉 绵延 人际罕至

B.坍塌 诀别 骇人听闻

C.余晖 蜷伏 惊慌失错

D.温训 废墟 怪诞不经

5、下列句子中没有语病的一项是( )

A. 从盲目中走出来重新塑造自己的定位，活出自己的精彩。

B. 我们登山正值9月初秋，巨壑深谷，烟云弥漫，宛如波涛起伏的大海。

C. 材料厂经过技术革新，不但成本下降了一半，而且产值还增长了10%。

D. 鲁迅先生在斗争中创造了杂文，成了文学艺术中的奇葩。

6、下列句中没有语病的一项是（     ）

A．为了增强师生的生态环保习惯，富川县部分学校组织师生开展植树护绿活动。

B．北京冬奥会和冬残奥会不仅是讲述中国故事的绝佳平台，还是实力比拼的竞技赛场。

C．为了防止疫情不再扩散，有关部门要求停止一切线下培训活动及大型聚集性活动。

D．三月春暖，万物复苏，公园里的桃花竞相绽放，大批游客前来赏花踏青，乐享春光。

7、下列文学和文化常识表述正确的一项是( )

A.敬辞：高堂、家父、令郎、见谅

B.古人称自己或家人时用谦辞，如“寒舍”“足下”是谦辞；称呼对方的家人时用尊称，如“令爱”“惠顾”是敬辞。

C.古人常用官地或官职来称呼一个人。如：“闻道龙标过五溪”中的“龙标”是以官地称人。

D.农历九月初九，重阳节又称“重九”。重阳习俗有登高、赏菊、饮雄黄酒、佩茱萸。诗歌有“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”。

8、阅读文言文，完成小题。

狼

蒲松龄

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【1】解释下列加点词的意思。

（1）恐前后受其敌 

（2）顾野有麦场

（3）一狼洞其中

（4）屠自后断其股

【2】用现代汉语翻译下面句子。

（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。

（2）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【3】根据文章内容，完成下列题目。

（1）文章结构紧凑，情节曲折，通过屠户“遇狼——_____——御狼——____________”来展开双方的矛盾和斗争。

（2）文中与“目似暝，意暇甚”相照应的一句是“__________”。

（3）读完本文，请说说这个故事告诉我们什么道理。

9、名句默写。

(1)马上相逢无纸笔，__________。(岑参《逢入京使》)

(2)__________，惟解漫天作雪飞。。(韩愈《晚春》)

(3)《晚春》中诗人通过“草木”有“知”、惜春争艳的场景描写，反映自己对春天大好风光的珍惜之情的句子是：__________，__________。

(4)《逢入京使》中运用夸张手法传达惜别深情的诗句是：__________，_________。

10、阅读下面的文章，完成下列小题。

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的；她老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

④这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。

⑤我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”我们都笑了。

⑥后来发生了分歧：我的母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”

⑦但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲说。

⑧这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

【1】赏析文章第④段画波浪线的句子。

【2】“我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子……但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”说说你对这段话的理解。

【3】下列对文意的理解有误的一项是（   ）

A. 《散步》的语言平易朴实，然而内涵丰富，耐人寻味，如同橄榄一般。

B. “小家伙突然叫起来：‘前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！’我们都笑了。”这两句话充满生活情趣，既表现了小家伙的天真、聪颖，又表现了家庭的幸福、温馨。

C. “我的母亲又熬过了一个严冬”，既写出了母亲忍受痛苦度过严冬的情景，又写出了“我”为母亲最终安然无恙而庆幸的心情。

D. “这一切都使人想着一样东西——生命”一句中破折号的作用是表示声音的延长。

11、阅读下面一篇文章，完成小题。

最后一堂语文课

曾颖

①对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。但黄老师并不这么看，他说：“即使你今后是一个修电视机收音机的，多知道一点儿祖先传下来的文字之美，也是没有坏处的！”

②这句话与其说是开导学生，倒不如说是在开导自己——作为一位老语文教师，他像一个上错了船的游客，明明是要到上海，却被拉到了湖北，那种不安与不甘可想而知。

③黄老师上课，可以用一个“酷”字来形容。他通常是左手捻一本语文书，右手揣在裤兜里，上半身最常穿的，是一件蓝底却洗得灰白，看着旧却很齐整的中山装，头发散着灰白的光泽。老师年轻时，应该是帅气的，这种帅气，穿透岁月，留在他的眉眼、言词和举手投足之间。

④黄老师上课，通常是不怎么看课本的。他要讲的课文早已烂熟于心，张口即吟，抬手就写，举手投足间，有一种不容阻断的气韵，即使平常最不喜欢学习的同学，在那抑扬顿挫的诵读和讲解中，也体会到了文字的美感与魅力。

⑤然而，走得最急的总是最美的时光。当我们度过漫长的暑假升到二年级的时候，我们发现，我们喜爱的语文课，已离开了课程表。

⑥关于语文课的取消，有多种传说。有说是因为新近要开电工基础等专业课程，有说是因为黄老师的语文课有喧宾夺主之嫌，还有阴谋论说学校教导主任原也是教语文的，想来接手过把瘾。不管哪一种原因，都指向了我们并不情愿的结果。我们于是展开了一场有声的反抗，开学第一堂课，不知是谁发起，整个教室里哼起了国际歌的旋律，就像某电视剧里苏联战俘们在德国军官视察时的场景，不动嘴，只是让声音在喉头低沉地哼。这种声音整齐地汇聚在一起，其震撼和共鸣的感觉可想而知，无怪乎电视里那位不可一世的德国将军，感到了无比的恐惧。

⑦我们那位无辜的不知就里的电工基础老师，神经当然没有将军那么粗，被墙一样厚重的歌声一挡，仿佛头撞在岩壁上的小鹿，负痛仓皇逃去。不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急。

⑧从校领导到班主任，一个个轮番上阵，从学校的办学宗旨，到专业课程设置的紧迫性，再到黄老师的健康等，都做了苦口婆心的解释。为了增加可信度，还特意安排黄老师回学校一趟。

⑨那天，黄老师依旧穿着那件我们熟悉的旧衣服，只是头发和脸上的皱纹似乎更白更深了些。九月的阳光，在他身后，把他镀成了一个披满金光的雕塑。他几乎是以背诵的样式，重述了学校希望我们的一二三四。同样的内容，被他一说，我们毫无排斥感地完全接受了。

⑩接下来，他又说：“同学们，听到你们为挽留语文课……所做的，我感到……万分……荣幸。我很荣幸，你们通过我，看到了文字之美文化之美。但我的学养有限，只给你们开了一扇小小的窗，你们通过这扇窗，看到一点一滴的星空与苍穹，那是一个你完全想象不到的广阔世界。一辈子很长，有很多东西需要坚持！即使你是一个修收音机的师傅……”

（11）那是黄老师最后一次在讲台上说话，也是我的最后一堂语文课。

（12）但那又是一个开始，是让我把语文和写作，不再当成一门课程，而是将它当成望向世界的小窗的开始。从那天起，三十多年时间，没有一天止息。

(选自《小小说选刊》，有删改)

【1】小说分两个部分写黄老师的课，结合全文，请分别概括其特点。(含标点各限20个字内)

平时的课：

最后一课：

【2】赏析文中画线句子。(含标点限60个字内)

(1)对于我们这些家电专业的学生，语文课颇有点儿像火锅边放的瓜子，可有可无。

(2)不一会儿，班主任、教导主任、副校长闻风而来，消防车一般匆忙而焦急。

【3】下面是小说结尾删减的一段，请结合对小说的理解，接着写几句。(含标点限60个字内)

我的同学里，多年以后，他们有人成了央视主持，有的成了书法家或画家，还有的成了公务员、商人或工人，不管当下在做什么……

12、半命题作文：这样的老师，我

写作时，需将题目补充完整，可填“感激”“佩服”“赞叹”“崇拜”等。

要求：①围绕中心，从本学期的校园生活中选取典型事例，详略得当，抒发真情实感。②不要套作，不得抄袭。③文中不能出现真实的人名、地名、校名等。