湖南永州2025届初一语文下册三月考试题

1、下列关于文学常识的表述错误的一项是（  ）

A．莫泊桑是法国十九世纪后半期著名的批判现实主义作家，是一代短篇小说巨匠。他的代表作品有《羊脂球》、《项链》等。

B．《儒林外史》的作者是明代家吴敬梓。他通过对封建文人、官僚豪绅、市井无赖等各类人物的描写，揭露了封建制度的腐朽性。

C．《三国演义》中被称为"奸绝"、"义绝"、"智绝"的分别是曹操、关羽、诸葛亮。

D．笛福的《鲁滨逊漂流记》一书赞扬了勇于开拓、不畏艰险、敢于跟困难作斗争、勇往直前的精神和锲而不舍的顽强毅力。

2、下列对有关文化和文学常识表述错误的一项是(   )

A.《岳阳楼记》的作者范仲淹是北宋文学家、政治家。《岳阳楼记》中表现他伟大抱负的句子是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”。

B.谦称是表示自谦的称呼,如:卑职、愚、不才、鄙人等。

C.《汤姆•索亚历险记》“铁钳甲虫戏弄小狗”的故事中,汤姆觉得去教堂做礼拜若能碰到点新鲜事儿还是挺有趣的。

D.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。它之所以引人入胜和法布尔独特的研究方法有关，还因为它简洁平实的语言。堪称科学与文学的完美结合。

3、将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（       ）

①更何况，这里还有一个同时代的、诗名诗才让他歆羡不已的孟浩然。

②襄阳是他最喜爱并多次往返的地方。

③因而，每到襄阳，他都是那样逸兴遄飞、诗情喷涌，对襄阳的山水人文、风情风物进行了一次又一次的热情讴歌。

④李白二十五岁时开始漫游祖国各地，不止一次来到襄阳，写了不少著名诗篇。

⑤究其因，一是襄阳水秀山明，使他流连忘返；二是襄阳人文荟萃，让他心驰神往。

⑥王粲、诸葛亮、祢衡、羊祜、山简等这些曾活动在襄阳的历史名人，都同他气质相类，也就总是吸引着他追寻其风雅遗踪的脚步。

A．④②①③⑥⑤

B．②④⑥③⑤①

C．④②⑤⑥①③

D．④③⑥①⑤②

4、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（   ）

书能影响人的心灵，而人的心灵与气质又是相通的。书能教你心地善良，使你生出 的气质。书能教你持重内向,使你生出 的气质。书能教你自强不息，使你生出 的气质。书能教你勇于创新，使你生出 的气质。

A. 稳健  纯真  进取  刚毅   B. 纯真  稳健  刚毅  进取

C. 刚毅  进取  纯真  稳健   D. 进取  刚毅  稳健  纯真

5、屈原列传(节选)

屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫①欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨②？何故怀瑾握瑜③，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察④受物之汶汶者乎宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓⑤之白，而蒙世之温蠖⑥乎？”

乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汩罗以死。

【注释】①三闾大夫：楚国官职名，指屈原。②哺（bū）：吃，食。槽：酒渣。啜（chuò）：喝。醨（lí）：薄酒。③瑾、瑜：都是美玉。④察察：洁白的样子。汶（mén）汶：浑浊的样子。⑤皓（hào）皓：莹洁的样子。⑥温蠖（huò）：尘滓重积的样子。

【1】解释下列加点字。

（1）被发行吟泽畔   （2）形容枯槁

【2】下列句中的加点字不能用括号中的字替代的一项是（   ）

A. 何故而至此（斯）   B. 众人皆（偕）醉而我独醒

C. 宁赴常流而葬乎（于）江鱼腹中耳   D. 又安（岂）能以皓皓之白

【3】用“/”给文中画线句断句。（限断2处）

人又谁能以身之察察受物之汶汶者乎宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。

【4】用现代汉语翻译下面句子。

举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。

【5】面对失意，“醉”与“醒”是古代文人常见的两种人生态度。下面材料中人物的“醉”与屈原的“醒”背后的人生追求是否相同？联系任一则材料并结合上文谈谈你的看法。

【材料一】性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾吝情去留。

——陶渊明《五柳先生传》

【材料二】太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

——欧阳修《醉翁亭记》

6、阅读下面的诗歌，回答问题。

天末怀李白

杜甫

凉风起天末①，君子意如何。

鸿雁几时到，江湖秋水多。

文章憎命达，魑魅喜人过②。

应共冤魂语，投诗赠汨罗③。

（注）①天末：天尽头。这里指夜郎。当时李白因永王璘案被流放夜郎，途中遇赦还至湖南。②过：经过。此句说山林鬼怪喜欢有人经过成为它们的食物。③汨罗：汨罗江。屈原投汨罗江而死。

（1）这首诗首句以“凉风”开头有何作用？

（2）说说本诗表达了诗人怎样的情感？

7、专题与语文实践活动。

央视推出的语言文化类节目《朗读者》，倡导全民阅读的理念。节目每期以一个主题词作为核心线索，嘉宾围绕主题词分享人生故事，朗读一段曾经打动自己，激励自己甚至改变自己的文字。它可以是一篇散文、一首诗，或者是一封家信，甚至是一段电影戏剧剧本。用精美的文字，平实的情感读出文字背后的价值。

(1)【我主持】如果你们学校举行“诗词诵读”大赛，请你以主持人身份拟写一段开场白。

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(2)【我宣传】“朗读亭”是节目的一个特别设计，亭里有一套专业的录音设备，每位普通读者在亭中录制的内容，都可能被节目组剪辑播出，分享给全国观众。如果朗读亭登陆泰州，请为活动的推广拟写一则宣传语。(要求：简洁明了，能打动人，不超过20个字。)

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(3)【我主张】继《中国诗词大会》后又有一档大型情感文艺节目火了，那就是《朗读者》。董卿首当制作人圈粉无数，嘉宾们读着跟自己人生经历有关的文学作品，感动了很多人。首期节目以“遇见”为主题，濮存昕朗读了老舍先生的《宗月大师》，大家惊讶的发现，董卿和濮存昕都把老舍的舍字读成了第四声，看了节目后，很多人议论应读第三声，你的观点是什么，试简答。

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8、 根据提示补写名句或填写课文原句。

①   ，鲜克有终。

②   ，患不知人也。

③ 学而不思则罔， 。

④江山如此多娇，   。

⑤予独爱莲之出淤泥而不染， 。

⑥“   ”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

⑦辛弃疾的《破阵子》中表现作者收复中原，完成统一大业的豪情壮志的句子是：

“   ， 。”

9、阅读下面文章，完成下列小题。

守口与守心

①在东晋人物中，我最早知道书圣王羲之。

②近读《世说新语》，我却惊异地发现，王羲之有时背后议人，说话刻薄。这不仅影响了他的清誉，甚至搭上了他的性命。

③书中记载，王羲之与王敬仁、许玄度关系很好，两人死后，王羲之却在公众场合对他们评价很低。他的下属孔岩说：“你以前和王、许交往，有情有义，但他们去世之后，你对他们的友情没有始终如一，这是我所不取的。”可见，即使在个性张扬、崇尚清谈的魏晋，随意贬损他人，也是有失修养的行为。

④文中还详细记载王羲之与王述的矛盾。王羲之轻狂、骨鲠（喻刚直），是文人雅士，王述率真、急躁，是清官能吏。少时二人齐名，王述晚年声誉日隆，王羲之心中不满，时时诋毁他，因此二人失和。后来王述做了王羲之的上司，王羲之只有“称疾去郡，以愤慨致终”。

⑤贬人之言，覆水难收。一代书圣，高标独立，竟在小节上跌了大跟头，不能不令人叹惜。群居不非议他人，实为处世之道。

⑥朋友相聚，难免兴高话长。交流的目的是相互切磋，提高文学修养和道德修养，“以文会友，以友辅仁”。如果群居终日，言不及义，贬低他人，搬弄是非，甚至无中生有，飞短流长，此种行为乡妇尚知不可，何况读书人！心中有何物，眼中就会有何物，一个人所言之事正是他内心的映射。古语说“来说是非者，便是是非人”，群居之谈，是衡量一个人修养最直观的标尺。

⑦有位朋友的座右铭是“群居守口独居守心”。他解释说，群居守口，就是不言是非，不传绯闻，不言人恶，见贤思齐；独居守心，就是禁嫉妒之心、轻狂之心，养宽容之心、自省之心。心是根，言是叶，根深才能叶润。能在群居时守口，源于一颗有修养的心。

⑧怎样才能群居守口呢？有位禅师认为说话必过三面筛子，第一面：这话是真的吗？第二面：这话是善的吗？第三面：这话是必须说的吗？我想还有一面：你愿意让当事人听到吗？因为你非议别人的话很可能会传到对方耳朵里。常在心里带上这些筛子，就不会有无聊的话出口，从而伤人伤己。

⑨王羲之有瑕疵，但书圣还是书圣，因为瑕不掩瑜。假如平庸如我辈，不能立德立言立功，又无传世之作，再不守口修身，将有何面目对人？

⑩读《世说新语》，想前人得失，群居当守口，实是人生重要一课。

（选自《杂文月刊》2013年第3期）

【1】认真阅读全文，说说本文的主要观点是什么？

【2】文章开篇讲述了有关王羲之的两个故事，有什么作用？

【3】请用简洁的语言概括本文的论证过程。

【4】联系文章内容，谈谈在我们今后的生活中说话前需要有哪些考虑？

10、有趣的人不苟且

孟祥夫

①生活中，要是听说某某是个有趣的人，让人不免心驰神往，想要结识一番。有趣，和枯燥、乏味人相对，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。正所谓，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。

②那么，何为有趣？明人袁宏道说:“世人所难得者唯趣。趣如山上之色、水中之味、花中之光、女中之态，虽善说者不能下一语，唯会心者知之。”对“什么是趣”，古今中外，尚无定论，只能见仁见智。在文人墨客笔下，人有人趣，物有物趣，自然景物有天趣。趣者，存乎一心，大凡让人心生快意、心旷神怡的，都莫不有趣。

③有趣的人，对生活抱有大爱。有时，即便身处逆境，他们也能过得兴致盎然；即便眼前满是苟且，他们也总能找到诗和远方。苏轼就是个十足有趣的人。被贬官后，他没有愁肠百结，而是发现了生活的真和趣。在黄州，他把“价钱如泥土”“贵者不肯吃，贫者不解煮”的猪肉，做成了色、香、味俱全的“东坡肉”，并撰文《猪肉颂》，讲述烧制心得。除了“东坡肉”，还有“东坡肘子”“东坡鱼”“东坡饼”，都轰动一时，流传甚广。生活拮据，苏轼辟地耕种，以此为乐，写出《东坡八首》《雨后行菜圃》等诗，怡然自得之情，跃然纸上。

④有趣的人，有着强烈的好奇心。因为万般好奇，凡事都想探个究竟、弄个明白，自然就能找到常人一般难以发现的趣和乐。清人沈复在《浮生六记》中写道:“余忆童稚时，张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。”他笔下的文字也是妙趣横生，比如，“一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。”如此趣味盎然的文字，若非有趣之人，肯定抓耳挠腮、冥思苦想也写不出来。

⑤有趣的人，深藏大智慧。要从平淡的日子中咂摸出趣味，离不开对生活的敏锐洞察，对人情世故的深刻洞悉，对知识阅历的深厚积淀。鲁迅先生是百年来中国第一好玩的人。在那个风雨如晦的年代，鲁迅嬉笑怒骂，皆成文章，针砭时弊，入木三分。而鲁迅本人，却幽默、有趣得很。一次，友人给鲁迅捎来一些柿霜糖，“吃起来又凉又细腻”。有药用效果，他本想留着以后吃。谁料，“夜间，又将藏着的柿霜糖吃了一大半，因为我忽而又以为嘴角上生疮的时候究竟不很多，还不如现在趁新鲜吃一点。不料一吃，又吃了一大半。”读到此处，让人忍俊不禁，掩卷而笑。

⑥有趣的人，不仅自己收获快乐，也是别人的“开心果”。而人一旦无趣，就不免面目可憎，让人避之不及。现在，成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，而一旦合上电脑、锁住手机，往往双眼发胀，大脑茫然，趣味尽失。这样的趣，终非真趣。不妨学学前人，多发现、挖掘生活的趣味，多吸收、汲取方方面面的知识，让自己有趣，让生活有味。

⑦梁启超说:“我是个主张趣味主义的人。我以为凡人必须常常生活于趣味之中，生活才有价值；若哭丧着脸挨过几十年，那么，生活便成沙漠，要他何用。”所以，不如行动起来，从明天起，做一个有趣的人。

《人民日报》（2018年01月30日18版）

【1】下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）

A．本文在开头就高度评价了有趣的价值，是一个人身上闪闪发光的品质，是平淡生活里的“调味剂”。说一个人有趣，是很高的评价。

B．第二段引用袁宏道的话阐释有趣的内涵，得出结论：让人心生快意、心旷神怡的，都是有趣的。

C．本文用四个分论点论证了中心论点：要做一个有趣的人。

D．成长于互联网时代的年轻人，平日以“斗图”为乐，从各类小游戏、小程序中寻求快意，这样的趣也是真趣。

【2】本文对原文相关论证分析不正确的一项（ ）

A．从论证方式看，议论文一般分为立论和驳论两种，本文是驳论。

B．本文主要运用了引用论证、举例论证、对比论证等论证方法。

C．本文采用了总分总的论证结构，最后一段引用梁启超的话再次突出中心论点。

D．本文旁征博引，时俗时雅，妙趣横生。

【3】下列事例与本文“做一个有趣的人”含义不相同的一项是（ ）

A．钱钟书行事如顽童，经常在他女儿睡着时，用墨笔在她脸上画胡子，在肚皮上画鬼脸，给女儿起各种形象的绰号来戏弄她。即使生活清苦，但这个有趣的爸爸却让他的女儿从小就知晓了乐观与探索的可贵。

B．有一次，苏格拉底在街上行走，有人用棍子打他的背，但很快的，他又若无其事的站起来。目睹整个经过的旁人问他:“你挨打，为什么不还手？”苏格拉底微笑地回答:“当一只发野性的驴踢你时，你会还它一脚吗？”

C．秦惠王有个同父异母的弟弟公子疾。他为人幽默风趣，但美中不足的是，他脖子下面因病长了一个大肿瘤，被时人戏称为“智囊”，意思是他的智慧都在这大囊里。他自己对有这个大肿瘤不自卑，对别人的戏称也不介意。

D．唐代名相房玄龄，未做官时，有一次患重病，对他太太卢氏说:“我若病死，你不要守寡，要再嫁。”卢氏到房内，挖出一只眼睛以示终身不改节。后来房玄龄病愈，一直升到宰相高位，始终对夫人极为尊敬。

11、阅读下面选文，回答小题。

烟花惊艳

①我家住的小区里，有家小理发店。十四年前，我刚住进这个小区，它就存在。十四年来，花开花落，世事如风，变迁很大，它依然偏于小区一隅，没有任何变化。别的理发店都重新装潢了门面，在门前还装上了闪闪发光的旋转灯箱什么的，连名字都改作美发厅了。它依然故我，很朴素，也很有底气地存在着，犹如一株小草，自有自己的风姿，并不理会花的鲜艳和树的参天。而且，别的理发店里伙计不知换了几茬儿，甚至老板都已经易人。它的伙

计一直是那几个，老板始终是同一个人。

②我想说的是去年大年三十的事情。虽然事情已经过去了快一年，但印象很深，每一次去小店理发，见到老板都忍不住想起这件事，而且会和他谈起。他总会哈哈大笑，笑声回荡在小店里，让回忆充满暖意和快乐。

③因为常去那里理发，我和这位老板很熟，其实，小区好多人图个方便，更图老板手艺不错，都常去小店。大家都知道每年春节前是他生意最好的时候，他会坚持到大年三十的晚上，一直送走最后一位客人，才回江西老家过年。他买好了大年夜最后一班的火车票，他说虽然赶不上吃团圆饺子，但这一天车票好买，火车上很清静，睡一宿就到家了。④一般我不会挤在年三十晚上去理发，那时候，不是人多，就是他着急要打烊，赶火车回家。但那几天因为有事情耽搁了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。时间毕竟晚了，进门一看，伙计们都下班回家了，客人也早已经不在，店里只剩下他一人。他正弯腰要拔掉所有的电插销，关好水门和煤气的开关，准备关门走人。见我进门，他抬起身子，热情地和我打过招呼，把拔掉的电插销重新插上，拿过围裙，习惯性地掸了掸理发椅，让我坐下。我有些抱歉地问他会不会耽误乘火车的时间。他说：“没关系，你又不染不烫的，理你的头发不费多少时间的。”

⑤我知道，理我的头发确实很简单，就是剪一下，洗个头，再吹个风。不到半个小时，就完活儿了。但毕竟有些晚了，还是有些抱歉。

⑥就在他刚给我围上围裙的时候，店门被推开了，进来一位女同志，急急地问：“还能做个头吗？”我和老板都看了看她，三十多岁的样子，穿着件墨绿色的呢子大衣，挺时尚的。我心想，居然还有比我来得更晚的。老板对她说：“行，你先坐，等会儿！”那女人边脱大衣边说：“我一路路过好多家理发店都关门了，看见你家还亮着灯，真是谢天谢地！”

⑦等她坐下来，我替老板隐隐地担忧。因为老板问她的头发怎么做，她说要剪短，要拉直，还要焗油，这样一来，没有一个多小时，是完不了活儿的。等她说完这番话时，我看见刚刚拿起理发剪的老板迟疑了一下。

⑧显然，她也看出来了老板这一瞬间的表情，急忙解释，带有几分夸张，也带有几分求情的意思说：“求您了，待会儿，我得跟我男朋友一起去见他妈，是我第一次到他家，而且还是去过年。虽说丑媳妇早晚得见公婆，但你看我这一头乱鸡窝似的头发，跟《聊斋》里的女鬼似的，别再吓着我婆婆。”

⑨老板和我都被她逗笑了。老板对她说：“行啦，别因为你的头发过不好年，再把对象给吹了。”她大笑道：“您还是真说对了，我这么大年纪，也是属于“圣(剩)斗士”了，找这么个婆家不容易。”、⑩我知道，老板的时间紧张，便赶紧向老板学习，愿意成人之美，让出了座位，对老板说：“你赶紧先给这位美女理吧，我不用见婆家，不急。”

⑪那女人的感谢，开始从老板转移到我的身上。我想：别给老板添乱了，人家还得赶火车回家过年呢。我趁老板忙着的时候，想侧身走人。谁知悄悄拿起外套刚走到门口，老板头也没回却一声把我喝住：“别走啊！别忘了正月不剃头！”看我又坐下了，他笑着说：“您得让我多带一份钱回家过年。”说得我和那女人都笑了起来。

⑫老板麻利儿地做完她的头发，让她焕然一新。都说人靠衣服马靠鞍，其实人主要靠头发抬色呢，尤其是头发真的能够让女人焕然一新。但是，时间确实很紧张了，老板招呼我坐上理发椅时，我对他说：“不行就算了，火车可不等人。”老板却胸有成竹地说：“没问题，你比她简单多了，一支烟的工夫就得！”

⑬果然，一支烟的工夫，发理完了。我没有让他洗头和吹风。帮他拔掉电插销，关好水门和煤气的开关，拿好他的行李，一起匆匆走出店门的时候，看见那位女人正站在门前没几步远的一辆汽车旁边，挥着手招呼着老板。我和老板走了过去，她对老板说：“上车，我送你上火车站。”看老板有些意外，她笑着说：“走吧，候着您呢。”老板不好意思地说：“别耽误了你的事。”女人还是笑着说：“这时候不堵车，一支烟的工夫就到。”

⑭汽车欢快地开走了。小区里，已经有人心急地放起了烟花。烟花绽放在大年夜的夜空，就像突然炸开在我的头顶，挺惊艳的。

【1】请用简洁的语言概括本文的主要内容。

【2】请品味文章第⑦段中“迟疑”一词的表达效果。

【3】分析⑪段画线句子运用的描写方法及其作用。

【4】文中的理发店老板是一个什么样的人物形象？结合文章简要分析。

【5】文章以“烟花惊艳”为题，好在哪里？

【6】请从结构和内容两方面说出文章最后一段的作用。

12、作文

题目一:走过年少轻狂的日子,母爱依然;走过风风用需的岁月,故乡依然;多少次跌落与登顶,奋斗依然……蓦然回首，山水依然,初心依然。请将下面的题目补充完整,然后写一篇文章题目   依然。

题目二:林清玄在《月到天心》中写道:走一段路，抬起头来,月亮总是跟着我们，照着我们。在过去的岁月里，我们心目中的月亮有一种家切的生命,就如同有人提灯为我们引路一样。请以“心中一片月”为题,写一篇不少于600字的文章。

要求:①若选题目，先将文题补充完整,然后作文。②结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体,写600字左右的文章。③文中不得出现真实人名地名、校名。