2024-2025学年（上）期末黄山二年级质量检测语文

1、照样子填一填。

例：道（知道）（跑道）（道路）

野( )( )( )     神( )( )( )

例：（明亮的）眼睛

( )凤凰花            ( )地毯          ( )泼水节

例：巴——（ 把 ）（ 爸 ）（ 吧 ）

方——( )( )( )          

干——( )( )( )

2、照样子，写一写。

一（ 座 ）石桥   （ 明亮 ）的灯光   （ 捉 ）蝴蝶

一（______）铅笔   （________）的花朵   （______）篮球

一（______）鱼塘   （________）的声音   （______）故事

3、给句子加上 标点，再读一读。

1．一场大雪过后（_____）那个漫天飞舞红叶的秋天便离我们远去了（_____）

2．雨后天上出现了彩虹（_____）那彩虹绚丽夺目，可真漂亮啊（_____）

3．天上的这几颗星星的位置真奇怪（_____）它们构成了一个什么图案呢（_____）

4、填一填。

______古迹 云___雾___ 惊弓______

花___柳___ ______交加 ___飞___舞

______满园 ___井___天 如___得___

5、加偏旁组新字组词

各：

客______ 格______ 阁______ 胳______洛______ 骆______ 路______咯______

平：

坪______苹______评______ 怦______抨______

瓜：

狐______孤______弧______

6、看拼音，写词语。

7、认真思考，判断对错。对的打“√”，错的打“×”。

【1】《小鹿的玫瑰花》一课中因为小鹿摔伤了脚没有看到玫瑰花，所以小鹿的玫瑰花白栽了。（____）

【2】“用能够充气的塑料环代替铁丝圈，不就能叠起来了吗？”和“用 能够充气的塑料环代替铁丝圈，不能叠起来。”这两句话的意思是一样的。（____）

【3】“费”这个字的第三笔是竖折勾。（____）

【4】“秋处露秋”指的是“立秋、处暑、白露、秋分”这四个节气。（____）

【5】“守株待兔”是一则寓言故事，告诉我们对意外的收获不要存有侥幸心理。（____）

8、判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

【1】“极”的右边“及”的笔顺是：撇、横折折撇、捺。        ( )

【2】词语“沉没”“淹没”“没有”中“没”的读音是一样的。 ( )

【3】“我坐在窗前认真地做做业。”这句话中没有错别字。       ( )

9、我能判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

【1】《大禹治水》是一篇童话故事。______

【2】“苗”用部首查字法，先查“艹”部，再查5画。______

【3】《狐假虎威》中老虎借着狐狸的威风把百兽吓跑了。______

【4】《难忘的泼水节》写了周恩来总理和汉族人民一起过泼水节的情景。______

【5】“不敢高声语，恐惊天上人”出自诗仙李白的作品《夜宿山寺》。______

10、[理解]寒号鸟为什么会被冻死？在正确的说法后面画“√”，在错误的说法后面画“×’’。

【1】懒惰。（_____）

【2】不会做窝。（_____）

【3】不听劝告。（_____）

【4】得过且过。（_____）

11、阅读乐园。

学问的故事

①从前，有个老人很有学问。他的屋里有一块匾（biǎn），上面写着“学问”两个大字。老人死了以后，两个儿子把匾一分为二。

②哥哥拿了一个“学”字，从早到晚只是读书，不提问。

③弟弟拿了一个“问”字，专门提问，却从不读书。日子长了，两个人都学得稀（xī）里糊涂。

④后来哥俩想起父亲的教导，学问，学问，要又学又问。于是，他俩开始勤学好问，结果也像父亲一样，都成了有学问的人。

【1】下列句中“学问”一词的意思是什么？请选择。

A．即读书又提问。     B．学识。

（1）有个老人很有学问。( )

（2）学问，学问，要又学又问。( )

【2】哥俩把匾一分为二后是怎样学习的？用“﹏﹏﹏”画出来，结果怎样？用“ ”画出来。

【3】为什么后来哥俩都成了有学问的人？请在文中用圆圈找出一个四字词语来回答。

12、快乐阅读岛。

一天，小狐狸、小松鼠、小白兔和小猴子在路边玩。突然，小松鼠发现不远处有一个葡萄架，那上面的葡萄一大串一大串，绿莹莹的，一颗颗葡萄好似大珍珠。大家都迫不及待地向葡萄架跑去，只有小狐狸还站在原地，一动也不动，大家都觉得很奇怪。

小白兔问：“狐狸兄弟，你怎么不和我们一起去摘葡萄呢？”

小狐狸回答说：“这葡萄是酸的，不能吃！”

大家都不相信小狐狸的话，纷纷爬到葡萄架上，摘了葡萄就往嘴里送。哇！真酸！

小狐狸怎么知道葡萄是酸的呢？于是大家去问他。

小狐狸说：“这个葡萄架在路边，如果这葡萄很甜，早就被路过的人摘完了。你们看，这儿的葡萄这么多，那一定是因为不好吃，所以没人摘了。”

【1】我在读短文时，不知道“猴”怎么读，我应该用________查字法，先查__________，再查______画。

【2】联系上下文，猜猜下面词语的意思。

迫不及待：_________________________

【3】短文中描写葡萄很多的词语是______________，描写葡萄颜色的词语是_______，味道是________，你见过的葡萄还有_______颜色，味道是______________。

【4】小狐狸怎么知道葡萄是酸的呢？用“ ”在短文中画出来。

【5】给短文加个题目。（     ）（填序号）

A．聪明的小狐狸

B．酸的和甜的

13、读短文，按要求做题。

这个办法好

毛泽东七岁的时候，常和小伙伴们到山上去放牛，砍柴，捡果子。

有一回，他想：怎样既能放好牛，又能多砍些柴，还能捡些果子呢？他想出了一个办法。他把大家分成三个小组：一个组放牛，一个组砍柴，一个组捡果子。

天快黑了，放牛的把牛喂得饱饱的，砍柴的背回了许多柴，捡果子的捡了满篮的野果子。

毛泽东把柴和果子分成几份，每人一份。大家（     ）上牛，（     ）上柴，（     ）上篮子，高高兴兴地回家了。

【1】把下面的词语分别填到文中的括号里。（填序号）

①提        ②牵        ③背

【2】毛泽东的办法是什么？从文中找出句子，画上“ ”线。

【3】你认为毛泽东的办法好在哪里？

答：___________________

14、课外阅读。

最大的“书”（节选）

川川认真地问：“这上面有字吗？”

“有。你来看，这是雨点留下的脚印（yìn yìng），叫雨痕（héng hén）；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”

川川又问：“这上面有图画吗？”

叔叔说：“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条鱼哩！”

【1】在短文中给加点的字选择正确的读音。

【2】最大的“书”指的是______，“书”上的字指的是________、_______、_________；“图画”指的是埋藏在岩石中的________、_________、____________。

15、阅读大闯关。

民以“食”为天

民以“食”为天。中国是文明古国，自古就有着悠久的饮食文化。

最明显的特点是风味多样。长期以来，饮食上形成了许多风味，一直有“南米北面”的说法，口味上有“南甜北咸东酸西辣”之分。

一年四季，按季节而吃，是中国烹饪的一大特征。自古以来，中国人一直按季节变化来调味、配菜，冬天味醇浓厚，夏天清淡凉爽；冬天多炖焖，夏天多凉拌。

中国烹饪很早就注重品味情趣。中国菜肴的名称既有根据材料及烹调方法命名的，也有根据历史典故、神话传说、名人食趣来命名的，如“水煮鱼”“哪吒闹海”“东坡肉”等等。

中国的烹饪技术，与医疗保健有密切的联系，讲究“食医结合”。利用食物原料的药用价值，做成各种美味佳肴，达到对某些疾病预防的目的。

【1】南方人和北方人在饮食习惯上有什么差别？( )（填序号）

①南方人爱吃米饭，北方人爱吃面食

②北方人爱吃米饭，南方人爱吃面食

③南方人和北方人都爱吃面食

【2】中国饮食在口味方面有地域特色，请根据短文内容选择填空。（填序号）

①酸     ②辣     ③咸     ④甜

东——______   西——______   南——______   北——______

【3】中国的烹饪技术与______有密切的联系，讲究“______”。

【4】你最喜欢的美食是什么？它是什么样子的？什么味道？和大家分享一下吧！

_____________________

16、读拼音,写词语。

hóng zāi（_____）

kùn     nan（_____）

chǎn yè（_____）　　　　

rèn     wéi（_____）

17、鹳雀楼与日月潭 

(1)选择，了解它们的位置。

鹳雀楼在我国____省，日月潭是我国____省最大的一个湖。

A．台湾　　　　　B．山西

(2)写诗或话赞美它们。

①鹳雀楼　______________________________________________

②日月潭　______________________________________________

18、展示表达的能力。

你最喜欢什么玩具？它是什么样子的？它好玩在哪里？向大家介绍一下吧！书写要求：段前空两格，标点符号占一格。

19、口语交际。

在生活中，有时候需要我们跟别人商量事情。如果遇到下面的情况，你会怎么跟别人商量呢？

你向同学小文借了一本故事书，想多借几天。

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20、看图写话。

图上画的是什么地方，都有谁，在干什么？想一想，再写下来。