山东日照2025届一年级语文下册二月考试题

1、下列词语中没有错别字的一项是（　　）

A．默默无蚊　无可替带

B．百衣百顺　天尝地酒

C．衣名惊人　振耳欲聋

D．肃然起敬　无懈可击

2、古诗词匹配。

【1】枯藤老树昏鸦，   。（马致远《天净沙·秋思》）（ ）

A.天下谁人不识君

B.千树万树梨花开

C.似曾相识燕归来

D.壮士十年归

E.小桥流水人家

【2】莫愁前路无知己， 。（高适《别董大》）（ ）

A.天下谁人不识君

B.千树万树梨花开

C.似曾相识燕归来

D.壮士十年归

E.小桥流水人家

【3】将军百战死， 。（北朝民歌《木兰诗》）（ ）

A.天下谁人不识君

B.千树万树梨花开

C.似曾相识燕归来

D.壮士十年归

E.小桥流水人家

【4】忽如一夜春风来， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（ ）

A.天下谁人不识君

B.千树万树梨花开

C.似曾相识燕归来

D.壮士十年归

E.小桥流水人家

【5】无可奈何花落去， 。（晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）（ ）

A.天下谁人不识君

B.千树万树梨花开

C.似曾相识燕归来

D.壮士十年归

E.小桥流水人家

3、下列各组句子加点字词含义相同的一项是（ ）

A．其人弗能应也。 儿应声答曰。

B．中国功夫世界闻名。 手艺人靠的是真功夫赢得口碑。

C．他给自己立下一个规矩。 按老家的规矩，冬至这天要吃饺子。

D．为疫情面前逆行而上的中国脊梁点赞！ 只要脊梁不弯，就没有扛不起的山。

4、名言诗句积累。

1． __________________，村庄儿女各当家。

2．敲成玉磐穿林响，__________________。

3． __________________，山衔落日浸寒漪。

4．谁言寸草心，__________________。

5．月出惊山鸟，__________________。

6．黄沙百战穿金甲，__________________。

7． __________________，西出阳关无故人。

8．三万里河东入海，__________________。

9． __________________，春风不度玉门关。

10．孤帆远影碧空尽，__________________。

11．豆蔻年华：__________________

5、看拼音写词语。

nà hǎn( )     xún si( )   chǐ xiào( )   cáo cāo( )     dū du( )     lǔ sù( )   zhē dǎng( )     shuǐ zhài( )   jǐng yáng gāng( )

chā mǎn( )   yǐn jiǔqǔ lè( )     yī yǐn ér jìn( )   qǐng wù zì wù( )   liàng liàng qiàng qiàng( )   léi gǔ( )

6、辨字组词。

珍( )   剂( )拖( )龄( )

诊( )   挤( )施( )齿( )

7、下面是表示“看”的词语，选择合适的词填在横线上

眺望     瞻仰     遥望     环视     仰望     窥视     俯视     凝视

①向四周看。________          ②抬起头看。________

③偷偷地看。________          ④向远处看。________

⑤从高处往远看。________      ⑥从高处往低看。________

⑦聚精会神地看。________      ⑧怀着崇敬的心情看。________

8、熟读深思子自知。请在下列横线上默写。

（1）谁言寸草心，_________________。《游子吟》

（2）_________________，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

（3）童孙未解供耕织，_________________。《四时田园杂兴》

（4）青海长云暗雪山，_________________。《从军行》

（5）杜甫《闻军官收河南河北》的诗中“_________________，_________________，”描绘了全家人不再愁眉苦脸，而是笑逐颜开，喜气的样子。

（6）杨万里《稚子弄冰》诗中的“_________________，_________________”写出了稚子的童心童趣。

9、阅读课文选段，完成练习。

周瑜对诸葛亮心怀妒忌。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军情，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？” 诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状， 三天造不好，甘受惩罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。

【1】用“√”给画线的字选择正确的读音。

既然（jí jì） 惩罚（chéng chěng）

【2】在语段中找出下列词语的近义词。

处罚________ 商量________ 招呼________ 嫉妒________

【3】将语段中画横线的句子改为陈述句。

_______________________________________________________________________

【4】结合语段内容，回答问题。

（1）“水上交战，用什么兵器最好？”这句话是周瑜在____________。

（2）“现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”周瑜这样说的目的是____________

（3）周瑜让诸葛亮立下军令状，又摆酒席招待他，这说明什么？

_______________________________________________________________________

10、阅读短文，回答问题。

______________________

①傍晚散步时，常与杨绛先生相遇，双方摆摆手以示问候。有一天，我看见她伸出手，食指和中指作V字状，心想，先生92岁了，还挺时髦，用年轻人常用的手势。走近一看，她食指和中指在不停地绕动。我问，这是什么意思?她笑着说：“小蚂蚁见面的时候，就是这样互相碰碰触角，咱们这样就算打招呼啦!”我赶紧伸出两个手指和老人的手指碰了碰。我们像孩子似的开心地笑了!

②老人带着一脸恬静的微笑走过去了。我对我先生说：“她老人家同钱锺书先生同舟共济数十载，经过那么多风雨坎坷，还有这种童心的幽默真不容易啊!”先生说：“这是一种修养，一种境界啊!”

③随后，我俩又回忆起1993年拜访冰心老人的一段往事。

④当时冰心老人腿脚不好，只能终日坐在写字台后面的椅子上接待客人。她告诉我们，

前几天邮递员给她送稿费汇款单，跟她开玩笑，说：“您瞧，您老多福气，坐在椅子上，就等着来送钱!”老人笑着说：“我这是坐椅待币!”

⑤启功先生的幽默也是出了名的。他为自己写的墓志铭，我早就拜读过，每当想到文中的“瘫偏左，派曾右”，都会在酸甜苦辣的滋味中笑起来。前年夏天的一次拜访，让我又一次切实领悟到先生幽默的功夫。

⑥由于家中有一开山水小册页，没有图章，落款是“元白”——启功先生的字，于是便将册页带去，请老人补盖印章。老人一看自己这件二十多岁时的画，笑逐颜开，连连说：“是我画的，补个章吧!”一方小小的印章刚盖完 ，老人又转身在窗台边上取了一个小铁盒，一边开着盒盖，一边神秘地慢悠悠地笑着说：“来点儿炭疽（jū，一种病毒，可提炼成白色粉末状）!”一听“炭疽”，我们全愣了，我伸长脖子看老爷子的铁盒子。

⑦“白色粉末!”老人眼睛笑成一条缝，一边说，一边往外倒。“这到底是什么?”我们急着问。“滑石粉!”老人抖了个大“包袱”。我们全都大笑起来。噢!原来是他怕刚盖的印泥粘脏了对合的画面，照例撒上这种粉末来吸干印油。

⑧“嗬!您老怎么还知道炭疽呢?”我们逗乐儿地问。

⑨“今天早晨看报，美国那儿不是发现有人往邮件里投放一种白色粉末——炭疽嘛……”

⑩智者的幽默之所以意味隽永而各具特色，除了源于他们博大的学识之外，还由于他们既丰富又坎坷曲折的生活阅历，是知识和生活造就了他们善于幽默的心。

【1】成语谐音常常会起到幽默的效果，文中第③自然段“坐椅待币”同成语“______________”同音。

【2】结合全文内容，给本短文拟一个合适的标题。

【3】简要概括三位老人幽默的特点。

杨绛先生：_____________________ 冰心先生：_____________________

启功先生：_____________________

【4】本文的结构是__________结构，第⑩自然段在文中的作用是___________________。

【5】结合⑩自然段和你的生活实际，谈谈怎样才能造就“善于幽默的心”。

______________________________________________

11、课外拓展我能行。

系在风筝线上的童年（节选）

周岩璧

①在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。仲春时节，正是放风筝的好时光，瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕续牵出了我的童年。

②人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指救，我们男孩子常常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。

③我们偷偷找来竹蔑，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹蔑放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心栽地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。最后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。

④这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。

⑤更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻蘸了油的棉絮系在尾巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯。这通常极难放，因野外有风，蜡烛又不顶风，所以总是媳灭。但偶有做成功的，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。

⑥韶光如流。虽说童年已悄然离去，可凤筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。我常想捡回那逝去的童年。

⑦啊，我的鹅黄色的童年！

【1】解释文中加点词语的意思：

瞩望：_________________________

角隅：_________________________

【2】本册课本中《_________》也是写放风筝的，春天，放风筝是很多地区的一个风俗，除了放风筝，你还知道其他的风俗吗？如：___________________

【3】文章开头写仲春的景色，有什么作用？

____________________________________

【4】根据选文内容填空。

做风筝的过程：找来竹蔑——___________——糊纸涂色——___________

【5】根据你对文章的理解，你觉得文章结尾“啊，我的鹅黄色的童年！”还可换为“啊，我的_______的童年！”

【6】谈谈你对这句话“虽说童年已悄然离去，可风筝这根若有若无的线，却每每牵着我的童年。”的理解。

______________________________________

【7】如果说作者的童年是系在风筝线上的，那么你的童年是系在什么上呢？为什么？

______________________________________

12、阅读

祖父的园子（节选）

祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就我花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹，有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。

祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。

【1】选文讲了“我”跟着祖父在园子里做的几件事，其中写得最详细的一件事是________

【2】从选文画线的句子可以体会到“我”的样子。（ ）

A．无所事事

B．调皮捣蛋

C．天真可爱

【3】“我”明明分不清苗和草，祖父为什么还让“我”乱钩？

______________________________

13、阅读加油站!

走时，他问我们有什么要求，我们说没有。只有当了三年兵的李辉大胆地说；“我，想请假。”班长马上瞪了他一眼，可已经来不及了。

将军疑惑地问：“请假干什么？”

“我想……我想到山下去看看树，三年了……三年来我没有见到过绿色。”

所有的人一下子静在那里，只有狂风吹拂着每个人的衣角。将军转过身去，他哽咽着，两颗豆大的泪珠从他的眼角滚下来。猛地，他转过身来，大声地说：“准假！战士们，你们每个人都有这样一次机会，你们……都有这个权利……”

然后，将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼！

所有的人，包括师长、团长都掉泪了，但是谁也没有哭出声来，唯有高原的风在呼啸。

于是，我们有机会轮流下山去看一次树。'我们流连在树下，深情地凝望着。那粗壮的、顽强的胡杨树啊，那树叶密密的、宽阔的胡杨树啊，随同它光亮的绿色，它冲天的气势，还有它无声汹涌的血汗以及脉络的丝丝缕缕，从此就永远印在我们青春岁月的深处！

1.用“__”画出描写胡杨样子的句子。

2.读下面的句子，注意划线的词语，体会句子表达的思想感情。

那树叶密密的、宽阔的胡杨树啊，随同它光亮的绿色……从此就永远印在我们青春岁月的深处！

3.“将军缓缓地抬起手来，给我们敬了一个庄严的军礼！”这句话中包含着哪些深意？

4.概括这几段文字的主要意思。

14、再见了，亲人

大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少（心血 血汗），给了我们多少（慈母 慈祥）般的温暖！记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。这真是雪中送炭啊！当时有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们（打胜 胜利）了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了，我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一的情人。您说，这比山还高，比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀？

【1】把括号中不恰当的词语划掉。

【2】“雪中送炭”通常用来比喻______________________ ；在文中指的是__________________________________。

【3】从划线句子中用“○”圈出反映大娘爱志愿军伤员胜过爱小孙孙的词语。

【4】语段追忆了朝鲜大娘的三件事：

（1）为志愿军洗补衣服几夜没合眼。

（2）___________________________________

（3）______________________________

【5】用“∕”把这段话分为“劝慰——回忆——抒情”三部分。

【6】这段话叙述了志愿军战士与 告别时的情景，赞颂了_____________________________________________________________________________________________________

【7】造句：

（1）唯一：___________________________________________________________

（2）情谊：_____________________________________________________________

15、午   餐（21分）

那是一个星期日的上午，我们怀着无限崇敬的心情，去祁阳“浯溪公园”，瞻仰陶铸爷爷铜像。

我们先将铜像周围打扫得干干净净。随后将自己亲自制作的小花圈献给陶铸爷爷，然后去“陶铸展览馆”参观。望着陶爷爷生前用过的一件件遗物。想起先烈可歌可泣的英雄事迹，我们心潮澎湃，热血沸腾。

时针已指向12点。我们的“午餐”开始了。   同学们   我带来了蛋 饼干 健力宝 好多好多好吃的东西   郑娜摆阔气地说   可是   在郑娜同学后面 蹲着一位同学 一边看书 一边捧着一个馒头津津有味地嚼着   她叫刘红

刘红同学站起身，发现地上有许多未吃完的食品。这是谁扔的呢？她走过去一一捡起来。“别人吃了不要的东西都捡起，真是羞死人！”“刘红这个样子，简直与街上的叫化子差不多！”不管同学们怎么说，刘红装着没听见似的在继续捡着。

突然，她转过身来，心情沉重地对大家说：“同学们，有的同学竟这样不爱惜粮食，吃不完的食品随地乱扔。这怎能对得起我们眼前的陶铸爷爷呢？红军二万五千里长征时，爬雪山、过草地，吃野菜、啃树皮，生活是多么艰苦啊！现在我们生活水平提高了，但是革命先烈艰苦朴素的光荣传统不能丢啊！”听了刘红的话，同学们望着陶铸爷爷的铜像，羞愧地低下了头。

我们走出“浯溪公园”，频频回首，仰望铜像。那阵阵松涛声，如同陶铸爷爷在赞扬：“刘红同学说得对啊！”

（1）给短文第三自然段加上标点符号。（3分）

（2）读第1自然段，填空。（5分）

时间： 地点   人物：

事情：

（3）摘抄文中的成语。（2分）

（4）用“ ”画出文中的一个反问句。（2分）

（5）我会写反义词、近义词。（4分）

反义词：干干净净——   沉重——  

近义词：艰苦—— 爱惜——

（6）望着陶铸爷爷的铜像，同学们为什么羞愧地低下了头？（2分）

（7）读了这篇短文，你得到什么启示？（3分）

16、课外阅读。

从办公楼出来的时候已经是晚上九点了。我顺着街心公园边的小路，在昏暗的路灯下深一脚浅一脚地往家走。走到一棵树下，一个人影闪了出来，吓我一跳。

借着微弱的灯光，我才看清眼前是个女孩儿。她十来岁的样子，相貌清秀，头上扎着一条小辫子。我镇定了一下情绪，正准备走，那女孩儿急切地对我说：“叔叔，叔叔，请等一等！”我疑惑地打量着她。“叔叔，您能不能帮我在那个报摊买份晚报？”我顺着她指的方向望去，五十米远的地方（居然 竟然 果然）有个报摊。

“买晚报？”我有些惊讶。

“嗯，买份晚报。”女孩儿边说边把一枚硬币（塞 放 递）在我手里。

我很诧（chà）异，心想：“你自己怎么不去呢？”但我没说出口，天这么黑，我一个大人，这点儿小要求哪能拒绝。我走向报摊，把硬币递给卖报的妇女，取了报，转身回来。

“你怎么还站在树后面？”我问。

“怕被我妈妈看到。”她有些不好意思地说。

“你妈妈？”

“就是那卖晚报的。”

“你怎么从你妈妈那儿买晚报呢？”我怔怔地盯着女孩儿，不解地问。

女孩儿低着头说：“我晚上给妈妈送饭的时候，还剩下一份晚报，她说如果不卖掉，明天就没人买了。她在那儿等了快一个小时……”

我看着小女孩说不出话来的时候，她妈妈已在收摊儿了。小女孩把报纸往我手里一塞：“叔叔，给你看吧。我回家了。”说完，她像一个小花瓣一样从树影下飘远了。

【1】请给文章选择一个合适的题目，在后面括号里打“√”。

A．一枚硬币（ ） B．最后一份晚报（ ） C．晚归路上（ ） D．请人买报的小女孩（ ）

【2】文中括号里用哪个词最恰当？用“ ”画出来。

【3】对“我”心理变化的词语排序正确的是（ ）

A．惊讶——疑惑——不解——诧异——恍然大悟

B．惊讶——疑惑——诧异——不解——恍然大悟

C．疑惑——惊讶——诧异——不解——恍然大悟

D．疑惑——不解——惊讶——诧异——恍然大悟

【4】小姑娘要“我”去她妈妈那里买报纸的原因是（ ）

A．她想看报纸。

B．她想让妈妈多一点收入。

C．她想让妈妈早点吃晚饭。

D．她想让妈妈早点卖完报纸回家。

【5】请从文中找出恰当的词语写下来。

表示看的词语：_____ ______ 表示奇怪的词语：_____ _____

【6】“我看着小女孩说不出话来”，但是“我”的心里想对小女孩说什么？

_____________________________________________________

17、课内阅读

祖父的园子（节选）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若随意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】这段话中哪个关键词出现的频率最高？从这个词语中你能体会到什么？

_______________________

【2】这段话是围绕哪两句写的？请用横线画出来。

【3】这段景物描写表现了“我”怎样的心情？

_______________________

18、课内阅读。

饿了，也得（dé děi）到太阳落下时才准吃。你们想，妈的命令，看（kān kàn）羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？并且八儿说的饿，也不可靠，不过因为一进灶（zào zhào）房，就听到那锅子中叹气又像正在呻唤的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

【1】在加点字正确读音下面画“——”。

【2】“不可靠”在文中是什么意思？

______________________________________________

【3】“这奇怪的东西”指的是什么？

_________________________________________________

19、阅读语段，回答问题。

“是啊（            ）莺儿（          ）你要好好保存（          ）这梅花（     ）是我们中国最有名的花（          ）旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

【1】在选文中的“（       ）”里加上标点符号。

【2】用“﹏﹏﹏”画出选文中的排比句。

【3】用“ ”画出选文中的比喻句。

【4】判断下列说法是否正确，正确的在括号中打“√”，错的打“×”。

①这段话表达了外祖父对孩子的希望和教诲。( )

②这段话说明了漂泊海外的中国人气节都没有改变。( )

③这段话说明了外祖父对祖国的爱就像他对梅花的爱一样，真挚、热烈而永恒。( )

【5】对选段中加点的句子理解正确的一项是（       ）

A．梅花在寒冷的冬天给大自然增添了秀美。

B．赞美梅花不怕寒冷，生命力强的品格。

C．赞美梅花的同时，赞颂了中华民族的优秀儿女自强不息的民族精神。

20、按要求写句子。

1．他把随身带的一个四四方方的小包袱打开。（改为“被”字句）

____________________________________________________

2．屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改成陈述句）

____________________________________________________

21、按要求写句子。

(1)他接过钞票。(扩句)

_______________________________________________________

(2)这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)

_______________________________________________________

(3)屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)

_______________________________________________________

(4)他说，他并没有恶意，可是他们能换得开那张大钞票。(改为直接引用句)

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(5)大家全都不明白严监生的意思，只有赵氏知道严监生的意思。(修改病句)

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22、按要求写句子。

（1）王宁说：“我要像李永红那样关心集体。”（改为转述）

_______________________________________________

（2）叶圣陶要见我这样一个小学生，我自然当成人生中的一件大事。  （改为反问句）

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（3）漓江的水很绿。 （改为比喻句）

__________________________________________________

（4）桃花潭水很深，没有汪沦对我的情谊深。（改为夸张句）

____________________________________________________

（5）天空的星星一闪一闪的。 （改为拟人句）

______________________________________________

（6）从南方赶来的美丽的小燕子加入了春天这百花争艳的盛会。（缩句）

_____________________________________________

（7）红柳开出小花。 （扩句）

_________________________________________________

23、汉字是世界上迄今为止仍在使用的最古老的文字符号系统。汉字除了表情达意之外，还蕴含着华夏祖先深邃的智慧和透彻的人生哲理，有着丰富的精神内涵。一个汉字就是一部文化史。下面是对“海”字的解读，请你根据“海”字的精神内涵写一篇作文。

要求：①题目自拟。②解读的同时融入自己的感悟，力求行文严谨、情感真挚。③不少于450字。