广西来宾2025届六年级语文下册三月考试题

1、下面加点字读音正确的是（  ）

A．河豚（zhú）

B．瞎说（xiā）

C．痕迹（héng）

D．疲倦（jàn）

2、下列对古诗中字词理解正确的是（  ）

A．菊残：指菊花凋谢。

B．雨盖：指雨伞。

C．橙黄橘绿时：指的是橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历深秋时节。

3、选择划线字的正确读音。

仿佛（fó fú） 钻石（zuān  zuàn）   数不尽（shù  shǔ）

似乎（sì  shì） 湖泊（bó  pō）   挨挨挤挤（āi  ái）

4、送词回家（8分）

虽然   突然   寂然

（1）他（   ）离开了我们，但是永远活在我们心中。

（2）同学们回答问题时，教室里（   ）无声，没有人举手，没有人说话。

平静   宁静   安静

（3）他激动的心情，无法（   ）下来。

（4）同学们（   ）地坐在电影院里看电影。

5、把下列八字成语补充完整，并选择合适的填空。（填序号）

①兵来将挡，_____________。          ②_____________，焉得虎子

③_____________，耳听为虚             ④近朱者赤，_____________。

1．“_________”哪怕别人说得天花乱坠，也不可轻信，只有亲眼见到的才能让自己信服。

2．环境对人的成长影响很大。古时孟母三迁，正是“_________”的道理。

3．下象棋的时候，明明总有计谋化解聪聪进攻的战术，这真是“________”。

4．“________”，您就让我去冒这个险吧，不然怎么能拍到最美的火山景象呢？

6、下面诗句哪个写得是人物活动（   ）。

A. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

B. 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

C. 谁言寸草心，报得三春晖。

7、照样子，写词语。

1.狼吞虎咽（含有一组近义词的词语）：_________   _________

2.无忧无虑（ABAC式词语）：_________   _________

8、看拼音写词语。

yuān yanɡ lú yá     xiǎo xī  

méi zi jiǎn shǎo     róng huà  

yàn zi     chóng gāo

9、仔细阅读下面的短文，然后回答后面的问题。

陶罐和铁罐（节选）

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

陶罐不再理会铁罐。

【1】根据意思从文段中找出词语。

（1）彼此相处融洽、友好。 （__________）

（2）把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（__________）

【2】从短文中，可以看出铁罐的特点是________，陶罐的特点是________。

【3】短文在表现陶罐和铁罐的特点时运用了（   ）描写方法。

A．动作

B．语言

C．心理

D．外貌

【4】这个故事告诉我们一个什么道理？

___________________________

10、阅读课内语段，回答问题。

第二天我（验  检）查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。

这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有（迷  谜）失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

【1】将括号内不恰当的字用“/”划掉。

【2】选段中“我”得到的实验结果是（______），得出的结论是（______）。

A　一大半的蜜蜂准确无误地回到了家。

B　蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种“我”无法解释的本能。

【3】“我”放出的蜜蜂有_______________，飞回来的蜜蜂至少有________。这里用数字来说明蜜蜂有______________的能力。

【4】蜜蜂回家遇到的困难是___________和__________________，“__________”一词强调了蜜蜂真的飞回来了。

11、课外阅读。

听春

暖洋洋的春风一吹，大地犹如一幅生机勃勃的图画。

动物也从酣睡中苏醒了。催春的布谷鸟从田野掠过，我分明看到它翅膀上写着艰辛与沧桑。小燕子拖着剪刀似的尾巴，衔着春光，呢喃（nán）着返回家乡，有的衔泥筑巢，有的嬉戏云间，舞姿翩跹（xiān）。河湖上的冰开始消融，在水底憋了一冬的鱼儿欢快地跃出水面。勤快的鸟儿吵醒花草憋闷了一冬的梦。

山前屋后，迎春花、桃花、杏花、玉兰花、梨花摇曳一树树的金黄、粉红、雪白，引得蜂飞蝶舞，蜜蜂嗡嗡地忙碌着，蝴蝶俊美的翅羽扇动缕缕清香。知名和不知名的昆虫，弹奏此起彼伏、高低宏细、灵性各异的美妙乐章，成为春天开篇的序曲。

鹅妈妈带着一群披着淡黄色绒毛外衣的小鹅在学游泳，稚嫩的叫声划碎盈盈的水面。

【1】用“ ”画出第二自然段的中心句。用“﹏﹏”勾画出花儿颜色的词语。

【2】用查字典的知识填空。

“掠”字用音序查字法，应该先查__________，再查_______，用部首查字法应先查_______部，再查______画，掠有三种意思：①掠夺（多指财物）②轻轻地擦过或拂过。③用棍子和鞭子打。“掠过”应选第_____种。

【3】用“ ”画出文中的一个比喻句，把 比作 。

【4】这篇短文是（ ）结构。

A．总——分

B．总——分——总

C．分——总

【5】如果说短文的第2～4自然段分别描述的是春天的三幅图景，那么请你给这三幅图景取名。

①_________________ ②______________ ③______________

【6】这篇文章的题目是《听春》，作者在春天里听到了哪些声音呢？照样子写一写。

布谷鸟的叫声、小燕子的呢喃声、________________________________ 。

12、我会阅读短文，回答问题。（14分）

两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。

熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。

等熊走了  那个朋友从树上下来  笑眯眯地说 喂  熊跟你咬耳朵说了些什么呀

“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”

（1）这篇短文共有   个自然段。（2分）

（2）照样子写词语。（3分）

笑眯眯       

（3）按短文内容填空。（4分）

两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人

  。另一个人 。

（4）给短文第三自然段加上标点符号。（3分）

（5）这篇短文告诉我们什么道理，请你用“ ”在文中画出来。（2分）

13、课外阅读

长大以后做什么（节选）

[日本]察美千子

在春天的原野上，绿草油油。男孩和女孩正在草地上快乐地嬉戏、玩耍。女孩发现了一朵美丽的蒲公英，她突发奇想地问蒲公英：“蒲公英， 蒲公英，长大以后你想做什么？”

蒲公英说：“我， 我要做一只大狮子! 有着又浓又密的金色的鬃毛，那种威武又善良的大狮子。”

女孩兴奋地说：“你要做一只大狮子啊， 大狮子，太好了。”多么神奇的想法啊，蒲公英变成了大狮子！他的梦想真奇特。

男孩和女孩来到了小河边，他们惊喜地大叫着：“小鱼，小鱼。”男孩弯下腰问小鱼：“长大以后你想做什么？”

小鱼说：“我呀， 我要做一头大鲸鱼！畅游四大洋，一头游得飞快的大鲸鱼。”

男孩说：“你要做一头大鲸鱼啊， 太棒了。”多美的梦想呀，小鱼变成了大鲸鱼正在海洋里飞快地游泳呢。

男孩和女孩坐在地上，他们拿出蜡笔，把美丽的蒲公英和欢乐的小鱼画在了图画本上，他们一起问蜡笔：“蜡笔， 蜡笔，长大以后你想做什么？”

蜡笔说：“我们呀， 我们要做一片大森林！长满了蜡笔树，一片彩虹颜色的大森林。然后，用绿色涂原野。涂一片跑啊、跑啊，永远、永远也跑不到头儿的原野。接着，用蓝色涂大海。涂一片游啊、游啊，永远、永远也游不到头儿的大海。”

【1】蒲公英、_____、蜡笔是柔弱的、细小、微不足道，_____、鲸鱼、森林是威武、巨大、辽阔无边的。小小的他们却有着大大的梦想。但是，梦想面前人人平等。

【2】蒲公英、小鱼、蜡笔都有一个共同点是（   ）

A.不切实际 B.梦想神奇 C.坚持不懈 D.脚踏实地

【3】根据短文内容，下列说法有误的一项是（   ）

A.蒲公英的梦想是长大后做一只大狮子。

B.小鱼的梦想是长大后做一头大鲸鱼。

C.男孩女孩的梦想是成为一名画家。

D.蜡笔的梦想是长大后做一片大森林。

【4】发挥想象，听了蒲公英、小鱼、蜡笔的梦想后，男孩和女孩会有着怎样的梦想呢？

女孩：______________

男孩：___________________

14、课外阅读（10分）

暖

  初春的一个下午，我在整理一家人的冬衣，9岁的女儿安娜伏在不远的窗台上饶有兴致地向外张望，不时告诉我院子里又有什么花儿开了。这时，我无意中在安娜穿的大衣两侧的口袋里各发现了一双手套，两双一模一样。

  我有些不解地问：“安娜，这手套要戴两双才暖和吗？”安娜扭过头来看了看手套，明媚的阳光落在她微笑的小脸蛋上，异常生动。

“不，妈妈。它暖和极了。”“那为什么要两双呢？”我更加好奇了。她抿（mǐn）了抿小嘴，认真地说：“我的同桌翠丝买不起手套，可是她宁愿长冻疮，也不愿意去救助站领手套。她很敏感，从来不接受无缘无故赠送的礼物。妈妈给我的手套又暖和又漂亮，要是翠丝也有一双就好了。所以，我就买了一双一模一样的放在身边。我装作因为糊涂而多带了一双手套，翠丝就能欣然戴它们了。”孩子清澈的双眼像阳光下的湖水，“今年翠丝的手就不会生冻疮了。”

我欣慰地走到窗边拥抱我的小天使，草地上一丛丛兰花安静地盛开着，又香，又暖。

（1）在括号里填上恰当的词语。（3分）

一（ ）大衣 一（ ）手套   一（ ）兰花

暖和的（   ）   认真地（   ）   花儿开得（   ）

（2）如果你不认识“疮”字，可以用（ ）查字法查字典，先查部首（   ），再查（   ）画。（2分）

（3）短文许多地方把安娜的表情写得很具体，请找出两句，并用“_______”画记。（2分）

（4）安娜为什么不直接把手套送给翠丝，而是假装多带了一双呢？（3分）

_______________________________________________________________

15、课内阅读。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

【1】这个自然段有_____句话，描写颜色的词语有_______、_______、_______。

【2】照样子写词语。

挨挨挤挤  _______   ________

【3】读一读，填一填。

（1）刚开的荷花：_____________________。

（2）全开的荷花：_____________________。

（3）含苞欲放的荷花：______________________。

16、用下列词语写句子。

狠狠：_______________________

给养：_______________________

17、按要求完成句子练习。

(1)我有一双翅膀。我能飞向蓝天。(选择一组关联词连成一句话：A.因为……所以……   B．如果……就……)

_________________________

(2)教室里，同学们在认真地做作业。(改变句子顺序但意思不变)

_________________________

(3)雪花从空中飘落下来。(改成比喻句)

_________________________

(4)两句描写春天的诗句：

_________________________

18、按要求写句子。

①五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。(仿写拟人句)

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②我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(变换句式)

________________________________________________________

19、修改病句。

1．我不禁忍不住为王民精彩的表演而喝彩。

_________________________

2．我们要运用和理解学过的词语。

_________________________

3．我们讨论了并且听了校长的报告。

_________________________

4．自然科学对我很感兴趣。

_________________________

5．这是我的一本很有趣味的书。

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20、修改病句。（用修改符号修改）

【1】马小虎又丢了书包一个。

【2】穿上新衣服，高高兴兴地去上学。

【3】蜻蜓有一对大眼睛红玻璃珠似的。

21、交际与实践。

6月26日是国际禁毒日，红星小学少先队大队部要组织三年级的学生到禁毒基地去参观。要求三年级的学生在下午2点准时到操场集合。请你代少先队大队部写一则通知。