山西临汾2025届二年级语文下册一月考试题

1、理解句子含义。

（1）三十万人的目光一齐投向主席台。

这句话中“投向”的意思是______，比“朝着”更能表现现场______的气氛。

（2）为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。

“斩钉截铁”这个成语表现了____________________________

2、阅读短文，回答问题。

一个小村庄的故事

在一片河坡上，早先有过一个很像样的小村庄。

村里住着几十户人家。家家都有一两把锋利的斧头。谁家想盖房，谁家想造梨，就拎起斧头到山坡上去，把树木一棵棵吹下来。就这样，山坡上出现了裸露的土地。

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了。

不管怎样，河坡上家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到了第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄却不知被咆哮的洪水卷向了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

（1）联系上下文说说下面词句的意思。

大雨没喘气儿：

大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中了：

（2）文中有一组反义词，请你把它写在下面。

（   ）——（   ）

（3）缩句。

树木变成了一间间的房子、各式各样的工具、应有尽有的家具。

（4）用横线画出文中的一个拟人句。

（5）用浪线画出文中的一个排比句。

（6）文中的破折号的用法是   。

请你写一个与这个破折号用法相同的句子。

（7）找出与文章最后一句话意思相同的句子，在括号里画“√”。

A、除了那些锋利的斧头，所有靠斧头得到的一切都没有了。   （   ）

B、所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头都没有了。   （   ）

C、不仅是斧头，还有靠斧头得到的一切都没有了。   （   ）

（8）按要求回答问题。

①文中为什么要写“然而，不知过了多少年，多少代”呢？把这句话去掉行吗？

②读了这个小村庄的故事，你想对这个小村庄的人们说些什么？（大约100字）

3、根据课内外积累填空。

1．伯牙鼓琴，钟子期听之。方琴而志在太山，子期曰“________，________”。《伯牙鼓琴》

2．黄河浩荡，气势磅礴：“________，浪淘风簸自天涯。”夜晚的黄沙岭清风徐来：“_______，清风半夜鸣蝉。”

3．抗日英雄赵一曼给儿子留下一封红色家书“我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！”读着这封红色家书，我们会想到曹植的诗“________，________。”

4．我们从小要立志做新时代的中国脊梁，鲁迅先生曾这样说过：“我们从古以来，就有埋头苦干的的人，有__________，有___________，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”

4、看拼音，写词语。

zhèng zhòng bài nián cì wei líng lì

_____ _____ ____ ____

huŏ yàn dàng yàng shùn jiān gē xià

_____ _____ ____ ____

5、查字典。

词语“寝不安席”中的“寝”字用部首查字法，先查___（部首名称），再查____ 画;用音序查字法应先查 ____，再查音节___。在本词语中应取第____解释。(①睡;②卧;③停止。)

6、完成古诗阅读

示儿

死去元知万事空，

但悲不见九州同。

王师北定中原日，

家祭无忘告乃翁。

【1】读一读，用“／”标出这首诗的朗读节奏。

【2】解释诗中的标下划线的字。

(1)元：_______________________________

(2)但：_______________________________

【3】这首诗的作者是________代诗人________。诗中的千古名句是“________，________”。

【4】这首诗与《闻官军收河南河北》的基调不同，一“________”一“________”，但都表达了诗人________的思想感情。包含这种情感的诗句我还知道：________________，________________。

7、古诗鉴赏。

石灰吟

千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

(1)下列说法中错误的一项是（       ）

A．《石灰吟》的作者是明代的于谦。

B．“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”写出了开采和烧制石灰石之难。

C．诗中运用了比喻、对比等修辞手法，形象生动，语言也富有感染力。

D．“清白”一语双关，既指石灰洁白的本色，又喻诗人自己高尚的情操。

(2)请写出“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”诗句的意思，并说说诗句表达了诗人怎样的志向？

_______________________

8、阅读下面的诗，完成问题。

书湖阴先生壁（其一）

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】这首诗的作者是___（朝代）的___（人名）。

【2】下列选项赏析有误的一项是（     ）

A．“无苔”写出了江南多雨季节庭院洁净清幽，暗示主人生活情趣的高雅。

B．“花木”“成畦”不仅交代了花围的整齐，也喑示花草丰美，品种单调，令人陶醉的清幽之美。

C．三四两句将山水转化为富于生命感情的亲切形象，也表现了主人的志趣高洁。

D．“两山”“排闼”“送青”既写出了山色青翠欲滴，也写出了山势若奔，兴奋而热烈地扑向庭院而来的情态，清新隽永，韵味深长。

9、阅读短文，按要求答题。

生物迁徙，寻找心中的诗和远方

①有人说，这个世界不只有眼前的苟且，还有诗与远方。人们常常为了理想去到远方，但又为了亲情重回故里。很多生物也一样，它们也有着自己波澜壮阔的迁徙盛举。那么，它们的迁徙又是为了寻找些什么呢。

A

②生物的迁徙是皆是由于外界环境的压力导致的，是为了生存而不得不做的选择。冬天来临，气候骤降，没有充足的食物供应，而它们又没有其他办法，比如冬眠，于是只好选择逃离，待到山花烂漫，气候回暖时再迁回来。所以，生物迁徙便是为了寻找更加适合生存的环境，或是充足的食物，或是舒适的气候，或是利于繁殖的条件。

B

③对于生物如何确定它们的迁徙路线，科学家一直都充满了好奇。其实，确定迁徙路线，生物自有妙招。人旅行时会带着地图或指南针辨别方向，而迁徙的生物可没有这样先进的设备，但是它们却从不会迷路，它们的奥秘是什么呢？科学家认为，迁徙生物都有其独特的“助航设施”，它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。最近还有研究认为很多生物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场。候鸟是一种典型的代表，候鸟在长距离迁徙时，大脑能记录下每一个特殊地点的磁场特征，将它们之间的距离、方向信息组合在一起，绘制了一张精准的“地图”，据此找到到达各个目的地的飞行路线。然而有趣的是，有科学家发现即便是室内饲养的，从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路途进行迁徙，也就是说迁徙的方向感已经由上一代遗传给了它们，它们生来便知道自己该去哪里寻找温暖的地方过冬。

④气候条件的改变，是驱动生物迁徙的根本原因。而近百年来，全球气候发生了很大变化，平均气温升高了0.4~0.8℃。这会如何影响生物的迁徙呢？很多生物之所以选择迁徙是为了逃离冬天的寒冷，温度升高对它们似乎是有利的。

⑤另外，还有一种情况，那便是不少生物需要的是较低的温度，比如鱼类。气候变化影响海水的温度，很多鱼类选择逃离赤道附近的热水域，向更冷的水域移动。由于气候变化，北美水域中超过70%的海洋物种的栖息地发生了变化。更骇人的是，科学家通过分析，发现如果不阻止气候变化，34%的动物，57%的植物，将失去一半甚至更多的生存区。

⑥科学家说，迁徙是生物对恶劣环境的集体逃离，是对生存压力的妥协，是不可不做的选择。对这些迁徙者来说，行万里迢迢之路，看不一样的风景，或许也是在找寻他们心中的诗和远方吧。

【1】根据文意，在文中A、B处各补写一个小标题。

【2】第③段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？

_________________________

【3】请结合文章内容，说说动物迁徙而不迷路的奥秘在哪里。

_________________________

10、阅读

第二天早晨，嘎羧突然十分（   ），两只眼睛( )得通红，见到波农丁，欧欧地轻吼着，象蹄( )地踏着地面，鼻尖指向堆放杂物的阁楼，像是想得到阁楼上的什么东西。

阁楼上有半箩谷种和两串玉米。我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。

“哦，原来它是要自己的象鞍啊。”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治伤时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。”

象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的座垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。

波农丁皱着眉头，伤感地说：“它要离开我们去象冢了。”

大象是一种很有灵性的动物，每群象都有一个象冢，除了横遭不幸暴毙荒野的，它们都能准确地预感到自己的死期，在死神降临前的半个月左右，会独自走到遥远而又神秘的象冢里去。

嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，────发出震耳欲聋的吼叫。

【1】按原文填空：

【2】解释下列词语：

摩挲：_______________________

恍然大悟：_____________________________

【3】“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“泪光闪闪”是对嘠羧的________和________的生动细腻的描写，表达出______________________

【4】嘠羧在离开寨子时为什么要披挂象鞍？________

11、查找资料，了解梅兰芳。

_________________________________

12、挑战课外阅读。

别了，我爱的中国

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！我倚在高高的船栏上，看着船渐渐地离岸了，船和岸之间的水面渐渐地宽了。我看着许多亲友挥着帽子，挥着手，说着“再见，再见！”我听着噼啪啪地响着，我的眼眶湿了，我的眼泪已经滴在眼镜上，镜面模糊了，我有一种说不出的感动！

船慢慢地向前驶着，沿途看见好几只灰色的白色的军舰。不，那不是悬挂着我们的国旗的，那是帝国主义的军舰。

两岸是黄土和青草，再过去是地平线上几座小岛。海水满盈盈的，照在タ阳之下，浪涛像顽皮的小孩子跳跃不定，水面上呈现出一片金光。

别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！

我不忍离了中国而去，更不恐在这大时代中放弃自己应做的エ作而去。许多亲爱的勇士正在用他们的血和汗建造着新的中国，正在以满腔热情工作着，战斗着。我这样不负责地离开中国，真是一个罪人！

然而我终将在这大时代中工作的，我终将为中国而努力，而贡献我的身、我的心。我离开中国，为的是求得更好的经验，求得更好的武器。暂别了，暂别了，在各方面斗争着的勇士们，我不久将以更勇猛的力量加入到你们当中来。

当我归来的时，我希望这些帝国主义的军舰都不见了，代替它们的是悬挂着我们的国旗的伟大的中国舰队。如果它们那时候还没有退出中国海，还没有被我们赶出去，来，勇士们，我将加入你们的队伍，以更勇猛的力量，去驱逐它们，毁灭它们！

这是我的誓言！

别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！

批注：“暂别了，暂别了”反复强调只是暂时的离别，一旦寻求到革命的理论和方法后，还会回来尽到一个爱国者的责任。

【1】把画“ ”的句子改为反问句。

____________________________

【2】画“波浪线”的句子是_________描写，运用了_______的修辞手法，把________比作_________，形象地写出了它______________的样子，表达了作者对祖国的______________________。

【3】第二自然段中“不，那不是悬挂着我们的国旗的”能否去掉？为什么？

______________________________

【4】短文中我的“希望”和“誓言”分别指的是什么？

____________________________

【5】“别了！我爱的中国，我全心爱着的中国！”在全文中一共出现了几次？从中你体会到了什么？

_____________________________

13、课外阅读。

衣服简史

①人类究竟是什么时候开始穿衣服的，历史上已无法考证，只能推测：远古时代的人类在偶然的机会里，发现有些动物的毛皮相当柔软，而且具有保暖的功能，于是在天气寒冷的时候，就把兽皮披在身上。后来，他们又用兽骨做成针，利用兽皮或是动物的筋做线，把一块块的兽皮缝合起来，这就是人类最早的“衣服”了。

②到了夏天，古代的人类就将树叶、野草缠绕在身上，当作“衣服”。但是，树叶和野草容易枯萎，人们便开始寻找替代品。首先是将葛藤类的植物编结成网，“穿”在身上；之后，人们发现这些植物的茎或皮可以撕得更细，于是编了更细密的“衣服”，而且韧度也增加了。其实所谓更细的成分，就是指植物的纤维。纤维泛指一切线状的构造，这种构造正是构成“布”的基本单位。

③人类自从开始畜养一些动物，例如羊、兔等后，发现它们身上的毛较长，不但柔软而且温暖，于是便用来作为毛纺织品的主要原料。最常见的毛是绵羊毛。羊毛剪下来以后，首先分出等级， 之后，就成了一匹匹的毛布。这种利用动物纤维做出来的纺织品，就叫“毛纺织品”。

④除了植物性纤维和动物性纤维之外，还有没有其他的纤维呢？当然有。现代的科学家们已经发现：用石油、煤等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。例如用石油化学制品所制成的纤维有尼龙、聚酯、亚克力和石蜡。你也许还不知道，由树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆，也可以制造出人造丝和醋酸纤维呢！人造纤维的优点是更强韧，更具有弹性，我们的袜子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纤维制成的；如果再加入特殊材料，还可以制成潜水衣、防弹衣等特殊用途的衣服。

【1】根据要求，完成下列题目。

（1）读第①段，补全下面内容。

人类最早的“衣服”所需的材料：

针——兽骨        线——______        “布”——______

（2）读第②至④段，可以知道构成“布”的基本单位是____，它可以分成 _____、_____和_____三种，其中第三种的优点是_________。

【2】下列选项中，填入第③段横线上最合适的是（     ）。

A．洗涤、梳理、纺纱

B．梳理、洗涤、纺纱

C．洗涤、纺纱、梳理

D．梳理、纺纱、洗涤

【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）人类穿上衣服可能是一件偶然的事。                                             ( )

（2）兽皮制成的衣服比植物的茎或皮制成的衣服保暖。                         ( )

（3）“毛纺织品”就是利用绵羊毛做出来的纺织品。 ( )

（4）石油、煤、树木或木材工业的废弃物产生的木质纸浆等物质，经由化学方法可以合成各种人造纤维。                                                                        ( )

【4】说说画“ ”的句子中加点词的作用。

__________________________________

【5】针对各自的阅读任务，下面选择阅读方法不正确的是（     ）。

A．查找建筑发展资料的李刚看到题目就知道这篇文章与他的目的没关系

B．王悦想了解毛纺织品的制作过程，要细读第③段

C．下周的科普小课堂上，吕峰想介绍一些关于人造纤维的知识，他必须把本文逐字逐句地读明白

D．想了解古代制衣方法的张灵，对第④段大致浏览一下就可以了

14、那条河流

远远地看,它就像一根孤独的琴弦绷在原野上,任风雨和岁月弹拨｡

我是生长在它旁边的一双耳朵｡当时我不觉得幸运,以为这音乐､这波涛的诉说､这不尽激情的灌注,都是理所当然的｡以为这柳阴是理所当然的,洋槐洁白芬香的花絮是理所当然的,竹林里布谷鸟黄鹂鸟的啼鸣两岸是理所当然的,两岸湿润的炊烟和歌谣是理所当然的｡当时幼稚的心里,却有一个与生俱来的念头:这河流以及与它有关的一切,理所当然属于我们｡

  我在河里学会了游泳｡我把蝴蝶的姿势､青蛙的姿势展示给水中的鱼;我仰躺在水床上,看天,在天蓝和水蓝之间,我是漂浮的梦｡我捉螃蟹,石缝里小小的反抗弄疼了我的手,而它并没有多余的恶,小小的身体上全是武器,一生都在战争的恐惧里度过,最大是的成功仅仅是防止过分的伤害｡在横渡河湾的时候,我遭遇过一条水蛇,小小的头昂着,更小的眼睛圆睁着打量陌生的天空,它也在不测的水里横渡它的命运｡

我在竹林里制作了第一管竹笛,摹仿北斗的指法(它也是七个音孔),我在静夜里向身后村庄和远方的岁月吹奏｡

当时,我不觉得这一切都是奇迹,真不觉得我内心的水域,有一多半来自这河流的灌溉｡我那浮浅､单纯､蒙昧的心里,以为这一切都是理所当然｡我没有想过,这河流会有断流的时候｡我没有想过,它似乎源远流长的水,是来自哪里?它的温柔碧波和浩然激流,是怎样一点一滴汇成?

  带着它的涛声和波光,我湿淋淋地走了｡我走到哪里,就把它带到哪里,我是它站起来行走的一部分,我的记忆里流淌着它的乳汁｡

我仍然觉得它理所当然存在于那里,理所当然属于我,属于我们,而且永远｡

年前回家,我愕然了｡我再也看不到那条河流｡横卧在面前的,是它干涸的遗体,横七竖八的石头,无言诉说着沧桑;岸上的柳林､竹林､槐林､芦苇荡都已消失,荒滩上,有人在埋头挖坑淘金;三五个小孩,在放一只风筝,几双眼睛一齐向上,望着空荡荡的天空和那只摇摇晃晃的风筝｡

我已找不到当年游泳地方,那让我感到河水深度､照过我少年倒影､用蓝色的旋涡激起我最初诗意想像的地方,已被高大的垃圾堆覆盖｡

我多想,我多想找到死去的源头,去大哭一场,让泪水复活这条梦中的河流｡  

这时候,才痛彻心肺地明白:天地间没有理所当然永远属于我们的事物｡

理所当然,理所当然地去珍惜——这才是唯一属于我们的理所当然｡

我们不过也是游荡于河流中的另一种鱼｡我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼｡许多河流枯竭了,污染了｡爱,枯竭了;我们内心的河床,不再是碧波倒影,而是注满了污水,堆满了垃圾｡

我,该怎样打开内心的纯洁水源｡复活那死去的河流?

1、写出下列词语的近义词｡

 愕然(   ) 珍惜(   )

2、联系短文内容填空｡

（1）过去的“那条河流”是(   )的地方,如今的“那条河流”是(   )的地方｡

（2）作者用“那条河流”作为题目,作用是 ( )｡

（3）文中“我”的感情随河流的变化而变化,经历了:认为理所当然→(   )→明白 →( )→失望的过程｡

3、联系上下文,理解下列句子的含义｡

我们不愿成为干鱼,但我们很可能要把自己折腾成干鱼｡

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4、下面是对这篇文章的理解和赏析,正确的打“√”,错的打“×”｡

A．作者从记忆中的那条河流写起,通过今昔对比,表现了人类要懂得珍惜的思想 ( )

B.描写捉螃蟹和遭遇水蛇的细节,目的表现自然界充满竞争,一切事物都面临危机 ( )

C.作者认为那条河流是个“奇迹”,是因为那条河流曾给他童年带来乐趣｡( )

D.本文描写河流的变化,省略了变化的过程,给读者留下了思考的空间｡( )

15、按要求写句子。

张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句）

________________________________________________________________________  

著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。  （次序改变，意思不变）

________________________________________________________________________  

陆地这么大。陆地还占不到地球总面积的三分之一。（用关联词将两句合成一句：）

________________________________________________________________________  

16、照例子，选择一个词语或自定词语，发挥想象，把一种情感写具体。

例句：（沉重的心情）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（欣喜落狂、激动、沮丧、饿、愤怒……）

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17、句子转换。

1.母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”改为第三人称转述句。

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2. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。（缩写句子）

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18、按要求改写句子。

(1)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

(2)我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。(改为反问句)

19、写人物说话时，可以不用“说”字。请将句子中的“说”改一改。

20、根据要求完成句子练习。

(1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)

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(2)我不跟他谈蟒蛇，谈原始森林，谈星星。(扩句)

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(3)森林来了一只老虎。狼吓坏了，拔腿就跑。(用关联词语把两句话合成一句)

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(4)山洞没有出口，狼被老虎吃掉了。(改成反问句)

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(5)圣埃克苏佩里说：“我画的不是一顶帽子，是一条正在消化大象的蟒蛇。”(改为转述句)

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21、我的习作。

“天生我材必有用”，相信每个人都有自己的一技之长，或是诗词小达人、小小歌唱家，或是运动小健将、故事百晓生，或是出色小厨师、魔术小天才……请以“我是 ”为题，展示自己的拿手好戏吧，要求内容具体，重点突出。