广西崇左2025届四年级语文上册三月考试题

1、选词填空

居然  果然  当然

1. 天气预报说，今天有雨，傍晚时，（ ）下起了小雨。

2.我家的仙人掌已经一个月没浇水了，它（ ）还活着。

3.你已经答应帮他的忙了，（ ）要有实际行动。

要求  请求

1.老师（ ）大家上课时不要做小动作。

2.妈妈微笑着答应了我的（ ）。

赞赏  欣赏

1.爸爸在一旁微笑着投来（ ）的目光。

2.他正在（ ）着一首经典的钢琴曲。

2、比一比，再选字填空。

坡 波   耍 要   若 苦   蓝 篮

山(  ) 玩(  ) 假(  ) (  )色

(  )浪 (  )求 吃(  ) 竹(  )

(  )纹 戏(  ) 倘(  ) 花(  )

3、下列不是比喻句的一项是（        ）

A．荷叶像一个个绿色的大圆盘。

B．一池的荷花都像是在舞蹈。

C．燕子带着剪刀似的尾巴，从稻田这边飞到那边。

4、“月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。”这句话中“左右”的意思是（       ）

A．表示左和右两方面

B．用在数目后面表示概数

C．表示支配或操纵

5、运用课内外的积累，完成下面的填空。

①群儿_______________，一儿登瓮，_______________。

②_______________，暖于布帛；_______________，深于矛戟。

③水，也是大自然的音乐家。_______________的时候，他喜欢玩_______________。

6、反义词

落——（  ） 高兴——（  ） 飞快——（ ）   希望——（ ）

7、给下面的字加上偏旁，并组词。

  求（____）__________ 化（____） __________ 火（____）___________

  求（____）__________ 化（____）____________火（____）___________

8、生字书法

“喇”字是左右结构，右边是“剌”，不要写成“刺”。

喇 盒 票 哇 争 丰

9、课内阅读

  孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手!”

  霎(shà chá )时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里，依然很安静。过了一会儿，几位女学生沉静地举起了手。

  “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手!”教室里寂(jì jǐ )然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……

【1】在文中括号里正确的读音下画上“ ”。

【2】这“极为珍贵的东西’是什么?  

【3】“孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……”一句中孩子们沉默的原因是什么？

【4】你能写出爸妈的生日吗?你打算怎么回报自己的父母?

爸爸的生日是(   )年(   )月(   )日

妈妈的生日是(   )年(   )月(   )日

10、快乐阅读后回答问题。

蒲公英

蒲公英的花(辨 瓣)落了，花托上长出了洁白的绒球。一阵阵风吹过，那可爱的绒球就变成了几十个小降落伞，在蓝天白云下随风(漂 飘)荡。

太阳公公看见了，亲切地嘱咐他们：“孩子们记住，别落在表面上金光闪闪的地方，那是沙漠。也不要被银花朵朵所(谜  迷)惑，那是湖泊。只有黑黝

（yōu)黝的泥土，才是你们生根长叶的地方。”

小降落伞大声答道□□放心吧□太阳公公□我们一定到泥土中去生长□□可是，有两颗小种子却不这样想。一颗种子望了望下面的大地说：“这黑黑的泥巴有什么意思！瞧，那金光闪闪的地方一定有数不尽的宝贝。到那儿去，我准会变成百万富翁。”于是，他就向沙漠飞去。另一颗种子落在湖泊里，他得意地说：“这波光粼(lín)粼的湖面，一定能给我带来欢乐！。”

第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子早已干死；落在湖泊里的种子早已淹死；只有落在泥土里的种子茁壮成长起来，他们在金灿灿的阳光下(竞 竟)相开放，把大地装点得更加美丽。

【1】把文中括号内不恰当的字划掉。

【2】用“ ”画出文中描写蒲公英种子形状的句子。句子中把蒲公英种子比作   。

【3】写出它们的反义词。(在文中找) 

乌黑——( )   柔弱——( )   丑陋——( )

【4】在文中□内加上合适的标点符号。

【5】仔细读文，再按课文内容填空，初步了解文章的主要内容。

蒲公英的种子成熟了，太阳公公嘱咐它们不要 ，不要 ，要 。其中有两颗种子不听太阳公公的话，一颗飞到了 ，另一颗飞到了 。第二年的春天，落在沙漠里的蒲公英种子 ，落在湖泊里的种子 ，只有落在泥土里的种子 。

11、阅读乐园。

燕子

小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。

另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。

【1】从选文中找出下列词语的近义词，并填写在括号内。

偶然______ 激荡______ 敞亮______

【2】“小燕子带了它的剪刀似的尾巴”运用___________的修辞手法，把___________比作___________，写出了小燕子尾巴的___________（A．颜色 B．硬度 C．作用 D．形状）。

【3】圈出第二自然段中的动词。

【4】从文中划线的句子中，你体会到了______________

12、阅读短文，回答问题。

女娲补天

相传在遥远的古代，水神共工与火神祝融打仗。共工失败了，他恼羞成怒，一气之下，撞到了不周山。这下可闯了大祸，不周山是支撑天的柱子，柱子一倒，天塌地陷，日月星辰向西移去，大地裂开了，山林大火昼夜燃烧，洪水从地下喷涌而出，地上一片海洋。各种猛兽出来残害人类。世界仿佛到了末日。

女娲是人类的母亲，看见自己的儿女遭受这样的苦难，她心痛极了，发誓要修补好残破的天空。

女娲在大江大河里挑选了许多五色的石子，支起一口大锅，架起一堆火，把这些石子熔成胶糊状的液体。她把这些沸腾的液体填补在天空的缺口上。不知烧了多少天的火，炼了多少石子，虽然累得腰酸背痛，但她从不停歇。终于，天补好了。

女娲还担心天补得不结实，又杀了一只巨大的乌龟，用它的脚代替天柱，竖立在大地的四方。这样，人类头顶上的天空像帐篷似的张开来，再也不会塌了。

(1)根据上下文解释词语。

停歇：________

支撑：________

恼羞成怒：________

(2)写出下列词语的近义词。

伤害——________   承受——________

破损——________   牢固——________

(3)女娲的志向是什么？

(4)女娲是怎样补天的？

13、阅读短文，完成练习。

小狗学叫（节选）

①就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。

②幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！

③狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。

……

（选自统编教材《小狗学叫》）

【1】联系短文内容，正确理解加点词语和句子意思。

（1）它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！( )

A．奇异       B．怪异       C．惊讶       D．惊喜

（2）猎人听见树丛中传来咕咕的叫声是因为( )

A．树丛中有一只杜鹃在叫。       B．树丛中有一只小狗在叫。

C．树丛中有一只夜莺在叫。       D．树丛中有一个孩子在叫。

【2】狗跑啊跑，遇上了一个农民。之后会发生什么事呢？请你预测一下，把后面的故事内容写下来。

____________________________________________

14、花瓣飘香

我家门前有一丛月季，上面开满了红艳艳的花朵。

一天清晨，我看到有个小女孩(俯　蹲)在花丛前，从花丛中小心地摘了一片带露水的花瓣，双手捧着，然后飞快地(穿　串)过田野，跑远了。

几天后的一个清晨，我又见到了那个小女孩在摘花瓣，就叫住了她。她拿着花瓣，有些不知所措(cuò)，惶恐地望着我。

“为什么只摘花瓣呢？”我轻轻地问。

她低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了……”

“摘花瓣做什么呀？”

小女孩说：“妈妈生病了，我摘片花瓣送给她。花瓣插在头上，闻起来有淡淡的清香，妈妈会高兴的。”

“你爸爸呢？”

“爸爸在南沙当解放军。他常常来信叫我听妈妈的话，不要惹妈妈生气。”小女孩眼眶(kuàng)里闪动着泪花。

真是个懂事的好孩子。

第二天早晨，我从集市上买了两盆带着露水的月季花，一盆送给了小女孩，另一盆放在我母亲的阳台上。

1．从文中括号里选择恰当的动词，打上“√”。

2．小女孩为什么只摘花瓣呢？她摘花瓣干什么？

__________________________________________________

3．“小女孩眼眶里闪动着泪花”是因为___________________________________________________

4．小女孩的“懂事”表现在__________、__________、__________三个方面。

5．“我”为什么把“另一盆放在我母亲的阳台上”？

___________________________________________________

___________________________________________________

15、课外阅读

永不凋谢的玫瑰

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个四五岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前拦住那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是干什么呀？能告诉我吗？”

□奶奶病得很重□我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花□奶奶有点不相信□我现在摘下来送给她看□看过后我再把花送回来□□女孩害羞地说□

听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你妈妈的，________________________________________________________________________。”

纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

1．给第四自然段加上标点。

2．给第五自然段横线处补充内容。

3．文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为_________________________________________________________；第二次“惊讶”是因为__________________________________________________________----__。

4．你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16、口语交际。

小朋友，在即将来临的寒假生活中你都想做些什么？把你的想法写在下面和大家分享吧。

_________

17、把句子补充完整。

（1）我爱，因为。

（2）我看到是的。

（3）不是，而是。

（4）要是，就。

（5）老师地抚摸着我的头。

（6）校园里开满了的菊花。

（7）早晨，的阳关洒向大地。

（8）站在的国旗下，我决心今后要向前辈学习，做一个的人。

18、口语交际与综合实践

（1）饭后，我们一家人围坐一起，我说：“今天老师给我们讲了我国的四大发明……”没等我说完，爷爷就说：“我们不但有四大发明，还有文房四宝_____________，雅人四好______________。”

（2）爱国卫生运动，需要人人参与。如果你在校门口看到一年级的小同学乱扔垃圾，你会怎样劝说呢？

_______________________________________________________________________

（3）7月5日早上放学时，三年级（2）班的陈丽把语文书忘记在学校操场上，现在找不到了。请你帮她写一则寻物启事。

_______________________________________________________________________

19、大家过完“六。一”儿童节，又过端午节。6月2日这天，学校发了三则通知，内容如下：

请用修改符号修改这则“通知”中的4处错误。

20、用修改符号修改下列病句。

1. 树上结了许许多多数不清的果子。

2. 我们要连续努力，争取更大的进步。

21、展开想象，续写故事。

想一想，老屋在边晒太阳边听小蜘蛛讲故事的日子里，还会发生什么故事呢？看谁的想象最丰富！