湖南张家界2025届四年级语文上册二月考试题

1、下面的字的“部首”错误的是(　　)

A. 洼(氵)   B. 送(关)   C. 疹(疒)   D. 趁(走)

2、下列说法，不正确的一项是（  ）

A．在汪曾祺的《自报家门》里，从他家到小学要经过大街小巷，那有很多店铺，他百看不厌。

B．法国的罗丹说，生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

C．“好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。”这是叶圣陶对瀑布声音的描写。

D．宋代诗人曾几的《望洞庭》表达了诗人对大自然热爱之情。

3、加点字理解有误的一项是（       ）

A．小溪泛尽却山行       却：再、又

B．因释其耒而守株       因：因为

C．千门万户曈曈日       曈曈：太阳出来，天渐亮

D．叶公好龙             好：喜欢

4、（题文）《水上飞机》中水上飞机的作用有（ ）。（多项选择）

A. 救援海上遇险船只   B. 参加战斗   C. 输送物资   D. 扑灭森林大火   E. 运送游客

5、写出下面句子所运用的修辞手法。

1．春天的柳枝像大姑娘的长辫子一样。(　　　　)

2．美丽的菊花在秋雨里频频点头。(　　　　)

3．小虾像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚。(　　　　)

4．没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。(　　　　)

5．我的风筝像一顶水兵帽，后面还飘着两根飘带。(　　　　)

6、根据《我想》课文填空

1、《我想》写了一个孩子一连串_________，抒发了对_________，对_________的无限向往。

2、仿照《我想》前三节写一写

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7、读拼音，写汉字。

【jī】( )动　　 出( )　　 堆( )　　( )器

【shī】( )地　　老( )　　 丢( )　　古( )

8、看拼音，写词语。

yǎn zòu     lǚ xínɡ     jiù mìng     nǎo dài

yáo huàng     jiān chí     yào cái     yāo tuǐ

9、我会根据课文内容填空啦！（16分）

（1）《夜书所见》描写的是 季的景色。

  诗中描写儿童活动的诗句是：   。

（2）《九月九日忆山东兄弟》是   代诗人 在   节想念家乡时写的。诗中的"   、 。"一句，常被远离家乡的人所引用。

（3）公园里有一棵   的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间 ，婉转地 ，非常惹人喜爱。

（4）凌晨四点，牵牛花   了紫色的小喇叭；

  五点左右， 的蔷薇绽开了笑脸；

  下午三点， 万寿菊   ；

  月光花在七点左右 开自己的花瓣；

  昙花却在九点左右

10、阅读文段，完成练习。

秋天的雨（节选）

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小松

鼠（ ）来松果当粮（liáng niáng）食，小青蛙在加紧（  ）洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏（ ）上厚厚的、油亮亮的衣裳（shǎng shang）,杨树、柳树的叶子（ ）到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。

【1】用“＼”划去选段中画横线字不正确的读音。

【2】根据课文，在选段中的括号里填上合适的动词。

【3】通过联系生活实际，我知道选段中“油亮亮”一词的意思是___________。

【4】这段文字写了_________、___________两种动物和松柏______、_____、三种植物准备过冬的情景。

11、小街的故事

清晨，小街上异常忙碌（lù）,人来车往，像畅（chànɡ）流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了。“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊。“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（duò）红皮鞋。“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声。有几个干脆掉转车头，绕道而走。

人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班     斑）白，神情安详，嗓（sǎng）音（洪     红）亮：“一清早就（吵     抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝（quàn）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！”

人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。

【1】我会在第二段的（     ）里用“√”选出正确的字。

【2】我会在文中找到下面词语的反义词。

宽( )       清闲( )            迅速( )

【3】我能在文中找到一个比喻句，并在下面画上“——”。

【4】我会给下面加点的字选择正确的解释。

窄：①横的距离小；②生活不宽裕。            

小街太窄了。( )

绕：①缠绕在一起；②不从正面通过，从侧面或后面过去。

有几个干脆掉转车头，绕道而走。( )

【5】短文中谁给你留下了深刻的印象？为什么？

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12、课文再现

在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”

“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”

爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”

（1）这段话里带点的多音字你能给根据字音的不同分别组词吗？

（2）读了老爷爷和“我”的对话，你能提出一个有价值的问题吗？

（3）你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢？

13、太阳花

太阳花的叶子是细小的，淡绿的一丛丛，就像清溪里漂浮的鱼草。它的花朵只有纽扣那么大，红极了！一开放，就像一小朵一小朵的火花。它没有牡丹的高贵，也没有荷花的柔美姿态。如果不开花，它简直就是一丛草。

它之所以叫太阳花，是因为它只有在早晨见到了阳光之后才开花！它是为太阳而开放、而生活的。

我最喜欢这种性格，我爱这种花！我在窗下种了一丛，没多久，就沿墙边蔓了好大一片！太阳一出，所有的花苞都开放了，挤挤攘攘的，热闹得好像要叫出声来。窗前的一片地，红绿相映，像是铺上了一张瑰丽灿烂的地毯。

我曾好几次试图把它牵引到篱笆上去，但它总是倔强地回到地上。我真是太喜欢这种花了！多少次呀，我想掐下一两朵插在花瓶，可是刚离开地，一离开太阳，它就枯萎了！

它永远扎根在地上，一开花，就把自己的色彩、芬芳全部献给太阳——它已经和太阳、大地结下了不解之缘。

在这里，在墙角、窗下经常可以看到一丛丛的太阳花。它永远脚踏实地地生活着，向着太阳开放着它红色的小小的花朵。

【1】“红绿相映”中“映”的意思是(　　)。

A. 反映   B. 放映   C. 倒映   D. 映衬   E. 映射

【2】在第3自然段中，找出一个拟人句写在下面。

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【3】简要写出太阳花的外形。

(1)__________　(2)__________　(3)__________

【4】太阳花具有怎样的性格？

____________   _________

【5】对本文的结尾方法说明最恰当的一项是(　　)。

A. 总结全文，点明中心   B. 照应开头

C. 写景抒情   D. 自然结尾

14、阅读短文，完成练习。

在乡间的庭院，一个老人带我去看一颗(　　)百年的含笑花，说那是他的父亲亲手栽植的。那百年含笑的高大使我大吃一惊，因为我们平常看到的含笑花只有几尺高，百年的含笑花竟有两三丈高。更令人惊奇的是，那棵高大的含笑，花朵开得密密麻麻，香气之盛有如一座香水工厂，方圆几尺的地上都被洁白的含笑花瓣铺满了。

我想到小时候家里种的几棵含笑。盛开时，我最喜欢摘一些放在铅笔盒、书包或口代(　　)里，走到(那　哪)里就香到(那　哪)里。含笑花的香有渗透力，有时春天过去很久，含笑都谢尽之后，铅笔上还留着春天时含笑的香味，使我写字时有着欢喜的心情。我正在出神的时候，听到老人说：“这百年(____)含笑开(____)和它第一次开时一样(____)香，我如果能象(　　)它一样，百年之后也能含笑归土，就好了！”我说：“阿伯，这没有什么问题，你一定可以含笑归土的。”老人笑了，笑得就如一朵含笑花，(那　哪)么洁白、纯真，散发着香气。“不管生命的厉(　　)程变成怎样，我们每天都要含笑开放，让香气漂(　　)扬呀！”——看着老人的笑，我心里这样想着。

【1】文中加点的字都是错别字，请在括号里写出正确的字。

【2】区分“那”与“哪”。在文中的括号里选择正确的字。

【3】“的、地、得”是三个在使用中容易混淆的字，请给文中画“ ”的句子选择合适的字填上。

15、   元宵——黏黏的幸福

看到一碗碗热气腾腾的元宵，我就想到了元宵节。每年正月十五的晚上吃过晚饭后，我们一家人会一边说说笑笑，一边煮元宵，我站在锅边，耐心地看着白白胖胖的元宵，列盛一圈排好，等着它们在沸水中畅游的那一刻。

元宵是中国人的传统小吃。用黏黏的糯米磨出黏黏的糯米粉，再加上黏黏的芝麻馅．豆沙馅．枣泥馅，这黏黏的元宵啊，就黏出了一份对亲人黏得化不开的思念和祝福。

也许人们并不是为了吃元宵而吃元宵，而是需要这种热气腾腾、黏黏稠稠的亲情、乡情的氛围——在这里他们找到了回归、团圆的感觉。忙忙碌碌的人们，此时可以把肩上一年的工作重担放下，让自己的心放一天假；上学的孩子们，今天也可以把笔和本子黏上封条，让自己不停运算的大脑休息；老人们看着说说笑笑的满堂儿孙，那种满足感堆满了嘴角，也许他们听不懂年轻人在谈论些什么，但只要看到孩子的笑就是最大的幸福。

元宵这种食品是谁发明的，我没有考证过，但给元宵穿上“团圆．回家” 外衣的是你、我、他，是我们中国人，所以只有中国人才明白元宵的吃法，才懂得吃元宵的意义。

今年元宵节你吃元宵了吗？

【1】照样子，写词语。

热气腾腾（ABCC）：__________ __________ __________ 

说说笑笑（AABB）：__________ __________ __________

【2】根据短文内容填空。

（1）吃元宵有什么意义呢？请把文中的话概括一下，写下来。

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（2）用波浪线画出第3自然段的中心句。本段通过__________、__________、__________这三种人写出了元宵热热闹闹、团团圆圆的氛围。

【3】短文中画线的句子运用的修辞手法是______，请你再仿写一句。

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16、发挥想象，预测结局。

1．课文给我们留下了三种结局，请你根据第二种结局的发端预测一下接下来会发生什么。

狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。

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2．预测后，再读读下面的原文，我发现我的预测__________________________。

“你往哪儿跑啊？”“我自己也不知道。”“那就到我家来吧，我郑需要一只狗替我看守鸡舍。”“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”“行。”狗说道。就这样，不会叫的狗找到了一份工作，它带着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。

17、改成比喻句：小兔的眼睛红红的。

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18、简答题

《夜书所见》中，结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，是用怎样的艺术手法抒发情感的？

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19、把下面的句子改正确。

春游时，李老师一件篮色的裙子，戴着一顶灰色的帽子。

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20、傍晚，我发明蒲公英的花瓣是合拢的。(用修改符号修改病句)

21、习作。

中华传统节日

从小到现在，我们过了许多个中华传统节日，选一个给你留下深刻印象的节日，写一篇习作。

要求：1．题目自拟。2．写的时候注意正确使用标点符号。3．语言要流畅，过节的过程要写具体,一定要写出真情实感。