四川德阳2025届五年级语文上册一月考试题

1、把下列错乱的句子排列成通顺的一段话，正确的选项是（ ）

1几天后，树叶一片片分开了，像绽放的花。

2三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩芽。

3这时，要是你在远处看，柳树就好像一团淡绿色的雾。

4刚冒出的嫩叶儿，一片片抱在一起，像一个个绿色的骨朵。

5几个星期后，柳树的叶子就变成深绿色的了。

A. 24135   B. 24315   C. 21345

2、磨坊主有三个儿子，在分遗产时，老三分的是（   ）

A．猫

B．磨坊

C．毛驴

D．靴子

3、下列多音字的读音，正确的是哪一项（ ）

A．旋风（xuán）

B．一溜烟（liū）

C．撒欢（sā）

D．折腾（zhé）

4、下列词语，与“手忙脚乱”同一类的是（       ）

A．七上八下

B．面红耳赤

C．百战百胜

5、书山有路勤为径。

（1）走进本册课文，你可以结识到很多朋友：有___________的意大利少年，___________的白鲸，还有坚持并最终变成珍珠的__________________；知道了“信”还有许多别的称呼，比如：函、信札、__________、____________；了解到人类在创造文字之前就用_______________的方法来帮助记忆；现代的通信方法有很多，比如：______________。

（2）过年了，家家户户都在办年货、贴对联，一派喜气洋洋的景象。此时，你会想到王安石《元日》中的诗句______________，___________________。中秋节到了，你想借唐朝诗人张九龄写明月的诗句“_________________，______________。”来表达自己对远方亲人的思念；大自然为鱼跃鸟飞提供了广阔的空间， “_______________，_____________。”表达的就是这种意思。

（3）最近，你读的一本课外书是《______________》，这本书的作者是___________，主要内容是__________，你喜欢这本书的原因是_______________。

6、读一读，比一比，再组词。

浆（   ） 塔（   ）   悄（   ）

桨（   ） 搭（   ）   俏（   ）

愉（   ） 铃（   ）   棉（   ）

偷（   ） 岭（   ）   绵（   ）

7、读拼音，写词语。

Jiā tíng   dēng gāo zhòng rén   fàng  qì

8、抄写下列诗句，做到规范、端正、整洁

意欲捕鸣蝉 ，忽然闭口立。

9、走路的奥秘

吃过午饭，我蹲在树旁看着一队蚂蚁爬上爬下。突然，一个问题在脑海里闪过：蚂蚁是怎样走路的呢？它可是有六条腿的哟。

我刚把问题提出来，同学们便嚷嚷开了。

有的说：“先走左边的三条腿，再走右边的三条腿呗。”

有的说才不呢。应该是按腿的顺序，一对一对走

……

大伙儿议论纷纷，谁也说服不了谁。

第二天，我们捉来一只大蚂蚁，把它放在白纸上。几个小脑袋凑在一起，瞪大眼睛盯着。可看了半天，眼花了，腰酸了，谁也没有看出究竟。怎么办呢？不知谁嘟囔了一句：“唉，要是有脚印就好了。”这句话提醒了我，我找来了红墨水，提起蚂蚁蘸上墨水，然后把它放回到白纸上。蚂蚁在纸上逃窜，可是，除了两道红线，看不出有什么脚印。我们面面相觑，想不出什么再好的法子。

看，脚印不知是谁在惊喜地大叫。顺着他的指点，我们终于发现了几个模糊的小红点。有个同学拿来了放大镜，在镜片下，那些小红印呈“品”字形排列着。原来，蚂蚁走路时，一边的前足、后足和另一边的中足同时着地，仿佛一个“三角架”。

这，就是蚂蚁走路的奥秘。

【1】请联系文中的语句，理解词语意思。

嘟囔：____________________________

面面相觑：_________________________

【2】在内加上合适的标点符号。

【3】请根据短文的内容填空。

我们在研究蚂蚁走路的奥秘时，先把蚂蚁放在白纸上，大家没看出究竟，再提起蚂蚁_____，然后把它_____，最后借助_____，看到_________，这才揭开蚂蚁走路的奥秘。

【4】蚂蚁走路的样子是怎样的？请用“____”在文中画出来。

【5】你还观察过什么动物活动的样子？请用几句话写下来。

_______________________________________________

10、   《掩盖过失的猫》

①一只猫，总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。

②它捕捉老鼠时，不小心，让老鼠逃跑了。于是，它就说:“我是看它太瘦，才放它的，等它以后养肥了再说。”

③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下。它装出笑脸说:“我本来就不想捉它—捉它还不容易?我是要利用它的尾巴来洗脸。”

④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥看到伙伴们惊异的目光，它解释道:“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过。”

⑤又一次，它被一只大狗追得四处逃窜。它若无其事地说:“________________。”

⑥后来，它掉进河里。伙伴们打算救它，它说:“你们以为我遇到危险了吧?不，这是在游泳”话没说完，就沉下去了。“走吧!”伙伴们说，“现在，它大概在表演潜水了。”

【1】从文中找出下列词的近义词。

全身（_________）   吹牛（_________） 逃窜（_________）

【2】阅读短文，对的画“√”，错的画“×”。

（1）老鼠太瘦了，猫想等老鼠肥一点再抓，这是只聪明的猫。（_________）

（2）身上沾满污泥可以治身上的跳蚤。（_________）

（3）伙伴们不救猫，是因为他们没有同情心。（_________）

（4）从结尾看，这只猫最后的结局是被淹死的。（_________）

【3】请你根据第②~④自然段猫掩盖过失时的话语，把第⑤自然段补充完整。

【4】猫总是百般掩饰自己的过失，是因为（ ）。

A.它不要伙伴们帮助他

B.为了不让伙伴们看到自己的过失，觉得自己了不起

C.它很害羞

D.它不想麻烦伙伴们

【5】这个故事告诉我们（ ）。

A.对自己的过失，不能掩盖，否则要吃大亏的

B.过失是成功的体现

C.要掩盖好自己的过失，死也要面子

D.远离过失才会成功

11、《去年的树》节选

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢?”鸟儿问树根。

树根回答：“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。”

鸟儿向山谷里飞去。

山谷里有座很大的工厂，锯木头的声音“沙--沙--”地响着。

鸟儿落在工厂的大门上。她问大门：“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗?”

大门回答说：“树么，在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗?”

小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏

灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。

唱完歌儿，鸟儿以又对着灯火看了一会儿，飞走了。

【1】文中有哪些让你感动的句子，请用线划下来，并说说为什么感动?

____________________________________________________________

【2】鸟儿两次看着灯火，它会想些什么呢，先想像一下，然后写出来。

________________________________________________________________________________________________________________________________

【3】你喜欢故事中的鸟儿和树吗?你有什么话想对它们说?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【4】学了这篇童话，你明白了什么道理？

_________________________________________________________________________

12、阅读两个片段，完成练习。

【片段—】西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。

【片段二】动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱。”

(1)这两段文字都是围绕关键句来写的，请用“横线”分别在两个片段中画出关键句。

(2)【片段一】围绕关键句写了树林多、_____、_____三方面的内容，写出了西沙群岛鸟多的特点。【片段二】围绕关键句写了鸟叫、_____、_____三方面的内容，告诉我们动物是大自然的歌手。

(3)仿照片段，用下面的句子开头，试着写两三句话。

校园里的这个角落真美！_____

13、阅读短文，完成练习

说谎鼻变长

“现在你过来，告诉我你是怎么落到那些强盗手里的。”

“是这么回事。木偶戏班班主给了我几个金币，让我带给爸爸。我在路上碰到一只狐狸和一只猫，他们两个很好，要带我去‘奇迹宝地’把几个金币变成一两千个。晚上，我们在‘红虾旅馆’休息，等我醒来，他们已经不在了，他们走了。于是，我一个人走。夜黑得要命。路上我碰到两个强盗，身上套着装碳的口袋。他们要我把钱拿出来。因为我把金币藏在嘴里，一个强盗想把手伸进我的嘴巴。我一口咬下他的手，把它吐出来。可吐出来的不是手，是一只猫爪子。最后，他们把我给吊在这林子里的一棵树上。”

“你这四个金币，现在拥哪儿啦？”仙女问他。

“我丢了！”皮诺曹回答。他这是说谎，因为钱在他口袋里。他一说谎，本来已经够长（cháng/zhǎng）的鼻子又长（cháng/zhǎng）了两指。

“你在哪丢的？”

“就在这儿附近的树林子里。”这第二句话一说，鼻子更长了。

“你要是在附近的树林里丢了，”仙女说，“咱们去把它们找回来。”

“啊，现在我记清楚了，”皮诺曹心里（急 慌）了，回答说，“这四个金币我没丢掉，是刚才喝您那杯药水的时候不小心，吞下肚子里去了。”

这第三句话一说，鼻子忽地一下长成这幅样子，可怜的皮诺曹连头都没法转了。头往这边转，鼻子就碰到床，碰到玻璃窗；头往那边转，鼻子就碰到墙，碰到房门。

仙女看着他笑起来：“我的孩子，谎话一下子就可以看出来，因为说了谎话有两种变化，一种是腿变短，一种是鼻子变长。你的一种正是鼻子变长。”

皮诺曹羞得无地自容，想（走  溜）出房间。可是办不到。他那个鼻子已经长得连门都出不去了。

（节选自《木偶奇遇记》 有改动）

【1】在文中的括号里选择合适的读音或词语，并打“√”。

【2】联系课文内容，说说“无地自容”的意思。

无地自容：_________________________________

【3】皮诺曹的金币是___________给他的。文中的两个强盗很有可能就是___________和____________，我从_______________________________________推测出来的。

【4】说谎会有两种变化，一种是_______________，一种是_________________________。匹诺曹是后一种。

【5】匹诺曹在这个片段中共说了______次谎，分别是_________________（请用①②③的小序号标示清楚）

【6】皮诺曹的鼻子不断变长，你想对他说些什么呢？

___________________________________

【7】长着这样的长鼻子，皮诺曹还会说谎吗？为什么？请把你的推测写下来。

________________________________________

14、阅读短文，回答问题。

小老鼠去海滨

一只小老鼠，对他的父母说，他要到海边去旅行。

“这太可怕了！”他们叫道，“世界上到处充满了危险，你可千万不能去！”

“我已经下定决心了。”小老鼠坚定地说，“我从来没有看到过大海，我早该去了！无论如何，谁也改变不了我的主意！”

□既然我们无法阻止你□□父母说□□那么□就希望你一路小心谨慎吧□□

第二天，天边刚升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。

一只猫从树后跳出来。

“我要吃掉你这只耗（hào）子！”他说。

幸而旁边还有一条窄窄的小路，使小老鼠有幸能够逃走。但他已有一截尾巴，被咬在猫的嘴巴里了。

下午，小老鼠又受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是伤，鲜血淋淋。他还被追赶得迷失了道路。一路上，他受尽惊吓，疲乏极了。

傍晚，小老鼠缓慢地爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在他的面前。他贪婪地观望着。一排排海浪，不时滚到海滩上，这时，晚霞正铺满天空，大海上金光闪闪。

“多美呀！”小老鼠叫道，“我多么希望爸爸和妈妈跟我一起来，让他们也看看这美丽的大海！”

晚霞隐去了，月亮和星星开始出现在大海上空。小老鼠静静地坐在山顶，完全沉浸在一片深长的安宁和满足之中了。

走那么多艰难的路程，才换来片刻的欢乐，但这也是很值得的。

第二天，小老鼠又向前走去……

【1】给文中“□”处加上合适的标点。

【2】下面句子中加点的词语是什么意思？你是怎么理解的？

我要吃掉你这只耗子！

____________________________

【3】小老鼠一路上遇到了哪些困难？

_____________________________

【4】从画线句中体会到了什么？

_____________________

【5】小老鼠终于战胜了重重困难，静静地坐在山顶欣赏着大海和夜空。此时此刻，如果你就是天上的月亮或星星，你想对小老鼠说些什么？

_____________________

【6】小老鼠又向前走去，会发生什么事呢？把你的猜想写下来。

____________________

15、阅读

大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qū xū）。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。

地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fáng fán）船的地位逐渐下降，但是，又由于现代?经济危机?和?能源危机?的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔(kuò kuǒ）的海洋上。

我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的

飓（jù tuì）风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

【1】我在文中括号内选择正确的读音。

【2】我会写反义词。

幸福（ ） 辽阔（ ） 灾害（ ）

【3】文章主要写的是__________________

【4】文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。

________________________________

【5】风是怎么形成的？

_______________________________

【6】请你大胆的想象一下，风将来会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。

___________________

16、按要求完成句子。

风儿吹来，树叶跳起了舞。

这句话采用了______________的修辞方法。

我也能仿写一句：____________________________________

17、按要求写句子。

（1）人们把街道打扫得十分干净。（改为“被”字句）

________________________

（2）聪明的小东西，偷枣的本事很高明。（改为感叹句）

聪明的小东西，_______________________

（3）全校师生和同学一起参加了元旦文艺汇演。（修改病句）

_____________________________

（4）我在水塘边散步，听见了青蛙呱呱的叫声。（改为拟人句）

__________________________

18、课题“山行”是什么意思?

_____________________________________。

19、修改病句。

（1）联欢会上，我演唱了一首歌和舞蹈。 __________________________________

（2）大家积极体育锻炼。 ______________________________ 

（3）英语这门功课对我很感兴趣。 _______________________________

20、修改病句。

昨天，去参观科普展览。

________________

我情不自禁脱口而出地说出来。

___________________

21、语文在妙笔生花的习作里。

同学们，生活就像万花筒，每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象最深的事，分享给你的亲友或其他人。

要求：①按一定的顺序把这件事情写清楚。②题目自拟，400字左右，文中不出现真实的校名和人名，可以另编名字代替。