2025年江西赣州中考二模试卷语文

1、下列词语中加点字注音全对的一项是（  ）

A. 哺育(bǔ) 校对(xiào)   羸弱(yíng)   海市蜃楼(shèn)

B. 字帖(tiě)   亘古(gèng)   诘问(jié) 忍俊不禁(jīn)

C. 告罄(qìng) 毋宁(wú)   服侍(shì) 忧心忡忡(chōng)

D. 吞噬(shí)   矜持(jīn) 炽热(zhì) 仙露琼浆(qiòng)

2、下列句中加横线的成语使用正确的一项是 （ ）

A．张老师眼睛一瞪，教室里立刻万籁俱寂，谁也不说话，等着听他的批评。

B．执法部门要善于虚张声势，使假冒伪劣产品无藏身之地。

C．老师几句点评，使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”

D．我们每年都在家乡植树，现在，那里的树已是鳞次栉比，鸟儿也回来了。

3、给下列句子排序，恰当的一项是（  ）

①中华民族历来重视家风的培育和传承。

②颜之推的《颜氏家训》，祝柏庐的《治家格言》，曾国潘的《曾国潘家书》，傅雷的家书家信

③家风是指一家或一族世代相传的道德和处世方法。

④什么叫家风？

⑤都堪称一定时代家风家教的典范。

A．②⑤④①③

B．④③①②⑤

C．①④②⑤③

D．④②⑤③①

4、下列词语中书写不正确的一项是（     ）

A．朗润       卖弄       捉迷藏       呼朋引伴

B．贮蓄       慈善       水墨画       翻来复去

C．粗犷       莅临       彩棱镜       咄咄逼人

D．诀别       云霄       并蒂莲       截然不同

5、下列说法不正确的一项是（   ）

A. 消息必须报道新近发生的事件，要用事实说话。

B. 《藤野先生》是一篇回忆性散文，抒发了作者对藤野先生的感激、敬仰和怀念之情。

C. 《回忆我的母亲》是朱德怀着悲痛心情写下的回忆性文章，全文按照不同的空间顺序概括了母亲勤劳的一生。

D. 《答谢中书书》中加点的“书”是指古代的书信。

6、下列各项中没有错别字的一项是（ ）

A.捶击   冗杂   浮燥   挑拨离间

B.喧哗   穹顶   蛮横   轻歌漫舞

C.污蔑   堕落   挚爱   分崩离析

D.推搡   矗立   狡辩   不修边副

7、下列句子没有语病的一项是（     ）

A．江西卫视播出的《真是想不到》是一档有教育意义和社会影响力的优质科普综艺节目。

B．如果将烟草税提高，可使烟民减少，避免大约1100万左右的人因吸烟死亡。

C．一个人是否善良取决于他能用自己的爱心去包裹这个世界。

D．由于特定的土壤要求、复杂的制作工艺，使得君山银针的产量很有限。

8、阅读下面的文言文，完成下面小题。

有泉焉，其始出石罅①，涓涓然冬温而夏寒。浸②为小渠，冬夏不枯，乃溢而西南流，乃伏行沙土中，旁出为四小池，东至山麓，潴③为大池，又东注于若耶之溪④，又东北入于湖。其初为渠时，深不逾尺，而澄澈可鉴；俯视，则崖上松竹花木皆在水底。故秘书卿⑤白野公恒来游，终日坐水旁，名之曰活水源。其中有石蟹，大如钱，有小鲼鱼⑥，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食之。予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出。至是，悉出。又有虫四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转行水面，日照其背，色若紫水晶，不知其何虫也。予既爱兹水清，又爱其之不穷，而能使群动咸来依，有君子之德焉。

（选自刘基《活水源记》）

【注释】①罅（xià）缝隙。②浸：渐渐地。③潴（zhū）：水停积，④若耶之溪：若耶溪，在浙江绍兴市南，在若耶山下。⑤秘书卿：秘书监的长官。⑥鲼（fèn）鱼：即“鲫鱼”。

【1】解释文中加点的词。

（1）逾______ （2）名______ （3）悉______

【2】将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）有泉焉，其始出石罅，涓涓然冬温而夏寒。

（2）予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出。

【3】用自己的话来说一说作者喜欢活水源的理由。

9、阅读诗歌，完成下列小题。

书事

（王维）

轻阴阁①小雨，深院昼慵②开。

坐看苍苔色，欲上人衣来。

【注释】①阁：同“搁”，阻止，延滞，停下来的意思。②慵（yōng）：懒。

（1）适当想象，描绘一、二两句的画面。

（2）有人评论这首诗的最后两句变平淡为活泼，别开生面，引人入胜，请结合诗句简要分析。

10、月18 日是“国际博物馆日”。请你参加“走进博物馆”的综合性学习活动。

[活动一: 明确主题 ]  2018 年活动主题是“超级连接的博物馆：新方法、新公众”，请把画线内

容正确、规范、工整地抄写在下面的田字格中。

____________________

[活动二: 参与调查]下面调查统计表反映了什么现象? 请简要概括。

2016—2018年陕西中小学生参观博物馆情况调查表

______________________________________________________________________________________

[活动三:探究原因 ]请根据链接材料，分析产生以上这种现象的原因。(30字以内)

[活动四: 宣传推荐]班级开展模拟《国家宝藏》宣传活动。请结合链接材料，补写宣传语。

国家宝藏 你我推荐 更新方法 创新理念

________ _______   设立平台 互动互联

[链接材料]

[材料一] 国际博物馆协会认为，博物馆是连通当地社区、文化景观和自然环境的纽带。为了充分发挥这种连通作用，不断吸引新的观众并增强彼此的联系，博物馆必须开创藏品阐释与展示的新方法。协会据此确立了2018年的活动主题。

[材料二] 2017年12月起，央视与九家国家级重点博物馆合作，推出大型文化类节目《国家宝藏》。每一期聚焦一家博物馆的三件镇馆之宝，每件文物都有相应的明星守护人，演绎前世传奇，解说今生故事。节目把文博领域的知识和大众能接受的形态融合在一起，更涉及微言大义的引申，创造了火爆的中国版“博物馆奇妙夜”style。

[材料三] 农历三月初三是中国传统节日“上已节”，西安碑林博物馆开展了“相聚古文庙，共度上已节”活动。在明媚的春光里，博物馆安排了祓禊祈福、佩兰赠芳、吟诵经典、踏歌起舞、传统投壶等丰富的活动。多个互动环节受到青少年追捧。

11、默写。

(1)这是你至爱的女儿含着泪叠的，   。

(2)成功的花， ！

(3)淡白的花儿，和青年说：“ ！”

(4)   ， ，求剑若此，不亦惑乎？

(5)心中的风雨来了， 。

(6)《郑人买履》中体现郑人执迷不悟的句子是   ，   。

12、阅读名著，回答问题。

“你以为，因为我穷、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！我现在跟你说话并不是通过习俗、惯例，而是我的精神在同你的精神说话。我们站在上帝脚跟前，是平等的。”

简·爱相貌平平，但她身上有强烈的人格魅力，材料体现了她怎样的人格？

13、汤姆的午餐

①在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常。

②刚从大学毕业的露茜主动请缨，担任这个班的班主任。校长问她：“你知道你正在要求的是什么吗？qì今为止，还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢！”露茜注视着校长，坚定地说：“如果您同意的话，我愿意接受这个挑战。”

③第二天早上，露茜就站在了这个班的学生面前。她说：“淘气包们，从今天起我就是你们的班主任了。我知道，想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力量是办不到的，我必须依靠你们的帮助！”

④坐在最后一排的是一个又高又壮的男孩，同学们都叫他“大个子汤姆”。他听露茜老师说到这里，就低声对他的同桌说：“嘻嘻，我不需要别人的帮助，就能把小个子汤米揍扁。”

⑤露茜老师笑了笑，说：“不过，我将允许你们自己制定班规，并将你们的创意写在黑板上。”学生们很兴奋，不一会儿，就在黑板上列出了10条班规。然后，露茜老师就“若违反这些班规该如何处治”向学生们征询意见。汤姆站起来说：“如果谁违反了班规，他就应该脱掉衣服，让您在他的后背上打10木板！”早已习惯了恶作剧的学生们自然是一呼百应。

⑥在接下来的两三天里，一切都很平静。但是到了第四天中午，汤姆却在教室里暴怒了，原因是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷窃”，露茜老师立刻就此事展开了调查。事情很快便水落石出：是小个子汤米偷吃了。汤米也承认确实是他拿走了汤姆的午餐。于是，露茜老师就问他：“你知道你会受到什么样的惩罚吗？”汤米眼含泪花，点了点头。

⑦汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老师乞求说：“我有错，我愿意接受chéng罚，但是，请不要让我脱掉外套。”还没等露茜老师开口，汤姆就气势汹汹地命令道：“你必须脱掉你的外套！”没办法，小家伙开始动手解他身上那件旧外套的扣子。当他脱下外套的时候，露茜老师看见他没有穿衬衫。更糟糕的是，她看见那件外套里面隐藏的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体。

⑧露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫。小个子汤米回答：“我爸爸死了，我们家非常穷。我只有一件衬衫，可妈妈今天把它洗了。”

⑨露茜老师站在讲台上，看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背，她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上。但是，她知道她必须执行对他的chéng罚， 否则，孩子们今后将不会再去遵守那些班规。因此，她狠了狠心，扬起了手中的木板。

⑩就在这时，原本气急败坏的汤姆再次从位上站了起来，他问老师：班规里有没有说别人不能替犯错者挨打？”露茜老师想了一想，说：“没有。”

⑪汤姆说：“那好，我愿意替汤姆来接受chéng罚。”说着，他脱掉了外衣，冲老师弯下腰来。

⑫“你有没有搞错？他吃了你的午餐啊！” “嗯，我知道，可他实在太弱小了……”大个子汤姆轻声说。

⑬露茜老师心里五味杂陈，但她还是打在了那个结实的后背上。一下，两下……教室里寂静得只能听到木板发出的啪啪声。尽管露茜老师竭力控制着自己打下去的力气，但打到第五下的时候，那根旧木板突然从中间断成两截。

⑭露茜老师再也忍不住了，把脸埋进她的手掌心里哭了。哭着哭着，她听到教室里里一阵骚乱，抬起头，她发现所有学生都在用手抹眼泪，而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背！

⑮“你们都是好样的！”露茜老师显然被眼前的一幕感动了，“从今天这件事上我发现，我们班的每一个同学都是优秀的，我们的班级也会很快进入优秀之列！”全班同学都含着热泪鼓起掌来。

(1)看拼音写汉字。

qì______今为止  chéng罚______

(2)文章开头写“在加利福尼亚州某中学有一个班，学生顽劣异常” ，请问文中该班学生顽劣的表现有哪些？开头写这句话有什么作用？

(3)文章第⑬段中写“露茜老师心里五味杂陈”，结合上下文揣摩此时露茜老师的心理活动。

(4)对本文理解不正确的一项是（ ）

A．露茜老师明明知道这个班级非常难带，还坚定地主动请缨接手这个班级，说明她是一个勇于挑战，富有责任感的老师。

B．文章第⑧段汤米的话交代了他没有衬衫的原因。这也让人不禁联想到他偷吃汤姆的午餐可能正是由于家境的贫困。引出下文汤姆同情他，愿意代他受罚的情节。

C．文章第⑬段画线句运用环境描写，衬托了教室当时寂静的氛围，写出了孩子们因为担心汤姆而屏气凝神不敢发出声音的场景，体现了孩子们善良的本性。

D．文章最后露茜老师认为“我们的班级也会很快进入优秀之列”是因为她通过这件事看到了这是一群善于学习、敢于担当、富有同情心的孩子。

14、记叙文阅读

鉴 赏 家

汪曾祺

(1)全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。

(2)叶三是个卖果子的。他专给大宅门送果子。到了什么节令送什么果子都是一定的。他的果子不用挑，个个都是好的。他的果子都是原装，有些是直接到产地采办来的，都是“树熟”，——不是在米糠里闷熟了的。他经常出外，出去买果子比他卖果子的时间要多得多。他也很喜欢到处跑。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵出名的好果树，他都知道，而且和园主打了多年交道，熟得像亲家一样了……

(3)叶三五十岁整生日，老大老二都提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。

(4)叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”

(5)季四太爷即季陶民。他大排行是老四，城里人都称之为四太爷。

(6)叶三真是为了季陶民一个人卖果子的。他给别人家送果子是为了挣钱，他给季陶民送果子是为了爱他的画。

(7)季陶民有一个脾气，画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。

(8)叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。

(9)季陶民每天一起来就走进他的小书房——画室。叶三不须通报，隔窗看见季陶民，就提着、捧着他的鲜果走进去。

(10)“四太爷，枇杷，白沙的！”

(11)“四太爷，东墩的西瓜，三白！——这种三白瓜有点梨花香味，别处没有！”他一来就是半天,给季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致意，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁的深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外，他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚。

(12)季陶民最佩服李复堂,他认为扬州八怪里复堂功力最深。有一天叶三给他送来四开李复堂的册页，使季陶民大吃一惊：这四开册页是真的！季陶民问他是多少钱买的，叶三说没花钱,用四张仿旧画换的。他到三垛贩果子，看见一家的柜橱的玻璃里镶了四幅画，——他在四太爷这里看过不少李复堂的画，能辨认。

(13)季陶民最讨厌别人卖弄学识，评书论画，但是他对叶三另眼相看。

(14)叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看。有时会问叶三：“好不好？”

(15)叶三大都能一句话说出好在何处。

(16)季陶民画了一幅紫藤，问叶三。

(17)叶三说：“紫藤里有风。”

(18)“唔！你怎么知道？”

(19)“花是乱的。”

(20)“对极了！”

(21)季陶民提笔题了两句词：深院悄无人，风拂紫藤花乱。

(22)季陶民最爱画荷花。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。画完了，问叶三：“如何？”

(23)叶三说：“四太爷，你这画不对。”

(24)“不对？”

(25)“‘红花莲子白花藕’。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”

(26)“是吗？我头一回听见！”

(27)季陶民于是展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：

红花莲子白花藕，

果贩叶三是我师。

惭愧画家少见识，

为君破例著胭脂。

(28)季陶民送了叶三很多画，都是题了上款的。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，——有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行。不过您的画我一张也不卖！”

(29)十多年过去了。季陶民死了,他的画价大增。大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买叶三的藏画。叶三说：“不卖。”

(30)有一天有一个外地人来拜望叶三，一问，是日本人，他是专程来看叶三收藏的季陶民的画的。

(31)这人非常虔诚，要了清水洗了手，焚了一炷香，还先对画轴拜了三拜，然后才展开。他一边看，一边不停地赞叹：

(32)“喔！喔！真好！真是神品！”

(33)客人要买这些画，要多少钱都行。

(34)叶三说：“不卖。”

(35)客人只好怅然而去。

(36)叶三死了。他的儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装在棺材里，埋了。（有改动）

【1】季陶民认为叶三真懂，不是假充内行，也不是谀媚，请你说说文中哪些地方具体表现了叶三真懂行。

【2】汪曾祺的语言初看寻常，细品却一枝一叶，活灵活现，请你品析下面两个句子的妙处。

（1）他一来就是半天,给季陶民磨墨、漂朱膘、研石青石绿、抻纸。

（2）“喔！喔！真好！真是神品！”

【3】“季陶民最讨厌别人卖弄学识，评书论画，但是他对叶三另眼相看”，试分析这句话在文中的作用。

【4】小说题目是“鉴赏家”，但作者却用了很大篇幅写叶三卖果子，这样选材在人物形象塑造和情节安排上有哪些妙处？

【5】关于结尾叶三把画带进棺材，有人认为好，有人认为是败笔，请谈谈你的观点，并结合前文内容说说理由。

15、作文

阳光，既可以象征有利于我们成长的环境，也可以象征充满温暖的关爱，还可以象征令人奋发向上的精神力量。阳光温暖了我们的心灵，让我们在成长中获得了积极向上、乐观进取的正能量。

请以“一路阳光一路情”为题目，结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字左右的记叙文。要求：文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。