2025年安徽铜陵小升初三模试卷语文

1、根据课文内容填空。

1.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。这句话中的“海洋”指的是_。“波浪”指的是_。句中运用了___的手法。突出表现了大典开始前_____的_____。

2.“战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”从这句话中你体会到了__________。

3.晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东域、西城的街道路去，光明充满了整个北京城。这个句子运用了___的手法，充分展现了_______和______。

2、歌颂母爱的名言或诗句有很多，请你写出两句。

________________________________________

3、写出近、反义词

近义词：注视——（   ）  漫步——（   ）  璀璨——（   ） 

宏伟——（   ）  聚精会神——（   ）

反义词：结束——（   ）  漆黑——（   ）  茂密——（   ）  震天动地——（   ）

4、辨字组词

亿________   驾________   证________ 愉________ 呼________

忆________   架________   征________ 偷________ 换________

5、拼音写词。

wén  zi jí  shǐ kē xué héng qī shù bā

（______）（______）（______）（_______）

shéng  zi zhèng míng   yán jiū jià shǐ

（_____）（______） （______）（______）

6、阅读古诗文，回答问题。

江郎山和韵

辛弃疾

三峰一一青如削，卓立千寻①不可干②。

正直相扶无依傍，撑持天地与人看。

（注释）①千寻：古以八尺为一寻。千寻，极言其高。②干：这里指接触。

【1】这首诗写出了江郎山山势的什么特点？

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【2】诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想？

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7、阅读材料。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】下面对这首诗的赏析有误的一项是（       ）

A．题目中“书……壁”的意思是“放在墙壁上的书”。

B．“长扫”中的“长”字有“常”义，“长扫”即“经常打扫”。

C．“排闼”是说山峰仿佛带着青翠之色推门而入，赋予了青山动感。

【2】细品古诗，感受语气，本诗可以用（       ）的语气来读。

A．快速、激昂

B．舒缓、闲适

C．低沉、飘渺

【3】与本诗后两行结构不同的诗句是（       ）

A．三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

B．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

C．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【4】本诗作者是我国宋代著名的诗人，我们背诵过他的很多诗。下面诗句中不是他创作的是（       ）

A．墙角数枝梅，凌寒独自开。

B．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。

C．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

【5】读《书湖阴先生壁》的后两行，试着描写你想象出的动态画面。

_______________________________________

【6】按提示，填写诗句。

品读了《书湖阴先生壁》这首诗，我们按捺不住对大自然的向往，整理行装立刻出发，来一场说走就走的旅行。过山庄，去体验“____________________________，青山郭外斜”的宁静闲适；游黄河，去感受“____________________________，浪淘风簸自天涯”的磅礴气势；宿江边，去享受“____________________________，江清月近人”的空旷寂寥；访草原，去体会老舍笔下那种“既使人_______________，又叫人________________，既愿______________，又想坐下____________________________”的美好境界……

8、阅读课文片段，完成练习。

要是你在野外迷了路，

________________________

大自然有很多天然的指南针，

需要你细细观察，多多去想。

【1】把横线上的句子补充完整。

【2】课文中介绍的“天然的指南针”有________、________、________、________。

【3】要是你在野外迷了路，还有哪些方法能帮你辨别方向？（用“√”表示）

A．朝南开的蚁洞 B．岩石上的青苔   C．手表 D．手机

9、阅读短文，完成练习。 

北风和太阳

    有一天，北风和太阳相遇了。北风对太阳说：“我们来比赛吧，谁先把行人的衣服脱下来，谁就赢了。”

    说罢，北风迫不及待地向行人吹了一口气。行人突然觉得有点儿冷，就把敞开的衣服扣上了。北风见状，深吸一口气用力吹。可是，行人反而把衣服裹紧了。北风气坏了，他用尽全身力气吹，行人却把双手抱在胸前，衣服裹得更紧了，还把衣领竖起来挡风呢！

    太阳见了，不慌不忙地把头从云里探出来，笑眯眯地看着路上的行人。行人觉得暖洋洋的，就把双手松开了。太阳从云里走出来，行人觉得更暖和了，就开始解纽扣。太阳放射出金色的光芒，行人觉得很热，忍不住脱了衣服，跳到水里快活地游来游去。这时，北风已经悄悄溜走了。

（根据《伊索寓言》改写）

【1】根据下面的提示，用自己的话复述这个故事。 

北风：猛烈地吹    裹得更紧

太阳：温和地晒    脱掉衣服

【2】下面的说法，你赞成哪一种？说说你的理由。 

①凡事不能用强硬的手段，劝说往往比强迫更为有效。

②比让行人脱下衣服，太阳的本领大；比让行人穿上衣服，北风的本领大。任何事物，都有各自的优点和长处。

10、阅读短文，回答问题。

语言的魔力

一天中午，在巴黎街头，一位法国著名诗人看见一个老妇人木然地站着。她佝偻着，衣衫褴褛，苍白的头发在风中飘荡。在她身旁，立着一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！”这是一位双目失明的老人，因为生活所迫，不得不在街上乞讨。诗人走到老人跟前   俯下身子问道   老人家   今天给你钱的人多吗 听到有人询问，老人长叹一声，说：“我……今天什么也没得到。”

诗人听了，拿出笔，悄悄地在木牌的那行字前面加了几个字“春天到了，我什么也看不见。”他把身上的钱全给了老人，说“这够你吃一顿饭了。”

晚上，这位诗人又经过了这条街，他看到来往的行人经过这块木牌时，大都停下来。无论是衣着华丽的绅士、贵妇，还是打扮得漂漂亮亮的少男少女，都掏出一枚枚铜币送到老人手里。就连衣着寒酸的小职员，也摸出一枚铜板交给老人。诗人远远看着，脸上露出欣慰的神情。

“春天到了，我什么也看不见。”诗人仅仅在原来那句话的前面加了四个字，竟产生了这么大的魔力！是啊，春天多么美好，但是，对于双目失明的人来说，仍是一片漆黑。何况这是一位贫困交加、风烛残年的老妇人呢！诗人的语言，用美好衬托出不幸人的更加不幸。这位老妇人，一生连万紫千红的春天都看不到，谁能不产生同情呢？

【1】为本文划线处补上标点。

【2】把文中最后一句话换个说法，意思不能变。

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【3】老妇人早晚乞讨的结果相同吗？原因是什么？

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【4】读完这篇文章，你明白了什么？（用一句话表达）

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11、阅读下面的文字，完成下列各题。

爱国诗人陆游

陆游是宋朝时期著名的爱国诗人，他从小就受到了父亲的教育，立下了报国之志。

他30岁那年，参加了礼部举行的考试，以优异的成绩获得了第一名，但遭到了大奸臣秦桧的打击，被除掉了姓名，然而，这一打击并没有使陆游灰心，回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。

陆游34岁时当上了一个县官的属员，后来，他凭着才能又担任了一个较大的官职，可没过多久，他又一次因为坚决主张北伐，受到了投降派的排挤，被罢免回乡。

公元1170年，45岁的陆游投奔积极抗金的王炎旗下，真正过上了军营生活，在军旅的生活中，他（1）尽全力为收复祖国北方的失地而努力，他多次亲（2）前线去视察，由于他亲自感受到广大人民渴望收复失地的强烈愿望，所以他在几年写下了不少爱国诗篇，后来，因南宋皇帝投降，陆游的愿望又一次破灭了。

公元1210年，陆游已经是85岁的老人了，但他仍然念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。有一天，他的身体十分虚弱了，躺在床上动也不能动，眼神失去了光彩，嘴里不停地喘着粗气，但是，当他看到乡亲们和他的儿子来到眼前是，忽然振作起来，瞪大了眼睛，吃力地抬起头，要儿子把纸和笔拿来，当他的儿子把纸和笔捧到他跟前时，他用力支撑着，写下了《示儿》这首诗，写完之后，他慢慢闭上了眼睛，与世长辞了。

陆游虽然逝世了，但他的爱国诗篇却永远为广大人民所传诵，直到今天还激（3）着千万人的斗志。

【1】为文中的括号选择恰当的字。

（1） A、竭 B、偈 （______）

（2）A、临  B、凌 （______）

（3）A、励 B、发  （_____）

【2】给括号前加点的字选择正确的解释。

（1）罢免（______）回乡 A、停  B、免去  C、完了

（2）与世长辞（______） A、告别 B、请求离去 C、解雇

【3】陆游是一个爱国诗人，短文是从哪几个方面来叙述的？ （ ）（多选）

A. 他凭着才能又担任了一个较大的官职。

B. 回家以后，他仍然刻苦地攻读兵书，认真练武，准备为国建功立业。

C. 他从小就受到父亲的教育，立下了报国之志。

【4】对第四自然段内容理解正确的是（   ）

A. 陆游年迈仍不忘收复失地，临死写下爱国诗句。

B. 陆游临死前还在想着为后人留下诗篇。

C. 陆游临死前将对儿子的话写在诗中。

【5】陆游为什么能在军旅生活中写下不少爱国诗篇？ （   ）

A. 他念念不忘北伐，念念不忘收复北方的大好河山。

B. 他从小就受到了父亲的教育，立下了报国之志。

C. 因为他亲自感受大搜广大人民渴望收复失地的强烈感情。

12、读下面文段，回答问题。   

但桑娜坐着一动不动。

“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】人物的对话分别用什么样的语气来读：

桑娜的语气：___________________                                                                             

桑娜丈夫的语气：_____________________

【2】桑娜的心理有什么变化，为什么会有这种变化？

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13、课外类文阅读。

我家的小院充满了生机和活力，让人流连忘返。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是紫色的月季和各色的玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉，大人们在这里看报。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子的南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。一眼看去，真惹人喜爱。

【1】填空。

我知道本段有________句，第二到九句是按________(A 方位顺序　B 时间顺序)写的。小院西面是________ ，北面有个________ ，院子东面种着________，南面是________ 。其中写得最多、最详细的是________ 。

【2】“一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。 ”这句话写了 (　　)

A．葡萄长得多，有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。

B．葡萄不但长得多，而且香味使人陶醉。

【3】本段中有两个表示“绿”的词语，请写下来：_____和_____。

【4】本段是围绕哪一句写的？请画上“________”。

14、阅读短文，完成练习。

_______________________

苏格拉底是古希腊著名的哲学家。一次，他在海滨游泳，一个青年问他：“怎样才能获得知识？”

苏格拉底将这个青年带到海里。海水淹没（méimò）了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。

苏格拉底问：“你在水里最大的愿望是什么?”

“空气！当然是呼吸新鲜空气！”年轻人干（gāngàn）脆地答道。

“对。”苏格拉底接着说：“如果使上这股劲儿，还怕不能获得知识？”

【1】给短文加个题目：_____________________

【2】将括号中不正确的拼音划掉。

【3】（1）文章最后一句话中的“这股劲儿”指什么？

____________________________________

(2)这句话的意思是什么？

__________________________________

15、按要求写句子。

（1）傻事我不会再做了。(扩句)

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（2）不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改成反问句)

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（3）学校操场扩张了不少。(修改病句)

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（4）墙角的花，当你孤芳自赏时，天地便小了。(仿写句子)

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16、我不能离开自己的阵地。（改成反问句）

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17、我有时候很温和，有时候很暴躁。（用加点的词语写句子）

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18、注意带点部分表达方法，照样子，将下列句子补充完整。

例：雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。

（1）雨来像_________________________一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（2）小时候，我总觉得，爸爸就像________________一样高大威武，保护着家人。

19、我会按要求写句子。

（1）太阳升起来了。(扩句)

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（2）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)

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（3）曹小三看不出来。(改为反问句)

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（4）银杏树发芽了。(改成比喻句)

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（5）我们要在这金色的海滩上完成一座最美的雕塑。(缩句)

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（6）小姑娘救了那只受伤的蝴蝶。(改成“被”字句)

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20、按要求完下列句子。

（1）她大眼瞪着 很委屈地说 别羞 大姐姐 我也是女孩儿（给句子加上标点）

（2）他的小嘴撅起来。（改为比喻句）

（3）火辣辣的太阳晒红了高粱，蒸黄了枫叶，烤焦了盘山公路。（仿写排比句）

（4）啊，真是菊花茶，甜甜的，带着一股花的馨香。

（改为感叹句）  

（5）爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？”

(改成第三人称)  

（6）把原句改成下面的句子行吗？为什么？

原话：该要的钱，一分不能少；不该要的钱，一分不许多。这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。

改后：这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。

21、看图写话。

下图中都有谁?他们在干什么?他们之间会说些什么?想象一下,用一段话写下来。