2025-2026年新疆昆玉初二下册期末语文试卷及答案

1、依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（     ）

秋风过处，白杨和柳树的叶子片片____，墙角下的蒿草们日渐____出枯败的容颜。白露过后，白杨和柳树洗净铅华，素面朝天。每一棵落下最后一片叶子的树，都是一幅生动地炭笔画。季节确实是____的大师，她默默地为这酷寒的北方_____了一抹简约的韵致。

A．飘落             显露             不动声色             渲染

B．凋零             流露             变幻莫测             点染

C．凋零             显露             不动声色             点染

D．飘落             流露             变幻莫测             渲染

2、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（   ）

A.殷红（yān） 地壳（qiào） 校（jiào）补   锲（qì）而不舍

B.哺育（bǔ）   澎湃（pài） 污秽（suì）   深恶痛绝（wù）

C.愧怍（zuò） 呜咽（yè）   嗥鸣（háo） 潜心贯注（qián）

D.亘古（héng）   憎恶（zēng）  粗拙（zhuó）   锋芒毕露（lù）

3、下列词语中有错别字的一项是

A.生疏   累赘   矜持   大无畏   千钧重负

B.吟唱   钦佩   昔日   弧零零   海市蜃楼

C.渺小   深宵   醒悟   茉莉花   以身作则

D.诘问   校对   丰饶   赤裸裸   目不窥园

4、下列加点字的注音、字形全都正确的一项是（   ）

A.鸣咽（yè）   蜷曲（juǎn）   道谦（qiàn）

B.惊惶（huáng）   澎湃（péng）   咀嚼（jué）

C.悬崖（yá）   闪铄（shuò）   篱笆（lí）

D.欺诲（wǔ） 点缀（zhuì） 酣睡（hān）

5、下面对《游山西村》分析和理解正确的一项是（   ）

A.诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。

B.颈联写乡俗民事，从村民的服饰、言行和习俗的描写中，展现村民勤劳俭朴的品质以及宣扬迷信、拜神求佛保佑的陋习。

C.“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。

D.这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。

6、下列句子没有语病的一项是（ ）

A. 虽然鲁迅先生的胃不大好，每饭后必吃“脾自美”胃药丸一二粒。

B. 抚河是江西省第二大河流，全长312公里，光彩夺目的“临川文化”正发源于此。

C. 凡是同叶圣陶先生有些交往的，不为他的待人厚而感动。

D. 是否拼搏和奋斗，是实现全面建成小康新抚州这一美好愿景的钥匙。

7、下列各句中没有语病的一项是（ ）

A.隔靴搔痒解决不了游客亲历亲见，云旅游只是旅游的补充。

B.这次疫情彰显了中国人民同舟共济、守望相助、舍小家为大家的家国情怀。

C.我们要切实把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富发展好、继承好、利用好。

D.沉潜书的世界，慢下来的不仅是生活的节奏，而是一方独立思考的静谧空间。

8、阅读下面的文言文，完成下列小题。

卖油翁

陈康肃公咨善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【1】解释下面句中的加点词。

（1）公亦以此自矜   矜：__________

（2）睨之久而不去   睨：__________

（3）汝亦知射乎   知：__________

（4）康肃笑而遣之   遣：__________

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

（2）乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

【3】下面有关选文的理解与分析有误的一项是（   ）

A. 选文第1段陈尧咨“自矜”，而卖油翁“睨之”“但微颔之”，一个自傲，一个鄙视。对卖油翁的刻画主要运用了正面描写。

B. 陈尧咨经历了“自矜”——反感——“忿然”——折服的心理变化过程。

C. 选文中陈尧咨对待卖油翁的态度由“忿然”到“笑而遣”的变化，原因是他看到卖油翁酌油的技术很娴熟，却并不“以此自矜”。

D. 本文详略得当，重点突出。详写陈尧咨的射技，略写卖油翁酌油的过程，剪裁精当，主题鲜明。

【4】阅读链接材料，再联系本文，说说分别告诉人们什么道理？

链接材料：南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然②哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道;生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道③，皆北方之学没者也。

注释：①没人：能潜水的人。②苟然：随便，轻易的样子。③道：规律。

9、（1） _______________，关山度若飞。（北朝民歌《木兰诗》）

（2）落红不是无情物，____________________ 。（龚自珍《己亥杂诗》）

（3） ___________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

（4）陆游《游山西村》中表现诗人对淳朴闲适田园生活的向往之情的诗句是：“___________ ，_______ 。”

10、【材料1】

疫情期间，出行不便催生了人们多样的云端生活。首先各种生鲜APP一夜诞生。各大电商通过云端为家庭配送生活的物资，人们足不出户，便可买菜、买米。其次，过去只有一部分人选择的线上教育，如今开展得如火如荼。“云培训”“云沙龙”“云课堂”“云会议”就连G20国际峰会也开通全球视频端，从线下转到线上。直播带货更是① 2月以来，有100多种线下职业在直播中找到了新的商机，房产顾问“云卖房”，律师“云问案”，医生“云问诊” ，农民“云卖菜”……一场疫情将生活的方方面面带入云端，我们的生活已经离不开数字技术。

【材料2】

与传统生活模式相比，“云生活”模式具有② 、时间减省、服务精准等优势。“云医疗”让每一个医院不再是信息的孤岛。数据渠道畅通，有效缓解了医疗资料资源分布不均的难题。以往病人在医院排长队挂号、缴费的苦恼，也将随着一些多功能APP的出现而烟消云散。有了电子健康档案和数据分析，医生可以随时精准诊疗。“云办公”让优质资源得以共享，重复资源能够迅速发现，合理的配置避免了资源的浪费。

【材料3】

2020年2月中旬以后全国各大中小学相继开启“云课堂”。从面对面、面对黑板到面对屏幕，从教室空间到网络空间……。在传统课堂教学中，老师一般借助于书本、黑板、粉笔等教学工具，而线上教学可以利用丰富的多媒体教育资源，使教学形式更加丰富，教学内容更具趣味。老师和学生可以随时随地进行线上交流而不受空间限制，节约了资源成本，提高了教学效率。但是无论是老师还是学生，在线上教学中都面临着巨大的挑战。一方面，教师很难及时全面地掌握课堂情况。因为网络上教师与学生存在着差距，无法与学生直面交流，不知道学生是否在课堂现场，不了解学生的思路是否与自己的教学思路相伴而行。另一方面, 。随着信息技术的发展，“云课堂”里的教师和学生如何调整并适应这一全新的教学场景和模式，课堂如何发展得更完善，这是我们仍需要深入思考的问题。

【1】结合语境，在【材料一】和【材料二】的横线处依次填入的词语，最恰当的一项是（ ）

A．①山雨欲来 ②配置合理

B．①雨后春笋 ②配置合理

C．①山雨欲来 ②丰富资源

D．①雨后春笋 ②丰富资源

【2】综合图1和图2的信息，在材料三的横线处补写一句话。

【3】依据【材料三】的内容，你对“云课堂”的认识是什么？

11、阅读《驿路梨花》选段完成各题。

我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想：“她一定是梨花。”

瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼，吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了，接着就哈哈大笑起来：“老爷爷，你给我们行这样大的礼，不怕折损我们吗?”

老人严肃地说：“我感谢你们盖了这间小草房。”

为头的那个小姑娘赶紧摇手：“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”

接着，小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前，有一队解放军路过这里，在树林里过夜，半夜淋了大雨。他们想，这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了，第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来抬菌子，好奇地问解放军叔叔：“你们要在这里长住?”解放军说：“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后，常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

原来她还不是梨花。我问：“梨花呢?”

“前几年出嫁到山那边了。”

不用说，姐姐出嫁后，是小姑娘接过任务，常来照管这小茅屋。

我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。

【1】那群哈尼小姑娘中为首的一个有什么特点?

【2】选段插叙了一件什么事?（从原因经过、结果三个方面简要概括）插叙的作用是什么?

【3】揣摩下列语句，分析加点词语表情达意的作用。

（1）“瑶族老人立即走到她们面前，深深弯下腰去，行了个大礼……”

（2）“不，我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

12、作文。

母亲的一句叮咛，老师的一个眼神，朋友的一声问候，陌生人的一次热情相助……都让我们备感亲切、备受鼓舞，也是我们走出风雨，走向远方的勇气和力量。

请以“点点滴滴都是爱”为题，写一篇作文。

要求：（1）文体不限（诗歌戏剧除外）；（2）不要套作，不得抄袭；（3）文中不得出现真实人名、校名；（4）不少于600字。