2025-2026年河南南阳初二下册期末语文试卷(含答案)

1、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是

巴黎圣母院是法兰西 的重要象征，也是人类文明的杰出 。中国人民同法国人民一样，对此次火灾深感痛恻。相信在法国人民努力和国际社会支持下，巴黎圣母院一定能顺利 、再现辉煌。

A. 文明　　宝藏　　修复

B. 文化　　宝藏　　恢复

C. 文明　　瑰宝　　修复

D. 文化　　瑰宝　　恢复

2、下列有关句子的解说正确的是哪一项（ ）

A.来这儿参加冬令营的有湖南、湖北的中学生、广西、云南的大学生。（“中学生”后的顿号应改成逗号）

B.人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。”（把句子中的副词“只”去掉，不影响句意的表达）

C.联合则发展快，联合则效益好；分散则发展慢，分散则效益差。（这个句子运用了排比的修辞手法）

D.“孤岂欲卿治经为博士耶！”“大兄何见事之晚乎！”（句中“孤”是自称，“卿”“大兄”都是对他人的敬称）

3、下面句中虚词“而”的用法，正确的一项是（ ）

①自钱孔入，而钱不湿 ②康肃笑而遣之  ③有卖油翁释担而立  ④肃遂拜蒙母，结友而别

A.①与②相同 B.③与④相同 C.①与④相同 D.②与④相同

4、给下列句子排序最恰当的一项是（ ）

①非洲丛林中还有一种小虫，每过一个小时就改变一种颜色，因此许多当地人把它们捉回去当“虫表”。

②例如南非有一种大叶树，它的树叶每隔两小时就要翻动一次。

③例如南美洲有一种第纳鸟，每隔30分钟就会“嘁嘁喳喳”叫上一阵，误差只有15秒。

④因此许多古代的学者或哲人推断说，宇宙万物都有自己的作息时间。

⑤不仅动物有这种本事，许多植物也能准确报时。

⑥人类早就发现，许多生物有着极强的“时间观念”。

A．⑥③①⑤②④

B．⑥④②③①⑤

C．⑥③⑤②①④

D．⑥⑤②③①④

5、下列加点字注音没有错误的一项是（ ）

A．萦（yíng）绕 亘（gèn）古 锲（qì）而不舍 镐（gāo）头

B．伛（yǔ）弯 殷（yīn）红 污秽（suì） 矜（jīn）持

C．挚（zhì）痛 ##dot## 谰（lán）语 愧怍（zuò） 斟酌（zhuó）

D．凹凼（dàng） 校（xiào）补 震悚（sǒng）气冲斗（dòu）牛

6、下列句子中没有语病的一项是（ ）

A. 能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。

B. 好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。

C. 央视“诗词大会”栏目将诗词经典娱乐化，有利于更多人研究和了解这些经典。

D. 通过此次青春期教育活动，使我明白了心理健康的重要性。

7、下列句子中加点字的注音没有错误的一句是（ ）

A.古今多少奇丈夫，碎首黄尘，燕（yān）然勒功，至今热血犹殷（yīn）红。

B.耳朵里不可捉摸的声响，像春蚕在咀嚼（júe）桑叶，像山泉在呜咽（yè）。

C.八台发动机同时喷出炽（chì）热的火焰，飞船内的我屏（píng）息凝神地等待着升空。

D.船舱鼓鼓的，像一个忍俊不禁（jīn）的笑容，就要绽（zhàn）开似的。

8、先主一见马超，以为平西将军，封都亭侯，超见先主待之厚也，阔略无上下礼，与先主言，常呼字，关羽怒，请杀之，先主不从，张飞曰：“如是，当示之以礼。”明日大会诸将，羽、飞并挟刀立直，超入顾坐席，不见羽、飞座，见其直也，乃大惊。自后乃尊事先主。

【1】解释下列句中加点的词。

(1)先主不从 　　　　(2)明日大会诸将

【2】用现代汉语翻译下面的句子。

超入顾坐席。

【3】关羽“请杀之”的原因是_______________________________________________。(用自己的话回答)

【4】对本材料中人物分析不恰当的一项是(　　)

A. 先主宽厚仁爱   B. 张飞求贤若渴

C. 关羽简单粗暴   D. 马超知错就改

9、补写出下列句子的空缺部分。

（1）谁怜一片影，__________？

（2）__________，苦竹丛深日向西。

（3）杜甫《孤雁》中“__________，__________”两句诗运用了陪衬的笔法，用野鸦的热闹来反衬孤雁的寂寞、愁苦。

（4）郑谷的《鹧鸪》一诗以人的感受来烘托鹧鸪声的凄恻、哀怨的诗句是：__________，__________。

10、阅读下面的文章，完成下面小题。

写满字的空间

①写满字的空间是美丽的。

②我小学就读于一所乡村学校，而我的家就安置在那所学校里头。父亲被打成“右派”后，学校却成了“囚笼”。我们全家困在“囚笼”里，没有一本书可以阅读，没有一张纸片可以书写，实在太让人难受了。然而，学校有一块操场，还有三面用土基围成的围墙。一到寒暑假，那块操场和三面围墙就成了我自己的私人笔记本了。我的手上整天拿着一只粗大的铁钉，那就是我的笔，我用这支笔把能写字的地方全写满了。有一次，我用一把大铁锹把我父亲的名字写在了大操场上，我满场飞奔，巨大的操场上只有我父亲的名字。父亲后来过来了，他从他的姓名上走过的过程中十分茫然地望着我。我大汗淋漓，心中充满了难以名状的兴奋，我感觉我终于让自己的父亲好好地出人头地了一回。残阳西照的时候，我端详着空荡荡的操场和孤零零的围墙，感觉这写满字的空间实在是妙不可言，看上去好美。我真想说，独一无二的我，在上小学的时候就已经是一个像样的作家了。

③现在想来我的那些“作品”当然是狗屁不通的。但是，再狗屁不通，我依然认为那些日子是我最为珍贵的“语文课”，用现在时髦的话说，我是提前享受到了“私人订制”的优质服务！那些日子最大限度地满足了我的表达欲望，这种欲望至今没有泯灭。天底下没有比这样的课堂更令人心花怒放和心安理得的了。她自由，没有条条框框的限制，充满了表达的无限可能性；她纯粹，没有功利色彩，一块大地，没有格子，好写最新最美的文字。

④用今天的眼光来看，在学校的围墙上乱涂乱画，把学校的操场弄得坑坑洼洼，绝对是不可以的。在小学阶段重视培养孩子们良好的行为习惯，当然也是好的。没有规矩，不成方圆，我自然不反对，可我不能同意只有在方格子里头才可以循规蹈矩地绣花，只有在作文本子上才可以中规中矩地码字。

⑤语文学习应该遵循孩子的天性。对我们的孩子来说，每一个字首先是一个玩具，在孩子们拆开来装上，装上去又拆开的时候，每一个字都是情趣盎然的，像小鸟一样毛茸茸的，啾啾鸣唱的。孩子们的心中都有一些大大的问号，他们运用文字组词造句，就是在不断探索这个世界的无穷奥妙，那些稀奇古怪的词句像彩色的积木那样散发出童话般的气息。

⑥孩子们为什么想写？当然不是为了考试。准确地说，是为了交流。一个人不管多大岁数，从事什么工作，都有表达的愿望。孩子们喜欢东涂西抹，其实和老人们喜欢喋喋不休、演讲者喜欢慷慨激昂没有本质区别，相对于一个“人”来说，它们的意义是等同的。

⑦我听说现在的孩子们越来越不喜欢写作文了，我感觉这不可思议，甚至是灾难。孩子们谁没有天马行空的念头渴望与人分享？他们害怕作文，无非是害怕自己表达的内容和方式不符合所谓的规矩和要求。他们芭蕉叶一样舒展和泼洒的心智在害怕面前犹如遭到了当头一棒。他们有许多话想对别人说，他们还有许多话想在没人的地方说，他们同时还有许多话想古里古怪地说。交流首先是一种需要，一种乐趣，至于具体的方式、方法，可能并不那么重要。

⑧所以我想提议，所有的小学都应当有一块长长的墙面，这块墙面不是用来张贴三好学生的先进事迹的，而是在语文课的“规定动作”之外，让我们的孩子们有一个地方炫耀他们的“自选动作”。它的意义并不在于能培养几个靠混稿费吃饭的人，而是在于，孩子们可以在这个地方懂得，顺利地交流自己是一件多么幸福的事，是一件让自己的内心多么舒展的事。在这个地方，他们懂得了什么才叫放飞自我，享受自己。

（文/毕飞宇，根据命题需要有改动）

【1】阅读第②段划线句“感觉这写满字的空间实在是妙不可言”，说说妙在何处。

【2】阅读第⑤段，概括本节所提到的“小孩的天性”有哪些。

【3】阅读第⑧段划线句，说说“规定动作”具体指的是什么？

【4】最后一段，作者提议“所有的小学都应当有一块长长的墙面”，以便让孩子们自由书写和交流。对此，你是否同意呢？请结合全文，说说你的观点和理由。

11、阅读下文，完成下面小题。

一篱秋色扁豆花

周寿鸿

秋风起，豆花开。九月，是扁豆花的月令。

月色如水的夜晚，扁豆丛里秋虫浅唱低吟。明代王伯稠诗云：“豆花初放晚凉凄，碧叶荫中络纬啼”，扬州八怪之一的金农有咏：“昨夜庭前叶有声，篱豆花开蟋蟀鸣。”著名现代作家汪曾祺在《食豆饮水斋闲笔》中，也有“暑尽天凉，月色如水，听纺织娘在扁豆架下沙沙振羽，至有情味”的描述。

扁豆是一种生性随和的豆蔬。乡下种扁豆，不择地点，墙角、树下、灌木丛边，随处可点几颗，不用施肥浇水。村人护院，多以树枝、秸秆编为篱笆，家家户户，种豆篱笆下。①秋天到了，扁豆花、扁豆英缀满篱笆，蓬蓬勃勃，挤挤挨挨，把庭院遮掩得密匝匝的。也有一些人家，在菜园内搭了豆棚，棚上豆英累累，地上一畦绿韭青椒、红番紫茄。开门推窗，秋实满园，让人有说不出的欢喜。

一篱秋色，数扁豆花最美。

②整个夏天，扁豆牵藤绕蔓，攀墙爬架，或扶摇直上，或匍匐前行，一个劲儿扩张地盘，却只长叶不开花。秋风为号，扁豆蔓儿仿佛突然醒了，矮棚浮绿，纤蔓萦红，一开就是一连串。③白扁豆开白花，红扁豆开紫花，粉白如云，艳紫如霞，轻盈似蝶，一嘟噜一嘟噜，在风中发出盈盈的笑声。

记忆中的老家，村路弯弯，巷陌纤纤，篱笆挨着篱笆，家家的篱笆爬满了红红白白的扁豆花。走在村巷的路上，仿佛走在扁豆花的长廊，耳边不时传来街坊邻里大人小孩毫无遮拦的朴实乡音，心里充满了温暖。如今，家家户户早已没了篱笆，院墙建得越来越高，再也见不到这种画面了。

汪曾祺说，“扁豆花是最具平民色彩的花”。

秋风秋雨中，扁豆花一扫秋天的寂寥，仍然摇曳生姿，颀盼多情。这个时节的雨有一个诗意的名称：豆花雨。晚明诗人曹学佺的“疏篱豆花雨，远水荻芦烟”，让扁豆花美得疏朗迷离；清代学者查学礼的“最怜秋满疏篱外，带雨斜开扁豆花”，让扁豆花美得妩媚多情，楚楚可怜。最有名的就是郑板桥的那副对联了：“一庭春雨瓢儿菜，满架秋风扁豆花”，让扁豆花美得平静、亲切、淡泊。当年流落到苏北小镇安丰、寄寓于大悲庵里的郑板桥，随遇而安，笑对秋风秋雨，写美了田园风光。

中秋前后，扁豆藤蔓上一串串像宝塔似的花穗，纷纷落了，长出了一串串月牙状的扁豆。扁豆生长很快，不久便挂满了豆棚或篱笆。前面的花落了，结了豆英，后面的花又开了，总有一串串宝塔似的花穗在风中摇曳。秋意渐深，其他的花儿都谢了，它还在且落且开，不知疲倦似的，要不是霜冻来了，真不知道要开到什么时候。

寒霜时节，藤蔓干枯了，花朵萎落了，风吹打着发黄的叶片，还有不少没吃完的扁豆皱巴巴地耷拉在枝头，好像在幽幽叹息。秋尽了，冬天真的要来了。

汪曾祺喜欢扁豆花的世俗与淡泊。在小说《钓鱼的医生》中，他写王淡人的家：“进了过道，是一个小院子。院里种着鸡冠、秋葵、凤仙一类既不花钱，又不费事的草花。有一架扁豆。还有一畦瓢菜。这地方不吃瓢菜，也没有人种。这一畦瓢菜是王淡人从外地找了种子，特为种来和扁豆配对的。”

济世救人的王淡人医生，喜欢郑板桥的满架秋风的淡泊。他有一帮穷朋友，经常聚到一起品尝他钓的鱼，还有他种的扁豆、瓢菜。王淡人的原型是汪曾祺父亲汪淡如，也包含了他自己的“人间送小温”情怀。

在老家，清炒扁豆角、扁豆烧字头、扁豆烧土豆，是乡亲们秋季的主打菜肴。来了客人，可以在豆棚下现摘扁豆，做“扁豆红烧肉”。扁豆的清香，肉的肥敗，融合在一起，味道极美。这是待客的好菜。家常的做法，是红烧酱焖。将扁豆撕去两头筋脉，下素油锅煸炒。然后倒了酱油，盖上锅盖，改文火焖至扁豆酥烂。袁枚在《随园食单》中说：“现采扁豆……单炒者油重为佳”，信然。扁豆英粗粝多筋，以红烧酱焖，重油相调，适其味也。

扁豆入诗，古今多有佳句。扁豆也是入画的，有不少名家喜欢以之作小品。白石老人也爱画扁豆，寥寥数笔，扁豆花红红白白，扁豆英随风摇曳，再加上只蚂蚱，或者蟋蟀，或者小鸟，满纸秋色喜人。

“文革”期间，汪曾祺处境窘迫，一家五口住在一个拥挤霉湿的大杂院。他用破缸种了一架扁豆，扁豆藤疯长，爬墙过壁，遮住了前屋人家的窗户。秋天，扁豆长成了，他摘了几斤送给人家。对方说，能不能送我一幅扁豆花的画？汪曾祺连忙答应。后来，这幅扁豆花，一直挂在前屋人家的显眼处。

人生秋至，心里有扁豆花，生活中就更有温暖。

本文选自《散文选刊》有删改七年级

【1】文中作者用大量的篇幅写了扁豆和扁豆花，透过满含温度的文字，抒发了怎样的人生情怀？请结合文中相关语句简要分析。

【2】文中相关段落多次引用古诗句，请结合文段内容简析这样写的妙处。

【3】请任选一句自选角度，赏析文中画横线的三个句子。

【4】结合自己的经历和见闻，谈谈你对“如今，家家户户早已没了篱笆，院墙建得越来越高，再也见不到这种画面了。”这句话的理解。

12、作文

你记录过自己一天的生活吗？你的每天似乎都很平常,但是每一天都有它的闪亮点。

请以“平平常常的一天”为题写一篇500字以上的记叙文。

要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。