2025-2026年新疆喀什地区初三上册期末语文试卷带答案

1、《海底两万里》一书，情节跌宕起伏，悬念丛生，具有强烈的可读性。以下有关《海底两万里》中几次历险的描述，按照先后顺序，排序正确的一项是（     ）

①潜艇来到留卡斯群岛附近，突然遭到一群大章鱼的围攻。章鱼缠住螺旋桨，使潜艇动弹不得，于是在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗。

②当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯在船长的建议下去养珠场参观，在采珠人突遭鲨鱼袭击时，尼摩船长与鲨鱼展开了殊死搏斗。

③当潜艇驶到南极时，一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，船长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水，最终脱险。

④在通过托雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，遭到了土著人的围攻，尼摩船长把栏杆通上电，以此方式击退了土著人。

A．②④①③

B．②③④①

C．④③①②

D．④②③①

2、下列关于文学常识的表述有误的一项是（   ）

A.古代的很多诗文都是作者遭遇贬谪时所作，如《左迁蓝关示侄孙湘》是唐代韩愈被贬为潮州刺史后给侄孙湘以勉励之意的一首诗；《岳阳楼记》是北宋范仲淹被贬邓州时写给朋友滕子京的一篇文章；《醉翁亭记》则是北宋文学家欧阳修被贬为滁州知州时所作。虽是被贬，却共同表达出一种对理想、志节的执着和坚守。

B.酒杯，在古代有很多称谓。如“觥筹交错”中的“觥”，“衔觞赋诗”中的“觞”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”都是“酒杯”的意思。

C.艾青是我国现当代文学史上的著名诗人，他的诗歌有着丰富的意象，带上了诗人独有的气质，如“土地”“太阳”等，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，表达驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，具有深厚而又大气的风格。

D.在古代，人们将乐器分为“丝”“竹”，分别指吹奏乐器和弹弦乐器。

3、下列各项中说法正确的一项是（ ）

A.于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。（这是一个因果复句）

B.能否做好垃圾分类，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。（这句话有语病，双面词前后不照应）

C.我的母亲早已迎着出来了，接着便飞出了八岁的侄儿宏儿。（这句没有运用修辞手法）

D.古代的中国人有“名”有“字”有“号”。如范仲淹字希文，苏轼字东坡，辛弃疾号稼轩。

4、下列句子中加点的词语用括号内词语替换，符合原意的一项是（ ）

A. 香菱苦志学诗，挖心搜胆，日间做不出，忽于梦中得了八句。（搜肠刮肚）

B. 中国在自己的岛礁上搞建设，完全是主权范围内的事，无可非议。（无可厚非）

C. 闻一多先生潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。（心领神会）

D. 中国书法中的精品作品，或古朴，或隽秀，或飘逸，将汉字之美表现得淋漓尽致。(痛快淋漓)

5、阅读《成侯邹忌为齐相》文言语段，完成下列小题。

成侯邹忌为齐相，田忌为将，不相说。公孙闬谓邹忌曰：“公何不为王谋伐魏？胜，则是君之谋也，君可以有功；战不胜，田忌不进，战而不死，曲挠而诛。”邹忌以为然，乃说王而使田忌伐魏。田忌三战三胜，邹忌以告公孙闬。公孙闬乃使人操十金而往卜于市，曰：“我田忌之人也，吾三战而三胜，声威天下，欲为大事，亦吉否？”卜者出，因令人捕为人卜者，亦验其辞于王前。田忌遂走。

选择《战国策·卷八·齐一》）

【1】（1）解释下列句子中加点的词语。

①不相说（________）     ②乃说王而使田忌伐魏（________）

③乃使人操十金而往卜于市（________）   ④田忌遂走   （________）

【2】下列与“邹忌以为然”中的“以”用法相同的一项是（   ）

A. 醒能述以文者   B. 不以物喜   C. 或以为死   D. 然得而腊之以为饵

【3】用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。

公 孙 闬 乃 使 人 操 十 金 而 往 卜 于 市

【4】翻译下列句子。

（1）乃说王而使田忌伐魏。

________________________________________________________________________

（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

_________________________________________________________________________

【5】上文中的邹忌有着怎样的性格特点，请结合文章内容简析。

6、阅读下面一首宋词，完成下列小题。

浣溪沙/晏殊

一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？

无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。

（1）这首词表达了作者怎样的感情？请结合全词简要概括。

（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”一向为词评家赞赏，请简要赏析。

7、综合性学习。

①我们要将“一带一路”建成开放之路。②对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。③“一带一路”建设要以开放为导向，提高经济增长和平衡问题。④我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。⑤“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路”建设也要向创新要动力。⑥我们要将“一带一路”建设成文明之路，以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突，推动各国相互尊重、相互信任、相互理解。

（1）用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字）

_______________________________

（2）上面一段话有两处语病，请找出来并写出修改意见。

第_____句，修改意见：_______________________________

第_____句，修改意见：_______________________________

（3） 请从“诗意、初心、排徊、芳菲、润泽”中选取词语(不少于三个)，连缀成一段话，并且运用排比的修辞手法。

_______________________________

8、诗文默写。

（1）羌管悠悠霜满地，人不寐， 。（《渔家傲·秋思》

（2） ，肠断白蘋洲。《望江南（梳洗罢）》

（3）  ，载不动许多愁。《武陵春（风住尘香花已尽）》

（4）持节云中，   。（《江城子·密州出猎》）

（5） ， 者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》）

（6）辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写出激烈的战斗场景的诗句是    ，  __ 。

（7）与人交往，应善于取舍别人的优缺点，将别人视为自己的“镜子”，随时“正衣冠”。正如《论语》中所说：“ ，    ”。

9、阅读下面的文字，完成下面小题。

材料一：

在茫茫宇宙之中，存在着一种极其神秘的天体——黑洞。由于黑洞的物质密度极大，引力极强，任何物质经过它的附近时，都会被吸进去，再也不能出来，即便是光线也难逃一劫。黑洞的名称由此而来。

其实，在数学中也存在着类似的现象，我们姑且称其为数字黑洞。所谓数字黑洞，是指无论怎样设置，在规定的处理法则下，最终都将得到一个固定的值。

材料二：

任意写出一个三位数字不完全相同的三位数，然后按照从大到小的顺序排列，这样就会得到一个新的三位数；接下来，再把得到的这个新三位数按照从小到大的顺序（即颠倒过来）排列，又得到一个新的三位数，把这两个新三位数之差再作为一个新的三位数。重复上述步骤，你会发现，结果耐人寻味。

例如，你写出323，然后将它按从大到小的顺序排列，得到一个新的三位数——332：再将其按从小到大的顺序排列，得到一个新的三位数——233.这两个新三位教之差为：332-233=099（注意：0也应作为一个数字按序排列）。按照上述方法重复进行，则有：990-099=891；981-189=792；972-279=693；963-369=594；954-459=495；954-459=495……

这种不断用变量的旧值递推新值的过程，在数学上有一个术语，叫“迭代”，它是用计算机解决问题的一种基本方法。有趣的是，对于任何一个不同位数数字不完全相同的三位数，经过有限次迭代之后，最终都会陷入495这个奇妙的黑洞之中不能自拔。

再任意写一个多位数，比如下面这个数2365047815493，数一数这个数中有几个偶数、几个奇数及该数是几位数，把这三个数字依次写出来组成一个新数，即把原未数字中的偶数个数放在最左边，中间放原来数字的奇数个数，最右边表示原来数字的位数。如上述所示，这个数中有6个偶数、7个奇数，是个13位数，因此，按上述要求组成的数为6713；依次继续下去有：6713→134→123→……最终会跌入123这个黑洞之中。

为什么会出现上述现象呢？这其中有什么臭秘？下面，让我们一起来分析一下。

按上述规定的方法组成的新数，最终必会形成一个新的三位数，而这个数字的奇偶性必然是下述的8种情形之一：偶、偶、偶；偶、偶、奇；奇、偶、奇；偶、奇、偶；偶、奇、奇；奇、奇、奇：奇、奇、偶：奇、偶、偶。与上述相应的可组成：303，213，123，213，123，033，123，213.其中，有三种情况已形成了123，其余的五种情况只要经过1～3次的变化也可组成123.

材料三：

对于某些自然数n，求出n的各个数位上的数的平方和n1，再求出nl各个数位上的数的平方和n2，……如此继续下去，最后会陷入1这个黑洞之中，不能自拔。

例如，对于1995，有1995→188→129→86→100→1。经过5次求各位数字的平方和的运算之后，就跌入了1这个黑洞之中。

平方数有这样神奇的现象，立方数中会有类似的情况发生吗？

任意找一个3的倍数的数，先把这个数的每一个数位上的数字各自立方，再相加得到一个新数，然后把这个新数的每一个数位上的数字再各自立方并求和……这样反复运算下去，就会跌入153这个黑洞之中，难以自拔。

（以上选自2021年第17期《百科知识》，有删改）

【1】下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（     ）

A．上述材料介绍了数字黑洞的相关情况以及一些有趣的现象。

B．材料一运用了下定义的说明方法，揭示数字黑洞的本质特征。

C．材料二说明了任意一个三位数字不完全相同的三位数和任意一个多位数，按照一定要求，经过不断“迭代”，最终公跌入数字黑洞之中的现象。

D．材料三说明任意自然数n的平方数以及立方数均会出现最终跌入数字黑洞之中的现象。

【2】上述材料要编入班刊之中，请你为其写几句话，鼓励大家的探索热情。

10、关于傅雷的主题阅读

我为傅雷描容（节选）

刘海粟

我和他为一件事，整整十年没有来往。

傅聪很小，傅雷不让他上学，自己教他文化，请上海乐团一位意大利学派的专家教指法，乐团指挥兼提琴家教乐理，每天要傅聪练习钢琴。傅雷听觉灵敏，听出差错就打，这一点我很反感，劝他说：“小孩子应当上学，过集体生活，让他全面发展，这样打太不好了。”

傅雷说：“我教训自己的儿子你也要管么？”

“你用瓷盆子砸在孩子鼻子上，留下一个疤，这太过分了，我为什么不能管！”

“我偏不服你管！”他的声调提高了。

“你这样做要后悔的！”

“永不后悔！”

他真的不后悔么？不。在认清了自己的过失之后，责己之严，正是怒安本色，他曾对儿子说过：“孩子！我虐待了你，我永远对不起你！我永远补赎不了这种罪过！”但这已是后话了。

自那次分手之后，我一直怅然若失。想到傅雷没有人谈心，一定会很寂寞。幸而黄宾虹、林风眠两位先生常去看看他。一般的人，他不肯与之往来。

我的女儿英伦、儿子刘麟和傅雷的儿子傅聪、傅敏兄弟常在一起玩。傅敏说：“伯伯！爸爸想你啊！”

1956年冬天，我忽然接到傅雷的电话说：“我来看你。”

“来吧！我们全家欢迎你！”我激动得热泪夺眶而出。

他真的来了，一切和好如初。从此，我们每周总要见面两回，有时一起去广东路古董店走走，他爱买些小摆设，拿来和我一起评赏，只要我说好，他就笑颜顿开。

傅雷很固执，认定为真理的，决不肯轻易改变观点。这里想谈几件小事：我到巴黎近郊去看望朱光潜时，画了一张油画《玫瑰村》。傅雷一看便说：“很好，在色块的处理上、构图上都消化了塞尚的影响！”刚巧梁宗岱也在场，便和他唱反调：“这画是海粟自己的东西，与塞尚无关！你看走了眼！”两位老友争执不休，最后发展到挥拳动武，谁也说服不了谁。我不在家，急得我的妻子放声大哭。两人又吵到警察局，局长问明吵架的原因后，哈哈大笑，他们也笑了，和解了事。

一位美专老同事，治学勤勉，善于著作。刚到学校，为了树立威信，便将自己的画挂在长廊上。傅雷一见，蹙着眉头说：“这些画不行，收掉！”弄得别人很尴尬。我又介绍他们相识，傅雷点点头，一言未发便走开了，弄得我更难堪。事后我问傅雷：“你怎么这样傲慢？”

“此公没有本领，只会抄书。”

“你太狂妄！”我生气地说。

“没有闲工夫！”傅雷扬长而去。

（大师档案）

傅雷（1908年～l966年），字怒安（取“文王一怒而天下安”之义）。20年代初曾在上海天主教创办的徐汇公学读书，因反迷信反宗教，言论激烈，被学校开除。“五卅”运动时，他参加街头的演讲游行。北伐战争时他又参加大同大学附中学潮，在国民党反动派逮捕的威胁和恐吓下，被寡母强迫避离乡下。l927年冬离沪赴法，在巴黎大学文科听课；同时专攻美术理论和艺术评论。l931年春访问意大利时，曾在罗马演讲过《国民军北伐与北洋军阀斗争的意义》，猛烈抨击北洋军阀的反动统治。1931年秋回国，致力于法国文学的翻译与介绍工作，译作丰富。

（精彩语录）

◇得失成败尽量置之度外，只求竭尽所能，无愧于心。

◇真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！

◇随时随地要准备牺牲目前的感情，为了更大的感情——对艺术对祖国的感情。

（知音同行）

◎杨绛：说起傅雷，总不免说到他的严肃。其实他并不是一味板着脸的人。我闭上眼，最先浮现在眼前的，却是个含笑的傅雷。

◎傅聪：“生年不满百，常怀千岁忧。”——这是我父亲最喜欢的诗句，他是一个想得很多，想得很远，内心生活非常丰富的人。正因为他“常怀千岁忧”，所以他的内心常受煎熬，常处于痛苦之中。

◎叶永烈：哲学家可以从《傅雷家书》中研究傅雷的思想、哲理，教育家可以从中研究教育子女的方法，人才学家从中研究人才培养的规律，文学家从中研究散文的笔法，艺术家从中汲取音乐、美术的营养，历史学家从中探索二十世纪五六十年代中国知识分子的心灵。

【1】下列对以上材料的理解和分析，错误的一项是（   ）

A. 《我为傅雷描容》一文中的傅雷，在事件的处理上表现偏执，近乎神经质，但这样的描容，使人物形象更立体、更真实、更加深入人心。

B. “大师档案”中介绍了傅雷，字怒安，真是人如其名，他曾无数次通过演讲、游行等方式，践行他的“安天下”之志。

C. “精彩语录”中傅雷借巴尔扎克说过“有些罪过只能补赎”，但在《我为傅雷描容》中，傅雷曾对儿子说“我永远补赎不了这种罪过”，是因为傅聪始终没有原谅父亲打他一事。

D. 综观材料，足见傅雷是一位不可多得的传奇大师，有血性又有书生意气，有专长又有广泛兴趣。

【2】文章标题是“我为傅雷描容”，你认为下列哪个词语最符合傅雷的“容颜”特点。请选择，并结合内容阐述理由。

A．率真   B．固执   C．严肃

【3】有同学在阅读《傅雷家书》时，使用了“选择性阅读”的方法。你认为这位同学为什么要使用这种阅读方法来读这本书？请结合名著内容回答。

11、阅读《青年当永葆家国情怀》，完成下面小题

青年当永葆家国情怀

诗人艾青有句名言：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。家国情怀是一种源自内心的质朴情感，也可说是每个人的立身之本。对于当代青年来说，只有常怀感恩之心、砥砺家国情怀，才能自觉地把个人的前途命运与国家、民族、社会紧密地融合在一起。

家国情怀深深植根于我们的灵魂之中，内化于心、外化于行，铭刻于骨、融化于血，既体现为一种民族大义，也是赓续传承的文化传统。大禹治水、三过家门而不入，戚继光抗倭、保家卫国……回溯既往，从神话故事到历史典故，浓浓的家国情怀之中，都体现着民族大义。《礼记·大学》的“修身、齐家、治国、平天下”，屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”……家国情怀世代相传，成为中国人的一种文化基因。事实证明，没有伟大的国家和民族，就难言个人的尊严。因此，无论何时，我们都应将家国情怀牢记在心。

人无精神不立，国无精神不强。家国情怀突出体现为爱国奉献的精神，堪称一种精神坐标。邓小平同志曾说：我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。真挚的话语，饱含着爱与真情，正是浓厚家国情怀的写照。回首新中国成立以来的历程，多少英雄儿女身体力行为祖国的建设事业奉献青春与热血。

全国时代楷模王继才，26岁时毅然放弃了内陆的安逸生活、接受了守岛任务。从此他与妻子在没水没电、植物都难以存活的孤岛上默默坚守，以海岛为家，与孤独相伴，当艰苦的环境中一干就是32年。他把青春年华全部献给了祖国的海防事业，用无怨无悔的坚守和付出，在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。“家是最小国，国是千万家”。爱国不能停留在口头上，而应体现在行动之中。西藏玉麦乡牧民卓嘎、央宗姐妹的事迹为什么感动了亿万人？就在于她们以行动诠释爱国情感，为祖国守护神圣土地。对于个体而言，要关注国家为我们做了些什么，更要多问问自己为国家能做什么、做了些什么。可以说，家国情怀需要我们爱国、奉献、担当、作为，在日常工作生活中不断升华爱国奋斗精神。

今天，家国情怀更体现为一种时代责任。奋进在新时代，亟待我们激荡新气象、成就新作为，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚磅礴力量。青年强则中国强，只有青年肩负起时代重任，我们未来的道路才会越走越宽广。对于年轻人来说，“舞台再大，自己不上台永远是个观众”，决不能置身事外、冷眼旁观；“平台再好，自己不参与永远是个局外人”，决不能自甘平庸、安于现状；“能力再大，自己不行动永远是个失败者”，决不能踟蹰不前、不思进取。不忘初心、牢记使命，激扬青春、崇尚奋斗，当代青年才能不负使命担当，在爱国奉献中实现个人价值。

“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”什么东西都可以低估，但唯独不能低估青春的能量；青年时期的积累与沉淀，往往影响着一个人一生的发展。青春是用来奋斗的，而不是用来虚度的。新时代是奋斗者的时代，更为青年提供了干事创业、成长成才的广阔舞台。激荡家国情怀，厚积薄发、久久为功，当代青年必将在奋斗中书写无愧于时代的业绩。

【1】文章首段有什么作用?

【2】划线部分用了什么论证方法?有什么作用?

【3】阅读第④段，请联系当代实际，谈谈你对“家国情怀更体现为一种时代责任”这句话的理解。

12、作文。

2021年5月22日，我国“杂交水稻之父”袁隆平与世长辞。他的一粒种子让亿万民众告别饥饿，他的一句“人就像一粒种子，要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，事业才能根深叶茂，枝粗果硕”留给我们许多思考。

请以“做一粒 的种子”为题，请先把题目补充完整，然后写一篇作文。

要求：（l）符合题意，中心明确，情感真实，内容充实，语言通顺，卷面整洁，不得抄袭、套作。除诗歌外，文体不限。（3）字数不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名。