2025-2026年山东德州初三上册期末语文试卷及答案

1、下面各组词语中划线字的注音，完全正确的一项是（     ）

A．冠冕（guān）       步骤（zhǒu）       哺育（bǔ）       一气呵成（hē）

B．豢养（huàn）       角色（jiǎo）       恪守（kè）        哗众取宠（huá）

C．宽宥（yù）          恣睢（zì）          炊烟（chuī）     吹毛求疵（cī）

D．舵手（duò）        脊梁（jǐ）          停滞（zhì）       潜心贯注（qián）

2、在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（     ）

苏东坡被贬居黄州三年，心情十分______________，寒食节______________，心潮澎湃，诗兴大发，不吐不快。于是______________，把三年来积压在心中的郁郁不平，通过书法表现出来。《黄州寒食诗帖》就是当时苏东坡情绪起伏的描写，有感而出，痛快淋漓，______________。

A．憋闷             借景抒情             妙笔生花             一气呵成

B．烦躁             借景抒情             展笔挥毫             一鼓作气

C．烦躁             触景生情             妙笔生花             一鼓作气

D．憋闷             触景生情             展笔挥毫             一气呵成

3、下列问句与其他三项不同的一项是（ ）

A.快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？

B.花儿为什么这样红？还需要用物理学原理来解释。

C.哪一个家庭不是因为有了“小气的爱”，才有了最真切的幸福呢？

D.我难道就没有什么该责备我自己的？我不是也常常叫你们放下学习替我浇灌园子？

4、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A. 除夕夜家人团圆、一起守岁、看春晚等传统风俗和习惯，已经在我们的头脑里根深蒂固。

B. 学校组织“说三国”知识竞赛，一班同学都首当其冲地推荐能说会道的李路同学。

C. 图书馆新进的一批图书，鳞次栉比地排列着，很是壮观。

D. 现在许多年轻人对影视明星顶礼膜拜，传唱其歌曲且到处谈论。

5、阅读下面两个语段，完成下面小题。

（一）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所悉，所恶有甚于死者。故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由

是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆粪，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受.今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（选自《鱼我所欲也》）

（二）宋潜溪①临财廉，尝大书于门曰：“宁可忍饿而死，不可苟利而生。”君子以为名言。权要非其人，虽置金满橐②，一字不肯；纵与之，亦不受馈。日本使奉敕请文，以百金为献，先生却③不受，上以问先生。先生对曰：“天朝侍从之臣而受小夷④，非所以崇国体也。”

注：①宋潜溪：宋濂。②橐（tuó）：口袋的一种。③却：推辞。④小夷：小国。

【1】下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是

A.行道之人弗受 益慕圣贤之道

B.所识穷乏者得我与 既出，得其船

C.是亦不可以已乎 故天将降大任于是人也

D.贤者能勿丧耳   闻寡人之耳者

【2】把语段（一）中的画横线的句子翻译成现代汉语。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

【3】语段（一）是如何提出中心论点的？

【4】语段（二）能否作为论据证明语段（一）的观点？为什么？

6、阅读下面的宋词，完成下面小题。

行香子   秦观

树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

【1】下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．这首词通篇写景，寓情于景，描绘了“小园”一带和“东冈”附近明媚的春光。

B．上片“有桃花红”三句，用白描的手法，浅近的语言，描绘了醉人的田园春景。

C．全词动静结合，上片结句写花是动态描绘，下片结句写莺、燕、蝶是静态描绘。

D．词人描写一次兴致勃勃的春游，意趣盎然，用语流转自然，给人以明快之感。

【2】“树绕村庄，水满陂塘”是词人对田园春景的描写，请简要分析。

7、毕业前夕，你所在的班级将举办“流金岁月”语文综合性学习活动，请你积极参与。

（1）活动（一）编班史：语文老师准备带大家编写一本名为岁月如歌的班级纪念册，请你为“流金岁月”的班史纪念册设计三个编写板块。

板块一：     板块二：     板块三：  

（2）活动（二）班级决定策划组织一台毕业晚会，请你来为晚会拟写主题语。

（3）根据节目表，合唱“让我们荡起双桨”之后，是李刚王辉和唱“同桌的你”请你为这两个节目写几句串联词。

（4）同学李晓明因病不能参加毕业晚会，下面是他写的请假条，请你指出这则请假条在内容和格式方面的错误。

请假条

韩老师：

我因早上突发肠胃炎，贵体不适，不能到校上课，特请假，望批准。

学生，李晓明，2020年，1月8日

8、按要求默写。

（1）小时候/__________/我在这头/母亲在那头（余光中《乡愁》）

（2）老骥伏枥，__________。（曹操《龟虽寿》）

（3）瀚海阑干百丈冰，__________。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

（4）__________，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）

（5）土地平旷，屋舍俨然，__________。（陶渊明《桃花源记》）

（6）__________，在河之洲。窈窕淑女，__________。（《诗经·蒹葭》）

（7）水击三千里，__________。（《庄子》）

（8）在《与谢中书书》中，陶弘景以“__________，__________”两句描写了夕阳西下时潜游的鱼儿争先恐后跳出水面的情景。

9、阅读下文，完成小题。

你的“精神长相”

①下了火车，距离目的地还有20分钟的车程。等大巴还是打出租，我有些犹豫不定。正在这时候，三个大学生模样的女孩朝我走来，其中一个张口问我去哪里，听我报出地名之后，三个人欢呼起来。“拼车吧！”她们几乎同时对我说。我想都没想就跟她们走了。

②一辆出租车早等在那里了。三个女孩中的一个捷足先登地坐到了副驾驶的位置，另外一个女孩飞快地坐到了左侧座位，我和最后一个女孩被剩在车外。

③“你先上！”她一偏头，对我发令。我犹豫了一下，因为“先上”意味着要坐在中间的位置，我属丰满型，又正犯膝关节炎，一想到要在局促的中间座位蜷缩双腿受20分钟刑，心里未免有些犯怵。我想说“算了，我去重新打一辆车吧”，又担心这三个眼巴巴盼着我承担四分之一打车费的女孩失望，也担心刚答应的事立刻反悔失面子，我一咬牙，上了车。一路上，她们叽叽喳喳说个不停，中心话题是上不上陌生帅哥的豪车。话题的起点似乎是一条微信，说的是一男子驾驶500万的跑车在北京工体附近搭讪女子——“美女，一个人啊？走，吃点夜宵去！”结果有七成女子中招；还是这个人，换了辆烂车，结果就大不一样了……她们热烈讨论：假如换成自己，上不上这辆跑车？副驾驶女孩说：“我上，我上，我就上！不上白不上！”左侧女孩说：“我坐上去，拍张照片，发我微博，然后就跟他拜拜。”右侧女孩说：“我呢，我上去就跟他套近乎，然后就黏上他，让他载我去咱们学院兜一圈。”三个人一齐放肆地大笑起来，笑得天翻地覆，就像我和司机压根就不存在一样。

④“你是老师吗？”临近下车的时候，左侧女孩突然开口问我。我悚然一惊——她怎么会知道我是老师呢？我第一次来此地，我们彼此绝对不曾见过面。那么，究竟是什么出卖了我？我想胡乱报出一个职业，但嘴里却莫名地蹦出了这样的话：“你是怎么猜到的？”那女孩不动声色地说：“因为，你不笑。”

⑤我确实一直没笑——我笑不出来。

⑥我在想，这三个女孩是哪所学校培养出来的呢？学校里会开设“拼车抢座课”和“调戏流氓课”吗？我的学校终日里开展“道德教育”，但是，我敢打保票说从我的学校里毕业的女生绝不会成为她们这样的人吗？是谁，把她们培养成了现在这个样子？社会学家说，人是诞生两次的动物，第一次诞生是由“生理遗传”决定的，第二次诞生则是由“社会遗传”决定的，也就是说______，___。我问自己，这个社会究竟是怎样巧妙地将自己的“基因密码”不走样地、全覆盖地遗传给了它的成员？好多中学天天喊“营造局部睛天”“建立精神特区”，可孩子一旦从学校的子宫娩出，一些病毒立刻不可阻挡地侵蚀了他原本清洁的肌体。我曾经悲哀地用“从大海里舀一瓢淡水”这句话来评价“道德教育”的难度系数。作为一个“舀水人”，我每天迎着大海的嘲笑无休止地重复舀水的动作，回回失望回回望……女孩说：“因为，你不笑。”——请给我一个笑的理由。

⑦亚瑟·史密斯在《中国人的德行》一书中用文字为中国人画像。142年过去，我一看那画像，立刻就认出了自己的同胞——“麻木不仁”“缺乏公心”“缺乏同情”。瞧，我们的“精神长相”经过了近一个半世纪居然还是那副“德行”！

⑧我很懊悔这次拼车，因为一路满心不爽。我听见亚瑟·史密斯又在指着我的鼻子说了：“讲究面子”“随遇而安”“遇事忍耐”。唉，我们那相似的“精神长相”啊……

【1】根据上下文，在文中空缺的横线上填上适当的句子。

【2】第⑥段加点的“现在这个样子”具体指什么？结合文意分析回答。

【3】请从描写方法的角度赏析第③段划线句子。

我想说“算了，我去重新打一辆车吧”，又担心这三个眼巴巴盼着我承担四分之一打车费的女孩失望，也担心刚答应的事立刻反悔失面子，我一咬牙，上了车。

【4】读完全文，说说题目中“精神长相”的含义。

10、阅读下面的文章，完成后面小题

①我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来，人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道:“怎么会老呢，每天铡草我都是按4/4拍铡的。”为此，我爱上了这位不著名的音乐家和他的作品，他懂得怎样拯救自己和爱自己。

②我同样深深记着另一位音乐家——杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息——她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己，而是太爱——爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美，可当美好的东西被践踏的时候，她便毁了自己。

③为什么不学会爱自己呢?

④学会爱自己，不是让我们自我姑息、自我放纵，而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们，即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱护随时都有失去的可能。这时候，我们必须学会为自己修枝打杈浇水培肥，使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草，而成长为一株笔直葱茏的树。

⑤学会爱自己，不是让我们虐待自己苛求自己，而是让我们在最痛楚无助最孤立无援的时候，在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候，在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候——我们要学会自己送自己一枝鲜花，自己给自己画一道海岸线，自己给自己一个明媚的笑容。然后，怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去，坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。

⑥也许有人会说这是一种自我欺骗，可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福，自我欺骗一下又有什么不好呢?

⑦学会爱自己，这不是一种羞耻，而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘，而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康，也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候，亲手去砌砖叠瓦，建造出我们自己的宫殿，成为自己精神家园的主人。

⑧学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界。

【1】请你为本文拟一个标题，作为本文的中心论点。

【2】有人认为第②段的论据有些多余，请谈谈你的看法。

【3】第④段画线的句子运用了什么论证方法?有什么作用?

【4】感知第⑤段文字的内容，为其补写一个事实论据。

【5】作者为什么说“学会爱自己，才会真正懂得爱这个世界”?

11、阅读下面的文章，完成下题。

自备容器

孙道荣

①一家图书馆的墙上，贴着这样一张告示：本馆所有知识免费，请自备容器。读者看了，不禁莞尔。知识是免费的，可你得有盛知识的容器啊，这个容器就是你的大脑。不自备，别人永远帮不了你。

②去年到香港参加一个培训，课程安排在浸会大学。学校特别安排了一个教室，给我们这些内地来的短期进修生。教室外的走廊上，除了几样点心外，还有一桶纯净水和一壶咖啡，桌上放着不多的几只一次性纸杯。老师告诉我们，点心、水和咖啡，都是免费供应的，水和咖啡，最好用自己带的杯子盛，如果没有带的话，也可以使用一次性纸杯，但为了环保，请大家每天最好只使用一只。我注意到，课间休息时，老师宁愿跑很远的路，回自己的办公室拿杯子喝水，也没有一个人使用那些一次性纸杯。老师说，自备容器，已经成为大部分港人的一个自觉习惯。第二天，我们就都赶紧去便利店买来了玻璃杯。

③在浸会大学上了十多天的课，老师几乎没有发给我们一张复印的资料。而对于我们这些来自内地的学员来说，都想尽可能多地带一些香港的资料回去。老师似乎明白我们的想法，所以，每天讲完课，老师都会将自己的讲稿拷贝在教室的电脑里，学员们需要，可以用自己的U盘拷贝。我们几个忘带U盘的学生，除了拼命地记笔记外，就只能用自己的大脑这个容积最大的容器了。

④浸会大学附近的联福道上，有一间冷饮店，卖的冰镇可乐口感特别好，每次路过，我们都会忍不住买一杯尝尝。有意思的是，这家冷饮店的墙上，贴着一张告示：自备容器，可享受优惠，买中杯，送大杯。不少人是拿着自己的杯子去买可乐的，据说，用自己的杯子盛，同样的价钱，会多出二成的饮料。我们买的玻璃杯再次派上了用场。用玻璃杯喝可乐，味道比纸杯更纯粹。只是我们不明白，店老板省下了一个纸杯，却多付出二成的饮料，这不是亏本的生意吗？不过，看看人口这么密集的香港，大街小巷都那么干净就明白，为什么一个饮料店的小老板会做出这种蚀本的买卖了。

⑤自备容器，一个小小的举动，换来的可能是生存环境的大变化。

⑥记得小时候，妈妈一边在厨房里做饭，一边高喊，快去打瓶酱油来。于是，一个快乐的身影，手里握着一只泛黑的酱油瓶，飞快地向代销点跑去。有时候，我们也会拎着瓶子，帮爸爸打酒，帮奶奶打煤油……每一只瓶子，都是反复用了无数次，泛黄，泛黑，泛紫，看不出它的本色，不过，只要凑到瓶口嗅一嗅，这只瓶子是派什么用场的，就一清二楚了。那时候，我们的容器不多，每一个容器，都蕴涵着生活的滋味，让人们倍加珍惜。

⑦今天，还有谁会拎着一只瓶子去打酱油吗？没有了。超市里，几乎所有的东西，不是瓶装的、罐装的，就是袋装的、盒装的，包装都很精美，再也不需要我们自备容器了。而我们的家中，也到处都是用光了的废弃的瓶子、罐子、盒子、袋子，这些曾经的容器，当它们被掏空之后，就不再是容器了，成了垃圾。

⑧我怀念用瓶子打酱油的时代，那时候我们的容器不多，因此，我们总想着将它们装满。而有了一只自己的容器，我们就可以将我们的生活，盛装其中。

【1】这篇文章表明了作者怎样的观点？

【2】选文第①段由图书馆的告示写起有什么表达作用？

【3】文章是从哪两个方面论证自己的观点的？

【4】选文第④段画线句运用了什么论证方法？有何作用？

【5】选文⑥-⑧段，写了什么内容，有何作用？

12、阅读下面文字，按要求作文。

露珠对湖水说道：你是荷叶下的大露珠,而我是荷叶上的小露珠。

以上文字，引发了你那些感悟与思考：请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。

要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。