2025-2026年甘肃临夏州高二下册期末语文试卷(解析版)

1、下列各项中的句式与例句相同的一项是（   ）

例句：何以伐为？

A. 然而不王者，未之有也

B. 使不辱于诸侯，拜相如为上大夫。

C. 养生丧死无憾，王道之始也。

D. 而谋动干戈于邦内

2、下列交际用语使用得体的一项是（ ）

A.对学生话剧社要排演经典话剧《雷雨》这事，校团委一定鼎力支持。

B.兹介绍我校齐凯扬同学前往贵公司参加社会实践，请予接洽为荷。

C.承蒙奉书并赐佳作，拜读之时，获益匪浅。因琐务未及回复，深以为歉。

D.三年同窗，朝夕相处，今毕业在即，特赠小照一张，敬请笑纳！

3、下列交际用语使用得体的一项是（  ）

A.请柬：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。

B.书信：毕业之后，学生垂念师恩。值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！

C.询问：家严大人今年高寿？多年不见，甚为牵挂，过两天我一定登门看望。

D.老朽退休多年，而获此殊荣，颇为羞愧，感谢诸位厚爱！

4、下列句子中，加点成语使用不正确的一项是

A. 如果说屈原是中国历史上最伟大的诗人，司马迁是最伟大的历史学家，曹雪芹是最伟大的长篇小说家，那鲁迅则是最伟大的短篇小说家。他们都是文学史上梦笔生花的大手笔。

B. 针对民不聊生的现实，孟子运用“五十步笑百步”的比喻来指出梁惠王治国存在的问题。孟子的惊天宏论不仅在先秦诸子中绝无仅有，就是在此后的两千多年里也是寥若晨星。

C. 李商隐的《锦瑟》，历来争议最大，有人认为锦瑟是个丫鬟名字，有人认为是咏瑟声，有人认为是悼亡，有人认为是回首平生自伤身世。《锦瑟》的朦胧给人羚羊挂角的感觉。

D. 任正非说“总有一天两军会爬到山顶，这时我们绝不会和美国人拼刺刀，我们会去拥抱，我们欢呼，为人类数字化信息化服务胜利大会师”。这表明了任正非灭此朝食的决心。

5、下列加粗字的注音全都正确的一项是( )

A.中肯(zhòng) 中意(zhōng)中断(zhōng) 切中肯綮(zhòng)

B.炽热(zhì) 踟蹰(chí) 踯躅(zhí) 踌躇满志(chóu)

C.怵然(chù) 沭河(shù) 苍术(shú) 沐猴而冠(mù)

D.泡桐(pāo) 咆哮(páo) 庖厨(páo) 如法炮制(páo)

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

彭 大 刷 子

张爱国

彭大刷子本名彭敬贤。

在九潭镇，说一个人有本事，就说他“有一把刷子”。彭大刷子确实很有“刷子”。那年夏天，九潭镇遭受大涝。入冬，人们纷纷逃荒。彭大刷子却把一家老小安顿在家里，自己光着两手去了百里外的省城太原。十天后，彭大刷子挑着两袋粮食回来了，半袋留家里，其他的送给镇上逃不了的老弱病残。有人问他怎么弄来的，彭大刷子胸脯一拍:“你们只管吃，我自有刷子！”于是，“彭大刷子”在九潭镇叫开了。

彭大刷子在太原城用的什么“刷子”？进城那天，彭大刷子碰上一个玩把戏的，就跟着看了一下午。次日一早，彭大刷子竟然堂而皇之地开起了自己的把戏场子，什么滚刀山、下火海、口吐火蛇，一个个玩得溜儿熟。彭大刷子又人高马大，国字脸棱角分明，说话字正腔圆，有磁性，有感染力。太原城那些大姑娘小媳妇们每天追着看，还不断拿钱砸他。

就这样，彭大刷子每每在太原城玩上几天把戏，就往九潭镇送一回粮食，再回城接着玩。

一天，彭大刷子正玩着把戏，一伙土匪骑着马闯过来。彭大刷子都跑了几丈开外，却见一个骨瘦如柴的小男孩傻站在原地，于是他一个飞身迎上，抱着小男孩从马蹄间滚了出来。彭大刷子把小男孩送回家——哪里是家？就是街角一个临时搭建的小窝棚，棚里还有一个老人。彭大刷子一问，老人是东北人，日本人占领了东北，他一家八口一路逃向关内，到了太原就剩下了爷孙俩。彭大刷子丢下一把钱要走，老人却拉住他:“恩人救命之恩，老汉陨首难报。若不嫌弃，老汉愿以祖传手艺相赠……”

一听说手艺是制刷子，彭大刷子哈哈大笑:“老人家，九潭镇都叫我彭大刷子，若有幸承教，在下则名副其实也。”

同样半天工夫，彭大刷子就把破竹、制板、造型、磨光、钻孔、选鬃毛、栽毛固根、剪平修齐等一整套制刷手艺，掌握得门儿清。

灾害过后，彭大刷子回家开起了九潭镇第一家制刷作坊。彭大刷子的刷子，刷毛是上等猪鬃，不断裂，不变形；毛根蘸了松树脂，不松动，不脱落。彭大刷子还将黑白淡红、淡黄的猪鬃搭配起来，在刷面上点缀出双喜聚宝盆、花鸟虫鱼等各式图案。彭大刷子的刷子，不仅是日用品，还是艺术品。九潭镇的人都买疯了。

日本人围攻九潭镇那天，一名中国守军副官找到彭大刷子，要买一千把刷子。彭大刷子问要这么多做什么。副官说，他们发现每次战斗前，用刷子将战马的毛刷几遍，战马就精神抖擞，战力大增。彭大刷子胸膛一拍，向副官保证三天内一把刷子不少。副官问多少钱。彭大刷子立马变了脸，擂着胸膛:“兄弟们在前线拿命与鬼子干，如果要钱，我彭敬贤还是中国人吗？还是人吗？”副官热泪盈眶，给彭大刷子敬了个标准的军礼。三天制一千把刷子，彭大刷子完成不了，就发动全镇的人，手把手地教。老婆有点想不开:“我们家好不容易有了这门手艺，一旦镇上的人都会了，我们以后吃什么？”

“我就不说国难当头大家与小家的话了，单说将来，等我们把日本人撵进大海，九潭镇人人制刷，家家卖刷，将是一番何等景象？”彭大刷子静静地看着远方，“等天下太平，我彭大刷子要让我九潭镇成为刷子镇，让全中国、全世界的人都来我九潭镇买刷子。”三天后，当彭大刷子将一千二百把刷面上呈“中国必胜”的刷子送去时，中国守军全体将士整齐列队，向他敬礼。

不久后，虽然九潭镇军民誓死抵抗，但九潭镇还是沦陷了。鬼子们也不知哪里得来的消息，要彭大刷子先制一百把“大日本皇军”的刷子给他们试试。彭大刷子摁了摁胸口，点了头。

九潭镇的人不干了，骂彭大刷子“日本狗”“狗汉奸”，连老婆孩子也骂他。彭大刷子不吭声，连夜上了一趟山，回家后把自己关进作坊里，制刷子。

几天后，当日本兵看到二三百把精美的“大日本皇军”刷子时，拍着彭大刷子的肩膀，哈哈大笑。

然而第二天，日本兵就端着枪嗷嗷大叫地冲进彭大刷子家——那些“大日本皇军”的刷子在马身上才刷了几下，就掉了色，成了“大呆王”。不仅如此,刷毛上还不知道被彭大刷子用了什么，凡是被刷过的马，皮肤红肿瘙痒，溃破流脓，焦躁不安，毫无战斗力。令日本兵恨得牙痒痒的是，彭大刷子已带着一家人上了五台山，参加了游击队。

如今，彭大刷子彭敬贤已去世三十年，九潭镇也早已成了他当年梦想的刷子镇，九潭镇依然传颂着他的故事，并且把一切坏人叫作“大呆王”。

(有删改)

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 (　　)

A．小说以“彭大刷子”和“彭敬贤”——绰号和本名为开头，两者反差鲜明，目的是表现主人公既粗犷豪放又有中国的传统文化人格的特征。

B．水涝、土匪、逃向关内、日本人围攻九潭镇等细节构建了小说的时间框架，营造了一个内忧外患的乱世氛围，为主人公的英雄形象提供了时代背景。

C．小说结尾虽与主要情节无关，但照应了文中“我彭大刷子要让我九潭镇成为刷子镇”，同时也说明彭大刷子的精神长存于家乡，深化了小说的主旨。

D．小说语言既有口语化倾向，如“门儿清”“把日本人撵进大海”“嗷嗷大叫”等，也有一定的古典色彩，如“陨首难报”“若有幸承教，在下则名副其实也”。

【2】小说塑造彭大刷子这一形象时多处使用对比，请结合具体内容分析。

【3】有人说，该小说在文学上具有鲜明的传奇色彩，请你先说说“传奇”在文学上的特点，再具体说明这个特点在该小说中的具体表现。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》中荀子指出需要通过广泛学习和不断反思才能更好提升自己的句子是：“___________，___________。”

（2）古人写花，可不着一字而尽得风流，李清照在《醉花阴》里便有如此绘菊的名句：“___________，___________。”

（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中描写刘裕骋沙场、所向披靡的两句是“___________，___________。”

8、阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鹧鸪天·离豫章别司马汉章大监①

辛弃疾

聚散匆匆不偶然。二年②遍历楚山川。但将痛饮酬风月，莫放离歌入管弦。

萦绿带，点青钱，东湖春水碧连天。明朝放我东归去，后夜相思月满船。

[注]: ①此词作于淳熙五年（公元1178年）的春天。②二年：即淳熙三年到四年。两年内，作者先后被调动四次。

【1】下列对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）

A．开篇借聚散兴感，表达对频繁调动的不满。对调动原因只以“不偶然”点出，耐人寻味。

B．饯别宴会上，作者只愿意和朋友畅饮而不愿意话别，饱含无计可施、只得借酒消愁的愁情。

C．词中以“绿带”“青钱”比喻湖水、荷叶，生动传神；用动词“萦”“点”更激活了词句的意境。

D．下片起首对东湖美景的描绘，表现了作者为眼前美景陶醉，暂时忘记了离别的忧愁。

【2】“明朝放我东归去，后夜相思月满船”两句与柳永《雨霖铃》中的两句在意境和手法上很相似，请找出这两句，并就二者在手法上的异同点进行简要分析。

9、阅读下面的文言文,完成各题

齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。①燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。②

呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。③悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉！④

夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

【1】对下列各句中加点字的解释，有误的一项是 （       ）

A．与嬴而不助五国也                                与：亲附、亲近

B．洎牧以谗诛                                          洎：及，等到

C．燕赵处秦革灭殆尽之际                         殆：危险

D．胜负之数，存亡之理                            数：天数、命运

【2】下列句中加点的“以”字用法与其他三句不同的一项是（       ）

A．至丹以荆卿为计，始速祸焉

B．以赂秦之地，封天下之谋臣

C．以地事秦，犹抱薪救火

D．日削月割，以趋于亡

【3】对下列句中加点词语的意义和用法，判断正确的一项是(       )

①燕赵之君，始有远略                           ②至丹以荆卿为计，始速祸焉

③当与秦相较，或未易量                       ④或曰：六国互丧，率赂秦耶

A．①②句中的“始”字相同，③④句中的“或”字不同。

B．①②句中的“始”字相同，③④句中的“ 或”字也相同。

C．①②句中的始”字不同，③④句中的“或”字相同。

D．①②句中的“始”字不同，③④句中的“或”字也不同。

【4】对文中四个画线句子的意义或作用，解说不正确的一项是(       )

A．①句指出齐国对强秦巴结讨好，最终也难逃灭亡的悲剧，与全文开头段的“盖失强援，不能独完”相呼应。

B．②句运用假设，论述六国如果不赂秦，就不会破灭，从反面论证了中心论点。

C．③句的意思是，那么，我担心秦国人(惊惶得)连饭都咽不下去了。

D．④句不仅是为六国的当权者惋惜，而且告诫后人（北宋统治者）要吸取历史教训。

10、阅读下面的文字，根据要求作文。

从前，有一只蝉，一直梦想着要干一件了不起的大事，起初它想像鲲鹏一样飞到南海去，可是一估算，要完成这个计划，至少需要十年的时间，只好忍痛放弃这个打算，后来它又打算飞到北海，想看一看那里的风景，可是再一估算，至少也需要十年的时间，这只蝉知道自己的生命非常短暂，不禁悲伤起来，于是它什么也不做了，整天趴在树上，最终也死在了这课树上。

读了以上故事，你有怎样的思考和感悟，请选择一个角度确定立意，写一篇不少于800字的文章。自选文体，自拟标题；不要脱离材料的内容和含意的范围，不要套作，不得抄袭。