2025-2026年辽宁朝阳高二上册期末语文试卷(含答案)

1、下列各句中加横线成语的使用，全都不正确的一项是

①微信朋友圈中有少数人常把一些不经之谈当作新闻来分享，对某些言论不加分辨就转发到朋友圈，给社会带来了不良影响。

②“中国诗词大会第二季”四期擂主、总决赛亚军彭敏说：“成名所带来的欢乐与烦恼交织在一起，常常让我发扬蹈厉，也让我辗转难眠。”

③日前，北京现代汽车有限公司对外宣布：自2017年9月4日起，集团副社长谭道宏先生临危授命，将接替张元新先生，正式出任北京现代汽车有限公司总经理。

④国际金融危机给世界带来了极大冲击，曾经富庶的某国如今经济状况已如履薄冰，濒临“国家破产”的边缘。

⑤“神舟十一号” 飞船返回舱在内蒙古中部预定区域成功着陆，两名航天员安全返回。我国在航天领域的成就令人对科技的一日千里感叹不已。

⑥老去，尤其是孤独地老去，实在是人生中最最残酷的事情。纵使富可敌国，奴仆环侍，也要落得个孤苦伶灯、芳华凋零的结局，真可谓生荣死哀。

A. ①②⑤   B. ①②④   C. ③④⑥   D. ③⑤⑥

2、下列文学文化常识的表述，全都正确的一项是（   ）

①古代有“月相纪日法”，指用“朔、望、既望、晦”等表示月相的特称来纪日。“正月晦日巷死”中，“晦日”，是指正月初一。

②《柳河东集》《聊斋志异》《范文正公文集》《李太白全集》《稼轩长短句》《王右丞集》的命名方法分别是地名、书室名、谥号、字、号、官职。

③《孔雀东南飞》：“奄奄黄昏后，寂寂人定初。”句中的“黄昏”是戌时，相当于现在的17点到19点，“人定”是亥时，相当于现在的19点21点。

④《兰亭集序》《游褒禅山记》《小狗包弟》《记梁任公先生的一次演讲》的作者分别是东晋王羲之、北宋王安石、巴金、梁启超。

⑤《巴黎圣母院》《堂吉诃德》《孔雀东南飞》《包身工》等作品中的人物形象分别有卡西莫多、桑丘·潘沙、刘兰芝、芦柴棒。

⑥西汉司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史；东汉班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史；北宋司马光的《资治通鉴》是我国第一部编年体通史。

A. ①②⑥

B. ②⑤⑥

C. ②③④

D. ③④⑤

3、下列各句中，没有语病的一项是（   ）

A. 我们要利用好现有津冀、津唐两个合作项目的公司，建立互动协调机制，并全方位拓宽两地港口企业战略合作领域和机制。

B. 乡村是人类寻找并建造的第一个家园，而这个家园人一住就是五千多年，人们在此繁衍生息，差不多孕育了人类的全部文化。

C. 春晚凝聚着全球华人追求团圆幸福的美好愿望，对全球华人的文化身份认同具有重要影响，已成为全球华人情感寄托的重要载体。

D. 在21世纪人类文明的大家园中，虽然各国历史、文化、制度各异，但都应该彼此和谐相处，互尊互鉴，摒弃一切傲慢和偏见。唯有如此，各国才能共同发展、共享繁荣。

4、下列句中加点词语的活用现象分类正确的一项是（ ）

（1）晋军函陵，君知其难也  （2）士皆垂泪涕泣  （3）位卑则足羞

（4）单于壮其节  （5）道芷阳间行  （6）泣孤舟之嫠妇

（7）大将军邓骘奇其才  （8）宁许以负秦曲  （9）若不阙秦

（10）而其见愈奇  （11）伏尸百万，流血漂橹  （12）盖其又深，则其至又加少矣

（13）既东封郑，又欲肆其西封   （14）外连衡而斗诸侯  （15）乃遂收盛樊於期之首,函封之

A.（1）（2）（5）（15）/（6）（8）（9）（11）/（3）（4）（7）/（10）（12）/（13）（14）/

B.（1）（2）（5）/（6）（8）（9）（11）（14）/（3）（4）（7）/（10）（12）/（13）（15）/

C.（1）（2）（5）（13）/（6）（8）（11）（14）（15）/（3）（4）（7）（9）/（10）（12）/

D.（1）（2）（5）/（6）（8）（9）（11）（15）/（3）（4）（7）（14）/（10）（12）（13）/

5、下列各句中，“以”的用法及意义与例句一致的一项是（   ）

例：几以捕系死

A.即除逆阉废祠之址以葬之 B.不以物喜，不以己悲

C.虽董之以严刑，震之以威怒 D.请以赵十五城为秦王寿

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

小号在呼唤

张守仁

号音穿越草地，钻过密林，飘到我身边。我放下正在阅读的《敬畏生命》，抬头眺望。不曾想到华北燕山脚下，竟有如此绚丽缤纷的植物园。远处是逶迤的黛绿色群山。松林从起伏的山坡上蔓延过来，一直伸展到我脚下。在我身后，分别是丁香园、碧桃园、花卉园。花圃旁的绿篱修剪得有棱有弧，造型颇具匠心。有蝴蝶、蜻蜓在郁金香、金鸡菊、大理花上飞翔。草丛与草丛间，一行墨线似的蚂蚁蠕动着。一只黄蜂，振颤着透明的翅膀，飞向一片勿忘我花。当蜂儿接近蓝色花朵时，停顿了瞬间，然后收敛翅翼，钻进花蕊，尾部向上一耸一耸贪婪地吸吮着花汁。一只长尾巴喜鹊从树顶上倏地扑下来，贴着草皮飞向远方。我抬头仰望，欣喜地看见树杈里筑有一个鸟窝。一根根枯枝，衔着鸟儿对于生活的梦想，竹篾般编织成一个安乐窝。那是喜鹊的栖息所，是它温暖的家园。我的到来，是否干扰了它的宁静？自从四十多年前离开了故乡，便离开了童年的鸟窝。今日又见鸟的窝巢，顿时有了回归故里的感觉……

缥缈的号音从远处传到身边，把我从静观默想中唤醒。我感到号音里夹带有草香、叶香和花香，还混合着鸟声、蝉声和山洞那边的泉声。吹号者吹奏的是一支《友谊地久天长》。他吹得并不娴熟，但情意绵绵，似乎触景生情，怀想起往日一起远游、促膝谈心的亲密友人。某种无比深沉的情愫，从每一节缅怀的号音里流溢出来，令人感动得无可言说。我想象着吹号者是一个有阅历的人，他从尘嚣烦乱的城市里出来，置身于这辽阔的草场和馨香的植物园，耳目为之一新，便用小号吹奏出对大自然的爱恋，对生命的珍惜，以及对友谊的呼唤。我想象铜号的杯形吹嘴和喇叭口在阳光下闪闪发亮，红缨随着吹奏者呼出的气流轻轻飘拂，白云碧草繁花在小号金属表面上映演出斑驳的碎影。我想象着向着远山蓝天昂头吹奏的号手，宛如一尊巍然雕像，挺立在燕山斜曳出的陡坡之上，铸成一个不凡的景观。

这是七月的清晨。展望眼前似曾相识的地形，我联想起十年前我和友人在新疆天山脚下伊勒克草原看到的情景：辽阔无垠的绿草地，像是大地波动的曲线，一直伸展到天的尽头；一群白色骏马，扬鬃甩尾，从远方地平线奔驰而来；疾走的马蹄践踏着草海花浪，身后尥溅起缤纷花辫，宛如彩蝶追踪纷飞。就是最杰出的画家，也想象不出夏天草原上呈现出多么丰富的色彩、多么生动的画面……

我坐到一块平整的石头上，又拿起书来。《敬畏生命》是法国哲学家、医学家阿尔贝特·史怀泽写的。他丛小就用自己编写的祝词为大地上所有生物祈祷，请上帝赐福于一切生灵。七八岁时，他的同学约他到树林里打鸟。他害怕同学嘲笑，便勉强跟随着。树林里的乌儿们正在晨曦中欢乐歌唱。他的同学在弹弓皮带里夹上小石块，拉紧它，瞄准鸟儿。正当他焦急之际，附近教堂的钟声响起来了。这天国的声音回荡在朝霞里，把鸟儿召唤走了。他这才如释重负，心想这是天神在护卫着大地上美丽的生命。成人之后，他自愿到非洲终身义务行医。一次乘船去为病人出诊，在日落时分的河面上，他看见四只河马带着它们的幼仔与舟船并排着向前游动。他的脑海里突然闪出一个概念：“敬畏生命”。人生活在世上，不仅与他人发生交往，而且与一切存在于我们周围的生物发生联系。因此，人应该在自己的生命中体验到其他生命，与其他生命同生同乐，共存共荣。

我的目光从书本上抬起来，环视四周：牡丹园旁大槐树的枝叶间，张着一面阔大的蛛网。那缀网的蜘蛛不知到哪儿去了，只有一片树叶被粘附网上，在微风中上下翻动。阳光照在草地上，蒸腾起一股股热浪。远处绿林里，闪露出千年古刹一角红墙。翠荫掩映的石板道上，有僧人提着塑料桶前往山泉源头处汲水。附近时闻松塔、青果、海棠坠落地上，啪哒有声，惊飞起草丛里的蚂蚱。蚂蚱因惧怕伤害而披上了保护的颜色。不禁催发玄想：既然生命是宇宙中最高的创造，人为什么要无缘无故残害生灵呢？像深山古寺中僧侣们那样，爱生、放生，普度众生，让一切生物在大自然中自由自在地繁衍、物竞天择地代谢，那有多好。正如我目前身处的场所，既是植物的乐园，又是动物的天堂，更是人类向往的地方。万类在此和谐共处，组成一个葱茏郁勃的生态环境。

忽觉耳边清静，那吹奏《友谊地久天长》的号音，海市蜃楼般消失了。我站起身，穿过松林，走上草地，想找到那位不认识的吹号者与之攀谈。但来回寻觅许久，方圆数里之内，杳无人迹。我纳闷，我刚才听到的、那沉湎于往昔回忆之中、呼唤着和善与友爱的号音，难道只是我自己的心声，我所向往和追求的梦境！

【1】下列对散文相关内容的理解，正确的一项是（     ）

A．文章开头描绘了一幅繁花盛开、蜂飞蝶舞、色彩缤纷、生机盎然的春景图，意在表现生活的丰富多彩。

B．树上的鸟巢，勾起了作者对童年家园的回忆，作者虽已离乡多年，但故乡温暖的感觉却深深烙印在心底。

C．作者听到吹号者吹奏《友谊地久天长》这情意绵绵的曲子，怀想起了往日一起远游、促膝谈心的亲密友人。

D．文章写到“附近时闻松塔、青果、海棠坠落地上，啪哒有声”，以动衬静，表现了作者对宁静生活的向往。

【2】下列对散文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．开头写作者正在阅读《敬畏生命》一书，为下文介绍该书作者的经历及思想做铺垫，为表现主旨服务。

B．文章首段写燕山脚下植物园之景，远近结合，俯仰变化，绘形绘色，将一片绚丽春景铺展于读者面前。

C．文章第三段运用比喻手法，形象地描绘出了绿草地、马群的形象，展现了伊勒克草原丰富多彩的图景。

D．这篇散文综合运用了记叙、描写议论、抒情等多种表达方式，寓冷静的思考于平实质朴的叙写之中。

【3】联系全文，简要分析“号音”在文章谋篇布局中的作用。

【4】文章标题为“小号在呼唤”，你认为小号在呼唤什么呢？请结合文本简要分析。

7、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）儒道两家都曾用行路来形象地论述积累的重要性，《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下”，荀子在《劝学》中说“_______________，_______________”。

（2）苏轼《赤壁赋》中，“_______________，_______________”两句运用比喻的修辞手法，感慨个人在天地间生命的短暂和个体的渺小。

（3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己可以把战车千乘并且内外交困的国家治理得“_______________，_______________。”

8、按要求填空。

（1）此中有真意，______________。（陶渊明《饮酒其五》）

（2）_______________，误几回、天际识归舟。（柳永《_________》）

（3）《终南山》中，运用远景描绘山势的一联诗句是“_______________，_____________。”

9、在横线处填写作品原句。

（1）《边城》中描写河水时有这样一句“水中游鱼来去，全如浮在空气里”。而柳宗元的《小石潭记》中的“______，______”，也是类似的描述。

（2）秋天是许多诗人歌咏的题材，面对树叶飘落，长江东逝，杜甫写下了“______，______”，描写了萧瑟落寞的秋日风光。

（3）尊师重道是我们提倡的社会风尚，老师对于学生的学习有重要的引导作用，韩愈在《师说》中这样定位老师“______，_____”。

（4）荀子在劝学中指出学习要专心致志，他例举了一个反例，他认为螃蟹体健却心性不定，只能寄居他处，实则可悲“______，_____，用心躁也”

10、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中的“________，________”两句用侧面烘托手法表现了琵琶女高超的演奏技巧，曲罢，江水映月，四下无声，令人陶醉。

（2）《青玉案·元夕》中写出女子盛装观灯的情态的句子是“________，________”。

（3）如果要告诫人们注重细节，防微杜渐，避免“积羽沉舟，群轻折轴”之患，可借用《伶官传序》中“________，________”这两句话。

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围的诗句是：________________，________________。

（2）《江城子·密州出猎》中再次用典，生动形象地刻画了一位挽弓劲射的志士形象，反映出诗人的豪情狂态和关心国家命运的句子是：__________，_________，___________。

12、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》一文中，表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，处境困顿的两句是：“____________ ，____________ 。”

（2）《琵琶行》中擅长用比喻手法，描摹琵琶乐音和旋律的变化，如文中以“____________ ，____________”两句表现热烈紧张的场面。

（3）李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画出了激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围的诗句是：“____________ ，____________ 。”

（4）《小石潭记》中，“____________ ，____________”两句传神地写出了石潭周围的地理环境使作者内心忧伤凄凉。

（5）《曹刿论战》中叙述曹刿经过“____________ ，____________”的实地观察，从而发现追击时机。

（6）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人虽身处逆境但仍然关心民间疾苦，同情劳动人民的诗句是：“____________ ，____________ 。”

13、阅读下面这首词，完成下面小题。

南乡子·忆旧

熊文举①

秋色集帆樯，一带伤心路渺茫。记得邮亭曾系马，斜阳，人在红楼倦晚妆。

往事隔星霜，门巷谙谙②砌草荒。崔护重来③应不改，凄凉，燕子呢喃话短长。

【注】①熊文举：明末清初贰臣。此词系词人送妻归乡时所作。②谙谙：静寂无声。③崔护重来：唐代诗人崔护曾作《题都城南庄》诗。这里借指词人自己返乡。

【1】这首词以离别“伤心”领起，以家乡“_____________”作结，中间插以对“_____________”的回忆。腾挪转折，委婉含蓄。（每空限两个字，2分）

【2】请从虚实结合的角度赏析这首词。

14、阅读下面的文言文，完成小题。

习凿齿，字彦威。齿少有志气，博学洽闻，以文笔著称。荆州刺史桓温辟为从事，江夏相袁乔深器之，数称其才于温，转西曹主簿，亲遇隆密。

时温有大志，追蜀人知天文者至，夜执手问国家祚运修短。星人曰:“无忧虞，至五十年外不论耳。”温不悦？乃止。异日，送绢一匹、钱五千文以与之。星人乃驰诣凿齿曰： “家在益州被命远下今受旨自裁无由致其骸骨缘君仁厚乞为标碣棺木耳。”凿齿问其故，星人曰: “赐绢一匹，令仆自裁，惠钱五千，以买棺耳。”凿齿曰:“君几误死！君尝闻干知星宿有不覆之义乎？此以绢戏君，以钱供道中资，是听君去耳。”星人大喜，明便诣温别。温问去意，以凿齿言答。温笑曰:“凿齿忧君误死，君定是误活。然徒三十年看儒书，不如一诣习主簿。”

累迁别驾。温出征伐，凿齿或从或守。所在任职，每处机要，莅事有绩，善尺牍论议，温甚器遇之。时清谈文章之士韩伯、伏滔等并相友善，后使至京师，简文亦雅重焉。既还，温问:“相王何似？”答曰:“生平所未见。”以此大忤温旨，左迁户曹参军。时有桑门释道安，俊辩有高才，自北至荆州，与凿齿初相见。道安曰:“弥天释道安。”凿齿曰:“四海习凿齿。”时人以为佳对。

是时温觊觎非望，凿齿在郡，著《汉晋春秋》以裁正之。起汉光武，终于晋愍帝。及襄阳陷于苻坚，坚素闻其名，与道安俱舆而致焉。既见，与语，大悦之，赐遗甚厚。临终上疏曰：“或问：‘魏武帝功盖中夏，文帝受禅于汉，而吾子谓汉终有晋，岂实理乎？’答曰：‘昔汉氏失御，九州残隔。至于武皇，静汉末之交争，定千载之盛功者，皆司马氏也。’”

  （选自《晋书・习凿齿传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是

A. 家在益州／被命远下今受旨／自裁无由致／其骸骨／缘君仁厚／乞为标碣棺木耳

B. 家在益州／被命远下今受旨／自裁无由致／其骸骨缘／君仁厚／乞为标碣棺木耳

C. 家在益州／被命远下／今受旨自裁／无由致其骸骨／缘君仁厚／乞为标碣棺木耳

D. 家在益州／被命远下／今受旨自栽／无由致／其骸骨缘／君仁厚／乞为标碣棺木耳

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A. 星宿，文中指星象，指星体的明暗、位置等现象，迷信的人借观察星象，推测人事的吉凶。

B. 庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，通常有褒贬之意，如文中的“光武”。

C. 左迁，文中指贬官，降职。如白居易的《琵琶行并序》中“元和十年，予左迁九江郡司马”。

D. 九州，传说我国上古时期有冀州、兖州、青州、徐州等九大行政区，后用作中国的代称。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A. 习凿齿才干突出，深受赏识。他从小立志，博学多闻，文笔好；他妙答释道安，被人称好；他被袁乔器重，得到桓温的优厚待遇。

B. 习凿齿思维敏捷，机智过人。桓温向占星人咨询后送给占星人钱物，占星人向习凿齿请教桓温送钱物的用意，习凿齿点拨后救了占星人。

C. 习凿齿格尽职守，刚正不阿。他在桓温手下，常常担任要职，办事有成效；在看待君王一事上，他的看法违背桓温的意旨。

D. 习凿齿劝谏权臣，忠于朝廷。桓温有非分之想时，习凿齿写《汉晋春秋》来劝谏桓温；他临终上疏，为晋朝天下的正统性辩护。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）此以绢戏君，以钱供道中资，是听君去耳。

（2）及襄阳陷于苻坚，坚素闻其名，与道安俱舆而致焉。

15、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在高三（1）班举办的学习经验交流会上，同学们踊跃发言，气氛热烈。

李明说，高考之路是用试卷铺出来的，多做题，熟能生巧；

王华说，做题固然重要，但方法更重要，有了科学的方法，就可以事半功倍；

张敏说，只有练就强壮的体魄，才能应战高负荷的学习，加强锻炼，积蓄体能，才是王道……

你怎样看待这些不同的声音？请根据材料，结合自己的学习体会，阐述你的看法和理由。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。