2025-2026年广东汕头高三上册期末语文试卷及答案

1、填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ）

如果说和他人相处是一项必备的社会能力，那么与自己相处①体现一种可贵的精神定力。太多人习惯了众声喧哗，②无法和自己平静地相处片刻。③,只有阅读才能给人这种能力。我们在阅读中学着和自己对话，④我们在终极的意义上独自面对人生一样。在某种意义上，阅读是对庸常生活的救赎，让我们⑤暂时跳脱出琐碎的眼前之事，对永恒之物进行片刻的凝望。⑥，正是精神人格养成的过程。

A．A

B．B

C．C

D．D

2、下列加点词语与现代汉语意义相同的一项是（ ）

A．抚孤松以盘桓  

B．恨晨光之熹微  

C．问征夫以前路  

D．千里逢迎，高朋满座

3、（题文）阅读下面的文字，完成下面小题。

水缸里的文学

①我始终认为，我的文学梦，最初是从一口水缸里萌芽的。

②我幼年时期自来水还没有普及，一条街道上的居民共用一个水龙头，因此家家户户都有一个储水的水缸，我们家的水缸雄踞在厨房一角，像一个冰凉的大肚子巨人，也像一个傲慢的家庭成员。记得去水站挑水的大多是我的两个姐姐，她们用两只白铁皮水桶接满水，歪着肩膀把水挑回家，哗哗地倒入缸中，我自然是袖手旁观，看见水缸里的水转眼之间涨起来，清水吞没了褐色的缸壁，我便有一种莫名的亢奋。现在回忆起来，亢奋是因为我有秘密，秘密的核心事关水缸深处的一只河蚌。

③请原谅我向大人们重复一遍这个过于天真的故事，故事说一个贫穷而善良的青年在河边捡到一只被人丢弃的河蚌，他怜惜地把它带回家，养在唯一的水缸里。按照童话的讲述规则，那河蚌自然不是一只普通的河蚌，蚌里住着人，是一个仙女！也许是报知遇之恩，仙女每天在青年外出劳作的时候从水缸里跳出来，变成一个能干的女子，给青年做好了饭菜放在桌上，然后回到水缸钻进蚌里去。而那贫穷的吃了上顿没下顿的青年，从此丰衣足食，在莫名其妙中摆脱了贫困。

④我现在还羞于分析，小时候听大人们说了那么多光怪陆离的童话故事，为什么独独对那个蚌壳里的仙女的故事那么钟情？如果不是天性中有好逸恶劳的基因，就可能有等待天上掉馅饼的庸众心理。我至今还在怀念打开水缸盖的那些瞬间，缸盖揭开的时候，一个虚妄而热烈的梦想也展开了：我盼望看见河蚌在缸底打开，那个仙女从蚌壳里钻出来，一开始像一颗珍珠那么大，在水缸里上升，上升，渐渐变大，爬出来的时候已经是一个正规仙女的模样了。然后是一个动人而实惠的细节，那仙女直奔我家的八仙桌，简单清扫一下，她开始往来于桌子和水缸之间，从水里搬出一盘盘美味佳肴，一盘鸡，一盘鸭，一盘炒猪肝，还有一大碗酱汁四溢香喷喷的红烧肉！（仙女的菜肴中没有鱼，因为我从小就不爱吃鱼。）

⑤很显然，凝视水缸是我最早的阅读方式，也是我至今最怀念的阅读方式。这样的阅读一方面充满诗意，另一方面充满空虚，无论是诗意还是空虚，都要用时间去体会。我从来没有在我家的水缸里看见童话的再现，去别人家揭别人家的水缸也一样，除了水，都没有蚌壳，更不见仙女。偶尔地我母亲从市场上买回河蚌，准备烧豆腐，我却对河蚌的归宿另有想法，我总是觉得应该把河蚌放到水缸里试验一下，我试过一次，由于河蚌在水里散发的腥味影响水质，试验很快被发现，家里人把河蚌从缸底捞出来扔了，说，水缸里怎么养河蚌？你看看，辛辛苦苦挑来的水，不能喝了，你这孩子，聪明面孔笨肚肠。

⑥我童年时仅有的科学幻想都局限于各种飞行器，我渴望阅读，但是身边没有多少适合少年儿童的书，我想吃得好穿得光鲜，但我的家庭只能提供给我简陋贫困的物质生活。这样的先天不足是我童年生活的基本写照，今天反过来看，恰好也是一种特别的恩赐，因为一无所有，所以我们格外好奇。我们家家都有水缸，一只水缸足以让一个孩子的梦想在其中畅游，像一条鱼。孩子眼里的世界与孩子身体一样有待发育，现实是未知的，如同未来一样，刺激想象，刺激智力，我感激那只水缸对我的刺激。

⑦我一直相信，所有成人一本正经的艺术创作与童年生活的好奇心可能是互动的。对于普通的成年人来说，好奇心是广袤天空中可有可无的一片云彩，这云彩有时灿烂明亮，有时阴郁发黑，有时则碎若游丝，残存在成年人身上所有的好奇心都变得功利而深奥，有的直接发展为知识和技术。对人事纠缠的好奇心导致了历史哲学等等人文科学，对物的无限好奇导致了无数科学学科和科技发明。而所谓的作家，他们的好奇心都化为了有用或无用的文字，被淘汰，或者被挽留。这是一个与现代文明若即若离的族群，他们阅读，多半是出于对别人的好奇，他们创作，多半是出于对自己的好奇。在好奇心方面，他们扮演的角色最幸运也最蹊跷，似乎同时拥有幸运和不幸，他们的好奇心包罗万象，因为没有实用价值和具体方向而略显模糊，凭借一颗模糊的好奇心，却要对现实世界做出最锋利的解剖和说明，因此这职业有时让我觉得是宿命，是挑战，更是一个奇迹。

⑧一个奇迹般的职业是需要奇迹支撑的，我童年时期对奇迹的向往都维系在一只水缸上了，时光流逝，带走了水缸，也带走了一部分奇迹。我从不喜欢过度美化童年的生活，也不愿意坐在回忆的大树上卖弄泛滥的情感，但我绝不忍心抛弃童年时代那水缸的记忆。这么多年来，我其实一直在写作生活中重复那个揭开水缸的动作，谁知道这是等待的动作还是追求的动作呢？从一只水缸看不见人生，却可以看见那只河蚌，从河蚌里看不见钻出蚌壳的仙女，却可以看见奇迹的光芒。

（取材于苏童的同名散文）

【1】（小题1）下列对文章内容的理解，不正确的一项是

A. 文章第②段把水缸比作“傲慢的家庭成员”，形象地写出了在孩子眼里水缸是家里一个了不起的重要角色。

B. 文章第⑤段中“聪明面孔笨肚肠”写出了大人对“我”行为的嗔怪，反映了成人对孩子纯真心理的不理解。

C. 第⑦段承接上文，从对童年生活和梦想的感悟转向对成人好奇心的议论，最后揭示了好奇心与文学创作的关系。

D. 作者很怀念过去一无所有的生活，因为简陋贫困的物质生活是一种特别的恩赐，只有这样的生活才能刺激想象。

【2】（小题2）文章第④段对河蚌仙女梦想的描述与第③段的童话故事相比有什么不同？这样写有什么作用？

【3】（小题3）本文题目“水缸里的文学”意蕴丰富，综观全文，你如何理解其中的寓意？以此为题有怎样的表达效果？

4、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）诸葛亮《出师表》中，提醒后主刘禅要征求询问治国良计，明察和接受正直的言论的两句是“___________，_________”。

（2）在《鱼我所欲也》中，对于“一箪食一豆羹”，行道之人和乞人分别因为“__________”和“_________”而不肯接受，孟子用这个例子论证了“义”重于“生”的道理。

（3）南宋哲学家陆九渊说过：“闻善而慕，知过而惧。”《论语·述而》中与之表意类似的句子是“__________ ，_________”。

（4）《生于忧患，死于安乐》中，从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是“__________ ，_________”。

（5）《邹忌讽齐王纳谏》中，齐威王采纳了邹忌的劝谏，下令在全国范围内广征谏言，臣民们如果能做到“_________，_________”，就可以受到下赏。

5、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孔子表达“严于律己、宽于待人”之意的句子是：“_______________，____________！”

（2）范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的民本思想为后人所铭记，而孟子也曾对君王提出过类似的建议，他认为君主只有做到“_________________，________________”，才能达到“王天下”的目的。

（3）《逍遥游》中写宋荣子荣辱不惊的两句是“__________________，___________________”。

6、把下列句子补写完整。

（1）浔阳江头夜送客，________

（2）____，朝如青丝暮成雪。

（3）乱石穿空，______，______，江山如画，一时多少豪杰。

（4）《将进酒》的作者是李白，唐朝人，有“诗仙”之称，是伟大的____主义诗人。

（5）人生如梦，________。

（6）《合欢树》的作者是___，代表作《___》《___》《__》。

（7）《边城》是现代著名作家_______的中篇小说代表。

（8）《__》和《__》《_____》《____》并称为四大名著，代表了中国古典小说的最高成就。

（9）小说三要素指_________、_______、_________。

（10）大江东去，浪淘尽，_______。故垒西边，人道是，____。

7、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）盖均无贫，_____________，安无倾。（《论语》）

（2）_____________，体无咎言。（《诗经》）

（3）_____________，鱼鳖不可胜食也。（《孟子》）

（4）帝高阳之苗裔兮，_____________。（屈原《离骚》）

（5）黄鹤之飞尚不得过，_____________。（李白《蜀道难》）

（6）_____________，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）

（7）_____________？杨柳岸、晓风残月。（柳永《雨霖铃》）

（8）_____________，最难将息。（李清照《声声慢》）

8、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道难》中“________，_________”两句，运用夸张手法极言山峰之高、绝壁之险，渲染了惊险的气氛。

（2）今人该有什么样的职业操守？古人早就给我们明示了：杜甫说诸葛亮“________，_________”，这既是对作为军师、宰相的诸葛亮才德的称颂，也是我们良好职业操守的高标。

（3）屈原《离骚》中通过“________，_________”两句写出了自己坚持高洁品行、纵死也无悔的忠贞情怀。

9、补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）庄生晓梦迷蝴蝶，________________。（李商隐《锦瑟》）

（2）________________，以望复关。（《诗经·卫风·氓》）

（3）_______________，春与秋其代序。（屈原《离骚》）

（4）________________，但见悲鸟号古木。（李白《蜀道难》）

（5）岂无山歌与村笛？________________。（白居易《琵琶行》）

（6）________________，百年多病独登台。（杜甫《登高》）

（7）________________，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）

（8）________________，总把新桃换旧符。（王安石《元日》）

10、阅读下面一首唐诗，回答问题。

辋川闲居赠裴秀才迪①

王维

寒山转苍翠，秋水日潺湲。倚仗柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆②醉，狂歌五柳前。

（注）：①《新唐书·王维传》：“别墅在辋川，地奇胜……与裴迪游其中，赋诗相酬为乐。” ②潺湲：水流动的样子。也可以指流水声 接舆：春秋楚隐士，装狂遁世。

【1】下面对这首唐诗的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）

A. 首联中“转”和“日”用得巧妙，山本是静止的，着一“转”字，借颜色渐变而写出它的变化；水本是流动的，用一“日”字，令人感觉它始终如一的守恒。

B. 颔联写诗人在柴门之外，倚杖临风，听日暮蝉鸣。柴门，指的是田园隐居的生活；倚杖临风，则表现了诗人安闲潇洒的意态。

C. 颈联运用渲染的手法表现夕阳欲落，炊烟初升的情景，渡头临水，墟里在陆，落日属自然，炊烟属人事，景物的选取颇有匠心。

D. 尾联用典，王维自称五柳，以陶潜自况，又把裴迪与春秋时的楚国狂士接舆相比，王、裴二人一起痛饮狂歌，相酬为乐的情景。

E. 首联、颈联侧重写景，描绘辋川附近的深秋暮色；颔联、尾联侧重写人，刻画诗人和裴迪两个隐士的形象，风光人物，交替行文，相映成趣

【2】请分析颈联中“墟里上孤烟”中“上”字的妙处。

11、阅读下面的文言文，完成下面小题。

鲁芝字世英，扶风郡人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！若扶天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，敦敢不从！舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践作，转镇东将军，进爵为候。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！”上不从。其为人所重如是。秦始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。

（节选自《晋书鲁芝传》）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）

A．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/

B．爽懦惑不能用/遂委身受戳芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/

C．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/

D．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）

A．《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。

B．“阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。

C．“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。

D．逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是（ ）

A．鲁芝自小受苦，仕途少有挫折。他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所；入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。

B．鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境；离任时，天水各族百姓均请求让他留任。

C．鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。

D．鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。

【4】将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。

12、阅读下面的材料，根据要求写作。

①我忧心忡忡地看待未来，但仍满怀美好的希望。（阿尔贝特·史怀泽）

②君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保也。（《周易·系辞下》）

③马云的助理陈伟在《这就是马云》里写到，某年年底，员工没有年终奖还必须加班。马云把大家组织起来开会，问道：“如果你有500万年终奖，想怎么花？”员工们兴奋地你--言我一语，幻想自己有钱后的样子，公司里充满了欢乐的气氛。与马云没钱穷开心形成鲜明对比，任正非则对员工提出：“我们在春天与夏天要念着冬天的问题。我们可否抽一些时问，研讨一下如何迎接危机……”

④习总书记说，当前，我国正处于一个大有可为的历史机遇期，发展形势总的是好的。但前进道路不可能一帆风顺，越是取得成绩的时候，越是要有如履薄冰的谨慎，越是要有居安思危的忧患意识。

“青年健康发展论坛”邀请你作为与会嘉宾，并在会上就“乐观情怀与忧患意识”主题进行发言，表达你的认识和思考。

要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。