1、读拼音,写词语。
jiāo jí quàn gào diū shī nǎo jīn pí láo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
hòu huǐ jiē fang zuān jìn chuǎn qì wáng yáng bǔ láo
( ) ( ) ( ) ( )( )
2、请把金鱼装进合适的鱼缸里。
3、在括号里填上合适的词语。
(_________)的微风 (_________)的天空 (_________)的阳光
(_________)的田野 (_________)的草坪 (_________)的柳条
4、我会填诗句。
1.草____莺____二月天,拂堤__________醉春烟。__________散学归来早,忙趁_________放纸鸢。
(清朝诗人高鼎《村居》)
2._______妆成一树高,万条垂下__________绦。不知__________谁裁出,二月春风似_________。
(唐朝诗人贺知章《咏柳》)
3.离离________草,一岁一________。________烧不尽,________吹又生。(唐朝诗人白居易《赋得古原草送别》节选)
5、把音节补充完整。
l_____ x___ t___ t___
郎 巷 堂 统
j_____ x___ b___ t___
菊 宵 饼 贴
6、看拼音,写词语。
mào shèng huán rào gù gōng qiū jì
( ) ( ) ( ) ( )
zhǎn kāi mì táo fèng huáng zhāi xià
( ) ( ) ( ) ( )
xióng wěi cháng shòu huī huáng shèng lì
( ) ( ) ( ) ( )
7、判断对错。对的打“√”,错的打“×”
【1】北极星永远高挂在南方。 (____________)
【2】中午的太阳在南边,地上的树影正指着北方。 (____________)
【3】阴雨天,大树枝叶稠的一面是北方,枝叶稀的一面是南方。 (____________)
【4】雪特别怕太阳,沟渠里积雪化得快的一边是南方,化得陧的一边就是北方。 (____________)
8、判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
【1】2020年是鼠年,鼠在十二生肖中排第一位。____
【2】“刺 刮 剑 分 剪 切”这些字的偏旁都与“刀”有关。____
【3】“予人玫瑰,手有余香”告诉我们要讲诚信。____
【4】《小马过河》告诉我们:别人的经验不一定可靠,得自己去尝试。____
【5】《月亮姑娘做衣裳》中,裁缝给月亮姑娘做了四件衣服都很合适。____
【6】大树也可以辨别方向,枝叶稠的一面是南方,稀的一面是北方。____
9、判断(对的打“√”,错的打“×”)
【1】《愿望的实现》中,实现了愿望的苏希和苏巴并不快乐。______
【2】《纸牌国》中,年轻王子的童年过得很快乐。______
【3】《一起长大的玩具》中,“兔儿爷”的外貌很奇怪,人脸儿,兔身子。______
【4】《一起长大的玩具》中,所有的花儿都能做成好吃的酱。______
【5】《一起长大的玩具》中,枣红马是站着睡觉的,和其它马一样。______
【6】新冠肺炎疫情已经结束,我们不需要防控了。______
10、用“√”和“×”判断对错。
【1】“冒”是上下结构,上面是“曰”______
【2】“巷”字的下面部分是“”。______
11、快乐阅读,我会读、也会做。
元宵节的夜晚,大街上人流如潮,灯火通明。
街上的花灯可真多呀!兔子灯在地上跑,鸽子灯在天上飞……最有趣的是龙灯,只见一条长龙追着宝珠上下翻飞,全身的鳞片金光闪闪,龙的尾巴不停的摆动。孩子们情不自禁地高喊:“龙活啦!”
歌声、笑声、锣鼓声融成一片,响彻夜空。欢乐的人们迎来了又一个春天。
【1】这篇短文一共有(_______)个自然段。
【2】第二自然段是围绕“___________”这句话写的。
【3】花灯很多,文中介绍了( )灯,( )灯和( )灯写得最具体的是( )灯?请用“____”画出。
12、阅读课文节选,完成练习。
①爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子急忙尝了尝,笑了:“这就是平常吃过的米糕嘛!您给我买过。”
②爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?”
③孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”
④爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
⑤爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”
【1】理解文中画线词的意思,用线连起来。
没什么两样 平时
特别 不一般
平常 一模一样
【2】制作千人糕需要哪些劳动,在括号里打“√”。
①种稻子( )
②大米磨成粉( )
③熬糖( )
④包装( )
⑤送货( )
⑥销售( )
【3】④⑤两小节中的“……”省略了_________。
【4】读了爸爸的话,你有什么想法?你会想起哪首古诗?
____________________________
13、读下面的短文,完成练习。
苹果里的五角星
邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一个苹果,说:“大哥哥,我要你看看里面藏着什么。”
“我知道里面是什么。”我瞧着他说。
“不,你不知道,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果切为两半。我们通常的切法是从顶部切到底部,而他呢,却是拦腰切下去。然后他把切好的苹果举到我面前说口大哥哥口看哪口里头有颗五角星呢口
真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过很多人切苹果,却从未见过这种切法,更没想到苹果里还隐藏着|“五角星”!是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。
【1】在第三自然段的“口”里加上标点符号。
【2】我们切苹果通常的方法是_________________;文中小男孩切苹果的方法是_________________,从而发现____________。
【3】什么叫创造力?往小处说,就是换一种切苹果的方法。那么往大处说就是( )
A.打破常规,换一种思考方式。
B.依靠大多数人的经验去做。
【4】你从小男孩切苹果的方法中懂得了什么道理?
___________________________________
14、品读语段。
我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。
走在外面一定要小心,别被屎壳郎撞伤,因为他们搬运食物的时候,从来不看路。螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运,他不会像我一样跳。有些虫子脾气不太好,比如天牛,每次我说“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。
【1】对画“ ”的句子朗读重音标注恰当的一项是( )
A.我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。
B.我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。
【2】“走在外面一定要小心”的原因是什么?请在文中找出来,并画上“﹏﹏﹏”。
【3】根据语段的内容连一连。
屎壳郎 脾气不太好
螳螂 从不看路
天牛 很贪吃
【4】除了屎壳郎、螳螂、天牛,你还觉得哪种小虫子特别有意思?请具体写一写。
____________________________________
15、阅读练兵场。
家
树叶是小毛虫的摇篮,
花朵是蝴蝶的眠床,
歌唱的鸟儿谁都有一个舒适的巢,
辛勤的蚂蚁和蜜蜂,
都住着漂亮的大宿舍。
螃蟹和小鱼的家在蓝色的小河里,
绿色无际的原野是蚱蜢和蜻蜓的家园。
奇怪的风没有家,
跑东跑西也找不到一个地方休息。
漂流的云没有家,
天一阴就急得不住地流眼泪。
小弟弟和小妹妹最幸福啊!
生下来就有爸爸妈妈给准备好了家,
在家里安安稳稳地长大。
1.查字典,再组词。
没 méi ( ) 漂 piào ( ) 好 hǎo ( )
mò ( ) piāo ( ) hào ( )
2.选字组词。
蓝篮流原园
摇( )漂( )( )天( )野家( )
3.照样子,写句子。
例:树叶是小毛虫的摇篮。
是白云的家。
_ 是。
16、照样子把句子写具体。例:门前开着一大片五颜六色的鲜花。
①我家的楼房边______________________。
②上学的路边_________________________。
③___________________________。
17、按要求完成句子练习。
1.大象有一对大耳朵,像扇子似的,耷拉着。(用加点的词语写句子)
_______________________。
2.最后一个太阳害怕极了,慌慌张张地躲进了大海里。(注意加点的词语,仿照句子写出小马很高兴)
李明___________,___________跑进了教室。
3.我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。(用加点的词语仿写句子)
_________________。
4.看到冬冬洗完手后忘了关水龙头,我会对他说:“_________,__________。”(注意说话的语气)
18、扩句。
(1)门前开着鲜花。(谁的门前?什么样的鲜花?)
________________________
(2)柳枝摆动。(什么样的柳枝?怎样地摆动?)
________________________
19、认真听读句子,把听到的词语填写在相应的括号里。
1.你只有足够努力,才能做起事来很(______)。
2.小红的妈妈是一名(______)工人。
3.我要做一个享受大自然,读书,听音乐,爱(______)的人。
4.既然已经(______)了,大家就齐心合力地干吧。
5.母爱像一滴(______)的雨露滋润着我们的心。
20、看图写话。
小朋友们,请仔细观察这幅图,然后发挥你的想象,把图上的内容写具体,让我们比比谁写得最生动!