2025-2026学年山西大同一年级(上)期末试卷语文

1、你读过《安徒生童话》了吧？其中关于《打火匣》这个故事，请选择下面说法正确的一项，填序号_________

A．故事中的士兵帮助巫婆得到了“打火匣”，巫婆为了报答士兵，给了他很多金币。

B．故事告诉我们：给需要的人提供帮助得不到回报。

C．故事告诉我们：有再多的钱也会花完。

2、《池上》的作者还写了下列古诗中的哪首? （ ）

A. 《望庐山瀑布》   B. 《赋得古原草送别》

C. 《春望》   D. 《鸟鸣涧》

3、在加点字的正确读音下打“√”。

政府（zèng  zhèng）  指向（zǐ  zhǐ）

召唤（zhāo  zhào） 奇迹（jì  jī）

4、《稻草人》中的“稻草人”是（       ）亲手造的。

A．跛乞丐

B．熊夫人

C．石匠

D．农人

5、按要求写词语。

含有数字，形容颜色繁多：五光十色  __________   ___________

ABAC式，形容样式多：各种各样 ___________   ___________

6、积累填空

（1）《饮湖上初晴后雨》的作者是宋代文学家______。诗中的比喻句是“__________”。整首诗抒发了作者对__________的赞美之情。

（2）《赠刘景文》一诗中勉励朋友要乐观向上，切莫意志消沉的诗句是：____________，____________。

（3）爱是人类最美好的情感。从“仁者爱人，____________”中，我们感受到爱是尊重；从“____________，____________；伤人以言，深于矛戟”中，我们感受到爱是用语言给别人带来愉悦和温暖。

7、比一比，再组词。

胶（   ） 吩（ ）   秘（ ） 侧（ ）

郊（   ） 纷（ ）   密（ ） 测（ ）

突（   ） 杂（   ） 贴（ ） 咐（ ）

实（   ） 朵（   ） 站（ ） 附（ ）

8、给下列词语中加点的字注音。

谦虚   灼伤   习惯   雕刻

煤炭   寺庙   困难   脊背

9、课内阅读。

宋庆龄虽然有些激动,但仍然温文尔雅地站起来,声调柔和地说:

“历史确实是在不断变化着的,但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子,但她决不会永远沉睡下去。有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊!有一天,东方睡狮的吼声必将震惊全世界!因为她有( ),有( ),有( ),有( ),有优良的传统……”

1.根据下列解释,从文中找出相应的词语。 

(1)态度温和,举止文雅。(   )

(2)仁爱而有节操的人 。(   )

2.在文中括号里填上合适的短语。

3.用自己的话说说文中画“  ”句子的含意。

10、快乐阅读。

程门立雪

杨时和游酢（zuò）都是北宋大学问家程颐（yí）的学生。有一天，他俩讨论问题，两人争得面红耳赤也没争出个结果。于是，两人准备去向老师请教。

屋外，灰蒙蒙的天上飘着鹅毛般的雪花。杨时和游酢求学心切，顾不得找雨具，匆匆朝先生住处跑去。

他俩来到程颐屋前，见门虚掩着，便从门缝往里探望，只见老师斜靠在椅子上，双目闭合，神情安详而舒坦。这时，书童走过来告诉他们：“先生这几天足不出户，夜以继日读书写字。今天可能想出眉目了，想打一个盹（dǔn），正睡得香呢！”

两人听后，便蹑（niè）手蹑脚走下台阶，站在院子里耐心地等待。一顿饭的时间过去了，又一顿饭的时间过去了，杨时和游酢还是毕恭毕敬地站在雪地里。

雪下得更大了，西北风也刮得更猛了，可是两人互相鼓励着，仍然继续在门外恭（gōng）立等候。待到程颐醒来发现他俩时，外面的大雪已经厚达一尺了。

【1】根据上下文，你能理解下列词语的意思吗？

【2】杨时和游酢冒雪到老师家求教，却为什么不进门呢？

【3】“程门立雪”是个成语，表示对师长的尊敬。杨时和游酢的主要优点是 、   。

11、阅读课内《纸的发明》选段，完成练习。

大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。

我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧洲，极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，影响了全世界。

【1】“欧”用部首查字法应先查_______部，再查________画；用音序查字法先查________，再查音节________。

【2】联系上下文解释词语。

传承：_________________

【3】概括短文的主要内容。

_______________________

【4】结合选文相关语句，说说为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了。

_______________________

12、   船底鱼

在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鱼印。

鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。

鱼印吸附在物体上，周游四海。在这个过程中，遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的"船"，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新“船”，继续前进。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动。它以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新“船”。

鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事！

【1】联系上下文，理解加点字词的意思   

“鱼印吸附在物体上，周游四海。”这里的“周游”是指（  ）

A．游一个星期

B．环绕游一圈

C．到各处游历

D．随着东西一起游

【2】鱼印乘的“船”不可能是（  ）

A．蓝鲸

B．鲨鱼

C．鲸鲨

D．海星

【3】鱼印的特点包括（   ）

①行动敏捷②不善于游泳③吸附在礁石上休息④诱捕鱼类⑤尾巴随海流飘动

A．① ② ③

B．② ③ ④

C．① ② ⑤

D．① ③ ⑤

【4】文章最后一个自然段中，鱼印“一举两得”：

一举指的是______________；

两得指的是______________。

13、课外阅读。

勇敢的小花苗

春风劲儿真大，把一粒花种子丢落在一堵大墙的阴影里，不久，种子变成了一株小花苗。

大墙阴影的外边，好多小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。

“小花苗，你哭什么呀？”蜜蜂飞过来问。“我见不到阳光，长得太小了。”“别难过，我替你把大墙推倒吧！”小蜜蜂用力推起来，可是哪里推得动啊！小蜜蜂叹了口气，飞走了。

“你不是也有手和脚吗？靠自己的力量，攀到阳光里去呀！”嗅，是墙顶上的小蜗牛在说话，是呀，自己细细的藤儿，这就是手和脚呀！小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……

终于，

【1】小蜜蜂想帮助小花苗_____________，小蜗牛建议小花苗_________________，文中小花苗的“手和脚”指的是______________

【2】小花苗听了蜗牛的话，会怎么说？怎么做呢？请你结合题目和短文内容预测一下，填在文中的横线上。

14、阅读短文，回答问题

过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”

高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。

小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”

【1】给加点字注音。吩（   ）咐   打（   ）量   停当（   ）

【2】从文中找出下列词语的近义词。

摆布——（   ） 指派——（   ）

【3】小男孩见到高尔基后，“仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了。”从这句话可以看出男孩的心情____________________________

【4】请你在短文中用“----”画出高尔基喜爱小男孩的橘子。并工工整整地抄写在下面

_________________________________________________________________

【5】“突然，小男孩往地上一坐，哭了起来，”这句话在文中的作用是（ ）

A．引起下文   B．点明题目   C．总结全文

15、课外阅读。

我们的学校（节选）

山谷里，飘着歌声。

竹林间，荡着笑语。

当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。一双双眼睛在探求，一双双耳朵在谛（dì）听。顿时，琅琅书声从窗口飞入云际，和云雀对话，和竹林絮（xù）语……

我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。我们是山里的孩子。山里的孩子，成长在学校里。

一阵春风吹进竹林。青青的竹子，枝壮叶密；春笋破土，拔地而起。林间闪闪的红领巾，像飞动的旗！

山间的新笋，天天向上。

山里的孩子，茁壮成长。

【1】根据意思在文中找出对应的词语。

（1）探索追求。( )

（2）形容金石相击声、响亮的读书声等。( )

（3）形容生长得旺盛、健壮。( )

【2】根据短文内容填空。

（1）我们是________的孩子。我们的学校在________里，________间。

（2）“林间闪闪的红领巾”这句话中的“红领巾”指的是__________。

【3】“当清脆的上课铃声响起，同学们像喜鹊似的飞进了教室。”这句话表现了同学们_____的心情。

【4】这篇短文表达了（     ）

A．孩子们对大山的热爱，对学习的喜爱

B．孩子们对美丽学校的赞美之情

C．孩子们在学校苗壮成长的自豪之情

16、比较《西江月夜行黄沙道中》、《晓出净慈寺送林子方》两首诗词，说说诗词在内容、形式上有什么异同。

___________________________________

17、用加点词语写句子。

1.如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

如果……是……：___________________

2.他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样。

就像：__________________________

18、按要求填空。

1．我们要养成勤俭节约的好作风。（修改病句）

_________________________________

2．难道蒲公英不是我们最喜欢的一种花吗？（改为陈述句）

________________________________

3．我只闻到浓浓的苦苦的草木气息。（仿照例句写一写）

我家门前有一条( )( )小河。

19、我能用修改符号修改下列病句。

(1)这是个风景优美、美丽的地方。

(2)正确的建议，我们应该坚定。

(3)小鸟学唱歌跟黄莺。

20、伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。(用修改符号修改病句)

21、妙笔生花。

请你仿照课文的第三自然段的“总—分”结构，描写一种动物的生活习性。

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